Actitud hacia la investigacin cientfica en los estudiantes de la licenciatura en

enfermera de la DACS de la UJAT.

Investigador principal
Nombre: MCE Vernica de la Cruz Gonzlez
rea de adscripcin: departamento de enfermera
Lugar de trabajo: Hospital General de Zona 2, IMSS,
Francisco Trujillo Gurria S/N, carretera circuito del golfo
Telfono de la unidad de atencin mdica y el nmero de la extensin del
servicio: 01 93737 2 01 20.
Fax: 37 2 06 87
Correo electrnico: vernica.cruz@imss.gob.mx

INVESTIGADORES ASOCIADOS (registrados en SIRELCIS, personal del IMSS

no registrado en SIRELCIS y personal no IMSS:
Nombre: MCE. Rodolfo Gernimo Carrillo
rea de adscripcin: departamento de enfermera
Lugar de trabajo: Universidad Jurez Autnoma de Tabasco.
TESISTA
Nombre: Araceli Miranda Garca
rea de adscripcin: departamento de enfermera.
Lugar de trabajo: HGZ 2, IMSS, Crdenas, Tabasco.
Telfono: 937 121 12 38.
Correo electrnico: mister_amg12@hotmail.com

RESUMEN
Ttulo: Actitud hacia la investigacin cientfica en los estudiantes de la licenciatura
en enfermera de la DACS de la UJAT.
Autor(es): Miranda Garca Araceli, PSS, Enf.
Introduccin: A pesar de que la profesin de enfermera es vital en las
instituciones de salud, tanto en el pas como en el estado se hace visible la
usencia de enfermeras y enfermeros que tengan un gusto hacia las
investigaciones cientficas, adems de que el presupuesto que se destina para las
investigaciones en salud de acuerdo al PIB, esta por debajo de otras naciones.
Claro esta como se ha visto en estudios relacionados que cuando los
profesionales de enfermera estn en formacin no tienes actitudes favorables
hacia asignaturas que estn vinculadas con las investigaciones y de esa forma no
hay una gran cantidad de investigadores en este rubro de salud. Objetivo:
Conocer la actitud, hacia la investigacin cientfica, en los estudiantes de la Lic.
En Enfermera de la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco en alumnos que se
encuentren cursando semestres de sexto a octavo ciclo. Material y mtodos:
Diseo: transversal, analtico. Universo: alumnos de la licenciatura en enfermera
de la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco de la Divisin Acadmica de
ciencias de la Salud, en Villahermosa, Tabasco, en el ao 2012-2013. Muestra: no
probabilstica, n=233 Muestreo: aleatorio. Criterios de seleccin: edad 18 aos,
que estudian la licenciatura en enfermera en el sexto, sptimo u octavo semestre
que cursen materias de investigacin o que ya las hayan cursado, se excluirn a
aquellos que aun cursan semestres inferiores.Instrumentos: cedula de datos
personales y escala tipo Likert de 30 ITEMS de actitud. Procedimientos: previo
consentimiento informado, se recopilar la informacin correspondiente, que ser
sistematizada y analizada. Anlisis: programa estadstico Statistical Package for
the Social Sciencies (SPSS) 15.0 Para Windows.
Palabras clave): investigacin cientfica en enfermera, actitud estudiantil, actitud
negativa, actitud positiva.

INDICE
Resumen
Introduccin
Marco conceptual
Artculos relacionados
Definicin de trminos..
Justificacin
Planteamiento del problema.
Objetivos

I
4
7
8
10
11
12
13

Objetivo general y especficos.

Material y mtodos.

13
14

Diseo.

14

Muestra y muestreo..
Criterios de seleccin

14
14

Criterios de inclusin y exclusin

Instrumentos
Consideraciones ticas.
Plan de anlisis
Plan administrativo
Recursos materiales
Bibliografa
Anexos..

