IV.

DIVINIZACIN DE ACTIVIDADES Y CDNTENIDDS BSICOS

"llor

CRITERIOS DE EVALUACIN

r.m.0532-93 ed
INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PRIVADO
1. Realizar la lgica de la
1.1. Realiza algoritmos de procesos y
programacin considerando
subprocesos.
EL BUEN PASTOR
procesos y secuencias.
1.2. Elabora diagramas de flujo de los
procedimientos
requeridos.
SLABO DE LGICA
DE PROGRAMACIN
1.3. Comprueba los diagramas realizados
para su validacin.
I. INFORMACIN GENERAL

Carrera Profesional
Mdulo Profesional o Transversal
Unidad Didctica
Crditos
Semestre Acadmico N de Horas
Semanal N de Horas Semestral
Docente

Computacin e Informtica
Desarrollo de Software y Gestin de Bases de Datos
Lgica de Programacin
2
III
2
36

Haga clic aqu para escribir texto.

II.

COMPETENCIA
PROFESIONAL

DE

LA

CARRERA

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologas de Informacin y

Comunicacin de una organizacin, a partir del anlisis de sus requerimientos, teniendo en
cuenta los criterios de calidad, seguridad y tica profesional propiciando el trabajo en
equipo

Semana

Elementos de
capacidad

01
24/03/201
4
al
29/03/201
4
02
31/03/201
4
al
Elaborar
05/04/201 diagramas de
4
flujo de los
procedimientos
03
requeridos.
07/04/201
4
al
12/04/201
4
04
14/04/201
4
al
19/04/201
4
05
Comprobar los
21/04/201 diagramas
4
realizados para
al
su valtacin.
26/04/201

Actividades de
aprendizaje

1. Introduccin a
los Algoritmos

Contenidos
bsicos

Indicadores de
evaluacin

- Elabora
agoritmos
- Introduccin
cotidianos
a Algoritmos.
sguiendo las
indicaciones
especificadas.

- Identifica los
smbolos
- Tcnicas de
empleados en
2. Tcnicas de
representaci
los diagramas
representacin
n de
de flujo.
de Algoritmos
Algoritmos.
- Utiliza diagramas
de flujo para
solucionar
- Realiza
operaciones
matemticas
empleando
adecuadament
e los
3. Variables y
- Variables y
operadores
operadores
operadores.
aritmticos.
- Emplea
diagramas de
flujo y
pseudocdgos
para solucionar
4. Estructuras de - Estructuras - Resuelve
control
de control
ejercicios sobre
selectivas
selectivas.
expresiones
lgicas.

Tareas previas

Explicar
a
los
estudiantes
la
forma de desarrollo
de a UD

Solicitar
a
los
estudiantes
que
mencionen agunos
algoritmos
cotidianos.

Familiarizar al
estudiante con los
conceptos de
variables de
memoria.

Realizar una breve

introduccin sobre
el tema

06
28/04/201
4
al
03/05/201
07
05/05/201
4
al
10/05/201
08
12/05/201
4
al
17/05/201
09
19/05/201
4
al
24/05/201
10
26/05/201
4
al
31/05/201
4
11
02/06/2014
al
07/06/2014
12
09/06/2014
al
14/06/2014
13
16/06/2014
al
21/06/2014
14
Realizar
23/06/2014 algorimos de
al
procesos y
28/06/2014 subprocesos.
15
30/06/2014
al
05/07/2014
16
07/07/2014
al
12/07/2014
17
14/07/2014
al
19/07/2014
18
21/07/2014
al
26/07/2014

- Resuelve
agoritmos de
estructuras
selectivas.

Mostrar el producto
de a actividad de
aprendizaje
Explicar
a
importancia de as
estructuras
selectivas.
Realizar una breve
introduccin sobre
el tema

Resuelve
ejercicios
sobre
contadores
y Mostrar el producto
- Estructuras
de a actividad de
acumuladores.
de control
aprendizaje
- Resuelve
repetitivas.
agoritmos de
estructuras
Explicar
a
repetitivas.
importancia de as
estructuras
selectivas.

5. Estructuras de
control
repetitivas

6. Subprogramas

- Resuelve
problemas
Subprogram
empleando
as
subprogramas.

Plantear a los
alumnos un
problema complejo
y pedir sugerencias
de cmo

Plantear a los
alumnos un
problema y pedir
sugerencias de
cmo solucionarto.
Explicar la
importancia de las
matrices.

