SERV

VICIO ECUA
ATOR
RIANO
O DE
CITAC
C
CAPA
CIN PROF
FESIO
ONAL
L
CAP
SEC

Dis
seo Curricu
C
ular Ba
asado
o en
Com
mpete
encias

WO
ORD Y PO
OWE
ER PO
OINT
T
B
SICO
O

DISE
EO Y CO
ONTENID
DO PEDA
AGGICO

Octu
ubre / 2012
2
1

Derech
hosreservad
dosSECAP.Prrohibidasurreproduccin
nparcialotootal

Diseo C
Curricula
ar Basad
do en Com
mpetenc
cias
WO
ORD Y PO
OWER POINT
P
B
SICO

Direcci
n Ejecu
utiva
Eco. Joh
hana Zap
pata Mald
donado

Elabora
acin dell Diseo:
Pilar Orrego Jara
amillo
Cristina Moncayo
o Zurita

Revisi
n y apro
obacin:
Mgs. Ivo
onne Tatiiana Len
n lvarez
z

Primera
a Versin
n: Octubrre 2012
Quito - Ecuadorr

Derech
hosreservad
dosSECAP.Prrohibidasurreproduccin
nparcialotootal

D ENOMINA
ACIN DEL MDUL
LO:
W
WORD Y PO
OWER POINT BSICO
O

CDIGO
E. E11
VER
RSIN

V
V1

Fec
cha / vigenc
cia

DIR
RECCIN

Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

2015

P
PRESENT
TACIN
ervicio Ecua
atoriano de Capacitaci n Profesio
onal -SECAP-, conscieente de que hoy en da, la
El Se
forma
acin de lo
os trabajado
ores no slo
o debe ser regulada por las tareaas relativas a los puestos
de trrabajo, sino
o que exige cada vezz ms, un profesional que dom ine el conttenido tcn
nico
espe
ecfico de su actividad, que tenga
a capacidad
d crtica, an
naltica y aautonoma para
p
gestion
nar
sus p
propios trab
bajos, capa
acidad para
a trabajar en equipo y resolver siituaciones difciles en su
rea profesional.
Plan Nacion
nal para el
e Buen Viivir 2009 2013 tie
ene como objetivo 2 Mejorar las
El P
capa
acidades y potencialida
p
ades de la cciudadana; y el Cdig
go de la Prooduccin, segn Regisstro
Suple
emento Nro. 351, referente
r
a
al Cdigo Orgnico de la P roduccin, Comercio e
innovvaciones, en
e su Ttulo Prelimin
nar, Art. 4.- Fines, litteral i, estaablece: Prromocionar la
capa
acitacin t
cnica y prrofesional b
basada en competen
ncias laboraales y ciud
dadanas, que
q
perm
mitan que lo
os resultad
dos de la t ransformac
cin sean apropiados
a
para todos
s; bajo estos
linea
amentos el SECAP proyecta ssu accionar como es
strategia pprioritaria la
a "Formaccin
profe
esional basa
ada en com
mpetencias llaborales".
dentes expuestos ante
eriormente, la Coordin
nacin Geneeral de Aprrendizaje pa
ara
Con los anteced
S
a trravs de la Direccin de
d Diseo y Contenidoo Pedaggiico, estructu
ura
el Trrabajo del SECAP,
sus d
diseos currriculares co
on base en
n una metod
dologa que
e puede traaducir el mu
undo labora
al y
ciuda
adano en la formacin y capaci tacin proffesional exigida por loos sectores
s productivo
o y
socia
al, as como
o el buen viv
vir.
El pu
unto de partida sern los perfiless de compe
etencias laborales vallidados porr la Secreta
ara
Tcn
nica de Cap
pacitacin y Formacin
n Profesiona
al SETEC
C, que alimeenten el dis
seo curricu
ular
de un
na nueva offerta formattiva y de ca
apacitacin.
La nueva realidad socio-ec
conmica e n un mundo
o globalizad
do, exige m
mejorar el ta
alento huma
ano
de la
as organiza
aciones, imp
pone varioss retos para
a todos: em
mpresarios, trabajadore
es, dirigenttes,
as ccomo las institucione
es que se centran en la forma
acin profeesional, en la bsque
eda
consstante de nu
uevas carac
ctersticas ccompetitivas
s.
En e
esta nueva etapa, el SECAP
S
tien
ne por obje
eto contribu
uir a la form
ales
macin de profesiona
capa
aces de enffrentar, con
n coherenciia, esos de
esafos, y lo
os transform
me en oportunidades de
creciimiento.
Diseo y Contenid
do Pedagg
gico

