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INSTITUCIONES EDUCATIVAS
el
software.
https://www.codejobs.biz)
(Carlos
Santana
Roldn,
Estados
Unidos,
que
es
capaz
de
chequear
los
mensajes
Santana
https://www.codejobs.biz)
Roldn,
Estados
Unidos,
(Carlos
Santana
Roldn,
Estados
Unidos,
https://www.codejobs.biz)
parte
de
la
amenaza.
https://www.codejobs.biz)
Carlos
Santana
Roldn,
Estados
Unidos,
Santana
Roldn,
Estados
Unidos,
https://www.codejobs.biz)
DESCRIPCIN
Es toda .accin que busque afectar
negativamente a otros a travs de
medios electrnicos. Incluye la
divulgacin de fotos o videos
ntimos o humillantes en Internet,
Se pretende lucrar con el abuso de
mayores contra menores de edad.
Existen distintas conductas a
tipificar:
NG
ULLYING
GROOMI CYBERB
SEXTIN
FA PORNOGRA
ELECTRNI
EL
DELI
TO
AGRESIN
RECOMENDACIONE
S
Como
en
las
agresiones
tradicionales, se
asocia
a
tensiones
Alteracin
profunda en la
autoestima,
autoimagen,
autoconcepto y
Segn
los
estudios,
las
personas
que
envan
sus
fotografas
Depresin.
Bajo
rendimiento
escolar.
Daos en
Depresin, bajo
rendimiento
escolar,
daos
en la autoestima
o llegar al punto
Para
mejorar
esta
situacin, los directores
de las escuelas deben
crear
un
ambiente
positivo y hablar con
-Para las claves, usa
siempre palabras donde
mezcle nmeros, letras y
smbolos diferentes.
-No permita que nadie
Nunca enviar
imgenes en las que la
persona sea reconocible.
Se recomienda
poner
claves
para
Recomendaciones
Propngase estar
al tanto de lo que son y
cmo
funcionan
en
trminos generales las
No proporcionar, o hacer
fcilmente accesible a
extraos, imgenes o
informacin personal que
pueda ser utilizada para
Frente a estas situaciones se cre la ley 1620 de 2013 y la LEY 1273 DE 2009
(Enero 05), consultar www.alcaldiabogota.gov.co y http://wsp.presidencia.gov.co.
RECOMENDACIONES PARA MITIGAR RIESGOS QUE IMPLICA LA
INCORPORACIN DE INTERNET EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
por parte del usuario. Por esto resulta de la mayor urgencia que los estudiantes
desarrollen habilidades para identificar, evitar y defenderse de los peligros y
amenazas que se les puedan presentar cuando navegan por Internet y cuando
interactan a travs de redes sociales.
Afortunadamente, se viene registrando ahora un aumento significativo de
propuestas que buscan concientizar a docentes, padres de familia y estudiantes
sobre la importancia de respetar un cdigo de conducta bsico cuando se usa
Internet.
- Antes de que los estudiantes enven informacin a otras personas a travs del
correo electrnico, mensajera instantnea o redes sociales, promueva el hbito
de reflexionar y evaluar la conveniencia de que esas personas conozcan dicha
informacin y los riesgos que esto puede representar para su seguridad personal o
familiar.
- Asegrese que los estudiantes entienden que al participar en redes sociales,
existe la posibilidad de encontrarse con personas que no son quienes dicen ser y
que desean aprovecharse de otras personas.
- Reflexione con los estudiantes sobre los aspectos positivos del uso de
pseudnimos como medio de proteccin en las redes sociales, mensajera
instantnea, chats y foros. Adems, sobre el uso responsable de estos
pseudnimos que, entre otras cosas, implica no utilizarlos para engaar o
confundir a otros.
- Tenga en cuenta que la legislacin de algunos pases requiere autorizacin
expresa de los padres o acudientes antes de permitir a menores de 13 aos
participar en actividades educativas en las que se utilice correo electrnico, blogs,
wikis, servicios de mensajera instantnea, redes sociales, etc. Tambin hay que
solicitar autorizacin cuando se utilizan servicios en lnea que pueden almacenar
alguna informacin sensible acerca de los estudiantes.
