Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
i1
18
46.6%
variable)
2. Mediana.
- Ordenamos los datos de menor a mayor
40 40 40 45 45 45 45 45 48 48 48 48 48 50 50 50 50 55
- Cmo el nmero de datos es par, entonces el valor de la mediana estar dado
por la semisuma de los datos centrales.
Luego. Me = 48%
3. Moda.
Existen varias modas, porque varios de los datos diferentes se repiten, por lo
tanto no tiene sentido considerar este indicador.
Indicadores de dispersin.
1. Longitud de recorrido.
LoR = 55 - 40 = 15%
2. Desviacin Media.
18
DeM
x
i 1
18
xi
xi
40
40
40
45
45
45
45
45
48
48
48
48
48
50
50
50
50
55
6.6
6.6
6.6
1.6
1.6
1.6
1.6
1.6
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
3.4
3.4
3.4
3.4
8.4
56.8
3.15 %
10 datos
Interpretacin.
Observando la columna de las desviaciones, xi , tenemos que 10 datos se alejan de la
media en menos de 3.15 o lo que es equivalente a que el 55% de los datos se aleja de
la media en menos de 3.15 lo que podramos interpretar como que los datos no estn
muy dispersos.
3. Varianza.
X
2
i1
(a)
X2
i1
2 X xi
i 1
X2
N X
N
(b)
Por lo tanto, el valor de la varianza puede ser obtenido a partir de las frmulas (a) o
(b).
Para el ejemplo utilizaremos las dos frmulas.
Clculos segn (a)
Clculos segn (b)
xi
( xi )
( xi ) 2
xi
xi2
40
40
40
45
45
45
45
45
48
48
48
48
48
50
50
-6.6
-6.6
-6.6
-1.6
-1.6
-1.6
-1.6
-1.6
1.4
1.4
1.4
1.4
1.4
3.4
3.4
43.56
43.56
43.56
2.56
2.56
2.56
2.56
2.56
1.96
1.96
1.96
1.96
1.96
11.56
11.56
40
40
40
45
45
45
45
45
48
48
48
48
48
50
50
1600
1600
1600
2025
2025
2025
2025
2025
2304
2304
2304
2304
2304
2500
2500
50
50
55
840
3.4
3.4
8.4
11.56
11.56
70.56
270.08
2500
2500
3025
39470
X2
50
50
55
840
270.08
15.004 % 2
18
X2
39470
(46.6) 2 21.217 % 2
18
X 3.874 %
X 4.6 %
15%<CoV<25%
25%<CoV
CUADRO RESUMEN
Tendencia Central
Me
Mo
46.6%
48%
-
LoR
15%
Dispersin
DeM
2
3.15 % 21.21% 4.61%.
CoV
0.099
Interpretacin.
El CoV = 0.099 nos dice que la dispersin de los datos es baja, ahora observamos los
indicadores de tendencia central, como no existe mucha diferencia entre el valor de la
media y el valor de la mediana, se elige la media aritmtica como indicador de
tendencia central, luego concluimos que la mayora de los datos estn en torno a la
meda, es decir, en la mayora de los cursos el avance del Silabo est en torno al 46.6 %
a mitad del periodo acadmico, es decir hay un ligero atraso.
Calculo de los diferentes indicadores de Tendencia Central y Dispersin, cuando se
tiene ms de 30 datos.
Ejemplo
La profesora del curso de estadstica I, grupo 4 Sem. 2003 I, de la EAP de
Estadstica, FCM, generalmente, al finalizar el semestre obtiene el porcentaje de
asistencia de cada uno de sus alumnos, para posteriormente ver si hubo o no relacin
con la nota que obtuvieron. Los datos se dan a continuacin:
0.4
8
0.1
0.6
1
0.3
5
0.7
1
0.1
0.4
2
0.7
4
0.3
2
0
0.7
4
0.6
1
0.2
6
0.4
5
0.7
1
0.1
3
0.3
9
0.5
5
0.0
6
0.8
1
0.6
5
0.1
6
0.6
8
0.6
5
0.8
4
0.0
6
0.7
7
0.5
5
0.1
9
0.7
4
0.7
4
0.2
3
0.6
1
0.2
6
0.7
1
0.5
5
Cmo estos datos, son datos poblacionales y N > 30, entonces las frmulas a utilizar
para hallar los indicadores son los siguientes:
1. Clculo de la media aritmtica, la varianza y la desviacin estndar y el
coeficiente de variacin.
UE: El alumno del curso de Estadstica I del grupo 4 del Perodo Acadmico 2003-I, de
la EAPE de la FCM.
Conjunto de individuos: todos los alumnos del grupo 4, constituyen la poblacin de
individuos.
Variable: Porcentaje de asistencia a clases (X).
Tipo de variable cuantitativa continua.
Conjunto de datos, constituyen los datos poblacionales.
