Uptjaa Manual Psit 2015

UNIVERSIDAD POLITCNICA TERRITORIAL
CDIGO:MA-PSIT
JOS ANTONIO ANZOTEGUI
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EL TIGRE- EDO. ANZOTEGUI
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MANUAL PSIT
Manual de Proyecto Socio

Integrador y Socio Tecnolgico de
los Programas Nacionales de
Formacin (Manual PSIT)
De La Universidad Politcnica
Territorial
Jos Antonio Anzotegui
(UPTJAA).
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CONTENIDO
1. PRESENTACIN
2. GENERALIDADES DEL MANUAL
2.1 Objetivos del Manual
2.2 Destinatarios del Manual
2.3 Alcance del Manual
2.4 Manejo y Conservacin del Manual
2.5 Actualizacin y Mejoramiento del Manual
2.6 Distribucin de Manual y control de copias
3. REGLAMENTO
PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF).
3.1 Disposiciones Generales
3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico Del PNF
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3.3 De Los Tutores

3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
3.5 De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin Final
3.6 Disposiciones Finales
4. PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS VINCULADOS CON

LAS
LNEAS
DE
INVESTIGACIN
LAS
REAS
PRIORITARIAS
CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.

4.1 Programa Nacional de Formacin en Administracin (PNFA)
4.2 Programa Nacional de Formacin en Agroalimentacin (PNFAg)
4.3 Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica (PNFCP)
4.4 Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE)
4.5 Programa Nacional de Formacin en Informtica (PNFI)
4.6 Programa Nacional de Formacin en Mantenimiento (PNFMM)
4.7 Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)
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4.8 Programa Nacional de Formacin en Procesos Qumicos (PNFPQ)

4.9 Programa Nacional de Formacin en Qumica (PNFQ)
4.10
Programa Nacional de Formacin en Turismo (PNFT)
5. PLANIFICACIN ACADMICA DE LOS PROYECTO POR TRAYECTO.

5.1 Trimestre Inicial
5.2 Trimestre Intermedio
5.3 Trimestre Final
6. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO SOCIO

INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO.
6.1 Descripcin de la estructura del Informe Final
7. ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME

7.1 Impresin
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7.2 Redaccin y Estilo

7.3 Citas y Notas
8. PAUTAS FINALES
9. ANEXOS
9.1 Portada
9.2 Contra portada
9.3 Acta de Evaluacin de Jurado(Aprobacin)
9.4 Acta de Correcciones
9.5 Acta de Evaluacin de Jurado(No Aprobacin)
9.6 Formato de Credencial
9.7 Baremo de Informe
9.8 Baremo de Presentacin
9.9 Baremos de Exposicin
9.10
Baremo para la comunidad u organizacin
9.11
Instrumento para Validacin de Instrumentos

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1. PRESENTACIN
El presente manual se dise con base en el Manual de Proyecto Socio Integrador
y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de Formacin (2012) en la versin 1.0,
Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico de los Programas Nacionales de
Formacin (2014) en la versin 1.1. El contenido de este manual comprende: presentacin,
generalidades, reglamento para la elaboracin y presentacin de los proyectos, propsito o
tema generador de los proyectos vinculados con las lneas de investigacin y las reas
prioritarias contemplado en el plan de la patria 2013 -2019, planificacin acadmica de los
proyecto por trayecto, desarrollo de la estructura del informe del proyecto socio integrador
o socio tecnolgico, aspectos formales para la presentacin del informe y los anexos que
estn compuestos por los modelos de portada, contraportada, actas, resumen, baremos,
entre otros.
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2. GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1 Objetivos del Manual
2.1.1 Objetivo General
Documentar cada uno de los procesos que se llevan a cabo en gestin de proyecto
socio integrador y socio tecnolgico de los programas nacionales de formacin impartidos
en la institucin, para la estandarizacin de la ejecucin de los mismos, as como de los
formatos utilizados dentro de cada uno de ellos.
2.1.2 Objetivo Administrativo:
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Administrar adecuadamente el flujo de informacin que genera la gestin de

proyecto, a fin de garantizar la ejecucin de los procesos asociados y una mejora continua
de los mismos.
2.1.3 Objetivo Tcnico
Mantener en estndares de operatividad, confiabilidad y calidad
los procesos
acadmicos administrativos ejecutados en la gestin de proyecto socio integrador y socio

tecnolgico de los programas nacionales de formacin
2.2 Destinatarios del Manual

2.2.1 Coordinaciones de PNF
2.2.2 Coordinaciones de Proyectos
2.2.3 Docentes tutores de Proyectos
2.2.4 Docentes asesores de Proyectos
2.2.5 Docentes jurados de Proyectos
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2.2.6 Estudiantes cursantes de los PNF en sus diferentes especialidades y trayectos
2.3 Alcance del Manual

2.3.1
Actualizar Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico (PSIT) 2014,

enfocado desde la perspectiva de Universidad Politcnica Territorial (UPT)
2.4 Manejo y Conservacin del Manual

2.4.1 Se conformar un equipo natural de trabajo (ENT) integrado por:
Responsable del rea Acadmica
Jefe (a) de Divisin de Docencia
Coordinadores de PNF
Coordinadores de Proyecto
Autora del Manual
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EQUIPO NATURAL DE TRABAJO

ENT
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2.5 Actualizacin y Mejoramiento del Manual

El ENT deber cumplir con las siguientes funciones:
2.5.1
El ENT ser coordinado por el Responsable del rea acadmica, el cual distribuir las
actividades y establecer las responsabilidades de las mismas a los dems integrantes del
equipo.
2.5.2
Llevar un registro anual o semestral de las aplicaciones o ejecuciones de los procesos que
queden fuera del alcance del manual y todas las incidencias de
las normas y
procedimientos que se apliquen.

2.5.3
Aplicar los instrumentos de seguimiento y control creados en el presente manual para su

evaluacin.
2.5.4
Elaborar un plan de Actualizacin y Mejoras con base al registro interno, las evaluaciones
realizadas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Universitaria Ciencia y
Tecnologa (MPPEUCT) y los resultados obtenidos en el proceso de seguimiento y
control.
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2.6 Distribucin de Manual y control de copias

2.6.1
El manual estar en formato fsico y en digital (Documento PDF) en las Coordinaciones de

los PNF
2.6.2
Se le distribuir una copia en fsico a cada coordinacin de PNF y proyecto
2.6.3
Se le distribuir una copia en fsico a los estudiantes en la biblioteca rental
2.6.4
De igual manera se distribuir como documento en lnea disponible en:

https://es.scribd.com/ y http://es.slideshare.net/
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3. REGLAMENTO
PARA LA ELABORACIN Y PRESENTACIN DE LOS
PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES Y SOCIO TECNOLGICOS DE LOS

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN (PNF)
3.1 Disposiciones Generales
Artculo 1.
El proyecto socio integrador o socio tecnolgico, es requisito
indispensable para el otorgamiento del Certificado de Trayecto I, Titulo de TSU, Ingeniero

o Licenciado de acuerdo al Programa Nacional de Formacin (PNF)
Artculo 2. Los proyectos son el eje central del PNF, comprenden la integracin
multidimensional de saberes y conocimientos, as como su contraste con la prctica en la
resolucin de problemas, desarrollo de potencialidades y mejora de la calidad de vida de
las comunidades, sectores productivos, u otras organizaciones que tengan incidencia en el
desarrollo sostenible regional y nacional, vinculados a los lineamientos del Plan de la
patria 2013 -2019 con base en las caractersticas de cada PNF.
Artculo 3. Los Proyectos deben convertirse en propuestas de cambios dentro de
las comunidades u otras organizaciones. Los cambios deben darse en virtud de superar el
problema y tambin para que los miembros de las mismas, internalicen los nuevos valores y
enfoques en los cuales prevalezcan relaciones de cooperacin, trabajo en equipo, asumir
riesgos y enfrentar retos, respeto al ser humano y motivacin al logro.
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Artculo 4. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico puede realizarse en

grupo desde dos (2) hasta seis (6) estudiantes, en el entendido que cada PNF es autnomo
en seleccionar el nmero de integrantes de los equipos de investigacin en funcin del tema
generador de cada trayecto y de la caractersticas propias de la especialidad.
Pargrafo: El proyecto es anual y debe generar un producto o servicio tangible o
intangible, de acuerdo a los Lineamientos para la Evaluacin del Desempeo Estudiantil,
segn Gaceta Extraordinaria Nro.39.839 de fecha 10 de Enero de 2012.
Artculo 5. El equipo conformado por los bachilleres o tcnicos superiores, que
desarrollan el proyecto se disolver si y solo si ocurre las siguientes situaciones especiales:
a) Causa acreditable a la comunidad u organizacin
b) Causa acreditable a los estudiantes como abandono del trayecto, en el caso que
si esto ocurriese en el trimestre final y queda un solo estudiante con el proyecto,
el mismo sigue su desarrollo.
c) En cualquier otra situacin, la decisin respectiva seria responsabilidad del rea
acadmica institucional.
Artculo 6. El proyecto socio integrador o socio tecnolgico
es un aporte
significativo a la solucin de problemas vinculados al rea profesional y de la

Comunidades u organizaciones que son sujeto y objeto de estudioy que debe cumplir con el
propsito o tema generador
por trayecto, enmarcada en una lnea de investigacin
coherente y vinculada con el mencionado propsito.

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Pargrafo: La evaluacin realizada por la comunidad u organizacin objeto de

estudio es cualitativa, no obstante es significativa y si la misma indica que no hubo
desarrollo del proyecto es causa de la no aprobacin del mismo, por lo tanto esta evaluacin
es obligatoria. El baremo de la evaluacin de la comunidad estar disponible en cada
coordinacin de PNF
3.2 De La Elaboracin Del Proyecto Socio integrador o Socio Tecnolgico Del

PNF
Artculo 7.
La estructura del Informe del Proyecto Socio integrador o socio
tecnolgico es la siguiente:
Pginas Preliminares
Portada
Contraportada
Acta de Evaluacin (Se incorpora en el informe final posterior a la defensa
pblica)
Dedicatoria (opcional)
Agradecimiento (opcional)
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ndice General
ndice de Tablas
ndice de Grficos
ndice de Figuras
ndice de Anexos
Resumen
Introduccin
Fase I: Diagnostico
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Dimensiones y Potencialidades
Diagnstico Integral
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
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Criterios para la priorizacin de problema
Seleccin del problema
Vinculacin del problema seleccionado con el Plan de la Patria 2013 2019.

