segundo Grado - Unidad 6 - Sesin 15

Conocemos el recorrido del agua

hasta nuestras casas
En esta sesin, las nias y los nios aprendern sobre
el largo viaje que realiza el agua antes de llegar a
nuestras casas, y las tareas que realizan las personas y
las empresas para limpiarla y que llegue a los hogares
apta para el consumo humano.

Antes de la sesin
Lee sobre el viaje que realiza el agua hasta llegar a las casas
(Anexo 3).
Prepara las imgenes sobre el viaje del agua para que las
nias y los nios coloreen.
Ten listo el Anexo 2 para jugar. Prepara las tarjetas con los
nmeros del uno al cinco, una cajita por grupo y los papeles
para el sorteo.

Materiales o recursos a utilizar

Hojas A3 y A4, cartulina, goma.

Plumones, limpiatipo.
Tijeras, colores.
Anexo 1: imagen para colorear.
Anexo 2: juego Camino con el agua.
Anexo 3: informacin para el docente.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIAS
Acta responsablemente
en el ambiente.

CAPACIDADES
Explica las relaciones entre
los elementos naturales y
sociales que intervienen
en la construccin de los
espacios geogrficos.

INDICADORES
Identifica relaciones
simples entre elementos
naturales y sociales de su
espacio cotidiano.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

15

minutos

Recuerda con los estudiantes las actividades que realizaron en la

sesin anterior en relacin con cmo nuestros antepasados usaban el
agua. Aydalos con preguntas: qu personaje reparta el agua por las
calles?, de dnde obtenan el agua los antiguos pobladores?
Escribe el siguiente texto en un papelote y lelo con las nias y los
nios (podras acompaarlo con imgenes o un dibujo donde haya
agua dulce, como ros, nevados, lagos, etc.).
La aventura del agua

He nacido en las cumbres. Mi vida es un sueo que me lleva de los mares

a las nubes
y, de ah, me lleva para alimentar a los ros que llevan vida a los campos.
Gracias a m, la naturaleza nos regala flores.
Yo hago viajar a los barquitos juguetones de las nias y los nios.
Soy la razn de vivir de los agricultores.
Soy esencia del vivir y bendicin de los cielos.
Cuando me convierto en lluvia, riego los grandes campos
y hago crecer los ros para luego llegar a tu hogar y saciar tu sed.
Soy el agua, y debes cuidarme mantenindome limpia y sana.
http://www.wsp.org/sites/wsp.org/files/publications/321200745148_
CUENTOSfinal.pdf

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Pregntales: de qu habla el texto?, dnde nace el agua?, cmo

crees que llega a tu casa?
Comunica el propsito de la sesin: hoy conocern por dnde pasa el
agua antes de llegar a sus hogares.
Revisa con los estudiantes las normas de convivencia en las que
pondrn nfasis durante esta sesin.

2. DESARROLLO
65

minutos

Problematizacin
En parejas con la compaera o el compaero del costado
Segn el texto La aventura del agua, pide que dibujen en parejas el
lugar de donde viene el agua.
Entrega una hoja A4 a cada pareja. Cuando terminen, pdeles que
coloquen sus dibujos en la pizarra.
Diles que observen lo que han dibujado y formula las siguientes
preguntas (pueden estar escritas en un papelote):
De dnde viene el agua que
llega a nuestras casas?
Ros
Lagunas
Lluvia

Por dnde pasa el agua antes de

llegar a nuestras casas?
Por las tuberas
Por el piso
Por los tanques

Y antes de estar en las tuberas o tanques, dnde estaba

el agua?
Ros
Lluvia
Hielos
Mares

Quin o quines hacen que el

agua llegue a nuestras casas?
La comunidad
El alcalde
La empresa Sedapal

Escucha sus respuestas y antalas debajo de cada pregunta.

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Anlisis de informacin
Dialoga con los estudiantes, escucha sus ideas y conversen en clase sobre
las respuestas a las preguntas formuladas.
Coloca en la pizarra la imagen del Anexo 1 o una similar que puedas
dibujar para las nias y los nios.

Explcales, a partir de lo que han comentado, cmo es el recorrido del

agua y de dnde viene. Aclrales que no llega de los mares, que esa agua
es muy salada y, por ello, no es apta para el consumo humano; enfatiza
que limpiar el agua de los mares tendra un costo muy alto y an no se ha
hecho.
En grupos de cuatro
Entrega a cada grupo un dibujo como el que colocaste en la pizarra para
que en grupos coloreen el camino del agua hasta llegar a las casas.
Luego, diles que para reforzar lo aprendido van a jugar El camino del
agua y que para ello deben leer las instrucciones atentamente.
Entrega a los estudiantes una hoja A3 con el juego (Anexo 2). Aparte,
dales una cajita con tarjetas enumeradas de uno al cinco para que puedan
jugar. Diles que tambin les has trado una bolsita con papeles doblados
para el sorteo, solo uno dice: Empiezas el juego.
Cuando hayan realizado el sorteo y sepan quien empieza el juego, pdeles
iniciar el juego.
Resalta el largo recorrido que hace el agua para poder llegar a ser potable
es decir apto para el consumo humano y el trabajo de muchas personas
para que esto sea posible.