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Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

NDIC
CE DE CO
ONTENID
DOS

P
Presentacin
n
ndice de Co
ontenidos
M
Malla Curriccular
In
nformacin General de
el Programa
a de Formacin
U
Unidades de
e Competen
ncia
E
Estructura Curricular
C
U
Unidades Fo
ormativas del
d Mdulo
R
Resultado de Aprendiza
aje
C
Conocimientos
O
Orientacione
es Metodol
gicas para
a el Mdulo
R
Requisitos de
d Ingreso para
p
el Md
dulo
B
Bibliografa
R
Recursos y Entorno de Aprendizajje
R
Resumen de
e Talento Humano
H

3
4
5
6
7
7
7
7
8
9
11
11
11
12

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do
Ped
daggico

2015

M
MALLA CUR
RRICULAR

MDULO
O

D ESCRIPCI
N

HOR
RAS

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Power Poin
nt Bsico

30 hp / 23 hr
TOTAL

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30 hp/ 23 hr

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T BSICO

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V1

Fech
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cia
DIRECC
CIN

Diseo y Contenido
C
Pedaggico

2015

1.
1 INFORM
MACIN GENERAL DEL
D
MDUL
LO
REA
ESP
PECIALIDA
AD

Tecno
ologas de lla Informacin y Comu
unicacin (E
E)
Progrramas De Escritorio (Office, Ho
ojas Electrnicas, Procesadores De
Texto
o, Power Po
oint) (E 11)

D
DURACIN
EST
TIMADA DE
EL
PR
ROGRAMA
A

TEORA
T
PRCTICA
P
30 hp / 23hr

N
NIVEL DE
CUA
ALIFICACI
N

Nive
el 1

COMPETENCIA
G
GENERAL

Aplica
ar Word y Power Po
oint, para la elaborracin de documento
d
s y
prese
entaciones, utilizando las herram
mientas bssicas de lo
os program
mas,
con un
u enfoque de produc
ctividad, com
mpetitividadd, principios
s de calida
ad y
criteriios ambienttales.

M
MARCO DE
RE
EFERENCIA
A

REQ
QUISITOS DE
D
IN
NGRESO AL
L
PR
ROGRAMA
A

dulo en W
Word y Pow
wer Point se
s elabor ccon la finalidad de brin
ndar
El m
al sector producctivo o soc
cial del rea Tecnologgas de la Informacin y
Comu
unicacin, lla posibilida
ad de incorporar perssonal con altas
a
calidad
des
labora
ales y profe
esionales a fin de contribuir al dessarrollo eco
onmico, so
ocial
y tecn
nolgico de
e su regin y en generral del Pas;; de igual fo
orma ofrece
er a
los as
spirantes u na formaci
n en las te
ecnologas propias y orientadas
o
a la
comp
putacin.
ervicio Ecu
uatoriano de
d Capacita
acin Profeesional SECAP ess la
El Se
institu
ucin de fformacin profesionall que ofreece programas sociales,
tecno
olgicos y culturales, desarrollad
dos a travvs de me
etodologas de
novadoras, con ac
apren
ndizaje inn
cceso a tecnologas modern
nas,
estruc
cturados s obre mtod
dos y tcn
nicas ms que conte
enidos, lo que
q
poten
ncia la form
macin de ciudadano
os librepennsadores, con
c
capacid
dad
crtica
a, solidarioss y emprend
dedores.

olaridad: D
cimo de b
sica, aprobbado.
Nivel de esco
a de 17 ao
os.
Edad mnima
Manejo
M
de tcnicas in
nstrumentales bsicass de lecturra, escritura
a y
c
lculo.
Comprensin
n de instruc
cciones verb
bales y escrritas.
Manejo
M
Bsicco de un co
omputador.
UNID
DAD DE CO
OMPETENC
CIA

CDIGO

DENOMIN
NACIN

UC1

Aplica
ar Word y Power Point para
a la elaborracin de documentos
d
s y
prese
entaciones, utilizando las herramie
entas bsiccas de los programas, con
c
un enfoque de productiviidad, comp
petitividad, principios de calidad
d y
criteriios ambienttales.