Fase II: El Problema
Planteamiento del Problema

Objetivos: General y Especficos
Justificacin
Alcance y Limitaciones
Requerimiento Tcnico del PNF dado (Ver Manual Tcnico)
Fase III: Marco Terico Referencial
Antecedentes
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Legal
Definicin de Trminos Bsicos
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Requerimiento Tcnico del PNF dado (Ver Manual Tcnico)
Fase IV: Marco Metodolgico

Tipo de Investigacin
Diseo de la Investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos
Validez de Contenido
Confiabilidad de los Instrumentos (Solo Trayecto IV o V segn sea el caso)
Tcnicas de Anlisis de Datos
Planificacin Integral de Objetivos de acuerdo a los requerimientos tcnicos del PNF dado
(Ver manual tcnico)
Fase V: Desarrollo
Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. En el caso que el
proyecto no tenga fase VI, la actividad final del ltimo objetivo especfico debe
comprender el producto o servicio tangible o intangible.
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Conclusiones y Recomendaciones
Referencias Bibliogrficas
Anexos
La descripcin de cada una de las partes que conforman esta estructura est en el
apartado 6 del presente manual.
Artculo 8. Cada fase debe ser evaluada en forma integral, y el tutor y/o tutores
deben considerar la participacin de todos los miembros del equipo investigador. El baremo
de las evaluaciones para el trimestre final (Cierre de proyecto) estar disponible en cada
coordinacin de PNF
Artculo 9. El tutor tcnico debe llevar un control de las credenciales otorgadas a
cada equipo investigador, para ser presentada a la comunidad u organizacin sujeto y objeto
de estudio.
3.3 De Los Tutores

Artculo 10. Es obligatorio que todo proyecto, cuente con la orientacin de dos (2)
Tutores: Metodolgico y tcnico.
Los Coordinadores de los PNF pueden evaluar la
posibilidad de asignar un solo tutor tcnico y metodolgico previa autorizacin de la

Divisin Acadmica (Coordinador(a) general de Proyecto).
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Artculo 11. No ser excusa justificada que un Tutor no asista a las actividades
planificadas en el aula, ni al trabajo fuera de ella, porque el otro tutor manifieste no querer
hacerlo o se ausente injustificadamente. Este tipo de irregularidades deben ser asentadas
por escrito y presentadas de forma inmediata a su ocurrencia ante la divisin acadmica
para tomar las acciones correctivas y en ltimo caso las acciones sancionatorias que dieran
lugar.
Pargrafo:No ser excusa que un Tutor no dicte clase motivado a la no
presentacin de avances en el proyecto por parte de los estudiantes. En el manual tcnico
deben estar especificados los contenidos que deben desarrollar por trayecto
Artculo12. Son atribuciones del tutor metodolgico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, desde la fase de seleccin del
Tema y Delimitacin del problema, hasta la defensa del mismo.
b) Abrir un expediente para cada proyecto socio integrador o socio tecnolgico, donde asiente
como mnimo los datos personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia,
cumplimiento y desarrollo de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las
acciones realizadas en cada sesin. Este expediente se presentar al Final de cada
Trimestre a la coordinacin de proyecto.
c) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos, personales o de
otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a la coordinacin de proyecto
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el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto Socio

integrador o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto para que
realice los ajustes que considere necesarios.
d) El Tutor Metodolgico no est obligado a visitar la comunidad u organizacin sujeto y

objeto de estudio, lo puede hacer por voluntad propia.
e) El Tutor Metodolgico est en el deber de solicitar al equipo de Investigacin un aval de la

comunidad o ente donde se desarrolla el proyecto entre la sexta semana del trimestre
intermedio y la sexta semana del trimestre final del trayecto.
Artculo 13. Son atribuciones del Tutor Tcnico:
a) Orientar al estudiante en todas las fases de investigacin, prestando especial atencin a la
orientacin del
contenido del proyecto socio integrador o socio tecnolgico, esto es
reforzar los fundamentos tericos del tema generador del trayecto en curso, analizando el
problema a travs de la ciencia y sus principios dando la orientacin hacia la bsqueda de
soluciones del problema planteado.
b) Realizar visitas a la comunidad u organizacin sujeto y objeto de estudio mnimo una (1)
visita por cada trimestre, en cada visita se levantar un acta de la actividad desarrollada
que le servir como aval de su socializacin.
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c) Socializar, junto con los estudiantes, el Plan de Evaluacin con cronograma de actividades
donde se aborden los aspectos descritos anteriormente.
d) Abrir un expediente para cada proyecto, donde
se asiente como mnimo los datos
personales de los estudiantes, fechas de actividades, asistencia, cumplimiento y desarrollo

de las actividades asignadas y por asignar y una sinopsis de las acciones realizadas en cada
sesin. Este expediente se presentara al Final del Trimestre a la coordinacin de proyecto.
e) En caso de renuncia o cambio de tutor, por motivos profesionales, tcnicos, personales o de

otro orden, el tutor saliente est en la obligacin de entregar a la coordinacin de proyecto
el expediente y un informe pormenorizado sobre el desarrollo del proyecto Socio integrador
o socio tecnolgico. Dicho informe ser evaluado por el tutor sustituto para que realice los
ajustes que considere necesarios.
Artculo 14. El colectivo Docente debe estar involucrado a la unidad curricular de
proyecto para todos los trayectos, ya que en la medida que el estudiante pase de trayecto, el
proyecto se desarrollar de manera ms compleja.
Artculo 15. Se activar la figura del asesor de proyecto, el cual se establece como
un miembro del colectivo docente que posea un perfil especifico requerido para el
desarrollo de un proyecto determinado, esta dedicacin de asesora ser planificada por la
coordinacin de cada PNF conjuntamente con la divisin acadmica.
Artculo 16. El Jurado evaluador ser nombrado de acuerdo al perfil que se adecue
al tema desarrollado en el proyecto; el jurado evaluador estar conformado por: Tutor
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tcnico, tutor metodolgico (segn sea el caso del artculo 10) y un miembro del colectivo
docente del PNF asociado, que haya cumplido el rol de asesor de proyecto de acuerdo a lo
estipulado en el artculo 15. En el caso que segn el artculo 10 de este reglamento no est
activado el tutor metodolgico se incorporar un miembro del colectivo docente que
cumpla con el perfil requerido.
3.4 De Los Equipos De Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnolgico
Artculo 17. El equipo de Proyecto Socio integrador debe obtener la orientacin
adecuada y oportuna para el desempeo en las actividades inherentes del Proyecto Socio
integrador o socio tecnolgico de los PNF.
Artculo 18. A modo de eleccin, el equipo de estudiantes o los tutores pueden
sugerir la Comunidad u organizacin sujeto y objeto receptora del proyecto socio
integrador y proponerlo ante la Institucin en el Departamento correspondiente.
Artculo 19: Cada proyecto debe estar avalado por la comunidad u
organizacincorrespondiente mediante acta firmada y sellada por un representante legal de
la misma. La no presentacin de este aval es causa para la no aprobacin del proyecto.
Artculo 20:Todos los trimestrescada equipo investigador debe entregar un informe
de la fase desarrollada segn la planificacin acadmica.
3.5 De La Entrega, Evaluacin Y Defensa Del Trabajo De Investigacin Final
Artculo 21. Los estudiantes debern consignar, tres (3) ejemplares del proyecto
socio integrador en carpeta blanca, al final del trayecto en curso, para ser entregados al
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jurado evaluador. Una vez realizada la defensa se har entrega de un (1) ejemplar en fsico
del informe encuadernado y un ejemplar digital en formato PDF, en un CD, debidamente
identificado.
Artculo 22. La evaluacin del Proyecto se dividir segn la distribucin de
trayecto, los dos primeros trimestres el 20 % cada uno y el ltimo trimestre el 60 %. Para
el trimestre inicial se evaluar la fase I y fase II, para el trimestre intermedio la fase III y
fase IV y para el trimestre final la fase V y fase VI segn sea el caso. La defensa pblica
tiene una ponderacin de 40 % se har en el trimestre final, en el entendido que ese
porcentaje equivale al 100 % del trimestre final, no del trayecto. La distribucin interna de
la evaluacin de los proyectos por trimestre lahar cada profesor responsable de proyecto
bajo la supervisin pertinente de la coordinacin de PNF y la divisin acadmica.
Pargrafo: Los estudiantes que al culminar el trimestre intermedio tengan un
acumulado por debajo del 20 % tienen la unidad curricular reprobada; En el caso de los
estudiantes con un acumulado entre 20 % y 30 %, cursara el trimestre final en forma
condicional, y segn sea su desempeo acadmico, el tutor o tutores tomarn la decisin
con respecto al derecho a defensa pblica del proyecto.
Artculo 23.La coordinacin de proyecto est en la obligacin de notificar por
escrito de manera pblica, la fecha, hora y lugar de las defensas del proyecto socio
integrador o socio tecnolgico. .
Artculo 24.En cada PNF se debe establecer la pre defensa como requisito previo
para la defensa pblica del proyecto
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Carlena
Astudillo
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Jhonny
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MANUAL PSIT
Artculo 25.Cuando el tutor o los tutores consideren con base en el presente

