Mtodo de asociacin de atributos perceptivos

Con objeto de obtener informacin sobre la conducta tal como sta es percibida
por los compaeros, Hartshorne y May propusieron el mtodo del "adivina quin es". A
partir de este procedimiento general, en las investigaciones realizadas para validar cada
una de las versiones que a continuacin se incluyen se seleccionaron los adjetivos ms
utilizados por los alumnos/as de cada edad en la descripcin de sus compaeros (para
justificar sus elecciones y rechazos en las preguntas de tipo abierto). El procedimiento
de asociacin de atributos que se incluye en los cuestionarios sociomtricos permite
obtener informacin de la conducta percibida por los compaeros as como de las
caractersticas en las que ms destacan.
Pueden obtenerse dos ndices globales de conducta percibida agrupando todas
las nominaciones que cada nio recibe en los atributos de tipo positivo, por una parte, y
negativo, por otra.
Atributos positivos: nmero de veces que el alumno es nombrado por sus
compaeros en las categoras descriptivas de carcter positivo. En la versin escolar
para nios dichas categoras son: el que tiene ms amigos, al que ms quiere la
profesora, el ms alegre, el que ms ayuda a los otros nios y el que ms sabe. En el
caso de los preadolescentes son: tener muchos amigos, llevarse bien con los profesores,
ser simptico con los compaeros, capacidad para atender y escuchar a los dems,
capacidad para resolver conflictos entre compaeros y saber comunicarse.
Atributos negativos: nmero de veces que el alumno es nombrado por sus
compaeros en las categoras descriptivas de carcter negativo. En la versin para nios
los atributos negativos son los siguientes: el ms triste, el que tiene menos amigos, el
que ms molesta, el que menos sabe y el menos querido por la profesora. En la versin
para preadolescentes son los siguientes: no tener amigos, llevarse mal con los
profesores, ser antiptico con los compaeros, estar frecuentemente llamando la
atencin, agresividad y tener problemas para comunicarse.
Los resultados obtenidos a travs del procedimiento de las nominaciones
dependen del nmero de sujetos que responden a la prueba. Por dicha razn, cuando se
utiliza dicho mtodo en investigacin todos los ndices que de l resultan se dividen
entre el nmero de nios que responden (elecciones, rechazos, atributos positivos y
atributos negativos).
Tcnicas sociomtricas:
-Mtodo de las nominaciones: consiste en pedir al alumno que nombre a los tres chicos o
chicas de su grupo con los que ms le gusta jugar o estar en su tiempo libre y con los que
menos le gusta jugar o estar; preguntndole a continuacin el por qu de sus elecciones y
rechazos.
- Mtodo de asociacin de atributos perceptivos: con objeto de obtener informacin sobre la
conducta tal como sta es percibida por los compaeros, Hartshorne y May propusieron el
mtodo del "adivina quin es". A partir de este procedimiento general, en las investigaciones
realizadas para validar cada una de las versiones se seleccionaron los adjetivos ms utilizados
por los alumnos/as de cada edad en la descripcin de sus compaeros (para justificar sus
elecciones y rechazos en las preguntas de tipo abierto).
El procedimiento de asociacin de atributos que se incluye en los cuestionarios sociomtricos

permite obtener informacin de la conducta percibida por los compaeros as como de las
caractersticas en las que ms destacan.
Pueden obtenerse dos ndices globales de conducta percibida agrupando todas
las nominaciones que cada nio recibe.
. Atributos positivos: nmero de veces que el alumno es nombrado por sus compaeros en las
categoras descriptivas de carcter positivo.
. Atributos negativos: nmero de veces que el alumno es nombrado por sus compaeros en las
categoras descriptivas de carcter negativo.
( Lo que yo entiendo de esto es que hay unos atributos o caractersticas ya definidos y
cada alumno los asocia a un compaero. Pero tampoco termina de encajarme con lo que
pone en el enunciado, aunque es lo que ms se le parece
)
- Mtodo de las puntuaciones: ranking. ( que no rating)
La mejor evaluacin del estatus social (nivel medio de popularidad) se obtiene a partir del
mtodo de las puntuaciones, tambin denominado ranking. Consiste en pedir a todos los
alumnos que punten a cada uno de sus compaeros utilizando una escala de cinco grados
(muy bien, bien, regular, mal, muy mal), contestando a la pregunta genrica cmo te cae?,
seguida por los nombres de todos los compaeros y compaeras de la clase. El estatus
sociomtrico de cada alumno se calcula sumando todas las puntuaciones que recibe y
dividiendo el resultado de dicha suma entre el nmero de compaeros que le han puntuado.
Este procedimiento permite conocer la aceptacin media obtenida por cada uno de los
alumnos de la clase (acerca de cmo cae a los dems). Es el ndice sociomtrico que mejor
permite captar los efectos producidos como consecuencia de los programas de intervencin.