LUZ HELENA LOPEZ

ALCALDIA MAYOR DE BOGOTA D. C. SECRETARIA DE EDUCACIN

Es necesario desarrollar una pedagoga de la

pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagoga
de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas
que los alumnos no han hecho.
Paulo Freire
TRABAJO PEDAGGICO, DAS 22 Y 23 DE MARZO DE 2016.
Con el fin de evaluar el nivel de alcance de cada uno de los aspectos que componen nuestro Horizonte
Institucional, as como ir detectando elementos a tener en cuenta en el direccionamiento de nuestro
colegio, le invitamos a realizar el siguiente ejercicio. En un primer momento solicitamos evaluar en una
escala de 1.0 a 10 el nivel de avance de cada tem, (donde 1.0 representa nada de avance y 10 representa
el cumplimiento total), para posteriormente argumentar su valoracin.
PARTE I
HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIN:
*El Colegio El Rodeo es una Institucin Educativa Distrital, que enfoca su quehacer al desarrollo de
habilidades y procesos de pensamiento de los estudiantes, desde un enfoque pedaggico crtico.
Valoracin: 6
Por qu? En la primaria se ha pretendido desarrollar actividades que ayudan a adquirir habilidades y
procesos de pensamiento siempre partiendo de la pregunta del que y el para que de los que se les ensea
buscando despertar en la primaria un poco de crtica sobre cada una de las actividades que realizan.

Sede A: Calle 40 A Sur No. 2 56 Este Telfono 2068049 Fax 3638423 localidad 4 SAN CRISTOBAL
Sede B: Calle 44 Sur No. 6 74 Este Telfono. 2 06 01 88 Apartado POSTAL 110431

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.
* La propuesta pedaggica permite definir un proyecto de vida cimentado en valores para desenvolverse
creativa, productiva y responsablemente en comunidad, asumiendo el papel de agente participativo y
transformador.
Valoracin: 5
Por qu? Los valores estn planteados, pero falta trabajar desde todos las instancias del colegio para
desarrollarlos para que se empiece desde la primaria a direccionar la participacin como trasformador no
solo de conocimiento sino de sociedad.
VISIN:
El Colegio El Rodeo es reconocido por la excelencia acadmica en los ciclos de preescolar, bsica y
media, a nivel local y distrital
Valoracin: 5
Por qu? La falta de compromiso frente al enfoque de enseanza-aprendizaje de la institucin no
permite la excelencia acadmica.
*El colegio el Rodeo es gestor en la generacin de procesos de transformacin pedaggica, mediante la
implementacin de estrategias de investigacin, que atiendan las problemticas sociales, ambientales y
culturales del entorno.

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Valoracin: 5
Por qu?
Difcilmente como aclare anteriormente la falta de compromiso no permite un avance en los procesos de
transformacin, adems en la primaria no se ve el apoyo de los nfasis institucionales.

PARTE II
A continuacin le invitamos a manifestar su percepcin frente a los siguientes aspectos, labor que
pretende detectar aciertos y falencias que brinden elementos de definicin y /o replanteamiento del
nuevo horizonte Institucional.

Cmo es percibido el quehacer de nuestro colegio en la localidad?

Maneja un prestigi alto por su exigencia convivencial .

Cules han sido los logros ms relevantes obtenidos por nuestro colegio en los ltimos seis aos?
Las primeras promociones tuvieron un alto puntaje en las pruebas de estado que marcaron el
prestigio de la institucin
Tenemos exalumnos matriculados en las universidades pblicas con buenos resultados.

En los ltimos seis aos, que innovaciones en los procesos pedaggicos, son dignas de
reconocimiento?

En primaria son muchas de las actividades que se han hecho son dignas de reconocimiento, pero la
falta de sistematizacin y de darlas a conocer no ha permitido que sean significativas.

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Qu avances en la implementacin y manejo de herramientas TIC se han realizados durante

los ltimos seis aos y cuales son dignos de reconocimiento?

Se tienen algunos elementos de tecnologa en la institucin, pero su manejo frente a las

TECNOLOGIAS DE LA INFORMCION Y LA COMUNICACIN no son bien manejadas,
adems no todos poseen las habilidades para utilizar estas herramientas. Tambin como lo dije
anteriormente si pensamos en una EMF muy fuerte debemos involucrar desde ya a la primaria
desde el tic.

Cmo percibe usted las relaciones interpersonales entre estudiantes, padres de familia,
docentes, personal administrativo y comunidad?
Las relaciones interpersonales en la institucin son buenas y se enfocan en el respeto, pero las
mayores problemticas se ven por parte de los padres de familia que no respetan las acciones que
el colegio maneja con sus hijo o acudidos.

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