reglamento que el proyecto no cumple con los requisitos mnimos y presenta deficiencias
notables, est en la obligacin de suprimir la defensa mediante acta avalada por tutor (es),
coordinador de proyecto, coordinador de PNF, y se convocar a los estudiantes para indicar
las observaciones pertinentes y asignar la nueva fecha, hora y lugar de la defensa. En el
caso que el proyecto este reprobado en forma definitiva se le levantar el acta
correspondiente donde se argumenten las razones de tal decisin, la cual ser avalada por
tutor (es), coordinador de proyecto, coordinador de PNF y divisin acadmica.
Artculo 26.EL tutor y /o tutores son responsables del seguimiento y control del
desarrollo del proyecto, por lo tanto si un estudiante no cumple con las actividades
inherentes al proyecto en el trimestre inicial e intermedio, no cursar el trimestre final y
queda reprobado en la unidad curricular proyecto de acuerdo al reglamento de evaluacin
de PNF. EL tutor y /o tutores deber hacer un reporte de los casos con las caractersticas
sealadas y presentarlo ante la divisin acadmica, avalada por la coordinacin de proyecto
y la coordinacin de PNF.
Artculo 27. El tutor tcnico actuar como Coordinador del Jurado y ser el
encargado de procesar las evaluaciones emitidas por el jurado con respecto al informe final
y la defensa pblica.
Artculo 28. La evaluacin del informefinal es grupal y corresponde al 35 % y la
evaluacin de la defensa pblicacorrespondiente al 40 % es individual.
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MANUAL PSIT
Pargrafo: El coordinador de proyecto debe velar porque se d el proceso, pero no

debe intervenir en la evaluacin del proyecto en especfico, porque la potestad es del
jurado.
Artculo 29. El jurado examinador calificar con una nota comprendida en la escala
del 01 al 20 con la mnima aprobatoria de diecisis (16) con base en el reglamento de
evaluacin PNF 2012
Artculo30. La exposicin del proyecto socio integrador contar con treinta
(30)minutos para la presentacin de los contenidos principales, el jurado acordar diez (10)
minutos adicionales si el caso lo amerita. Concluida la exposicin se inicia un lapso de
preguntas y respuestas con duracin mxima de quince (15) minutos.
Artculo31. La evaluacin del proyecto corresponde al 60 % de la evaluacin del
trimestre final y est distribuida de la siguiente manera: 25 % el tutor o tutores del
proyecto, el 35 % el informe final y el 40 % la defensa pblica.
Artculo 32. El veredicto asumido por el jurado es de carcter pblico.
Artculo 33. Cuando se presuma plagio en los contenidos de la investigacin, el
jurado evaluador, tutor y /o tutores promover las pruebas correspondientes y suspender
la defensa si hubiere lugar, seguidamente, deber tomar una decisin dependiendo de la
situacin y remitir el caso alrea acadmica.
Artculo 34. En caso de cambio en el jurado al momento de la defensa, la
coordinacin de proyecto tendr la responsabilidad de nombrar uno nuevo.
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Artculo 35. Se dispondr de un baremo para la evaluacin acadmica del proyecto

por parte del jurado evaluador tanto para la defensa pblica como para el informe final, y
un baremo para la evaluacin realizada por el representante legal de la comunidad u
organizacin sujeto y objeto de estudio.
Artculo 36. Una vez finalizada la defensa pblica y la emisin de correcciones
pertinentes (asentada en acta) en el caso que existiese, y el equipo de proyecto cumpla con
la misma en la entrega de la versin final del informe, ningn miembro del jurado puede
realizar correcciones posteriores.
3.6 Disposiciones Finales

Artculo 37. La estructura del informe del proyecto es nico para todos los PNF
con base en artculo 7 del presente reglamento
sin menoscabo de las disposiciones
establecidas en el eje proyecto del documento rector del PNF correspondiente.

Artculo 38. El rea acadmica mediante la divisin acadmica ser garante del
cumplimiento de la presente normativa.
Artculo 39. Las sanciones para el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo docente sern las contempladas en la normativa interna institucional
Artculo 40. Las sanciones por el incumplimiento de la presente normativa por
parte del colectivo estudiantil sern las contempladas en el reglamento de evaluacin de
PNF vigente.
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Artculo 41. La distribucin de la unidad curricular proyecto en el trayecto es de la

siguiente manera, en el trimestre inicial fase I y II; en el trimestre intermedio fase III y IV;
y en el trimestre final fase V y VI, informe final y defensa pblica.
Artculo 42. Para el caso de Misin Sucre los proyectos se evalan de la siguiente
manera: Informe Final 60 % y Defensa pblica 40 %.
Artculo 43.La institucin fijar lafecha especfica durante dos periodos anuales con
su respectivo cronograma para entrega de proyectos de los programas de Misin Sucre y
comprende los siguientes aspectos: Primera entrega del Proyecto, Segunda Entrega de
Proyecto con correcciones, para esta segunda entrega el jurado indicar si el proyecto va a
defensa pblica. A los proyectos despus de la defensa pblica se le harnlas correcciones
finales para la entrega del informe con una versin definitiva.
Pargrafo: Toda la documentacin referida al proyecto como credenciales,
baremos, instrumentos para el juicio de expertos, acta de evaluacin, acta de correcciones,
entre otrosestarn disponible en cada coordinacin de PNF
Artculo 44.Los equipos investigadores de los proyectos de los programas de
Misin Sucre deben acatar y respetar las directrices y normativa que rige el Universidad
Politcnica Territorial Jos Antonio Anzotegui, como instituto autorizado para la
acreditacin de los programas de Misin Sucre.
Artculo 45.La asignacin del Jurado para la evaluacin de los proyectos de los
programas de Misin Sucre, los cuales acreditan la institucin, es potestad de la institucin,
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MANUAL PSIT
y se har mediante la estructura organizacional diseada para el proceso de

Territorializacin y municipalizacin.
Artculo 46. Lo no previsto en el presente reglamento ser decidido por el Consejo
Directivo.
4. PROPSITO O TEMA GENERADOR DE LOS PROYECTOS VINCULADOS CON

LAS
LNEAS
DE
INVESTIGACIN
LAS
REAS
PRIORITARIAS
CONTEMPLADO EN EL PLAN DE LA PATRIA 2013 -2019.

4.1 Programa Nacional de Formacin en Administracin (PNFA)
Trayect
o
I
Propsito o Tema Generador

Descripcin, anlisis y ejecucin de los
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Lnea de
rea
Investigacin
Prioritaria
Ver
Manual Ver Manual
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MANUAL PSIT
II
III
IV
procesos
administrativos,
aplicando Tcnico
tcnicas y procedimientos en el entorno
laboral socio comunitario conforme al
marco legal correspondiente.
Supervisin y Conduccin de los procesos
administrativos, formulando propuestas y
contribuyendo a la puesta en prctica de
acciones, conforme al marco legal
correspondiente
Desarrollo e Innovacin de los Sistemas
Administrativos en las organizaciones, con
miras a contribuir con el desarrollo
endgeno.
Direccin, control y Evaluacin de los
sistemas
administrativos
en
las
organizaciones a fin de contribuir al
bienestar social en sus diferentes contextos
y mbitos de accin, de acuerdo a las
exigencias sociales, ambientales y las
nuevas tendencias tecnolgicas
Tcnico
4.2 Programa Nacional de Formacin en Agroalimentacin (PNFAg)
Elaborado
por:
Carlena
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MANUAL PSIT
Trayect
o
I
II
III
IV

Generacin de un plan participativo de
abastecimiento familiar que incluye la
creacin de huertos campesinos, cra de
animales
de
patio,
biodigestor,
transformacin y conservacin artesanal
en una unidad familiar
Generacin de un plan de abastecimiento
agroalimentario a nivel comunitario a fin
de garantizar la soberana agroalimentaria
Diseo participativo de un modelo
agroecolgico de abastecimiento regional
intercomunitario que incluye produccin
primaria, procesamiento y distribucin,
con el fin de contribuir con la soberana
alimentaria.
Generacin de un plan participativo de
abastecimiento
agroalimentario
que
involucre toda la cadena agro productiva
(produccin primaria, procesamiento y
distribucin) para una regin
Elaborado
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Lnea de
rea
Investigacin
Prioritaria
Ver
Manual Ver Manual
Tcnico
Tcnico
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4.3 Programa Nacional de Formacin en Contadura Pblica (PNFCP)

Trayect
o
I
II
III
IV

Descripcin, anlisis y ejecucin de los
procesos contables, aplicando tcnicas y
procedimientos en el entorno laboral socio
comunitario conforme al marco legal
correspondiente
Manejo, aplicacin y supervisin de los
sistemas de informacin contable para
garantizar la oportunidad y eficiencia de la
informacin financiera en la toma de
decisiones
Diseo y Evaluacin de los sistemas de
informacin contable a fin de optimizar los
procesos en las entidades contribuyendo al
mejoramiento de la gestin.
Desarrollo de nuevas tendencias en la gestin
contable financiera
Elaborado
por:
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Preliminar
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Lnea de
rea
Investigacin
Prioritaria
Ver
Manual Ver Manual
Tcnico
Tcnico
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1.2
MANUAL PSIT
4.4 Programa Nacional de Formacin en Electricidad (PNFE)

Trayect
o
I
II
III
Lnea de
rea
Investigacin
Prioritaria
Generacin,
transmisin
y Ver
Manual Ver Manual
distribucin de energa elctrica: Tcnico
Tcnico
sistema elctrico residencial
Generacin,
transmisin
y
distribucin de energa elctrica:
sistema
elctrico
para
las
comunidades y sector productivo de
la regin.
Instalacin,
operacin,
Elaborado
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Final
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MANUAL PSIT
IV
mantenimiento y diseo de sistema

elctricos
Gestin e innovacin tecnolgica
total y eficiente de la energa
elctrica
Formulacin,
Evaluacin
Econmica,
Control
y
Mantenimiento de Proyecto , las
Normativas
Vigentes,
la
Terminologa de Canales para la
Transferencia
y Apropiacin
Tecnolgica en el Contexto Local,
Regional, Nacional e Internacional
para el Desarrollo de la Nacin.
4.5 Programa Nacional de Formacin en Informtica (PNFI)