14
15
16
16
17
18
19
20

Introduccin
La palabra investigacin (research en ingls) significa rebuscar o buscar de
nuevo. Ms concretamente, la investigacin cientfica es una interrogante
que perfecciona o da por validos conocimientos cientficos ya existentes y
desarrolla otros nuevos (Burns y Grove, 2004).
La importancia de la investigacin cientfica en el proceso del conocimiento
de las asignaturas relacionadas con este, consiste en que promueve en los
estudiantes habilidades cognitivas, caractersticas del pensamiento creativo.
Al mismo tiempo se prepara al alumno para que cuando participe en un
trabajo de este tipo tenga una serie de actitudes y valores relacionados para
investigacin (Uribe, Mrquez, Amador y Chvez, 2010).
La investigacin cientfica en enfermera es relativamente nueva en la
mayora de los pases. Puede decirse que tres pases estn situados en la
4

cabeza de la investigacin enfermera: Estados Unidos, Canad y Reino

Unido. En Estados Unidos, el punto de inflexin del xito de la investigacin
en la enfermera fueron las normas directivas que dict la comisin para la
investigacin (American Nurses Association, [ANA] 1981).
Adams (1985) consideraba hace ms de dos dcadas que los estudiantes
cursaban las materias de investigacin cientfica con actitudes y
sentimientos negativos. Estas actitudes negativas se han observado en
diversos estudios de investigacin, estadsticas y matemticas tales
actitudes, servan como obstculos para el aprendizaje. Actualmente en el
estado de Tabasco no se ha encontrado estudios recientes que contradigan
a este autor. Aunque en los ltimos aos se ha aumentado la transmisin de
conocimientos para que enfermera realice investigaciones y publicaciones,
aun as las investigaciones cientficas publicadas en enfermera siguen
siendo escasas por una falta de confianza por parte de los profesionistas de
enfermera para publicar sus investigaciones (Hicks, 1995). La principal
barrera para la investigacin en enfermera en muchos pases de Amrica
Latina, es la falta de conocimiento y experiencia en el tema (Organizacin
Panamericana de la Salud, [OPS] 1989).
En el caso de Mxico, hay esfuerzos de algunos organismos para impulsar
la investigacin, pero le hacen falta cambios de fondos (tipo legislativo),
para que se fomente la creacin y uso de investigacin cientfica y
tecnolgica; ya que Mxico destina slo 0.4% del PIB a la investigacin
cientfica, menos que la Repblica Eslovaca, que canaliza 0.5 por ciento; y
Polonia, Turqua y Grecia, con 0.6 por ciento de su producto interno bruto
en cada caso, porcentaje que lo ubica en el ltimo sitio entre las otras
naciones, y que a precios actuales equivale a 51 mil 450 millones de pesos,
unos 3 mil 958 millones de dlares. A diferencia de otros pases el promedio
del gasto destinado a investigacin y desarrollo es equivalente a 2.3 por
ciento del producto interno bruto del bloque. El pas ms avanzado en este
5

sentido es Suecia, que destina 3.8 por ciento de su PIB, seguido por
Finlandia (3.5), Japn (3.4) y Corea del Sur (3.1 por ciento). (Gonzlez,
2009). As entonces, el problema de la investigacin cientfica en Mxico es
de recursos y de educacin, el principal problema de que la investigacin
cientfica no tenga mucho auge en nuestro pas, no es la falta de inters,
sino la falta de medios y de recursos, ya que aqul que est interesado en
seguir con sus investigaciones tiene que ir a donde se le apoye, en este
caso, a otros pases.
Tambin, es importante mencionar que sin inversin en educacin y en
investigacin cualquier pas se desliza progresivamente al subdesarrollo.
Las

universidades

pierden

gradualmente

su

competitividad

los

profesionales se convierten en repetidores de conocimientos generados por

los pases desarrollados. (Perales, 2005)
Por ello, la formacin investigativa debe ser una apuesta por una pedagoga
para la comprensin y la recuperacin de una actitud cientfica del
estudiante, que lo lleve a aprender a interrogar, su propia experiencia de
aprendizaje (Foerster, 1996). La cuestin de fondo es que la educacin
superior parece no estar contribuyendo en gran medida a formar dicha
actitud entre los estudiantes, ya que se fomentan prcticas que no ayudan
a motivar a los estudiantes a realizar estudios de investigacin cientfica,
pues en algunas escuelas y facultades de Enfermera hay la tendencia a
otorgar el ttulo de licenciatura por medios distintos a la elaboracin de
tesis, lo que, en opinin de algunos autores, limita la generacin de futuros
investigadores (Harrsch, 1994).
No obstante, en la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco, se incluyen
dos asignaturas de investigacin (Investigacin en Enfermera y Seminario
de Tesis) en el plan de estudios de la Lic. En Enfermera; por ello al alumno
se le pide una investigacin como producto final de las asignaturas, de esta
manera se promueve el inters y actitud hacia la investigacin cientfica.
6

