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Alimentaria"
Facultad
Humanidades
de
ESCUELA DE PSICOLOGIA
CURSO:
NEUROCIENCIAS III.
DOCENTE:
CSAR RIMANACHIN.
ALUMNA:
V.
Trujillo - Per
2013
I.
II.
DATOS DE FILIACION:
Apellidos y Nombres
Sexo
: Macho.
Gnero
: Masculino.
Edad
: 11 aos.
Fecha de nacimiento
: 31/10/2001.
Lugar de nacimiento
: Es el 3er de 3 hermanos.
Estado Civil
: Soltero.
Grado de instruccin
: Primaria.
Tipo de familia
: Disfuncional.
Fecha de evaluacin
: 29/06/2013.
Lugar de evaluacin
Evaluador
OBSERVACIONES GENERALES:
El evaluado es una persona de test blanca, cabello negro laceo, cejas
pobladas, ojos achinados, es de contextura gruesa, estatura alta; se
encontraba vestido de acuerdo a la estacin. Antes de iniciar la
prueba se le indico lo que tena que realizar, las instrucciones
generales de la prueba; el evaluado afirmo a ver entendido
claramente las indicaciones. Durante la evaluacin, el evaluado
realizo algunas preguntas con el fin de comprender ms la forma en
como resolver el cuestionario. Durante la evaluacin sola realizar
constantemente movimientos del pie izquierdo, mostrando de esta
manera su ansiedad, al concluir con el cuestionario se mostr un poco
preocupado por conocer sus resultados de ambas pruebas realizadas,
tanto de la del cuestionario de Depresin para Nios, como la de la
prueba de Apraxia Ideomotora.
III.
INTERPRETACIN
CUESTIONARIO
DE
DEPRESIN
PARA
NIOS.
Total Depresivo:
RA: Respuesta Afectiva: El evaluado se encuentra en un nivel
promedio, lo cual indica que es una persona equilibrada respecto a
las respuestas afectivas que recibe de su entorno, familiar, amical y
social.
PS: Problemas Sociales: El evaluado se encuentra en un promedio
alto, lo cual indica que sabe establecer buenas relaciones e
interacciones con su entorno social, le gusta estar en grupo y
participar en ellos.
AE: Autoestima: el evaluado se encuentra en un nivel promedio, lo
cual indica que es una persona que se relaciona con los
sentimientos, conceptos y actitudes del nio en relacin con su
propia estima y valor, sabe reconocer sus habilidades, destrezas y
debilidades.
PM: Preocupacin por la muerte y salud: El evaluado se encuentra
en un nivel promedio, lo cual hace referencia a que suele darle poco
importancia a las fantasas o malos sueos en relacin con su
enfermedad y muerte.
SC: Sentimientos de Culpabilidad: el evaluado se encuentra en un
nivel promedio, lo cual indica que presenta cierto grado de ansiedad,
melancola, y cierta culpabilidad, despus de haber hecho algo que
considere no adecuado o no correcto, esto en relacin a su entorno
cultural.
DV: Depresin: El evaluado se encuentra en un nivel promedio, lo
incluye aquellas cuestiones de tipo depresivo, melanclico, o de
tristeza, que son sobrellevados de buena manera por l evaluado.
Total Positivo:
AA: Animo- Alegra: El evaluado se encuentra en un nivel promedio,
lo cual indica sentimientos de alegra, de diversin y felicidad en la
vida del nio, y su capacidad para poder experimentarlas.
PV: Positivos: El evaluado se encuentra en un nivel promedio, lo
cual indica, que es una persona que sabe enfrentar problemas de
manera adecuada, sin desesperarse y reconociendo sobre todo la
importancia que tiene el resolver un problema o conflicto de la
manera correcta.
TD: El evaluado se encuentra en un nivel promedio.
TP: El evaluado se encuentra en un nivel promedio.
I.
DATOS DE FILIACION:
Apellidos y Nombres
Sexo
: Hembra.
Gnero
: Femenino.
Edad
: 11 aos.
Fecha de nacimiento
: 13/12/2001.
Lugar de nacimiento
: Es hija nica.
Estado Civil
: Soltera.
Grado de instruccin
: Primaria.
Tipo de familia
: Disfuncional.
Fecha de evaluacin
: 28/06/2013.
Lugar de evaluacin
: Casa de la evaluada.
Evaluadora
IV.
OBSERVACIONES GENERALES:
La evaluada es de piel blanca, cabello rizado, marrn oscuro y corto,
es de contextura delgada y de estatura alta.
Se encontraba correctamente vestida de acuerdo a la estacin en
que nos encontramos, su vestimenta y calzado se encontraban
limpios.
Se le explico el porqu de la aplicacin del cuestionario y el test de
los 15 movimientos de Apraxia Ideomotora, y seguido con ello las
indicaciones de cmo deba realizar el llenado, lo cual la evaluada
entendi claramente las indicaciones, no tuvo ningn problema
durante el proceso de la evaluacin.
V.
INTERPRETACIN
CUESTIONARIO
DE
DEPRESIN
PARA
NIOS.
Total Depresivo:
RA: Respuesta Afectiva: El evaluado se encuentra en un nivel
promedio, lo cual indica que es una persona equilibrada respecto a
las respuestas afectivas que recibe de su entorno, familiar, amical y
social.
PS: Problemas Sociales: El evaluado se encuentra en un nivel
promedio, lo cual indica que establece adecuadas relaciones sociales
y le es facil interactuar con su entorno social, le gusta estar en grupo
y participar en ellos.
AE: Autoestima: el evaluado se encuentra en un nivel promedio, lo
cual indica que es una persona que se relaciona con los
sentimientos, conceptos y actitudes del nio en relacin con su
propia estima y valor, sabe reconocer sus habilidades, destrezas y
debilidades.
PM: Preocupacin por la muerte y salud: El evaluado se encuentra
en un nivel promedio, lo cual hace referencia a que suele darle poco
importancia a las fantasas o malos sueos en relacin con su
enfermedad y muerte.
SC: Sentimientos de Culpabilidad: el evaluado se encuentra en un
nivel promedio, lo cual indica que presenta cierto grado de ansiedad,
melancola, y cierta culpabilidad, despus de haber hecho algo que
considere no adecuado o no correcto, esto en relacin a su entorno
cultural.
DV: Depresin: El evaluado se encuentra en un nivel promedio, lo
incluye aquellas cuestiones de tipo depresivo, melanclico, o de
tristeza, que son sobrellevados de buena manera por l evaluado.
Total Positivo:
AA: Animo- Alegra: El evaluado se encuentra en un nivel alto
referente al promedio, lo cual indica que sabe comprender y
transmitir sentimientos de alegra, de diversin y felicidad en la vida
en su vida, y posee capacidad para poder experimentarlos.
PV: Positivos: El evaluado se encuentra en un nivel promedio, lo
cual indica, que es una persona que sabe enfrentar problemas de
manera adecuada, sin desesperarse y reconociendo sobre todo la
importancia que tiene el resolver un problema o conflicto de la
manera correcta.
TD: El evaluado se encuentra en un nivel promedio.
TP: El evaluado se encuentra en un nivel promedio.