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Eje
: Cultura de valores
Grado
: Primer grado
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes reconozcan que un derecho implica la prctica de un
deber y reflexionen sobre ello.
Materiales:
Papelotes.
Plumones gruesos.
Cartel de Gandhi
Indicador:
Reconoce que un derecho implica el cumplimiento de un deber.
Revisin de acuerdos:
Tiempo: 10
1 Adaptado de MINEDU (2014) Orientaciones Pedaggicas para la prevencin del consumo de drogas en
poblacin escolar del nivel de educacin secundaria, Mdulo IV, sesin 11 p. 68.
Presentacin:
Tiempo: 15
Motivacin y exploracin
Se solicita a las y los estudiantes que den sus opiniones sobre el texto presentado y se
registran sus respuestas en la pizarra.
Desarrollo:
Tiempo: 40
Informacin y orientacin
Se
reconocen
los
siguientes Derechos:
Derecho a la vida
Derecho a la libertad
A partir de estos ejemplos pedimos a las y los estudiantes que sealen otros ejemplos
relacionados a:
Derecho a la educacin
Derecho a la seguridad
Derecho a la igualdad
Derecho a la privacidad
Derecho al trabajo
Cierre:
Tiempo: 25
Los deberes y derechos siempre van juntos, formando una unidad aunque sus
contenidos sean diferentes.
Los deberes son las exigencias o prohibiciones en torno a la realizacin o no de
determinados actos o la adopcin de una determinada forma de conducta. En
cambio los derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo
aquello que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las personas.
Los deberes y derechos estn ntimamente relacionados.
A cada deber le corresponde un derecho.
Es importante exigir nuestros derechos, tanto como cumplir con nuestros deberes.
Toma de decisiones:
Pedimos a las y los estudiantes que peguen un papelote en la pizarra y lo
dividan en dos columnas, en una columna escribirn 4 acciones que
realizarn para hacer valer sus derechos en la escuela y en la otra
escribirn 4 consecuencias de no cumplir sus deberes.