De acuerdo con la Educacin de Enfermera del Consejo Asesor de la

Organizacin de la Liga Nacional para Enfermera en los Estados Unidos
(2003), para lograr excelencia en investigacin en enfermera, tanto
acadmicos como estudiantes deben contribuir al desarrollo de la ciencia de
enfermera a travs de la crtica, utilizacin, diseminacin y conduccin de
investigaciones. Docentes y alumnos deben discutir sobre investigaciones
realizadas y su aplicacin en enfermera. Motivos que se han observado
casos de que la mayor parte de la investigacin es realizada por
acadmicos universitarios y el volumen de publicacin es escaso, lo cual
limita el conocimiento de los hallazgos y por lo tanto la aplicacin de estos a
la prctica. As, una de las principales necesidades de la enfermera en
nuestros das es hacer investigacin capaz de mejorar los fundamentos
para la prctica, y de gran importancia conocer el estado actual de la
investigacin para dar el gran paso y consolidar la profesin de enfermera
(Ledy y Pepper, 1995).
Por todo lo antes mencionado se plantea la siguiente pregunta de
investigacin Actitud hacia la investigacin cientfica en los estudiantes de la
licenciatura en enfermera de la DACS de la UJAT.
Para lo que se va a realizar el estudio con el objetivo de conocer la actitud,
hacia la investigacin en los estudiantes de la Lic. En Enfermera de la
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco, en alumnos que se encuentran
cursando asignaturas de investigacin o que ya las estudiaron.
Marco Conceptual
Algunas definiciones sobre que es la investigacin cientfica desde un punto
de vista general, es el estudio sistemtico, controlado, emprico, reflexivo y
crtico de proposiciones hipotticas sobre las supuestas

relaciones que
7

existen entre fenmenos naturales. Permite descubrir nuevos hechos o

datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano
(Canales, 2001). La importancia de la investigacin en ciencias de la salud,
es la meta ltima de toda profesin que los servicios prestados sean lo ms
eficiente y eficaz posible. Cualquier profesin que pretenda mejorar el
desempeo de sus miembros e incrementar su autoridad, se esfuerza por
desarrollar un conjunto pertinente de conocimientos (Polit-Hungler, 2000).
Desde los aos setenta han sido numerosos los intentos de definir la
investigacin cientfica en enfermera. Segn Wilson H.S (1986) es la
sistemtica indagacin de los problemas que se hallan en la prctica de la
enfermera y en los diferentes modos de cuidar a los pacientes, tales como:
apoyo y comodidad, prevencin de lesiones, promocin de la recuperacin,
educacin en temas de salud, valoracin de los estados de salud, y
coordinacin de recursos para establecer los cuidados.
La actitud se define como la predisposicin para aceptar o no un objeto
(objeto actitudinal); por ende la formacin cientfica y la bsqueda continua
del conocimiento dependen, en gran medida, de la propia inclinacin del
educando hacia el quehacer y el producto de la ciencia, y hacia el
aprendizaje (Nobigrot-Kleinman, Nobigrot-Streimbleinsky y Galvn, 1995).
Dcadas atrs se trato de conceptualizar la actitud, no logrando una idea
clara. Pero Allport (1969) agrup todas las definiciones anteriores para
explicarlas como un estado neural y mental de la disposicin a responder,
organizado a travs de la experiencia y que ejerce una influencia directiva y
dinmica de la conducta. Por otra parte, Eagly (1993) afirma que la actitud
es una tendencia psicolgica que se expresa mediante la evaluacin de una
identidad concreta con cierto grado de favorabilidad y desfavorabilidad. Al
utilizar el vocablo "tendencia psicolgica" se entiende que se trata de un
estado interno del individuo, no es algo que exista en el ambiente externo,
8

ni tampoco una respuesta manifiesta y observable, es concebida como algo

que interviene entre los aspectos del ambiente externo, es decir, los
estmulos y las reacciones de la persona.
Para la presente investigacin, la actitud se toma como una variable de
aceptacin o rechazo hacia la investigacin cientfica, dentro de la
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco.