Trayect

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Lnea de
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MANUAL PSIT
o
I
II
III
IV
Investigacin
Prioritaria
Desarrollo y ejecucin de soluciones Ver
Manual Ver
Manual
informticas relacionadas con soporte Tcnico
Tcnico
tcnico a usuarios y equipos
Desarrollo y ejecucin de soluciones
informticas relacionadas con la
planificacin e instalacin de redes de
computadoras LAN o desarrollo de
software
informticas relacionadas con el uso
de
plataforma libres, integrar y
optimizar sistemas informticos,
disear, implementar y administrar
bases de datos
informticas relacionadas con gestin
de proyectos, disear, implementar y
administrar
redes
informticas
priorizando el uso de software, auditar
sistemas informticos
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4.6 Programa Nacional de Formacin en Mantenimiento (PNFMM)

Trayect
o
I
II
III
IV
Lnea de
rea
Investigaci
Prioritaria
n
Desarrollo
de
proyecto
de Ver Manual Ver Manual
planificacin,
programacin
y Tcnico
Tcnico
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
Desarrollo
de
proyecto
de
planificacin,
programacin
y
ejecucin del Mantenimiento en el
sector productivo y las comunidades
Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento
Desarrollo de la gestin administrativa
para optimizacin y optimizacin y
mejoramiento de los procesos de
mantenimiento
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4.7 Programa Nacional de Formacin en Mecnica (PNFM)

Trayect
o
Elaboracin e interpretacin de planos

de elementos mecnicos por mtodos
convencionales o asistidos por
computadora.
Diseo, Construccin, instalacin y
mantenimiento de elementos y equipos
mecnicos
Diseo, construccin, instalacin y
aplicacin de mantenimiento de
sistemas mecnicos que contribuyan en
la liberacin y desarrollo pleno del ser
humano en lo que a ciencia y
II
III
Elaborado
por:
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Preliminar
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Lnea de
rea
Investigaci
Prioritaria
n
Ver Manual Ver Manual
Tcnico
Tcnico
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MANUAL PSIT
IV
tecnologa se refiere
Desarrollo y automatizacin de
procesos mecnicos para la produccin
de bienes o servicios con estndares de
calidad determinados
Disea y desarrolla productos a travs
de la ingeniera asistida por
computadora,
automatizacin, control de mquinas y
alternas
y
todos
aquellos
conocimientos
Mecnicos previamente adquiridos.
4.8 Programa Nacional de Formacin en Procesos Qumicos (PNFPQ)

Trayect
o
Elaborado
por:
Carlena
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Preliminar
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Vargas
Lnea de
Investigacin
Revisin
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rea
Prioritaria
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VERSIN
1.2
MANUAL PSIT
II
III
IV
Manejo Bsico de los Procesos Qumicos: Ver

Manual Ver Manual
Determinar las necesidades de produccin Tcnico
Tcnico
de productos requeridos por la sociedad en
trminos de calidad y cantidades y
establecer a travs de los clculos de
balances de masa y energa los
requerimientos segn sea los esquemas
tecnolgicos de produccin
Desarrollo Tcnico y Tecnolgico: Calcular
dimensiones bsicas de equipos a partir de
las
variables
especificadas
cuyas
magnitudes de entrada fueron establecidas a
partir del anlisis de necesidades as como
participar en la correcta instalacin de los
mismos, establecer estadsticamente los
niveles de control para la operacin de los
mismos sin perjuicio de los trabajadores
Anlisis de Proyectos tecnolgicos con
visin social y ambiental: Participar en el
diseo de equipos y unidades de
produccin, evaluar y controlar variables de
procesos. Participar en la formulacin y
anlisis de proyectos en el rea de procesos
qumicos que contribuyan al desarrollo
sustentable.
Gestin e Innovacin Tecnolgica: Evaluar
e innovar en tecnologas q1ue contribuyan
al desarrollo sustentable, planificar y
gestionar proyectos en procesos qumicos
operar y optimizar procesos y recursos,
asesorar y controlar procesos qumicos
Elaborado
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4.9 Programa Nacional de Formacin en Qumica (PNFQ)

Trayect
o
I

Anlisis bsicos asociados a la
qumica
II
Desarrollo
tcnico
en
la
elaboracin de materias primas
III
Diseo de frmulas qumicas
IV
Gestin
de
unidades
de
produccin en el rea qumica
Elaborado
por:
Carlena
Astudillo
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Preliminar
Jhonny
Vargas
Lnea de
rea
Investigacin
Prioritaria
Ver
Manual Ver Manual
Tcnico
Tcnico
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4.10
Programa Nacional de Formacin en Turismo (PNFT)
Trayect
o
I
II
III
IV
Lnea de
rea
Investigacin
Prioritaria
Fomento del Patrimonio Nacional Ver
Manual Ver Manual
y Turstico
Tcnico
Tcnico
Operaciones en Empresas de
Facilitacin de Servicio Turstico
e introduccin de la Universidad
y el Turismo en el Nuevo Modelo
Social
Desarrollo
del
Turismo
Comunitario y Social con Gestin
de Calidad
Gestin de Proyectos Tursticos
Socio-Productivos
Elaborado
por:
Carlena
Astudillo
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Preliminar
Jhonny
Vargas
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Final
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1.2
MANUAL PSIT
PLANIFICACIN ACADMICA DE LOS PROYECTO POR TRAYECTO.

5.1 Trimestre Inicial
TRIMESTRE INICIAL
1ero, 4to,7mo, 10mo y 13vo
CONTENIDO
Elaborado
por:
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PONDERACIN
POR TRIMESTRE
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PONDERACIN
POR TRAYECTO
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1.2
MANUAL PSIT
FASE I: DIAGNSTICO
FASE I
FASE II
Exploracin Inicial
Resea Histrica
Dimensiones y Potencialidades
Diagnstico Integral
Herramientas para la Priorizacin de
Problemas
El PLAN DE
Criterios para la priorizacin de
EVALUACIN SER
problema
RESPONSABILIDAD
DE CADA DOCENTE
Vinculacin del problema seleccionado
ASIGNADO AL
con el Plan de la Patria 2013 2019.
PROYECTO
FASE II: EL PROBLEMA
(TUTOR Y/O
TUTORES) SEGN
Objetivos: General y Especficos
SEA EL CASO
Justificacin
100 %
Contexto Tcnico del PNF en el rea de
Competencia Especifica (Ver Manual
Tcnico)
20 %
5.2 Trimestre Intermedio

TRIMESTRE INTERMEDIO
2do, 5to, 8vo, 11vo y14vo
CONTENIDO
Elaborado
por:
Carlena
Astudillo
PONDERACIN
POR TRIMESTRE
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Final
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PONDERACIN
POR TRAYECTO
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MANUAL PSIT
FASE III: MARCO

REFERENCIAL
Antecedentes
Fundamentacin Terica
Fundamentacin Legal
Definicin de Trminos
TERICO
FASE
III
FASE
IV
20 %
El PLAN DE
FASE
IV:
MARCO
EVALUACION
SERA
METODOLGICO
RESPONSABILIDAD
Tipo de Investigacin
DE
CADA DOCENTE
Diseo de la Investigacin
ASIGNADO AL
Poblacin y Muestra
PROYECTO
Tcnicas
e
Instrumentos
de
(TUTOR Y/O
Recoleccin de datos
TUTORES) SEGN
Validez de Contenido y Confiabilidad
SEA EL CASO
de los Instrumentos
100 %
Tcnicas de Anlisis de Datos
Planificacin Integral de Objetivos
(PIO).
La planificacin se realizar con base al
contexto tcnico del PNF en el rea de
Competencia Especifica (Ver Manual
Tcnico)
5.3 Trimestre Final

TRIMESTRE FINAL
Elaborado
por:
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Final
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MANUAL PSIT
3ero, 6to, 9no , 12vo y 15vo

CONTENIDO
FASE V: DESARROLLO
Desarrollo planificacin integral de
objetivos (PIO), el cual incluye la
Propuesta, modelo, sistema u otro
producto tangible o intangible que
genere el proyecto.
PONDERACIN
POR TRIMESTRE
FASE
V
PONDERACIN
POR TRAYECTO
Tutor (es) 25 %
INFORME
FINAL
DEFENSA
Jurado
Jurado
35 %
40 %
60 %
APLICACIN DEL ARTCULO

21 AL 36 DEL REGLAMENTO
DEL APARTADO 3 DEL
PRESENTE MANUAL
100 %
DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME PARA EL PROYECTO

SOCIO INTEGRADOR O SOCIO TECNOLGICO.
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por:
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1.2
MANUAL PSIT
6.1 Descripcin de la estructura del Informe Final

Paginas Preliminares
Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el alcance del trayecto, ttulo
del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF
Contraportada: Debe llevar el encabezado oficial de la Institucin, el alcance del trayecto,

ttulo del proyecto, la identificacin del equipo investigador, trayecto y PNF y los tutores
Acta de Aprobacin del Proyecto Socio Integrador o Socio tecnolgico por el Jurado
Evaluador
Dedicatoria
(Opcional):
se mencionan la(s) persona(s) o institucin(es) a quienes se
desea honrar en el proyecto. Esta pgina es opcional y se incluye a juicio del autor.
Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboracin, asesoras, orientaciones, apoyo de

los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna manera contribuyeron en
la realizacin del proyecto
Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema generador del proyecto de acuerdo a su
objetivo general, el tipo de investigacin empleada, las actividades ms resaltantes del plan
de accin, los resultados logrados y las conclusiones ms importantes que se generaron en
el proyecto.Se coloca despus de los ndices.
Elaborado
por:
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Revisin
Preliminar
Jhonny
Vargas
Revisin
Final
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Aprobado
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VERSIN
1.2
MANUAL PSIT
No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con interlineado simple y

solamente se le coloca la sangra al comenzar el primer (1er) prrafo, es decir, se transcribe
en un solo bloque a espacio sencillo.Al final del Resumen, se escribirn los principales
trminos descriptores del contenido, es decir las palabras claves relacionas al alcance del
proyecto.
ndice General se presentan los ttulos de las pginas preliminares, identificadas con
nmeros romanos y los ttulos referentes a cada captulo, los cuales deben estar expuestos
en el mismo orden en que aparecen en el proyecto
ndice de Tablas
ndice Grficos
ndice de Anexos
Introduccin: En esta seccin se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre
la problemtica que se abord en el tema generador del Proyecto Socio integrador, tomando
en cuenta los siguientes criterios:
Breve resea de la temtica del propsito o alcance del Proyecto en el trayecto

