Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
escuela
la voz de la
www.prensaescuela.es
Aunque las mejores demostraciones a cuatro manos estn en los conciertos de piano, la docencia compartida tambin tiene sus ventajas
actividades
1. La ya vieja tcnica aqu llamada a cuatro manos, por puro y ldico smbolo pianstico, no se
ha inventado precisamente para estudiar la noticia. Es un mtodo casi de rplica a la importante tcnica de trabajo cooperativo de los alumnos
sobre el aprendizaje de sus asignaturas. Pero
por qu los alumnos s, y con tan buenos resultados, y los profesores no?
3. Pero este valor y eficacia se acrecienta cuando son dos los profesores que actan conjuntamente y analizan despus sus resultados y disean formas de mejora que, en este caso, sirven
tambin de futura aplicacin a las diversas disciplinas acadmicas.
> 4-5
>6
>7
A andoria
de cu branco,
ave do ano
2015
O bo mestre que
ensina a ler o
que comparte as
lecturas
A importancia
das protenas
fluorescentes
das medusas
XIII Premio
Mejor Periodista
Infantil y Juvenil
Bases: www.prensaescuela.es
2 >> el panel de la 2
BENITO ORDEZ
Unha boa oportunidade para experimentar o coteaching sera o cuarto centenario da morte de Cervantes
1. A DOCENCIA COMPARTIDA
A revista Educational Leadership, editada en
Estados Unidos pola Professional Learning &
Community for Educators (antes Association
for Supervision and Curriculum Development,
ASCD), dedicou o seu nmero de xaneiro do 2016
o tema da cooperacin de profesores entre si e
deulle o ttulo de Co-teaching.
Como apoio ao seu traballo, cita dous libros
interesantes que explican non s as tcnicas mis
usuais, senn tamn a motivacin especial que
existe para que os profesores se poan de acordo,
dous a dous, en repartirse o seu traballo na mesma
aula, includas das seccins habituais que tian
anteriormente. Os ttulos dos libros: Teaching in
Tandem e Teacher Teamwork: How To Make It To
Work, editados por ASCD.org
2. A REPARTICIN DA TAREFA A DAS
normal, din, que cada profesor elixa os campos nos que poida desenvolver mellor cada
tema, anda que iso o tempo o ir demostrando e
aclarando. Con todo, suxrense algns esquemas
elementais e simples para empezar e que, ademais, todos coecemos. Aqu destacamos algns
esquemas dos que, ademais, podes atopar reforzo
no arquivo de e-studos de noticias do Programa
Prensa-Escuela que atopars en http://goo.gl/
T21aHq
2.1 Esquemas da taxonoma de Bloom
Telo amplamente desenvolvido na Gua del profesor 1. La noticia, que podes consultar na seccin
do recursos da web do Programa Prensa-Escuela
(http://goo.gl/uH4JcB). Podemos repartir cada un
dos seis pasos ou ir entrelazando a participacin
segundo as preferencia de cada profesor? Resulta fcil: recoecer comprender aplicar analizar,
etctera.
2.2 Esquemas do sistema 4-MAT
Quen prefire comezar coa primeira parte do enfoque da noticia desde un punto de vista emocional?
Prefires o analtico? Es un experto no prctico?
Aos dous dsevos ben esa cuarta parte do creativo? Le a tcnica, moi completa, no e-studo de
noticias.
2.3 Esquemas de Quintiliano
ben fcil. Fixmonos, por exemplo, na publicacin do longo e-studo de noticias en 8 variantes:
Quen, que, onde, por que, como, cando, con que,
canto... Logramos repartilas entre os dous? Sen
dbida ser fcil.
2.4 Esquemas de intelixencias mltiples
o que lles vai a moitos se sabe ben como aplicar
cada unha non s materia preferencia de nome:
coa musical, msica; coa lxica, s matemticas,
etctera. Non. Segundo interpretacins, din que as
mis slidas, con todas as devanditas intelixencias
axdase a calquera tarefa e materia. Outra vez
mis: ta disposicin en sete amplos e-studos
de noticias.
2.5 Esquemas de Flanders
A lle doe. Son as dez accins principais que un
profesor adoita ter na sa linguaxe verbal cos
alumnos: reflexo des, animacin, reflexo de ideas,
preguntas, informacin, directrices, crtica... e
das mis por parte do alumno: respostas, iniciativa e os puntos mortos de silencio. Cal dos
dous profesores prefire a 5: informacin? Ou a 1,
recollida de sentimentos? Etctera.
actividades
A observacin de aulas e gravacin por televisn
A1. Unha das razns polas cales esta tcnica de a catro
mans, docencia compartida, dous mellor que un, tndem
de profesores, ensino a dous, etctera tomou nova forza
foi a necesidade de pr en prctica, sen especiais dificultades, a gravacin por televisin de profesores nas sas
aulas para estudar conxuntamente con eles novas formas
de mellorar a sa accin na aula.
A2. A resistencia a ser gravados, un a un, foi importante.
En cambio, cando se tratou de gravar, ou autogravarse, a
dous que xa cooperan xuntos, as facilidades de obxectivo
aberto foron grandes e con notables resultados para aplicar despois na anlise que se coece como prctica reflexiva, que nos ocupar outro da.
A3. E vai de humor, pero moi en serio! Que sera de Cervantes sen esa tcnica a das, a catro mans, docencia
compartida, Quixote e Sancho, aula aberta no inmenso
campo da Mancha?