UNIVERSIDAD POLITÉCNICA SALESIANA

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
ELECTRÓNICA ANALÓGICA II
5to ELECTRÓNICA

INFORME PRÁCTICA #4

Practica
Practica #: 4·

Tema : AMPLIFICADOR DIFERENCIAL

Realizado por:

Alumno(s): VELÁSQUEZ VANESSA

YÉPEZ PABLO

Fecha de Realización: 2010/04/30

PERÍODO:
MARZO 2010-JULIO 2010
 PRÁCTICA # 4

TEMA: AMPLIFICADOR DIFERENCIAL

OBJETIVO:
Que el estudiante se familiarice con el amplificador diferencial.

MARCO TEÓRICO

El amplificador diferencial se caracteriza porque es utilizado en circuitos

integrados, permite amplificar una sola señal, amplificar dos señales de distinta
amplitud (modo diferencial) y señales de la misma amplitud (modo común).

2N3904
EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS:

Figura 1.

 2 resistencias de 47KΩ/1/4W.
 1 resistencias de 43KΩ/1/4W.
 2 transistores 2N3904/8Ω.
 Protoboard.
  Cable.
 Osciloscopio
 Multímetro
 Generador de Señales
 Fuente variable de voltaje

PROCEDIMIENTO PRÁCTICO
1.- Construya el circuito mostrado en la Figura 1.

Figura 1.

2.- Polarice el circuito del amplificador diferencial, mida el voltaje de la

resistencia de colector, voltaje de la resistencia de emisor. Calcule las
corrientes de colector y de emisor.
Cálculos de corriente
3.- Conecte el generador de señales (2mv señal sinusoidal) a la base del
transistor Q1 como se indica en la figura1, conecte la base del transistor Q2
a tierra.

Figura. Modo de Operación Diferencial

4.- Observe con el osciloscopio la señal de salida en el colector del

transistor Q1

En la figura se puede observar 2 ondas sinusoidales, la de color naranja

representa la señal de entrada en modo diferencial, la segunda onda de color
celeste es la onda de salida en el transistor Q1.
 Figura. Gráfica Obtenida por el osciloscopio

3.- Conecte la base del transistor Q2 a la señal sinusoidal de 2mv para

comprobar el modo de operación común.

Figura. Modo de Operación Común

 Figura. Gráfica Obtenida por el osciloscopio

6.- Simule el circuito en Multisim y compare los resultados simulados con la

práctica.
Comparación los resultados simulados con la práctica.

Modo Diferencial
En el circuito realizado en la práctica se ve que el transistor Q2, actúa como un
seguidor de emisor que produce una tensión alterna a través de la resistencia de
emisor. Esta tensión es la mitad de la tensión de entrada v1, en la mitad positiva
del ciclo de la tensión de entrada, la corriente de emisor de Q1 crece, la corriente
de emisor de Q2 decrece, y la tensión de colector de Q2 se incrementa. De forma
similar, en la mitad negativa del ciclo de la tensión de entrada, la corriente de
emisor de Q1 decrece, la corriente de emisor de Q2 crece y la tensión de colector
de Q2 se reduce. Esta es la razón de que la onda sinusoidal amplificada de salida
este en fase con la entrada no inversora.

Como se puede observar en la simulación y los resultados en el osciloscopio, la

señal de salida en modo diferencial es más grande y está desfasada 180º con
respecto a la de entrada.

Modo Común
Para este ejercicio estamos aplicando la misma tensión de entrada, uniendo las 2
bases. Esta Si el amplificador diferencial es perfectamente simétrico no existe
tensión alterna de salida este modo porque v1 = v2. Cuando un amplificador
diferencial no es perfectamente simétrico existirá una pequeña tensión alterna de
salida.
A diferencia del modo diferencial, la onda de salida es la mitad de la onda de
entrada, la simulación nos permite observar como se reduce la señal de salida.

CONCLUSIONES

 Con la realización de está práctica se pudo comprobar el funcionamiento de un

amplificador diferencial y determinar su funcionamiento tanto en modo
diferencial y modo común.

 Una de los principales inconvenientes para esta práctica es que existe gran
cantidad de interferencias que intervienen en el resultado de la práctica.

 Tuvimos problemas con la realización de está práctica debido a las grandes

interferencias y el estado de los equipos.

RECOMENDACIONES

 Utilizar los data sheets del fabricante para proceder a armar los circuitos de
tal manera que se pueda distinguir cada uno de las entradas, y realizar la
polarización correcta de los elementos.

 Utilizar software (simulador de circuitos electrónicos) para probar el

funcionamiento del circuito antes de ser puesto en práctica y tener una
aproximación de cuales serían los resultados al realizar dicha práctica.

BIBLIOGRAFÍA.

 MALVINO, Albert Paul, “PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA”,

Sexta Edición, McGRAW-HILYINTERAMERICANA
ESPAÑA, (Madrid), 2000, pag. 620-646.
 Fa irch i ld S em ico nd u ct o r, Da t a sh e et 2 n 39 0 4 , f e ch a d e co n su lta
1 3 de m a rzo d e 2 01 0 , en la ce
h t t p :/ / www. d a t a she e t cat a lo g. o rg/ d a ta sh ee t /f a irch ild / 2 N3 9 04 . p df