Artculos relacionados.
A continuacin se presentan 4 artculos relacionados con este estudio,
sobre la actitud de estudiantes hacia la investigacin cientfica.
Uribe, Mrquez, Amador y Chvez (2010) realizaron un estudio descriptivo,
correlacional de corte transversal en 160 estudiantes de la universidad de
colima, 89 de enfermera y 71 de psicologa, ambos grupos estaban
iniciando la asignatura Seminario de Investigacin, con el objetivo de
conocer la percepcin de los estudiantes de enfermera y psicologa
respecto a la investigacin cientfica, y la actitud de titularse con un trabajo
de este tipo, as como comparar resultados de ambas disciplinas. Los
autores reportaron que existe una correlacin significativa entre la intencin
por titularse y el inters por la investigacin cientfica, y asimismo se
muestran diferencias entre los estudiantes de cada una de las carreras. Por
otra parte, se observa que el principal predictor de la intencin por
desarrollar un trabajo de investigacin y obtener el ttulo es el inters por la
investigacin cientfica. Se discute respecto a la importancia de la
investigacin cientfica desde los primeros aos de las licenciaturas.
En Mxico (Nobigrot-Kleinman, Nobigrot-Streimbleinsky y Galvn 19841994) realizaron un estudio descriptivo correlacional de tipo longitudinal se
usaron 10 estudiantes de la UNAM de cada grado escolar en 1984, con
9

edad de 19 y 21 aos. En 1994 se realizo con alumnos de cuarto y quinto

ao al inicio de la prctica clnica con edades entre 23 y 26, con un
promedio de 24 aos, con el objetivo de determinar las actitudes hacia la
investigacin y el aprendizaje en estudiantes de medicina, UNAM. Los
resultados indican que todos los grupos muestran una actitud ligeramente
positiva (casi neutral) para ambos factores longitudinales, y que no hay
diferencias significativas en funcin de los pares

de parmetros

considerados. Se propone acciones para desarrollar actitudes ms positivas

hacia la investigacin cientfica.
Rojas (2010) llev a cabo un estudio descriptivo de tipo transversal con una
muestra de 340 alumnos de seis de las IES de Colombia con mayor
poblacin estudiantil, desde los 16 hasta los 42 aos de edad con una
media de 20,8 aos de edad, alrededor del 44% del total de los estudiantes
pertenece IES oficiales Universidad del colima, Ingeniera 29,4%, Ciencias
Sociales y Humanidades 28,2% y los programas de Administracin el
24,1%, Los programas de Ciencias Bsicas 11,5% y los programas del rea
de la salud 4,1%. Segn el sexo, el 42,6% de los participantes son hombres
y el 57,4% son mujeres; con el propsito de conocer la actitud estudiantil
sobre la investigacin en la universidad. Los resultados muestran
problemas de formacin y retencin de nuevos investigadores, de vnculos
significativos docencia-investigacin, desconocimiento y desconfianza en
los sistemas universitarios y poco conocimiento sobre las actividades
cientficas de las instituciones.
En Per (Daz, Manrique, Galn y Apolaya, 2008) realizaron un estudio tipo
transversal, el estudio fue realizado en alumnos de medicina, se analizaron
1 484 cuestionarios de 13 facultades, con el objetivo de determinar los
conocimientos, actitudes y prcticas en investigacin de los estudiantes de
pregrado de facultades de medicina del Per. Los resultados sealan que
las mejores actitudes fueron: para investigar no es necesario ser
10

"superdotado" (83,3%), piensa implicarse en el futuro en un trabajo de

investigacin (80,4%); el indicador creditaje-investigacin no sobrepaso el
10% de la carga acadmica; 62% de las universidades tiene como opcin
nica de titulacin a la tesis. Prcticas de barreras: autofinanciamiento en
84,4%, la publicacin de tesis se exigen en 28,5%, de las cuales terminan
en publicacin 16,3%. Finalmente se encontr que hubo actitud buena en
71,9% (p<0,05) y conocimiento aceptable en 53,7% (p<0,05).
Definicin de trminos
Investigacin cientfica en Enfermera: Es la sistemtica indagacin de los
problemas que se hallan en la prctica de la enfermera y en los diferentes
modos de cuidar a los pacientes, la investigacin en enfermera est
dirigida a suministrar nuevo conocimiento cientfico que contribuya a
mejorar la normativa de la asistencia sanitaria.
Actitud estudiantil: Es la predisposicin o comportamiento que emplean los
estudiantes para hacer las cosas y responder de una manera determinada
frente a un estmulo tras evaluarlo positiva o negativamente.
Actitud negativa: Es una visin angustiosa con reaccin aptica o rechazo
hacia algo o alguna cosa.
Actitud positiva: Es una reaccin optimista y luchadora ante las
adversidades, es la actitud mental adecuada en cualquier situacin que
permite lograr objetivos y solucionar problemas o cuestiones de diferentes
tipos.