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Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

2015

2. ESTRUC
CTURA CU
URRICULAR
R MODULA
AR
2.1. MDUL
LOS DE FO
ORMACIN ASOCIADOS A LAS UNIDADES
S DE COMP
PETENCIA
REFERENCIA
A

CD
DIGO

DE
ENOMINAC
CIN

UN
NIDAD DE
COM
MPETENCIA
A

UC1
U

A
Aplicar Word
W
y Power Point para la elaboracin
e
de
d
documentos y presenttaciones, uttilizando las
s herramien
ntas
b
bsicas de
d
los prrogramas, con un enfoque de
p
productivida
ad, compe
etitividad, pprincipios de calidad
d y
ccriterios am
mbientales.

REA

ESP
PECIALIDAD

E11
E

M
MDULO

E.E11..UC1.M1

DU
URACIN
M
MODULAR

30hp
p / 23hr

INTR
RODUCCI
N

T
Tecnologa de la Inform
macin y Coomunicaci
n
P
Programas de Escritorrio
W
Word y Pow
wer Point Bsico
B
TEO
ORA - PR
CTICA

A lo largo del tiem

mpo, el hom
mbre se ha esforzado por conseg
guir los med
dios
ms adecuados
a
para realizar trabajo
os en mennos tiempo y con me
ejor
calidad
d, despuss de much
hos esfuerrzos se loogr la cre
eacin de las
compu
utadoras, qu
ue ha signifficado un grran avance para la tecn
nologa.
Con el
e desarrollo
o de este mdulo se
s obtendr
rn como resultados de
aprend
dizaje, la aplicacin de los procedimieentos para realizar las
activida
ades en loss programas
s de Word y Power Poiint.
UNIDAD
DES FORMA
ATIVAS DE
EL MDULO
O

C
CDIGO
UC
C1.M1.UF1
UC1.M1.UF1.Ra
a1

DESCRIP
PCIN
Herram
mientas de Word y Po
ower Point
1. RES
SULTADO D
DE APRENDIZAJE
Aplicarr las herram
mientas que se utiliza
an en Wordd y Power Point, para
a la
elabora
acin de d
documentos
s y presenttaciones, a desarrolla
ar en base un
texto.
ONOCIMIEN
NTOS
1.1. CO
1.1.1

1.1.2

Conceptu alizaciones
s Generale
es del Word
d:
Botn de o
office.
Barra de h
herramientas de acceso
o rpido.
Barra de ta
areas y cinttas de opcio
ones.
Teclas esp
peciales:

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DIR
RECCIN

Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

2015

Teclado nu
umrico.
Mtodos a
abreviados.

1.1.3

Configura
acin de p
ginas:
Manejo y a
aplicacin.

1.1.4

Opciones diseo:
Orientaci n de pgina
a, tamao, columnas.
c

1.1.5

Opciones insertar:
Tablas, im genes, forrmas, cuadrro de texto y Word Art..

1.1.6

Power Po int:
cacin.
Definicin,, caracterstticas y aplic

1.1.7

Diapositiv
vas:
Definicin,, caracterstticas y aplic
cacin.