Objetivo general.
Justificacin del proyecto.
Descripcin de la metodologa empleada en el proyecto.
Describir la estructura general de cada captulo del proyecto.
Limitaciones presentadas en el proyecto.
Elaborado
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Carlena
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Preliminar
Jhonny
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MANUAL PSIT
Fase I: Diagnstico
Se inicia el proceso de seleccin de territorio, es decir de la comunidad, empresa del
estado, empresa de produccin social o empresa privada que represente una potencialidad
para el desarrollo de la comunidad del entorno.
Quin selecciona la comunidad u organizacin sujeto y
objeto de estudio?: Las
autoridades de la institucin, los tutores en consenso con los alumnos u otro organismo que
solicite el conocimiento terico-prctico de los estudiantes.
Sobre qu bases se selecciona la comunidad u organizacin?: La seleccin de la
comunidad u organizacin
para el desarrollo del proyecto socio-integrador y socio
tecnolgico debe considerar que sta sea:
Una comunidad u organizacin que tenga aspecto susceptible de mejora enmarcada

en el propsito o tema generador del trayecto y la caracterstica del PNF dado.
Un espacio propuesto por las autoridades del instituto.
Un espacio vivido por alguno de los tutores o por los estudiantes.
Una comunidad con caractersticas especiales: pobreza, falta de recursos bsicos

para vivir y con potencialidades locales.
Elaborado
por:
Carlena
Astudillo
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Preliminar
Jhonny
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Final
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Consejo
Directivo
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1.2
MANUAL PSIT
Una Empresa del Estado, de produccin social, o privada que el desarrollo del
proyecto conlleve a un impacto social evidente y tangible
Quin en la comunidad u organizacin
participa en el proceso?: Se requiere la
participacin de todos los que se relacionan directa o indirectamente con la comunidad u

organizacin. A estos se les denomina actores.
Los actores pueden ser:
Consejos comunales
Empresas (pblicas y privadas)
Gobierno local
Organizaciones e instituciones
Sectores poblacionales con un peso significativo en la comunidad

Exploracin Inicial: Esta etapa servir de base para conformar el proyecto de
investigacin para el diagnstico de la comunidad u organizacin sujeto y objeto de
estudio. Debe utilizarse fundamentalmente la informacin existente, aunque pudiera hacer
falta otro tipo de exploracin para completar la caracterizacin general.
Elaborado
por:
Carlena
Astudillo
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Final
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MANUAL PSIT
Esta exploracin inicial permitir conocer como mnimo:
Las caractersticas de la comunidad u organizacin.
El modo de estructura de la comunidad u organizacin objeto de estudio y los

actores.
Actividad econmica.
Las polticas pblicas.
Otros.
Resea Histrica: Forma parte de la exploracin inicial, comprende la identificacin de la

comunidad u organizacin y su historia
Dimensiones
Es el conocimiento en s de la comunidad u organizacin objetivo y con lo
que realmente cuenta para beneficiar a su colectivo.
Dimensiones fsicos espaciales: su ubicacin, lmites, vialidad, infraestructura, servicios

pblicos, zonas de riesgo, sitios relevantes y espacios pblicos.
Elaborado
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Carlena
Astudillo
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MANUAL PSIT
Dimensiones demogrficos: est enfocada hacia la poblacin total de la comunidad u

organizacin objetivo, nmero de familias que la integran, poblacin por estrato de edad y
sexo.
Dimensiones polticas: organizaciones existentes en la comunidad u organizacin objetivo,
principales lderes, patrullas existentes, centros electorales, casas de partidos polticos,
planes y proyectos existentes.
Dimensiones econmicas: este aspecto engloba los medios de sustentacin de la comunidad
u organizacin objetivo para el abastecimiento y distribucin de los bienes y servicios, es
decir, que tipo de actividad econmica realizan, existencia de EPS, Cooperativas,
actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestin social.
Dimensiones culturales: tradiciones y prcticas culturales de la comunidad u organizacin

objetivo, manifestacin cultural representativa y calendario de festividades.
Dimensiones ambientales: Realizar una breve resea de cmo ha sido el ambiente de la
comunidad u organizacin objetivo y como se refleja en la actualidad, en funcin de los
elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para preservar el
ambiente como tal.
Elaborado
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Astudillo
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Preliminar
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Directivo
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MANUAL PSIT
Dimensiones potenciales: se refleja si en la comunidadu organizacin objetivo hay

potencial para explotar la rama agrcola, comercios, zonas tursticas. En el potencial
humano: profesionales, tcnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e informal, o
cualquier otra ocupacin.
El proyecto Socio integrador o socio tecnolgico debe ubicarse en alguna de las
lneas
de investigacin establecidas en el Programa Nacional de Formacin
correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la lnea de investigacin

debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco objetivos del programa
de la patria 2013 -2019.
Diagnstico Integral: Comprende la seleccin y priorizacin de problema

Identificacin y Formulacin de Problemas
Realidad o situacin cuyos resultados son insatisfactorios para un momento dado
Elaborado
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Un problema es:
Algo que es evitable
Una situacin inaceptable que invita a la accin
Algo que requiere una explicacin
Un concepto relativo: para unos ser problema para otros no

Un problema no es:
Algo que no tenga solucin
Algo cuya solucin es obvia
Un tema
Un sntoma
Una solucin
Formulacin de Problemas
Ejemplos:
El 30% de los nios @ de la comunidad Santa Ana presentan desnutricin
Elaborado
por:
Carlena
Astudillo
Revisin
Preliminar
Jhonny
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Revisin
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El 10 % de los adolescentes de la comunidad del Jarillo estn excluidos del sistema

educativo
Pocas actividades deportivas de los nios, adolescentes, jvenes y adultos de la

comunidad de Santa Ana
Herramientas para la Priorizacin de Problemas
Arqueo de informacin
Asambleas o talleres comunitarios
Recorridos por la comunidad
Entrevista a informantes claves
Grupos focales
Estudios mustrales
rbol de Problema
Matriz FODA
Analisis Causa Efecto

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MANUAL PSIT
Otras herramientas
Criterios para la priorizacin de problema
Valor del problema para la comunidad u organizacin objetivo.
Posibilidades de enfrentarlos con xito: mbito de gobernabilidad.
Costo de postergacin.
Apoyo comunitario u organizacional
Impacto sobre otros problemas.

Otro Criterio que se considere de acuerdo al PNF o al Proyecto.
Matriz de Decisin para la Priorizacin de Problema (DPP) para
Criterio 1
Criterio 2
Criterio 3
Criterio 4
Valor del
problema
para la
comunidad
afectada
Probabilidade
s de
enfrentarlos
con xito
Apoyo
Comunitario
Impacto sobre
otros
problemas
DPP
Criterio n
DECISION
Elaborado
por:
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Preliminar
Jhonny
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SUMA
DPP = (nro. de
criterios
favorables/nro.
total
de
criterios)*100
%
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Menor de 50 %
Mayor o igual de 50 % y menor de 75 %
Mayor igual de 75 %
No Elegible
Medianamente Elegible
Altamente Elegible
Fuente: Astudillo (2012)

Vinculacin del problema seleccionado con el Plan de la Patria 2013 2019.
Una vez seleccionado el problema, el proyecto Socio integrador o socio tecnolgico
debe ubicarse en algunas de las lneas de investigacin establecidas en el Programa
Nacional de Formacin correspondiente. En ese sentido, y despus de haber seleccionado la
lnea de investigacin debe reflejarse la vinculacin del tema del proyecto, con los cinco
objetivos del programa de la patria 2013 -2019.
Fase II: El Problema
Contexto general y actual de la comunidad u organizacin objeto de estudio.
Identificar sus problemas predominantes.
Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador o propsito del proyecto en el
trayecto seleccionado en el diagnstico integral .
Sealar las causas y consecuencias del problema a investigar.
Plantear como solucionarn el problema y que beneficios obtendr la comunidad u
organizacin. .
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MANUAL PSIT
Objetivos del Proyecto

Representan las metas trazadas por el investigador en funcin a la realidad que
desea lograr y conocer. Se enuncian mediante la utilizacin de los verbos en infinitivos (ar,
er, ir, etc.) Estos a su vez, se clasificacin de la siguiente manera:
ObjetivoGeneral: Representa la accin para el logro del propsito o alcance del
proyecto en el trayecto (tema generador), con vinculacin a la lnea de investigacin del
PNF.
ObjetivosEspecficos:Estos objetivos guardan una relacin directa con el objetivo
general. Se anuncian en funcin al tema generador, mediante la distribucin de actividades
referentes para lograr el plan de accin que facilitar el xito en la solucin del problema.
Justificacin
En este apartado debe sealarse que motiv al colectivo de estudiantes, comunidad
u organizacin para
realizar el proyecto. En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales
son los beneficios y aportes que derivan del proyecto.

