PROGRAMA CURSO

LAS TEORAS DEL APRENDIZAJE Y LA COHERENCIA DIDACTICA EN EL

PROCESO METODOLOGICO DE LOS APRENDIZAJES.

Profesor
Damarys Roy Sadradn.
Doctora en Ciencias Pedaggicas. ICCP. Cuba.
Magster en Ciencias de la Educacin Superior. Mencin Docencia Universitaria
e Investigacin Educativa.
Profesora y Licenciada en Educacin. Especialidad Espaol Literatura.
Mail: damaryssadradin@gmail.com
DESCRIPCIN DEL CURSO:
Esta asignatura se orienta a la comprensin y anlisis de las distintas teoras
vigentes del aprendizaje y su relacin con los procesos didcticos. Por tanto,
adems de un manejo conceptual referido a estas teoras, la asignatura realizar
diversas actividades de taller que vayan ejemplificando y capacitando, en la
prctica a los alumnos en el desarrollo de sus actividades de aula.
OBJETIVOS DEL CURSO.
Comprender las caractersticas de las distintas Teoras del Aprendizaje vigentes
para el sistema educacional chileno y cmo stas se expresa prcticamente en el
diseo metodolgico y didctico de la prctica pedaggica del aula.
CONTENIDOS POR SEMANAS.
PRIMERA SEMANA. Caracterizacin del proceso de aprendizaje.
1. Comprensin y caracterizacin del proceso de aprendizaje.
2. Definiciones de aprendizaje.

3. Factores esenciales para el desarrollo del aprendizaje.

4. Tipos de aprendizajes.
5. Tarea 1. Ensayo crtico. 15% ponderacin.
SEGUNDA SEMANA. Paradigmas de la Educacin.
1. Definicin y caracterizacin de los paradigmas de la educacin.
2. Paradigma conductista.
3. Paradigma cognitivismo.
4. Paradigma ecolgico contextual.
5. Paradigma constructivismo.
6. Implicaciones de los paradigmas en la construccin del aprendizaje
7. Foro 1. 10% ponderacin.
TERCERA SEMANA. Teora de aprendizaje de Jeans Piaget.
1. Definicin y contexto de la teora de aprendizaje de Piaget.
2. Etapas del desarrollo cognoscitivo (epistemologa gentica).
3. Conceptos fundamentales de la Estructura cognitiva: esquemas, estructura,
organizacin, adaptacin, asimilacin, acomodacin y equilibrio.
4. Implicaciones didcticas de esta teora en la construccin del aprendizaje.
CUARTA SEMANA. Teora de aprendizaje de Jerone Bruner.
1. Definicin y contexto de la teora de aprendizaje de Jerone Bruner.
2. Teora de aprendizaje por descubrimiento: razonamiento inductivo, sistema
de codificacin, aprendizaje por descubrimiento, descubrimiento guiado,
importancia de la estructura y propuesta de un diseo de currculo en
espiral.
3. Aportes e implicaciones didcticas.
4. Tarea 2. Piaget y Bruner. 20% ponderacin.

QUINTA SEMANA. Teora de aprendizaje significativo de David Ausubel.

1. Definicin y contexto de la Teora de aprendizaje significativo de David

Ausubel.
2. Concepto

de

aprendizaje

significativo, procesamiento

cognitivo

del

aprendizaje significativo.
3. Conceptos fundamentales del Procesamiento cognitivo del aprendizaje
significativo: inclusores, diferenciacin progresiva, inclusin obliterativa,
reconciliacin integradora y tipos de organizadores previos (comparativos y
expositivos)
4. Aportes e implicaciones didcticas.
SEXTA SEMANA. Teora del aprendizaje socio-histrico de Lev S. Vigotsky.
1. Definicin y contexto de la Teora del aprendizaje socio-histrico de Lev S.
Vigotsky.
2. Sustento de la teora socio-cultural: aprendizaje basado en la actividad.
3. Concepcin para la construccin del aprendizaje: la Zona de desarrollo
prximo y sus componentes. Zona de desarrollo prximo, zona de
desarrollo real y zona de desarrollo potencial y el andamiaje.
4. Aportes e implicaciones didcticas.
5. Tarea 3. Ausubell y Vigotsky. 20% ponderacin.

SEPTIMA SEMANA. Teoras neurocientficas.

1. Teoras neurocientficas.
2. Fundamentos de la Teora o Modelo del Cerebro Triuno, sus principales
representantes.

3. Definicin de Cerebro Triuno. Caracterizacin y relacin de los tres

sistemas neuronales: sistema o cerebro reptlico, sistema o cerebro lmbico
y neocorteza.
4. Antecedentes y fundamentos de la Teora del Cerebro Total o Base del
Aprendizaje.
5. Aportes de Ned Herrmann. Caracterizacin y concepcin del cerebro base
desde los cuatro cuadrantes que propone: cortical izquierdo, cortical
derecho, lmbico izquierdo y lmbico derecho.
6. Implicaciones y

aporte de ambas estas teoras a la construccin del

aprendizaje escolar.
7. Foro 2. 10% ponderacin.

OCTAVA SEMANA. Aplicacin didctica de las teoras de aprendizajes.

1. Integracin de todos los contenidos en una planificacin de unidad
didctica.
2. Tarea 4.- Evaluacin integradora de la asignatura. 25 % ponderacin.
METODOLOGA
Apuntes y PPT en cada semana referido al tema que corresponde, actividades de
reflexin y anlisis terico prcticas a desarrollar en los foros, tareas, a partir de
la lectura y profundizacin de los materiales semanales y las presentaciones y el
diseo congruente de una planificacin didctica sustentada en su realidad
docente.
EVALUACIONES:
2 Foros acumulativos:

Foro 1. Paradigmas de la educacin y la construccin del aprendizaje. 10%

Foro 2.- Referido a las teoras neurocientficas.10%

4 tareas:

Tarea 1. 1 Construccin del aprendizaje 15 %

Tarea 2. Las teoras de aprendizaje de Jeans Piaget (Teora de desarrollo

cognitivo) y de Jerome Bruner (Teora de aprendizaje por descubrimiento) y
su aplicacin didctica. 20%

Tarea 3. Las teoras de aprendizaje de David Ausubel (Teora del

aprendizaje significativo) y la de Lev. S. Vigotsky (Teora socio-histrico) y
su aplicacin didctica. 20%

Tarea 4. Diseo de una unidad didctica de 6 horas en la que evidencie los

conceptos ms significativos de cada una de las teoras trabajadas en el
curso. 25%

Nota Final de Asignatura: Suma de porcentajes anteriores

IMPORTANTE.
En relacin a los foros evaluados (semana 2 y 5) estos son de participacin
obligatoria, pues en caso contrario se obtiene la calificacin mnima. Lo que se
evaluar ser vuestra primera participacin, respuesta o comentario a partir de la
pregunta planteada por el profesor para el foro. Solo despus de ello si usted lo
desea, puede comentar las opiniones y respuestas de sus otros compaeros.
En todos los foros y tareas se considerarn como parte de la evaluacin los
aspectos de redaccin formal y correcta ortografa.
Todas las consultas al profesor son hasta las 20:00pm del da viernes de
cada semana.
BIBLIOGRAFA.
Esta se encuentra ubicada en los materiales de cada semana.