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Toma de decisiones
Orienta la reflexin de las nias y
los nios a partir de las siguientes
preguntas: el agua que llega a
nuestros hogares es buena para
el consumo?, quines hacen
posible que esto suceda?, de
dnde se obtiene el agua que
llega a nuestros hogares?; ser
complicado limpiar el agua de los
ros?, por qu?; cmo podemos
colaborar para no ensuciar el
agua?

El agua de los ros es la ms

difcil de limpiar. El grado de
contaminacin vara segn la
poca del ao: en verano, por
ejemplo, el agua de los ros es
ms turbia que en invierno.

3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10
minutos

Dialoga con las nias y los nios sobre la importancia del agua en
nuestras vidas. Diles que imaginen un da sin agua: cmo sera? Luego,
diles que no todos tenemos agua, que hay zonas y lugares donde hay
mucha menos agua o no la hay, y que por eso todos debemos cuidarla.
Rescata el largo y difcil camino que recorre el agua hasta llegar a
nuestras casas y lo fcil que muchas veces se desperdicia.

Tarea a trabajar en casa

Solicita a las nias y los nios que en casa:
Conversen con sus padres sobre el recorrido del agua y todo el
proceso que realiza para ser apta para el consumo.
Realicen acciones para cuidar el agua en sus casas y no
desperdiciarla.

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Anexo 1
Segundo Grado

http://1.bp.blogspot.com/HhDLjGufZo/U6N2B4ANhVI/AAAAAAAABWo/
U2YvDEWwr1U/s1600/conocimiento_medio_2_primaria_dina4.jpg

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Anexo 2
Segundo Grado
Jugamos: Camino con el agua
En este juego intervienen cinco integrantes. Inicia la partida el jugador que saca en sorteo el papelito que
dice: T inicias

Partida

2. Hagan un sorteo
Instrucciones
para saber quin
1. Corten cinco
comienza.
tarjetitas y escriban
en cada una de
ellas un nmero
del uno al cinco.
Luego, barjenlas y
gurdenlas en una
caja, de modo que no
se vea el nmero.

El agua permanece
varias horas en reposo
hasta que las partculas
se decantan. Pierdes 2
turnos

3. A su turno, cada
jugador saca al azar
una tarjetita, muestra
el nmero que le
ha tocado y avanza
las casillas que
corresponda.

El agua es conducida a
plantas potabilizadoras.
El agua es captada de
ros o lagos. Pasa al
siguiente.

El agua continua su
camino.

5. Quien llega
primero al final gana
el juego. Entonces,
los jugadores
vuelven a sortear los
papelitos y siguen
jugando.
Si hubiera empate, el
juego contina hasta
que haya un ganador.

El agua es conducida a
plantas potabilizadoras.

El agua continua su
camino.

Se separa la arcilla del

agua por un coagulante.
Pierdes un turno.

El agua continua su
camino.

El agua continua su
camino.

Final

4. Al llegar a la casilla,
el jugador debe
realizar lo que se
pide. Si no, pierde un
turno.

El agua
potabilizada llega
a las casas.

16

Por filtros se elimina

la turbiedad del agua.
Vuelve a jugar.

10

11

El agua continua su
camino.

14

145

12

El agua continua su
camino.

Se agrega cal al agua

para quitarle la acidez y
se la pueda consumir.

15

Se agrega cloro y se
eliminan bacterias.
Avanza un casillero.

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Anexo 3
Segundo Grado
Para el docente

http://es.slideshare.net/andreaka12/el-recorrido-del-agua
Potabilizacin del agua
Etapas de la potabilizacin del agua

Captacin

Decantacin

El agua que
proviene de los
deshielos es
captada por medio
de tuberas que
conducen a un
reservorio.

El agua recogida
permanece en
reposo para que
las impurezas ms
pesadas vayan al
fondo del reservorio.
Los reservorios
poseen mecanismos
de limpieza.

Precipitacin

En esta etapa
se adicionan
sustancias quimicas
al agua para que los
materiales livianos
se precipiten.

146

Filtracin

El agua contina
su proceso hasta
llegar a unos filtros
formados por
capas sucesivas
de arena y piedra,
que retienen
las impurezas
restantes.

Cloracin o
desinfeccin
En este paso
se asegura la
eliminacin de
microorganismos
por medio de la
adicin de cloro,
una sustancia
qumica con gran
poder germicida.