Alcance
Propsito o Alcance del Trayecto donde se desarrolla el proyecto del PNF
rea Geogrfica
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MANUAL PSIT
Perodo o lapso que se abarcar en la investigacin
Estrato que comprender la investigacin
Demogrfico
Lnea de Investigacin
Limitaciones
Existencia de soporte bibliogrfico
Tiempo dedicado a la recoleccin de informacin
Contexto Tcnico del PNF en el rea de Competencia Especifica (Ver
Manual Tcnico)
Fase III: Marco Terico Referencial

De acuerdo Arias (2006) Ser producto de la revisin documental bibliogrfica, y
consiste en una recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigacin. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones:
antecedentes de la investigacin, fundamentacin terica; fundamentacin
definicin de trminos bsicos.
Cabe indicar que las funciones del Marco Terico Referencial seran:
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legal y
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MANUAL PSIT
Orientar sobre como habr de llevarse a cabo la investigacin.
De su exposicin se desprende las posibles hiptesis que ms tarde se

comprobarn o no.
Ayudar a reflexionar sobre estudios anteriores y prevenir errores en la

investigacin.
Proveer de un marco de referencia para analizar e interpretar los resultados de la

investigacin.
Las teoras expuestas permiten profundizar las variables en estudio.
Permite describir la realidad social en la cual se enmarca el estudio, acompaada

de estadsticas de autores e instituciones reconocidas y avaladas.
Antecedentes:
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de
ascenso, entre otros, que guarden relacin con el tema generador del proyecto. En este
apartado, se coloca el Apellido y Nombre del autor(es), ao, ttulo de la investigacin, el
objetivo general y la conclusin ms relevante de ese estudio. Seguidamente, se debe inferir
en el proyecto, para que sirva ese antecedente de investigacin y de qu manera guarda
relacin con el objeto de estudio. Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes en
el proyecto como mnimo.
Fundamentacin Terica:
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Contempla los postulados tericos que sustentarn el tema generador del proyecto.
Estas teoras deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe
colocarse la fuente de informacin, es decir, quien lo dice o de dnde se tomaron los datos
informativos, lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
Segn Arias (2006), las bases tericas implican un desarrollo amplio de los
conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para
sustentar o explicar el problema planteado. Es decir, son los aspectos conceptuales o
tericos que se ubicarn en el problema de investigacin que estn directamente
relacionados con las variables del trabajo de grado, en este sentido cada perspectiva,
enfoque terico o citas deben realizarse segn lo que plantea la UPEL (2008):
a) Citas de referencia general de los autores y sus obras;
b) Citas de contenido textual;
c) Parfrasis y resmenes;
d) Citas en notas que complemente lo expuesto en texto.
En lo expuesto anteriormente se debe destacar la importancia de los comentarios e
interpretaciones de todos los aspectos tericos que se trate en el contenido de este captulo,
estableciendo adems su relacin con el tema de estudio, de esta forma, se evitar que todo
el enfoque terico se convierta en supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios
de trminos.
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El uso de los conectivos permite enlazar los prrafos entre s; proporcionando

coherencia lgica en la redaccin de las mismas.Para elaborar las bases tericas de la
investigacin sugiere el autor precitado, considerar los siguientes aspectos:
-
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el tema o problema de investigacin.
Adopcin de una postura terica, la cual debe ser justificada.
Es muy importante que se realice un anlisis o comentario explicativo despus

de citar textualmente a un autor.
Fundamentacin Legal:
Estn constituidas por el conjunto de documentos de naturaleza legal que sirven de
argumento referencial y soporte al proyecto de investigacin. Estas bases se elaboran de la
siguiente manera:
El nombre del documento, Ley, Cdigo, Resolucin, entre otros, indicar siglas,
(Ao), Captulo, si corresponde, Artculo y nmero del mismo. Despus de haber citado el
postulado legal, el investigador(es) debe finalizar la cita, mediante un anlisis e inferencia
sobre la fuente tomada.
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Definicin de Trminos Bsicos

Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
Fase IV: Marco Metodolgico

Comprende cada uno de los componentes metodolgicos que ha seleccionado para
cumplir con los objetivos de la investigacin, los cuales deben estar sustentados por autores
especialista en metodologa. Y a su vez, responde el cmo se realizar el proyecto para
responder en s al problema planteado. Es por ello, que se abarca el diseo y tipo de
investigacin, nivel de la investigacin, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de
recoleccin de datos, entre otros.
Tipo de Investigacin:
Investigacin Accin Participativa. Es un enfoque investigativo y una metodologa de
investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas.(pg. 26)Hernndez y otros
(2003)
Investigacin aplicada: tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se caracteriza
porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren en la
solucin de un problema. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada
con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; es
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decir toda investigacin aplicada requiere de una investigacin bsica que le permita hacer
un diagnstico de la situacin o problema que se le quiere plantear alternativas de solucin
(pg. 70) Murillo (2007).
Investigacin cientfica: Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva,
sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas
cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso, es la
bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter
cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y
las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.(pg.65). Castro (2010).
Investigacin aplicada tecnolgica, o simplemente investigacin tecnolgica, es una
modalidad de la investigacin cientfica y se entendera como aquella que genera
conocimientos o mtodos dirigidos al sector productivo de bienes y servicios, ya sea con el
fin de mejorarlo y hacerlo ms eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y
competitivos en dicho sector. (pg.69) Castro (2010).
ProyectosFactibles: este tipo de proyecto se realiza con la intencin de presentar una
propuesta, mediante un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos
o necesidades de las organizaciones o grupos sociales. Manual de la UPEL (2005)
Diseo de la Investigacin:
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El diseo de investigacin representa la estrategia que emplea el investigador para

dar respuestas al problema en estudio. Hernndez y otros (2003).
Se pueden adoptar
diferentes diseos, a continuacin se mencionan algunos de ellos:

Diseo Documental o Bibliogrfico: consiste en la revisin de documentos, materiales
impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento terico para el tema que se
pretende estudiar. Hernndez y otros (2003)
Diseo de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente del contexto real
donde acontecen los hechos. Hernndez y otros (2003)
Diseo Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a estudio a un grupo
de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar los efectos que se
producen en ellos durante el procedimiento de investigacin. Hernndez y otros (2003).
Poblacin y Muestra:
Poblacin: Hurtado (2006), se refiere a la unidad de estudio o poblacin como el
contexto, el ser o entidad poseedor de la caracterstica, evento, cualidad o variable que se
desea estudiar.
En el caso de los proyectos socio integradores y socio tecnolgico, no
necesariamente la poblacin es igual a la comunidad o ente estudiado en el diagnstico.
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Ejemplo:
En el PNF de Informtica se desarrolla un proyecto de trayecto I, cuyo alcance es el
soporte tcnico de equipos y usuario denominado:
Plan de Mantenimiento Preventivo a los Equipos de Computacin del
Laboratorio de Informtica del Liceo Pedro Briceo Mndez de El Tigre, Estado
Anzotegui.
Una vez realizado el diagnstico de la comunidad objeto de estudio en este caso la
institucin educativa mencionada, donde en la priorizacin del problema se identific la
necesidad del plan de mantenimiento, entonces la poblacin para el desarrollo del proyecto
est constituida por
los equipos de computacin que conforman el laboratorio de
Informtica.Cabe destacar que eso va a depender del PNF, y del alcance por trayecto en
otros casos la poblacin puede ser igual a la comunidad o ente objeto.
Muestra:
Hurtado (2006) define la muestra como una porcin de la poblacin que se toma
para realizar el estudio, la cual debe ser representativa. Esta autora considera que una
investigacin puede llevarse a cabo con la poblacin sin seleccionar la muestra, siempre y
cuando cumpla con las siguientes condiciones
1.
Objetivo y nfasis de la investigacin.

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2.
Conocimientos de todos los integrantes de la poblacin.
3.
Posibilidad de tener acceso a todos los integrantes de la poblacin.
4.
Disponibilidad de tiempo.
5.
Disponibilidad de recursos.
En caso que la poblacin no cumpla con las condiciones anteriores se aplicar las
diferentes tcnicas de muestreo
El Muestreo: Es el procedimiento empleado para obtener una o ms muestras de
una poblacin; el muestreo es una tcnica que sirve para obtener una o ms muestras de
poblacin. Este se realiza una vez que se ha establecido un marco muestral representativo
de la poblacin, se procede a la seleccin de los elementos de la muestra aunque hay
muchos diseos de la muestra. Al tomar varias muestras de una poblacin, las estadsticas
que calculamos para cada muestra no necesariamente seran iguales, y lo ms probable es
que variaran de una muestra a otra. Hurtado (2006).
Muestreo Estadstico: son aquellos que se basan en el principio de
equiprobabilidad. Es decir, aquellos en los que todos los individuos tienen la misma
probabilidad de ser elegidos para formar parte de una muestra y, consiguientemente, todas
las posibles muestras de tamao n tienen la misma probabilidad de ser elegidas. Hurtado
(2006).
Tcnicas de Muestreo Estadstico Hurtado (2006)
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Muestreo estratificado: Consiste en la divisin previa de la poblacin de estudio

en grupos o clases que se suponen homogneos respecto a caracterstica a estudiar. A cada
uno de estos estratos se le asignara una cuota que determinara el nmero de miembros del
mismo que compondrn la muestra.
Muestreo sistemtico: Es la eleccin de una muestra a partir de los elementos de

una lista segn un orden determinado, o recorriendo la lista a partir de un nmero aleatorio
determinado.
Muestreo por conglomerados: Cuando la poblacin se encuentra dividida, de

manera natural, en grupos que se suponen que contienen toda la variabilidad de la
poblacin, es decir, la representan fielmente respecto a la caracterstica a elegir, pueden
seleccionarse slo algunos de estos grupos o conglomerados para la realizacin del estudio.
Muestreo errtico: Tambin se llama sin norma. La muestra se realiza de cualquier

forma, valorando nicamente la comodidad o la oportunidad en trminos de costes, tiempo
u otro factor no estadstico.
Muestreo probabilstico: Forman parte de este tipo de muestreo todos aquellos

mtodos para los que puede calcularse la probabilidad de extraccin de cualquiera de las
muestras posibles. Este conjunto de tcnicas de muestreo es el ms aconsejable, aunque en
ocasiones no es posible optar por l.
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Al realizar un muestreo en una poblacin podemos hablar de muestreos

probabilsticas y no probabilsticas, entre estas tcnicas o procedimientos estn:
Muestreo simple: Este tipo de muestreo toma solamente una muestra de una
poblacin dada para el propsito de inferencia estadstica. Puesto que solamente una
muestra es tomada, el tamao de muestra debe ser los suficientemente grandes para extraer
una conclusin. Una muestra grande muchas veces cuesta demasiado dinero y tiempo.
Muestreo aleatorio simple: Es aquelen que cada elemento de la poblacin tiene la
misma probabilidad de ser seleccionado para integrar la muestra. Una muestra simple
aleatoria es aquella en que sus elementos son seleccionados mediante el muestreo aleatorio
simple.
Ejemplo: De modo que una muestra simple aleatoria
interpretar como un conjunto de valores de
se puede
variables aleatorias
independientes, cada una de las cuales tiene la misma distribucin que es llamada
distribucin poblacin. Existen dos formas de extraer una muestra de una poblacin: con
reposicin y sin reposicin.
Muestreo doble: cuando el resultado del estudio de la primera muestra no es decisivo, una
segunda muestra es extrada de la misma poblacin. Las dos muestras son combinadas para
analizar los resultados. Este mtodo permite a una persona principiar con una muestra
Elaborado
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relativamente pequea para ahorrar costos y tiempo. Si la primera muestra arroja una
resultado definitivo, la segunda muestra puede no necesitarse.
Muestreo mltiple: El procedimiento bajo este mtodo es similar al expuesto en el