Previo al clculo de los indicadores de tendencia central y dispersin, se construye la
tabla de frecuencias y el polgono de frecuencias, dado qu, el observar el
comportamiento de la variable ayuda a visualizar la tendencia central
Lic. Mara A. Zacaras Daz
Pgina 46
'
X i 1 X 'i
0.6
0.19
0.32
0.45
0.58
0.71
0.19
0.32
0.45
0.58
0.71
- 0.84
Xi
fi
0.125
0.255
0.385
0.515
0.645
0.775
6
4
4
5
6
10
X i fi
i 1
Xi
fi
0
Xi
Xi
fi
Xif i
0.19
0.32
0.45
0.58
0.71
- 0.84
0.125
0.255
0.385
0.515
0.645
0.775
6
4
4
5
6
10
35
0.75
1.02
1.54
2.575
3.87
7.75
17.505
'
i 1
0.7
0.20
0.33
0.46
0.59
0.71
Luego:
0.48037
'
= 0.5%
= 0.0577222 %2
2
X
X
i 1
2
i i
N
X i f 2i
0.09375
0.2601
0.5929
1.326125
2.49615
6.00625
10.775275
= 0.2403 %
CoV =
2. Clculo de la mediana.
Procedimiento.
a. Se construye la tabla de frecuencias acumuladas ( absolutas o relativas)
'
X i 1
0.6
0.19
0.32
0.45
0.58
0.71
b.
'
Xi
- 0.19
- 0.32
- 0.45
- 0.58
- 0.71
- 0.84
Fi
6
10
14
19
25
35
d.
3. Clculo de la moda.
El comportamiento de la variable nos muestra la presencia de dos valores ms
frecuentes es decir dos Modas.
Mo1 = 0.125 % Mo2 = 0.775%
Me
0.5 %
0.541%
Mo1
0.125%
Mo2
0.775%
Dispersin
LoR
2
0.78%
0.0577%2 0.24%
CoV
0.48
Interpretacin.
El coeficiente de Variacin, CoV, como es superior a 0.25 nos dice que los datos estn
muy dispersos, y al ver los valores de tendencia central la media y la mediana estos son
diferentes, aparentemente estn cerca el uno del otro, pero al observar la tabla de
frecuencias y el polgono de frecuencias vemos que hay dos valores frecuentes, 0125 y
0.775 en torno a los cuales se acumulan los datos es decir existen 2 modas, por lo que la
media aritmtica ni la mediana no son los adecuados para representar a los datos.
Del anlisis hecho al problema anterior concluimos, que no basta contar con los
indicadores, siempre es conveniente complementar el anlisis con la representacin
grfica de la distribucin de los datos o comportamiento de la variable.
2
Cuando el polgono de frecuencias es simtrico o casi simtrico, la desviacin estndar
permite clasificar a las unidades estadsticas en cinco categoras e indicar el porcentaje
de individuos de cada categora.
Las categoras y el porcentaje son las siguientes:
Valores de la
Lic. Mara A. Zacaras Daz
Pgina 48
Nombre de la
Porcentaje de
variable
3
2
2
2
2
3
categora
Muy malo
Malo
Regular
Bueno
Muy bueno
Unid. Estad.
2.5
13.5
68
13.5
2.5
Ejemplo.
El siguiente cuadro estadstico y grfica muestran
Porcentaje
de avance
40 - 43
43 - 46
46 - 49
49 - 52
52 - 55
Total
Cursos
3
5
5
4
1
18
Que, la distribucin de los datos es casi simtrica, por lo tanto, podemos aplicar las
propiedades de la desviacin estndar.
En este caso la variable es: Porcentaje de avance de los cursos, donde = 46.6 % y =
4.61 %
Porcentaje de avance
32.77
37.38
41.99
51.21
55.82
37.38
41.99
51.21
55.82
60.43
Nombre de la
Categora
Avance muy bajo
Avance bajo
Avance regular
Avance Alto
Avance muy alto
Porcentaje de
cursos
Ningn curso
16.6
77.7
5.5
Ningn curso
Podemos observar que no hay ningn curso cuyo avance sea calificado como muy bajo
o muy alto, y en cuanto al porcentaje de cursos dentro de cada categora, difiere en
cuanto a lo establecido, debido a que el polgono es casi simtrico no es simtrico y
porque son pocos los datos.
Lic. Mara A. Zacaras Daz
Pgina 49
Z2
X2
1
X2
Ejemplo
La nota media y la varianza del primer examen parcial del curso de clculo I de un
grupo de estudiantes es:
X = 10 puntos
X2 = 4 puntos2
Donde X: Nota de clculo I.
Un alumno obtuvo 11 de nota En unidades estndar a cuanto equivale su nota?
Rpta.
Nota
x = 11 puntos
En unidades estndar:
z
x X 11 10
0.5
X
2
Ejemplo.
La siguiente tabla muestra informacin estadstica, respecto a las notas del primer
examen parcial del curso de Estadstica, de todos los alumnos del curso, los cuales
estn divididos en dos grupos
Grupo
Nota media
1
2
Lic. Mara A. Zacaras Daz
Pgina 50
13
13
Varianza
9
4
Comparando estas notas estandarizadas, que la nota de Rosa es menor que la nota de
Juan, entonces Juan esta en mejor posicin.