11

Justificacin
En las experiencias y vivencias personales de la autora ha observado que
los alumnos de semestres avanzados han comentado la dificultad que
tienen en realizar estudios de investigacin, as como tambin se ha
tomado en cuenta que es muy importante inculcar el hbito de la
investigacin en el proceso universitario.
para as en un futuro contar con profesionales con una base solida de
conocimientos para realizar investigaciones cientficas,

incluso dicho

estudio servir para ser considerado en su momento, cuando ocurra una

restructuracin del plan de estudios de la Universidad y que los alumnos
alcancen el perfil deseado del egresado que son: Poseer conocimientos de
proceso educativo y proceso de investigacin, aplicar la metodologa de la
investigacin cientfica en proyectos disciplinarios y participar en equipos
multidisciplinarios para elaborar proyectos de investigacin relacionados
con la salud de las personas, tambin como resultado se obtendrn
profesionales que puedan realizar investigaciones importantes durante el
servicio social y contribuyan a mejorar la calidad de la atencin en las
12

instituciones de salud. Entonces es por eso importante que se estudie

nuevamente la actitud de los profesionales de enfermera en formacin y
contribuir a mejorar las actitudes negativas.

Planteamiento del problema

Por todo lo antes mencionado en el marco conceptual y la justificacin se
plantean la siguiente pregunta de investigacin Cul es la actitud hacia la
investigacin cientfica en los estudiantes de la licenciatura en enfermera
de la DACS de la UJAT?

13

Objetivos

Objetivo general
Conocer la actitud

hacia la investigacin cientfica

en los estudiantes de la

Licenciatura En Enfermera de la Universidad Jurez Autnoma de Tabasco en

alumnos que se encuentren cursando semestres de sexto a octavo ciclo.
Objetivos especficos

Aplicar cedula de datos personales para conocer el ciclo en estudio.

Saber cuales son las actitudes favorables para la investigacin de acuerdo
al grupo de edad.
Identificar por sexo a quienes les interesa investigar mas.

14

Material y mtodos
Diseo
Se trata de un estudio descriptivo y transversal (Polit, 2002). Lo primero es porque
se describen las actitudes que muestran los sujetos de estudio hacia la
investigacin y con la formacin profesional durante la preparacin universitaria y
lo segundo porque se va realizar en un espacio de tiempo determinado.
Universo
Este estudio se realizar en la Divisin Acadmica de Ciencias de la Salud de la
Universidad Jurez Autnoma de Tabasco, especficamente a alumnos de sexto a
octavo semestre de la licenciatura en enfermera, del turno matutino y vespertino
en el municipio de Centro, Villahermosa, Tabasco.
Muestra y muestreo
Muestra
El muestreo ser no probabilstico por conveniencia y la muestra quedar
conformada por 233 sujetos elegidos al azar del turno matutino y vespertino.
Criterios de inclusin y exclusin
Las caractersticas de los participantes es que sean mayores de 18 aos, que
estudian la licenciatura en enfermera, que sean del sexto, sptimo u octavo
semestre que cursen materias de investigacin o que ya las hayan cursado.
Se excluirn a todos aquellos sujetos que no cumplan en su totalidad los requisitos
antes mencionados, ya que en este estudio alumnos de semestres inferiores de
acuerdo con el plan de estudios no cursan materias de investigacin cientfica,

15

tambin se evitara la participacin de aquellos que se encuentren en semestres de

sexto a octavo pero que no han llevado alguna materia de investigacin.

Instrumentos
Para las mediciones se utilizaran dos instrumentos uno el cual se llama cedula de
datos personales (apndice A), la cual tiene 16 preguntas de las cuales 2 de ellas
contiene datos personales (edad, sexo) as como tambin las otras 7 cuestionan el
semestre que cursan y aspectos de la investigacin en la prctica profesional de
enfermera a futuro, con opciones de respuesta de s o No, tambin las materias
que estn vinculadas con la investigacin. Y el otro conocido actitudes hacia la
investigacin escala (ATI) la cual es tipo Likert segn Sampiere (2006). La escala
ATI fue desarrollado por Elena C. Papanastasiou autora de la investigacin factor
de estructura actitudes hacia la investigacin escala, en el otoo de 2002. La
versin original constaba de 56 artculos que fueron creados en una escala tipo
Likert. Aunque el cuestionario fue hecho en griego, se tradujo una versin al
idioma ingls y al espaol. La escala modificada consta de 30 ITEMS.
Para el presente estudio solo se consideraran 30 reactivos, los primeros 11
reactivos muestran actitudes positivas hacia la investigacin, los dems elementos
reflejan la ansiedad ante la investigacin y la utilidad de la investigacin en la
profesin. La respuesta de cada pregunta va desde 1 que es completamente de
acuerdo a 5 que es totalmente en desacuerdo, la puntuacin mxima es 150 y la
mnima es 30.