- Disee y realice un taller para padres en el que se informe a estos los riesgos
que corren sus hijos cuando, sin control alguno, navegan en Internet o se
comunican con otras personas.
- Destine un espacio en el currculo de las asignaturas que tiene a su cargo para
socializar con los estudiantes las "Recomendaciones para estudiantes" que
15. No permitirles a mis amigos por Internet, cosas que no les permito a mis
amigos del colegio o del barrio.
16. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, MySpace,
etc), que nicamente mis amigos puedan ver y comentar lo que comparto, lo
que publico en el muro y en lo que yo est etiquetado.
17. Permitir, en las redes sociales en las que participo (Facebook, Hi5, etc), que
solamente mis amigos puedan ver mi informacin de contacto y mis
fotografas.
18. Reflexionar, antes de subir una fotografa a un sitio social, si la foto se presta
para que otra persona la descargue y me haga dao a m o a otras personas.
19. Aceptar solicitudes de amistad en redes sociales que provengan nicamente
de personas conocidas.
20. No utilizar, en las redes sociales en las que participo, identidades falsas para
suplantar personas.
21. Nunca descargar, instalar o copiar nada de Internet sin el permiso previo de
padres o docentes.
Tomado de www.mineducacion.gov.co.
Atender los siguientes consejos minimiza los riesgos que pueden correr sus hijos
cuando utilizan Internet:
- De a sus hijos buen ejemplo cuando navegue por Internet y cuando se relacione
en redes sociales con otras personas.
- Hable frecuente y abiertamente con sus hijos sobre posibles riesgos que existen
en Internet.
- Acompae a sus hijos a navegar en Internet; conozca y evale cules son sus
sitios favoritos y las redes sociales en las que participan.
- No permita que sus hijos se conviertan en hurfanos digitales. Esto sucede
cuando los padres de familia no acompaan a sus hijos en el uso de las TIC,
creando una brecha con ellos al no comprender ni hablar el lenguaje digital
imperante hoy en da.
- Cuando sus hijos utilicen en casa un computador con cmara Web, advirtales
que dicha cmara solo se debe usar en comunicaciones con personas conocidas.
- Tenga en cuenta que cuando los menores son objeto de ciberacoso,
"cyberbullying" o de Grooming, casi nunca lo manifiestan voluntariamente. Por lo
regular guardan silencio sobre este problema, haciendo que esta prctica sea muy
difcil de detectar y eliminar.
- Muestre a sus hijos cmo respetar a los dems cuando se usa Internet y
asegrese de que comprendan que las reglas del buen comportamiento no
cambian respecto a las presenciales, slo porque estn frente a un computador.
- Acompae a sus hijos cuando asisten a un caf Internet a realizar alguna
consulta o tarea. Nunca se sabe quin se va a sentar al lado de ellos y la funcin
de quien atiende el lugar no es cuidar a los nios para que los dems clientes no
se les acerquen.
- Averige qu acciones ejecutan actualmente en la Institucin Educativa donde
estudian sus hijos para hacer que el acceso a Internet dentro de la Institucin sea
seguro. Ventile este tema abiertamente en las reuniones de padres de familia.
- Conozca y tenga a mano los nmeros telefnicos y las pginas Web de las
autoridades de su pas, ante las cuales puede denunciar delitos informticos.
Tomado de www.mineducacion.gov.co.
Leer ms en:
http://www.monografias.com/trabajos68/pornografia-infantil-tratapersonas/pornografia-infantil-trata-personas2.shtml#ixzz45dFkLv00 ,
http://enlacesseguros.blogspot.com.co/p/soluciones.html,
http://guillermotriana0607.blogspot.es, http://www.mintic.gov.co/portal/604/articles3705_documento.pdf , http://www.lapatria.com/tecnologia/colombia-el-primer-paisque-penaliza-los-delitos-informaticos-1980?qt-lo_m_s10=0
http://www.delitosinformaticos.info/delitos_informaticos/legislacion.html