1.1.8

Diseos:
cacin.
Definicin,, caracterstticas, y aplic

1.1.9

Animacion
nes:
Definicin,, caracterstticas y aplic
cacin

1.2. CA
APACIDAD
DES Y CRIT
TERIOS DE EVALUAC
CIN
1.2.1. Identificar las herra
amientas que se utililizan en Word,
W
para
a la
elaboracin
e
n de docume
entos, mediiante la utiliizacin del procesadorr de
textos,
t
para
a una correc
cta aplicaci
n:
-

Identifica comandos del en

ntorno de Word utilizando
u
las
herramien
ntas respecttivas.
Identifica lla funcionalidad del tec
clado para l a edicin de texto.
Da formato
nto para meejorar la pre
esentacin.
o al texto del documen
Inserta im
blas, grfico
os para enriiquecer el documento.
d
genes, tab

I
la
as herramie
entas que se
s utilizan en Power Point, para
a la
1.2.2 Identificar
elaboracin
e
n de pres
sentaciones interactivvas, para una corre
ecta
aplicacin:
a
Identifica comandos del entorno de Pow
wer Point, utilizando las
herramien
ntas respecttivas.
- Inserta dia
apositivas para
p
disearr la presenta
tacin.
- Aplica dise
eos en dia
apositivas para mejorarr la presentacin.
- Inserta an imaciones para hacer interactiva la presenta
acin.
- Inserta tra
ansicin de diapositiva para resaltaar la presen
ntacin.
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Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

2015

AC
CTITUDES Y VALORES

Demostrrar y valora
ar la integra
acin y cooperacin pa
ara el trabaajo en equipo, sin ning
gn
de gnero.
tipo de discriminaci
d
n racial o d

Expresar con libe

ertad opiniiones, argu
umentarlas, fundameentarlas so
obre cualqu
uier
aspecto,, incluyendo
o temas refferentes a la sexualida
ad y la reprooduccin, con
c una actitud
tolerante
e hacia las otras
o
person
nas y sus puntos
p
de vista.

Respeta
ar normas de
e higiene, o
orden, discip
plina y punttualidad.

Demostrrar iniciativa
a y creativid
dad, siendo parte de la solucin dee los proble
emas que se
e le
puedan presentar.

o y escritta de mane
era correcta sus opinionnes, utilizan
ndo de man
nera
Expresar en forma oral
adecuad
da las tecno
ologas de la
a informaci
n y la comunicacin.

Demostrrar actitudes
s analticas y reflexivas
s, actuando
o ticamentee en todo momento.
m
OR
RIENTACIO
ONES METO
ODOLGIC
CAS PARA
A EL MDU
ULO

% del
to
otal
de hrs.

Activ
vidades de
e apertura:
All inicio de cada resultado de a
aprendizaje se investig
gar los coonocimiento
os de
prrerrequisitoss y conocim
mientos prevvios.
Se
e aplicar dinmicas
d
para
p
romperr el hielo y/o
o para forma
ar equipos dde trabajo.
Se
e explicar el logro que alcanza
ar una vez
z desarrolla
adas las caapacidades y los
co
onocimiento
os de conceptos, prin cipios y ley
yes; corres
spondientess al resultad
do de
ap
prendizaje.

10
0%

Activ
vidades de
e desarrollo
o:
Prom
mover la participacin
p
n activa de
e los participantes en
e la consttruccin de
e sus
aprendizajes, a travs de:
Usso de tcnicas didctiicas activass que estim
mulen el pensamiento analtico para la
re
esolucin de
e problemas
s simuladoss y reales.
An
nlisis de casos
c
a pa
artir de rd enes de tra
abajo. En l
pueden interpretars
se las
instruccioness orales y escritas; e
estimular la
a autocrtica
a y reflexin por partte del
pa
articipante.
La
a solucin de
d problema
as a partir d
del uso de equipos
e
e in
nstrumentoss.
Lo
os contenid
dos del md
dulo se dessarrollarn mediante
m
se
esiones tericas - prc
cticas,
en
n las que se
s explicar
n y discuttirn, con lo
os participa
antes, los teemas a tra
atarse,
ha
aciendo hincapi en ac
ctividades d
de aprendiza
aje.
Pllanteamientto de situaciones prob
blema para
a el desarro
ollo de las capacidades de
ca
ada resultad
do de apren
ndizaje.
problemas para identiificar los rie
Pllanteo de situaciones
s
esgos asociiados al Proceso
en
n ejecucin.
An
nlisis de documentos
d
s de trabajo
o para la intterpretacin
n de instruccciones, sm
mbolos
y dimensione
es establecidas.

