SEGUNDO DE PRIMARIA

Objetivo
holstico:
Desarrollamos
principios
bsicos
y
valores
sociocomunitarios, mediante la comprensin
de las caractersticas y
estructuras lingsticas (castellano ingls), pensamiento lgico matemtico,
elementos de la naturaleza, investigando las actividades productivas del
contexto sociocultural, para promover la identidad y convivencia comunitaria.
Objetivo holstico:
1. Desarrollamos valores socioculturales a travs de los saberes y
conocimientos propios y la produccin de textos variados, sobre el
uso adecuado de los materiales naturales y sus procesos de
trasformacin para desarrollar actividades relacionadas con las
inclinaciones vocacionales a travs del bilingismo.
2. Desarrollamos actitudes crticas de respeto y solidaridad mediante la
recuperacin y valoracin de saberes en ambas lenguas y
conocimientos comunitarios, practicando normas de convivencia en
la familia, las instituciones y la comunidad para fortalecer principios y
valores del vivir bien y la armona con la naturaleza.
3. Desarrollamos la conciencia crtica mediante el uso de tcnicas y
tecnologas de distintas reas de saberes y conocimientos en idioma
ingls y castellano orientados a mejorar nuestra calidad de vida,
promoviendo la utilizacin racional y que no atente a la integridad
personal, comunal y natural.
4. Asumimos principios y valores de convivencia comunitaria mediante
el estudio de potencialidades y procesos productivos en equilibrio
con la Madre Tierra y el cosmos analizando experiencias y procesos
productivos y la produccin de textos y la comunicacin interactiva
que manifiesten pensamientos, sentimientos e inquietudes orientados
a la vida armnica para fortalecer una convivencia armnica socio
comunitaria en equilibrio y complementariedad con la naturaleza y el
cosmos en ambas idioma espaol e ingls.

CONTENIDOS
EL MTODO PARTICIPATIVO
Y llegamos al mtodo participativo, en el que todos se comunican en igualdad
de condiciones. Todos aportan sus datos y expresan sus opiniones.
EL MTODO CONVIVENCIAL
Cuando todava no se comprenden las palabras y la capacidad de raciocinio
es an muy escasa, el nio aprende bsicamente por identificacin, esto es,
por imitacin de quienes le rodean.

EL MTODO COMUNICATIVO O ENSEANZA COMUNICATIVA

lengua (en ingls, Communicative Language Teaching,

de

la

MTODO ANALGICO O COMPARATIVO

Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer
comparaciones que llevan a una solucin por semejanza hemos procedido por
analoga. El pensamiento va de lo particular a lo particular. Es
fundamentalmente la forma de razonar de los ms pequeos, sin olvidar su
importancia en todas las edades.

LA METODOLOGA DE JESS DE NAZARET

Slo un breve apunte. Aunque sera emocionante recordar tantos entraables
pasajes de su vida, ejemplos paradigmticos de los diferentes recursos
pedaggicos.
Predic con sencillez, con conviccin, tal y como ha de hacerse la exposicin
doctrinal. Plante muchas preguntas a sus discpulos y a cuantos se le
acercaban, aun conociendo todas las respuestas. Entabl mltiples dilogos y
reuniones, dejando que se expresaran unos y otros.
Pero la singularidad de su enseanza est en sus parbolas, un gnero
pedaggico asimilable por entero en el mbito del mtodo experimental. Utiliz
realmente mtodos activos.
Y finalmente nos dej su ejemplo. Ha sido el modelo ms imitado a lo largo de
todas las generaciones posteriores. No en vano ha sido el mejor formador, por
antonomasia, el Maestro.

Recursos Didcticos
- Libros
- Cuadernos
- Hojas de colores
- Papel de construccin
- Fotocopias
- Recortes
- Material en desuso
- Pizarra
- Carteles
- Grficos
- Juegos didcticos
- Experimentos
- Biblioteca de aula