muestreo doble, excepto que el nmero de muestras sucesivas requerido para llegar a una
decisin es ms de dos muestras. Mtodos de muestreo clasificados de acuerdo con las
maneras usadas en seleccionar los elementos de una muestra. Los elementos de una muestra
pueden ser seleccionados de dos maneras diferentes:
Basados en el juicio de una persona
Seleccin aleatoria (al azar).
Muestreo con reemplazo: Es aquel en que un elemento puede ser seleccionado

ms de una vez en la muestra para ello se extrae un elemento de la poblacin se observa y
se devuelve a la poblacin, por lo que de esta forma se pueden hacer infinitas extracciones
de la poblacin aun siendo esta finita.
Muestreo sin reemplazo: No se devuelve los elementos extrados a la poblacin

hasta que no se hallan extrados todos los elementos de la poblacin que conforman la
muestra.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos:
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En toda investigacin es necesario un procedimiento para la medicin de los datos

relacionados con los objetivos; al respecto es pertinente citar a Hurtado (2005), quien
define la medicin como:
Proceso mediante el cual se perciben las caractersticas de los eventos y se
clasifican, categorizan e interpretan dichas percepciones en funcin de
una serie de reglas o convenciones previamente establecidas. El proceso
de medicin requiere de la utilizacin de tcnicas e instrumentos que
permitan acceder a los datos necesarios durante la investigacin. (p 256).
Ahora bien, existen diversas tcnicas y sus respectivos instrumentos de recoleccin
de datos; las mismas son resumidas por Hurtado (2006) en la tabla siguiente:
Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

Tcnicas
Instrumentos de recoleccin de datos
Observacin
Gua de Observacin, Lista de Cotejo, Escala de

Observacin
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Revisin Documental
Matriz de Categoras
Entrevista
Gua de Entrevista
Encuesta
Cuestionario, Escala, Test, Prueba de Conocimiento
Sociometra
Test Socio mtrico
Sesin en profundidad
Gua de Observacin
Escala de Actitud
Escala de Lickert (Escala de Calificaciones

Acumuladas)
Escala de Thusrtone (Escala de Intervalo de Aparicin
constante)
Escala de Diferencial Semntico y Analisis de
Contenido
Fuente: Hurtado (2006)
En los proyectos socio integradores y socio tecnolgicos las tcnicas e instrumentos

de recoleccin de datos varan de acuerdo a cada PNF, y no necesariamente son utilizadas
las mencionadas, por ejemplo en el caso del PNF de Procesos Qumicos si se estn
estudiando el principio activo de un componente determinado para obtener un producto en
beneficio de una comunidad u organizacin, para el mencionado estudio las tcnicas e
instrumentos estn asociadas a pruebas de laboratorio.
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Validez de Contenido y Confiabilidad de los Instrumentos:

Con respecto a la validez Ruiz (2003) existen tres tipos de Validez:
Validez de Contenido: Trata de garantizar que el test constituye una muestra
adecuada y representativa del contenido que ste pretende evaluar.
Modo de evaluacin:
Recurso a expertos
Confiabilidad
Se entiende por confiabilidad el procedimiento para determinar el grado de
efectividad del instrumento que se elabor para la recoleccin de informacin. Se aplicar
una prueba piloto a una muestra pequea, distinta a la muestra de estudio pero con
caractersticas muy similares a los resultados de esta prueba se le calcular el grado de
confiabilidad. En este sentido Ruiz (2003), seala que para estimar la confiabilidad se
puede utilizar uno de los siguientes mtodos:
1.
Confiabilidad de re aplicacin de pruebas (test Retest): consiste en administrar

dos veces la misma prueba a un mismo grupo en un intervalo de tiempo relativamente
corto.
2.
Confiabilidad de versiones equivalentes (pruebas paralelas): se utiliza para el caso

de dos pruebas que miden el mismo constructo, se deben elaborar dos versiones de la
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misma prueba y se administra a la misma muestra. Para calcular el coeficiente de

confiabilidad se procede igual a la re aplicacin de pruebas.
3.
Confiabilidad de consistencia interna (homogeneidad): permite determinar el grado

en que tems de una prueba estn correlacionados entre s. Existen diferentes
procedimientos para estimar la confiabilidad, pero los ms conocidos son:
a.
Kuder y Richardson
(aplicable a pruebas de tems dicotmicos, es decir, las
respuestas son correctas o incorrectas).

b.
Alpha de Cronbach (no existen respuestas correctas o incorrectas, sino que el sujeto
marca el valor que mejor representa su respuesta).
c.
Dos mitades, corregido por la frmula de Spearman Brown.
Tcnicas de Anlisis de Datos:

Las tcnicas de sistematizacin de informacin son las directrices que van permitir
obtener informaciones, datos u opiniones sobre el tema que seest investigando. Existen
diferentes tcnicas estadsticas que permiten procesar los datos obtenidos en la aplicacin
de las tcnicas e instrumentos.
Estas tcnicas se utilizan con el fin de interpretar los datos obtenidos; de esta
manera, se puede contrastar las opiniones de los sectores involucrados en el estudio con la
teora utilizada. Las tcnicas estadsticas de anlisis segn su escala son:
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Tcnicas Estadsticas de Anlisis de Datos

Escala
Nominal
Ordinal
De Intervalos
De Razn
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Tcnicas Estadsticas
Frecuencia, moda, porcentaje, coeficiente
de contingencia, chi cuadrado
Percentiles, Mediana, Correlacin de
Spearman- Brown, coeficiente de Kendall
Media Aritmtica, media Armnica, Media
geomtrica, mediana, moda coeficiente de
variacin, anlisis de varianza, desviacin
tpica.
Media Aritmtica,
mediana, moda,
coeficiente
de
variacin,
varianza,
desviacin tpica.
Fuente: Flames (2001)
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Planificacin Integral de Objetivos (PIO): (Anexo 5)

La planificacin integral de objetivos de cada PNF la elaborar de acuerdo al
contexto tcnico de su rea de competencia (Ver Manual Tcnico)
Objetivo General:
Objetivos
Metodolog
Especficos
a
Actividade
s
Producto
Fuente: Astudillo (2012)
Ejemplo de PIO del PNF de Informtica Vinculado con el PNF de

Mantenimiento
Objetivo General: Desarrollar un sistema integral de mantenimiento basado en estrategias factoriales y experimentales en los equipos de
computacin del rea acadmica del Universidad Politcnica Territorial Jos Antonio Anzotegui
Objetivos Especficos
Metodologa
Describir
el
contexto
operacional de los equipos en
estudio
Anlisis Situacional
Aplicar un Anlisis
criticidad de los equipos
de
Anlisis de Criticidad
Elaborado
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Actividades
Producto
Crear un Equipo Natural de Trabajo

Identificar los factores internos y externos
Realizar un FODA Matemtico.
contexto operacional de los

equipos de computacin del
rea acadmica
Realizar un historial de fallas

Establecer la ficha de ponderaciones.
Calcular la criticidad
Construir la matriz de criticidad.
Nivel de Criticidad de los

equipos de computacin del
rea acadmica
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Disear Sistema Integral de
Organizacin
de
Mantenimiento
Soporte Tcnico de
Equipos mediante
Mantenimiento Preventivo
Establecer el nivel estratgico del sistema

Identificar los niveles factoriales
Crear el sistema integral de Mantenimiento.
Sistema
Integral
Organizacin
Mantenimiento
de
equipos de computacin
rea acadmica
Fase V: Desarrollo Integral de los Objetivos

Resultados de las actividades desarrolladas por cada objetivo. Para el desarrollo de
este captulo consiste en la ejecucin de la planificacin integral de objetivo (PIO). La
Estructura de esta Fase ser potestad de cada PNF, de acuerdo al contexto tcnico definido
en las fases anteriores, la fase en forma general se refiere al desarrollo integral de objetivos
el nombre de la misma es el indicado por cada PNF (Manual Tcnico)
Ejemplo: PNF Informtica
Fase V: Desarrollo Tecnolgico
Describir el contexto operacional de los equipos en estudio.
Actividad N 1:
Crear un Equipo Natural de Trabajo
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Desarrollo
actividad
Actividad N 2:
Identificar los factores internos y externos
Actividad N 3:
Realizar un FODA Matemtico.
Aplicar un Anlisis de criticidad de los equipos.
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cada
de
de
los
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Actividad N 1:
Realizar un historial de fallas
Actividad N 2:
Establecer la ficha de ponderaciones.
Actividad N 3:
Calcular la criticidad
Actividad N 4: Construir la matriz de criticidad
Disear Sistema Integral de Organizacin de Mantenimiento ((Producto o
Servicio Tangible o Intangible)
Actividad N 1: Establecer el nivel estratgico del sistema
Actividad N 2: Identificar los niveles factoriales
Actividad N 3: Crear el sistema integral de Mantenimiento.
Conclusiones y Recomendaciones
Conclusiones
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Las conclusiones de los proyectos socio integrador o socio tecnolgico deben estar
en correlacin a los objetivos propuestos, as como las recomendaciones en torno al tema
investigado
Dar respuesta a los objetivos especficos planteados en el proyecto con base al tema
generador del trayecto donde se realiz el proyecto de acuerdo a cada PNF.
Pueden estar numeradas o no, sin embargo lo ms importante es que sean bien
razonadas e interpretadas.
Deben plantearse en trminos afirmativos, con un alto grado de seguridad.