- Resuelve
algoritmos
empleando
7. Estructuras de - Estructuras
vectores,
datos.
de datos.
matrices y
arraye
tridimensionale
elementos
de Mostrar a los
alumnos un array
un array.
con elementos
desordenados y
pedir sugerencias
de
ordenar a
- Formula una
Darcmo
las fealdades
- Proyecto de
8. Sustentacin del
propuesta de
los estudiantes para
investigaci
Proyecto de
solucin en su a sustentacin de
n.
Investigacin
proyecto.
sus proyectos
Proceso de recuperacin: Evaluacin segn criterios establecidos

METDDDLDGA

V.

Para el desarrollo de la Unidad Didctica se aplicar los siguientes procedimientos didcticos:

Ponencias: Se impartir el contenido terico de la unidad mediante el uso de

presentaciones en ordenador, ilustrando con especial atencin aspectos de especial
relevancia y con un enfoque aplicado. Los estudiantes debern complementar las clases
tericas con actividades dirigidas a fomentar el aprendizaje autnomo (consulta de
manuales bsicos, utilizacin de herramientas de aprendizaje activo en la web sobre esos
temas, o realizacin de ejercicios guiados adicionales). Estas actividades consolidarn y
ampliarn los conocimientos adquiridos en esas actividades presenciales previas. Durante
esas horas se adquirirn los conceptos y destrezas tcnicas bsicas, imprescindibles.
Actividades de ejercicios (Trabajos): Los alumnos dispondrn de un guin de los ejercicios
y el material necesarios para su realizacin. En el guin de los trabajos se incluirn los
enunciados de los problemas que los alumnos deben afrontar y culminar con xito de
forma autnoma. Estos ejercicios estarn orientados a afianzar, profundizar y aplicar de
forma prctica los conceptos y tcnicas adquiridas en las clases magistrales.
Prcticas de laboratorio: Las clases magistrales y de ejercicios se complementarn con
prcticas de laboratorio, donde se presentar al estudiante los contenidos necesarios
para que puedan abordar los problemas planteados con un ordenador. A los estudiantes
se les presentar la prctica mediante el uso de presentaciones en ordenador y se les
entregar el guin de la prctica y material para la realizacin de la misma (todo la
documentacin se proporcionar por el docente), durante parte del desarrollo de las
practicas los alumnos contarn con la asistencia del docente.
Consultora Virtual: Servirn para aclarar dudas o solventar problemas puntuales sobre la
materia (contenidos tericos, ejercicios prcticos, etc.), as como para supervisar y
orientar los trabajos planteados.
Clase tericas: con exposicin del docente y la participacin activa de los alumnos
Prcticas: se irn resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prcticas dirigidas y
calificadas
Intervenciones orales: con presentaciones y exposiciones de los alumnos en equipo e
individual
Proyecto: los alumnos formarn equipos de trabajo; y con la asesora del docente
desarrollarn su Proyecto de Investigacin correspondiente a esta unidad didctica, el
cual ser sustentado en la semana 17.

VI. EVALUACIN

- La Evaluacin se centra en el logro de la capacidad terminal.

- La nota final es la que corresponde a la ltima capacidad terminal
Se evaluarn los contenidos tericos adquiridos, tanto a travs de las clases presenciales
como de la consulta de distintos recursos bibliogrficos o electrnicos).
Se evaluar la capacidad de trabajo, de bsqueda de nuevas fuentes de informacin, de
seleccin y elaboracin crtica de la misma. y, por ltimo, la presentacin clara del trabajo
y sus resultados.
La nota mnima aprobatoria es Trece (13) y el 0.5 punto o ms se considera como una
unidad a favor del estudiante.
El estudiante que en la evaluacin de una o ms capacidades terminales en la unidad
didctica, obtenga entre diez (10) y doce (12) tiene derecho a Recuperacin y
Desaprueba si obtiene entre uno (00) y nueve (09).
El estudiante que despus de realizado el proceso de recuperacin obtuviera nota menor
a trece (13), en una o ms capacidades terminales de una unidad didctica, desaprueba

- La asistencia ser obligatoria, el 30% inasistencias imposibilita al estudiante para las

evaluaciones posteriores, ser desaprobado en forma automtica, anotndose en el
registro y acta la nota 00 y en observacin se colocara D.P.I. las tardanzas se irn
computando en el registro.
VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS / BIBLIOGRAFA

- IMPRESOS
Fundamentos de Programacin / Joyanes Aguilar
Introduccin a la Programacin / Braunstein
Fundamentos de Programacin / Carretero Prez_______________________________________
- DIGITALES (Pgina Web)
Tutorial de programacin / www.CanalVisualbasic.net
Tutorial de Fundamentos de programacin / www.es.wikibooks.orig/wiki/Fundamentos
de programacn
Tutorial de Programacin / www.desarrolloweb.com/manuales/