PROGRAMA DE CURSO

PROFESORADO DE EDUCACIN PRIMARIA

INTERCULTURAL
CURSO: CBU102

Desarrollo Humano Sostenible

I.
Descripcin del curso
El curso tiene el propsito revisa las distintas teoras del desarrollo en los
pases y sociedades en el mundo contemporneo. Tambin se discute
acerca de los problemas de desarrollo en regiones del mundo
caracterizadas por las diferencias culturales y los cuestionamientos
hacia la perspectiva occidental contempornea del mismo y sus
implicaciones hacia la destruccin de ecosistemas, idiomas y formas
culturales diferentes. Se discutir acerca de la medicin del desarrollo
humano sostenible. La pobreza y los principales polticas, programas y
proyectos que se han impulsado en Guatemala para erradicar la pobreza
y crear condiciones para un desarrollo humano sostenible o un
etnodesarrollo.
.
II.

III.

1.

Competencias
Evala las diferentes aproximaciones de desarrollo y sus
implicaciones
sociales,
polticas,
econmicas,
culturales,
lingsticas y ecolgicas.
Interpreta de manera apropiada los parmetros, indicadores y
medidas del desarrollo humano sostenible.
Contenidos mnimos

A.

Principales teoras del desarrollo.

1.

Teoras tradicionales de crecimiento econmico

2.

Desarrollo humano sostenible.

3.

Diferencias entre pueblos y culturas y el etnodesarrollo.

B. Agendas de desarrollo mundial.

Los objetivos del Milenio 2015. Sus metas y resultados en Guatemala.

2.

Nuevos objetivos de desarrollo sustentable 2030,

3.

Conferencias mundiales de desarrollo: educacin, mujer, etc.

4.

Plan Nacional de Desarrollo, Katun: Nuestra Guatemala 2032

5.

Plan Visin de Pas.

C. Procesos e iniciativas de desarrollo:
Erradicacin de la pobreza y desarrollo humano
1.

Las polticas de desarrollo sostenible en Guatemala,

2.

Principales polticas, programas, proyectos y acciones sectoriales

D.
Evaluacin de la importancia del desarrollo desde una perspectiva
inclusiva.
1.
2.

Valoracin crtica de la relevancia del desarrollo humano

sostenible en Guatemala y su
pertinencia socio-cultural y desarrollo.

IV. METODOLOGA
El curso se desarrolla a partir de las lecturas, investigaciones y
reflexiones de los estudiantes. Sobre la base de las lecturas y guas para
realizar de manera individual y grupal el profesor guiar el proceso de
aprendizaje. El profesor deber aprovechar discusiones, problemas o
temticas que emergen de la realidad nacional, regional y local.
Se espera que los estudiantes se acerquen, observen, entrevisten,
realicen indagaciones bibliogrficas, procesen informacin y la
compartan en clase con sus compaeros.

V. Evaluacin
Para la evaluacin se proceder de acuerdo a las siguientes actividades:
1.

Ensayo que contiene la investigacin sobre teoras del desarrollo y las

expresiones ms recientes. (20% de la nota)

2.
3.
4.

Presentacin grupal sobre el estado de Guatemala en distintas regiones

sobre un rea bsica del desarrollo humano. (20% de nota)
2 exmenes parciales. (30% de la nota)
Un trabajo final sobre uno de los desafos para el desarrollo del pas.
(30% de la nota)
VI. BIBLIOGRAFIA
ADELMAN, Irma. Teoras del Desarrollo Econmico. 1964. Fondo de
Cultura Econmica. CEPAL-CLAD-SELA. Desarrollo con Equidad. Hacia
una Nueva Articulacin de Polticas Econmicas y Sociales en Amrica
Latina y el Caribe. Nueva Sociedad. Caracas. 1996.

Banco Inter-Americano de Desarrollo. Towards a New Development

Strategy for Latin America. Simon Teitel (Editor). 1992. Johns Hopkins
University Press.

Banco Mundial. Informe sobre el Desarrollo Mundial. 1991. Captulo 5

HIRSHMAN, A. La Estrategia del Desarrollo Econmico. Fondo de Cultura
Econmica. Mxico, 1973. 1968.

FURTADO, C. Teora y Poltica del Desarrollo Econmico. Siglo Veintiuno

Editores. SALVATORI. La Economa del Desarrollo. Fondo de Cultura
Econmica. 1984.

LARRAN, Jorge. La Trayectoria Latinoamericana a la Modernidad.

Estudios
Pblicos,
No.
66
(otoo)
1997
y
en
www.cepchile.cl/dms/archivo_1845_1414/rev55_larrain.pdf

Naciones Unidas. Human development: definition, concept and larger

context 2012.
http://www.arab-hdr.org/publications/contents/2002/ch1-e.pdf

Prats, Joan. Gobernabilidad democrtica para el desarrollo humano.

Marco Conceptual y Analtico. https://scholar.google.com.gt/scholar?
q=concepto+desarrollo+humano&hl=en&as_sdt=0&as_vis=1&oi=schol
art&sa=X&ved=0ahUKEwi7koDgo9nKAhVJ7B4KHUedCuwQgQMIGDAA

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD- Guatemala

Informe Final del cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio
(ODM)
http://www.gt.undp.org/content/guatemala/es/home/library/mdg/iv_infor
me_odm/

Informe Desarrollo Humano 2015 Trabajo al servicio del desarrollo

humano
http://www.gt.undp.org/content/guatemala/es/home/library/poverty/IDH2
015_trabajo/

Informe Desarrollo Humano 2013 Guatemala, un pas de oportunidades

para la juventud?
http://www.gt.undp.org/content/dam/guatemala/docs/publications/undp_
gt_INDHjuventud_2013.pdf

Sabina Alkire, Human Development: Definitions, Critiques, and Related

Concepts. 2010
http://www.ophi.org.uk/human-development-definitions-critiques-andrelated-concepts/