En las afirmaciones se pueden apoyar en distintos materiales de regencia, esto le dara valor
agregado.
Implican qu se obtuvo?, Qu se logr?, Cules son los resultados?
Recomendaciones
Se formulan para resolver la situacin planteada, por lo tanto se presentan como
posibles soluciones de las conclusiones, sin embargo, no necesariamente se deben escribir
igual nmero de recomendaciones como conclusiones posibles existan. Al igual que las
conclusiones pueden recurrir al uso de referencias.
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Referencias Bibliogrficas
Se debe colocar en orden alfabtico todas las fuentes consultadas para la realizacin
del proyecto de socio integrador o socio tecnolgico. Incluye fuentes impresas,
electrnicas, audiovisuales, trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los
siguientes elementos: autor, ao de publicacin, titulo, ciudad o pas y la editorial.
Anexos
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentacin de grficos, figuras,
recortes de prensa, fotografas, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo
de la temtica, pero que no ameriten su incorporacin dentro del texto del proyecto. Cada
anexo debe anunciarse previamente en el contenido del proyecto de la siguiente manera y
se ordenan alfabticamente o numricamente conforme van siendo mencionados en el
trabajo, independientemente de que se relacione con captulos diferentes.
7
ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME

7.1 Impresin
1.
Los participantes son los responsables por la presentacin correcta de su
trabajo, por lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual.
2.
Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los ttulos y alguna
informacin cuando sea apropiado. Los prrafos no deben exceder de diez (10) lneas,
excepto cuando finaliza en la siguiente pgina que puede llegar a doce (12) lneas.
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3.
El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamao carta, base 20, de peso
y texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas ni perforaciones. En lo posible los
grficos y cuadros se presentan en tamao carta. Cuando por razones de legibilidad resulte
necesario un formato mayor, se presentarn plegados tamao carta, encuadernados donde
corresponde. En ningn caso se aceptarn cuadros o grficos sueltos.
4.
El texto se escribir con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo o
Times New Romn, Arial o Courier New. Para las notas al pie de pgina o final de
captulo se podr utilizar un tipo de letra de tamao menor, pero no inferior a 10 puntos.
Para el contenido y leyenda de los grficos y cuadros, se utilizarn los tipos y tamaos de
letra que ms convenga a criterio de los participantes, siempre que se asegure la legibilidad.
5.
Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subttulos o informacin
adicional al ttulo.
6.
Los mrgenes a usar sern de cuatro (4) cm. del lado izquierdo, para permitir
la encuadernacin del volumen, y de tres (3) cm. Por los lados derechos, superior e inferior
de la pgina. El margen superior de la primera pgina de cada nuevo captulo o parte debe
ser de cinco (5) cm.
7.
Se dejar sangra de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera
lnea de cada prrafo y a ambos mrgenes en cada lnea de citas textuales largas (de ms de
cuarenta (40) palabras. Las notas fuera de texto (pie de pgina) se presentan en bloques
justificados a ambos mrgenes sin sangra. Para la lista de referencias se utiliza sangra
francesa de tres espacios hacia la derecha.
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8.
El texto y los ttulos de varias lneas se escribirn con interlineados de
espacio y medio. No se dejar espacio adicional entre los prrafos del texto. Se utilizar
espacio y medio para separar entre s, las notas al pie de pgina o final de captulo y
tambin las entradas de la lista de referencias. El espacio triple se utilizar despus de los
ttulos de las partes, antes y despus de los encabezamientos de secciones; asimismo, antes
y despus de los cuadros y grficos titulados que se presenten entre prrafos del texto.
9. Las fases, la lista de referencia y los anexos deben comenzar en pgina nueva. En la
primera pgina de cada fase, arriba y al centro, se presenta la identificacin del mismo con
la palabra FASE y el nmero romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, tambin
centrado, se escribir el ttulo en letras mayscula. Dentro de una fase se puede tener desde
uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los cuales no deben ir enumerados.
10.
Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un prrafo se
utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos
o ideas en prrafos separados, se utilizarn nmeros arbigos seguidos por un punto, sin
parntesis, con sangra de cinco espacios para la primera lnea.
11.
Las pginas preliminares se enumeran con cifras romanas minsculas, en
forma consecutiva, comenzando con la pgina del ttulo, que se entender ser i, sin que la
cifra se coloque en la pgina. Todas las pginas del texto y los materiales de referencia se
enumeran con cifras arbigas, comenzando con la pgina de la Introduccin, continuando
hasta los anexos.
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12.
Los nmeros de todas las pginas se colocarn centrados en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada fase y las que contienen cuadros y grficas verticales u
horizontales.
13.
Cada cuadro o grfico deber tener un nmero de identificacin y un ttulo
descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarn en serie continua desde el principio

hasta el fin del texto o por fase. Lo mismo se har con los grficos. El nmero y ttulo de
los cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los grficos, en la parte
inferior. Si algn cuadro contina en una segunda pgina, debe colocarse la identificacin
de su nmero y la abreviatura (cont.). Ej: Cuadro 2 (cont.)
14.
En las expresiones numricas se utilizar la coma para separar los decimales.
Se exceptan cuadros y grficas cuando el programa utilizado slo permita el uso del punto
15.
Los anexos: Si son fotocopias,
se presenta en pgina previa (como
portadilla), con la palabra ANEXO y la letra alfanumrica (A-1; B-2; C-1) utilizada para su
identificacin, aadiendo el subttulo del contenido. Si es elaborada por los participantes, se
coloca arriba y centrado, con subttulo centrado entre corchetes [ ] para diferenciarlo del
texto del documento.
7.2 Redaccin y Estilo
16. En la redaccin se debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de
acuerdo con la especialidad del PNF, simple y directo, evitando expresiones poco usuales,
retricas o ambiguas. De igual forma, debe evitarse el exceso de citas textuales.
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17. El texto se redactar en tercera persona, evitando en lo posible el uso de los

pronombres personales: yo, t, nosotros, vosotros/mi, nuestro, vuestro. Cuando el autor o
los autores considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o actividades
cumplidas en la ejecucin, puede usarse la expresin: el autor o la autora; los autores o las
autoras.
18. No se deben usar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles en las notas
al pie de pgina o de captulo, citas de referencias, aclaratorias dentro de parntesis y en los
cuadros y grficos.
19. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables
que se nombren repetidas veces en el texto; siempre y cuando sean explicadas cuando se
utilicen por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras
maysculas, sin puntuacin y dentro de parntesis. Ej: Universidad Politcnica Territorial
Jos Antonio Anzotegui
(UPTJAA), Organizacin de Estados Americanos (OEA),
Servicio de Salud del Estado Anzotegui (SALUDANZ).

7.3 Citas y Notas
20. Las citas de texto se presentan para presentar informacin y datos tomados de
otros trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
21. El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o instrucciones),
debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente, Si
existiera algn error (gramatical o de otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del
error se coloca la expresin (sic) en cursiva y entre parntesis.
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22. Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirn como parte
del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas que
sobrepasen las 40 palabras se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco espacios
o mrgenes, sin comillas y con un espacio entre lneas y una distancia del prrafo anterior
de triple espacio (3) espacios. Se debe evitar citas superiores a quinientas (500) palabras,
salvo que se trate de documentos oficiales o de fuente legal.
23. Las citas de contenido textual, as como las parafraseadas o en forma de
parfrasis y resmenes elaborados a partir del trabajo de otros autores, siempre deben ir
acompaados de la fuente, incluirse: (Primer apellido del autor y ao de publicacin)Ej:
Garca, (2009); (Garca, 2003).
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una Teora del Estado, al
respecto afirma que Construyamos, pues, con el pensamiento un Estado; nuestras
necesidades sern evidentemente su base
Ejemplo 2: Vlez (1993) define la creatividad como una habilidad cognoscitiva
que guarda relacin con ciertas caractersticas de personalidad y de direccin emocional del
individuo, se percibe como un proceso de autorrealizacin que caracteriza a un tipo de
persona sensible y bien equilibrada. (p.29).
Ejemplo 3: Al respecto cabe citar a Smith (1998), quin encontr El efecto del
placebo, el cual haba sido verificado en estudio previos,
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (P 270).
24. Las notas al pie de pgina slo se usarn para explicar contenido o trminos que
impidan la comprensin del texto, reconocer colaboraciones, dejar constancia de permiso
de uso de algn material. Las notas de explicacin de contenido complementan o amplan
informacin de importancia, se usan para reforzar o aclarar; tambin se usa para presentar
texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma.
25. Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrnica o audiovisuales),
incluidas las legales y materiales no publicados o de circulacin restringida (excepto
personales), deben presentarse en la lista de referencias, siguiendo las recomendaciones
siguientes:
- Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (ao). Ttulo de la
obra en negrillas, (nmero de la edicin). Ciudad y nombre de la editorial.
- Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo y utilizar sangra francesa.
- Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
Ejemplos:
1.-Textos:
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Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Creatividad.

Trillas, Mxico.
2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:
Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro,
investigacin y postgrado, 10(1).
3.- Trabajo y Tesis de Grado:
Prez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua,
utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera etapa de Educacin Bsica,
Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa. Tesis de Maestra no publicada. Universidad
Pedaggica Experimental Libertador. Extensin Barcelona.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad.
Caracas. IESA, C.A.
5. Material de Internet:
Garca C., R (2002). Gerencia Estratgica, El Director de hoy, N 20, marzo,
2002. Documento en Lnea Disponible: http://www. Producto.it/archivio/mag.html.
[ Consulta2015; Marzo15].
6. Fuentes Legales:
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1.2
MANUAL PSIT
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

(1999). Caracas, La Torre.
7. Artculos de revistas especializadas:
Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de
Investigacin y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.
De los Anexos
Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van sealando en el contenido
del proyecto. Al finalizar las referencias bibliogrficas y electrnicas se inserta una hoja
con la palabra ANEXOS escrita en mayscula, negrita y centrada en la pgina.
8. PAUTAS FINALES
La ejecucin del presente manual se evaluara semestralmente, de manera que
mediante seguimiento y control se logre identificar los factores crticos de xitos del
mismo, los cuales son susceptibles de mejora y as tomar las acciones correctivas
pertinentes.
Elaborado
por:
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