GLOSARIO

DESARROLLO PROFESIONAL
1. MBITO EDUCATIVO: se refiere a todo aquello que tenga que ver con la pedagoga y
enseanza en cualquier nivel educativo.
2. APRENDIZAJE: es un proceso mediante el cual una persona adquiere conocimiento,
en sus diferentes dimensiones (conceptos, procedimientos actitudes y valores).
3. ASERTIVIDAD: es una habilidad personal que nos permite expresar nuestros
sentimientos, opiniones, pensamientos y defender nuestros derechos, pero de una
manera que consideramos los sentimientos, opiniones, pensamientos y derechos de
los dems.
4. AUTOCONFIANZA: es el convencimiento interno de que uno es capaz de realizar con
xito una determinada tarea o misin, o elegir la mejor alternativa cuando se
presenta un determinado problema sea tomar la mejor decisin.
5. AUTOCONTROL: es la capacidad o cualidad que puede tener una persona para poder
ejercer control sobre s mismo.
6. AUTODISCIPLINA: es la capacidad de una persona orientada hacia una mejora
personal y el logro de objetivos.
7. AUTOEVALUACIN: es la capacidad de una persona para juzgar sus logros respecto
a una tarea determinada.
8. AUTORREGULACIN: es la habilidad de una persona para controlar e integrar sus
emociones e inteligencia de una manera exitosa.
9. CARRERA DOCENTE: es un sistema especial de carrera administrativa de origen
legal de ms tradicin en la funcin pblica, el cual regula las relaciones de los
educadores con el Estado y la sociedad.
10. CENTROS EDUCATIVOS: es un espacio fsico que permite la socializacin de
individuos y en el cual se le ofrecen servicios o beneficios orientados al aprendizaje.
11. COEVALUACIN: es una evaluacin juicio de valores sobre los logros y resultados
del aprendizaje que realiza un grupo de personas de forma colaborativa sobre otra
persona.
12. COMPETENCIA: es la capacidad, la habilidad, la destreza o la tcnica para realizar
algo especfico o tratar un tema determinado.
13. COMPETENCIA ACTITUDINAL: son un conjunto de conocimientos, habilidades,
disposiciones y conductas que posee una persona y que le permiten la realizacin de
una actividad de manera exitosa.
14. COMPETENCIA CONCEPTUAL: es la capacidad, que tiene una persona para
realizar una determinada cosa de acuerdo a los aprendizajes adquirido, la forma en

que se desarrollan los procesos mentales relacionados con la interpretacin y

argumentacin de los aprendizajes y su empleo.
15. COMPETENCIA PROCEDIMENTAL: son un conjunto de acciones que llevan a una
persona a dominar tcnicas o habilidades que facilitan el logro de un fin propuesto.
16. COMUNIDAD EDUCATIVA: es un grupo de personas en la cual son afectadas e
influidas por medio del desarrollo de un proceso educativo.
17. CONSEJERO: es una persona encargada de custodiar, cuidar, guiar y educar a una
persona para ensearle a integrar su problemtica en la vida cotidiana.
18. COOPERACIN: es el trabajo conjunto que se lleva a cabo entre dos o ms
agentes que obran en comn y producen un mismo e idntico efecto.
19. DESARROLLO PROFESIONAL: son un conjunto de aspectos que una persona
enriquece o mejora con el objetivo de lograr un fin, ya sea de forma individual o con
apoyo.
20. DOCENTE: es una persona que ensea una determinada ciencia o arte, la cual
posee habilidades pedaggicas para realizar un efectivo proceso de aprendizaje hacia
otras personas.

21.

DOCENTE NIVEL DOS: para profesionales que han cursado el curso pedaggico y
para profesionales de las ciencias de la educacin que no han realizado
el examen con el MINED.