Derech
hosreservad
dosSECAP.Prrohibidasurreproduccin
nparcialotootal

80
0%

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Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

2015

Observacin y anlisis de
d videos de
emostrativo
os.

Activ
vidades de
e cierre:
Se
e propone la elaborac
cin de snte
esis integra
adoras de lo
os aprendizzajes, en la
as que
vo
olver a ana
alizarse la situacin
s
pro
oblemtica del inicio.
Acclarar las du
udas pendie
entes gene radas en el desarrollo del mduloo formativo.
Evvaluar al participante para preci sar lo apre
endido en el
e desarrolllo del mdulo, a
tra
avs de la aplicacin
a
de
d instrume ntos estable
ecidos.
Ellaborar conclusiones, recordatorio
r
os y compro
omisos pendientes.

10
0%

MECAN
NISMOS DE
E EVALUA
ACIN
A continuacin se
e enumeran
n algunas t
cnicas e innstrumentos que serviirn
para la
a evaluacin
n de resulta
ados, depen
ndiendo de la temtica
a, el Instrucctor,
elegir lo que mss conviene o utilizar algunas
a
quee no estn descritas
d
aq
qu.
cas:
Tcnic

Eva
aluacin de
e
re
esultados

Obs
servacin S
Sistemtica.
An
lisis de las produccion
nes de los participantes
p
s.
Ex
menes de pericias.
Res
solucin de problemas.
Inte
ercambios o
orales con participantes
p
s.

mentos:
Instrum

o.
Listta de Cotejo
Esc
cala de Actittudes.
Res
sumen.
Info
orme.
Org
ganizadoress Grficos.
Pruebas de eje
ecucin norrmadas.
Pruebas objetivvas.
Pruebas estan darizadas.
muladores.
Sim
Dilogo.
bate.
Deb
REQ
QUISITOS DE INGRESO PARA EL
E MDUL
LO

Re
equisito de
en
ntrada del
pa
articipante

Niv
vel de escol aridad: Dc
cimo de bs
sica, aprobaado.
Manejo de tccnicas instru
umentales de
d lectura, eescritura y clculo.
c
Manejo Bsico
o de un com
mputador.

Req
quisitos de
el

10

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nparcialotootal

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DIR
RECCIN

2015

Diseo y Contenid
do
Ped
daggico

In
nstructor

Forma
acin Acad
mica:
Inge
eniero, tecn
nlogo o tc
cnico en Info
ormtica o carreras afiines.
Forma
acin Pedag
ggica:
pacitacin m
mnima de 240 horas en cualquieer temtica relacionada a
Cap
la Pedagoga,
P
a, Metodolo
oga, Didcttica.
Andragoga
Experiiencia Proffesional:
periencia pro
rofesional de
e dos (2) a
os en Inforrmtica carreras afiness.
Exp
Exp
periencia P
Pedaggica
a:
Dos
s (2) aos d
de experienc
cia docente
e en Informtica o carre
eras afines..
BIBLIOG
GRAFA

M
MANSFIELD
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a para Office
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uye CD-RO
OM)
C
CRUZ, Adria
ana Anabel. Gua rpid
da: Outlook. (1998) (en
n espaol). Buenos Airres:
C
Compumaga
azine. pp. 166 p. ISBN
N 987-9131--63-0.
RE
ECURSOS Y ENTORN
NO DE APR
RENDIZAJE
E
Cdigo: E..E11.UC1.M
M1
MDULO

M1

Word y Power
P
Poin
nt
No. de Partticipantes: 20
2
Ao: 2012

DESCRIPC
D
CIN
CANTIDA
AD

UNID
DAD DE
ME
EDIDA

Marccador tiza liq

quida

Unidades

Borra
ador para tiza lquida

Un
nidad

M
MATERIALE
ES FUNGIB
BLES

OBSERV
VACIONES
S

MAT
TERIALES PARA
P
EL AULA:
A

MAT
TERIALES
PAR
RTICIPANTE
E:
Manu
ual Tcnico
o
Cuad
dernos
Esferros

11

PARA

EL
20
20
20

Unidades
Unidades
Unidades

Derech
hosreservad
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nparcialotootal

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CDIGO
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VER
RSIN

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O

V
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