22. DOCENTE NIVEL UNO: para profesores que obtuvieron su ttulo en una
institucin de educacin superior autorizadas por el MINED.
23. EDUCACIN: es un proceso mediante el cual se adquieren competencias,
habilidades y se promueve un desarrollo personal que tendr como finalidad una
mejor integracin en la sociedad.
24. EDUCACIN FORMAL: es la que se transmite en instituciones educativas, y se
caracteriza por ser sistematizada, y por tener una organizacin curricular.
25. EDUCADOR: es una persona que va ms all de no solo preocuparse por sus
cursos sino tambin por quienes los reciben durante sus clases.
26. ESCALAFN MAGISTERIAL: es el registro sistemtico, permanente y
centralizado, de los datos personales y profesionales referentes a los maestros y
funcionarios de servicio educativo.
27. ESTUDIANTE: es aquel sujeto que tiene como ocupacin principal la actividad de
estudiar percibiendo tal actividad desde el mbito acadmico.
28. EVALUACIN: es un proceso dinmico, continuo y sistemtico, enfocado hacia los
cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros
adquiridos en funcin de los objetivos propuestos.
29. FACILITADOR: es una persona que ayuda y orienta en un proceso o actividad,
especialmente por medio de la estimulacin hacia las personas a encontrar sus
propias soluciones a los problemas o tareas.

30. FLEXIBILIDAD INTELECTUAL: nos permite movernos en un campo, segn la

variedad de posibles conceptos que uno es capaz de manejar.
31. FUNCION PEDAGGICA: es el ejercicio de tareas cuya realizacin requieren
competencias adquiridas por medio del conocimiento de la educacin, es necesaria
para satisfacer la necesidad social de calidad de educacin.
32. HETEROEVALUACIN: es la evaluacin que realiza una persona que tiene un
mayor nivel sobre tu convivencia y aprendizaje durante una determinada tarea o
actividad.
33. LEY DE LA CARRERA DOCENTE: documento que tiene como finalidad garantizar
que la docencia sea ejercida por educadores inscritos en el registro escalafonario del
Ministerio de Educacin, asegurndoles una estabilidad laboral para lograr una
educacin de calidad.
34.

MAESTRO: es un educador graduado con honores.

35. MINISTERIO DE EDUCACIN: es un organismo oficial encargado de gestionar las

actividades administrativas que van relacionadas con la educacin y normalmente
tambin con la cultura.
36. PENSAMIENTO DIVERGENTE: es el pensamiento que consiste en la bsqueda de
alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolucin de un problema.
37. PENSAMIENTO PEDAGGICO: busca propiciar una reflexin crtica y
constructiva acerca del significado de pedagoga mediante la participacin,
moderacin y prcticas en los ambientes de enseanza y aprendizaje.
38. PERFIL DOCENTE: es un conjunto de roles, conocimientos, habilidades y
destrezas, actitudes y valores necesarios que posee una persona determinada para el
desempeo de la profesin Docente.
39. PLAN DE ESTUDIO: es el esquema estructurado de las reas obligatorias y
fundamentales, y de reas optativas con sus respectivas asignaturas que forman
parte del currculo de los establecimientos educativos.
40. PROCESO EDUCATIVO: es un conjunto de actividades, operaciones,
planificaciones y experiencias realizadas por los agentes educadores en la cual la
educabilidad se convierte en realidad.
41. PROFESIN: es una actividad permanente, ejercida mediante el dominio de un
saber especializado que sirve de medio de vida.
42. PROFESIONAL: es toda persona que pueda brindarnos un servicio determinado y
con un determinado resultado de calidad.
43. PROFESOR: es una persona que cumple con su responsabilidad primaria de
impartir cierto conocimiento y de generar ciertas notas para los registros de ciertas
instituciones educativas.
44. RAZONAMIENTO LGICO: es la capacidad del ser humano de que con un
ordenamiento de sus pensamientos pueda generar una idea lgica.

45. RENDIMIENTO ESCOLAR: es una medida de capacidades del estudiante, que

expresa lo que este ha aprendido a lo largo del proceso formativo.
46. RESPONSABILIDAD: es la capacidad de cumplir con una actividad, tarea o
compromiso determinado.
47. SOLIDARIDAD: es un valor de gran trascendencia para el gnero humano, es un
aprendizaje que se adquiere al tomar conciencia de un problema real.
48.

TUTOR: persona encargada de orientar a los estudiantes de un curso o asignatura.

49. VALORES: pueden entenderse como principios que orientan la vida de las
personas.
50.VOCACIN: es la inclinacin natural que una persona tiene a realizar acciones en su
vida social.