Procedimiento para la recoleccin de datos

16

En este estudio participaran dos personas encargadas de visitar los salones de

clase de los edificios de enfermera. Los participantes se seleccionaran conforme
se encuentren en el aula de clases. Se les invitara verbalmente a participar,
autorizaran su participacin mediante el consentimiento informado y se les
explicara el objetivo del estudio, as como los cuestionarios que contestaran. El
trabajo de campo se realizara a partir del inicio de clases de los alumnos de sexto
a octavo ciclo.

Consideraciones ticas
El presente estudio se apega a lo dispuesto en el Reglamento de la Ley General
de Salud en Materia de Investigacin para la salud. Mxico (1987). Se respetar el
criterio de dignidad y la proteccin de sus derechos y bienestar de todo ser
humano que sea sujeto de estudio (Artculo 13). Adems se contar con el
consentimiento informado y por escrito del sujeto de investigacin (Artculo 14). Se
garantizar el anonimato, a la vez que se les informara a los sujetos de estudio
que los datos personales de ninguna forma podran ser identificadas (Articulo 16).
El sujeto de estudio tendr la oportunidad de preguntar a las autoras del estudio
para aclarar dudas; como tambin se les explicar que estn en libertad de retirar
su participacin en cualquier momento (Artculo 21). Se considera que esta
investigacin es sin riesgo ya que no se har ninguna intervencin o modificacin
intencionada en las variables fisiolgicas, sociales y psicolgicas.

Plan de anlisis

17

Para procesar estadsticamente los datos se usar el programa estadstico

Statistical Package for the Social Sciencies (SPSS). Para el anlisis de las
variables del estudio se utilizar estadstica descriptiva obteniendo frecuencias,
moda, media, mediana, proporciones, medidas de tendencia central.
Plan administrativo
Cronograma de actividades
Sep

Oct.

Nov.

t
Planteamiento

Dic-

Feb- Abril

May

Juni

juli

ene

mar

del 1-12

problema.
Marco terico.

1315
16

31

Estudios
relacionados.
Definicin

de

trminos.
Tipo de estudio.
Poblacin, muestra, y

1-12
12-15

muestreo.
Criterios de inclusin
y exclusin.

Instrumentos.
Procedimientos para
la

recoleccin

de

datos.
Consideraciones
ticas.
Anlisis de datos
Permiso
de
las
autoridades.
Recoleccin

de

datos.
Tabulacin de datos.
18

Redaccin

de

resultados.
Entrega de material.

Recursos materiales
Materiales

Cantidad

Computadora

Impresora

Papel blanco

1000

Carpetas

20

Lpices

10

Lapiceros

10

Mesas

Sillas

10

Telfono

Luz elctrica

Agua potable

Transporte

Extra Split

Referencias bibliogrficas
19

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matemticas y el rendimiento. Los informes psicolgicos, 59, 914-948.
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Wilson, H.S Huitchson, S.A (1986). Participar presupone la investigacin en Enfermera:

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libro de recursos. Menlo Park, CA, Addison- Wesley.

Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

Divisin Acadmica de Ciencias de la Salud
Coordinacin de Estudios de Enfermera
Apndice A
Cdula de datos personales.

21

Este es un documento que se usara para la investigacin educativa, todos los datos que nos proporcione sern annimos.
Conteste las preguntas que a continuacin se le hacen, respondiendo con toda sinceridad.
1.- edad en aos cumplidos_____________________________
2.- sexo:

Femeni
Masculin
3.- semestre queno
cursas actualmente: o
6to

7mo

8vo

4.- Subraye las asignaturas de investigacin cientfica que ha cursado?

a) Investigacin en enfermera

b) seminario de tesis

c) Metodologa

5.- Antes de cursar estas asignaturas ha realizado alguna investigacin cientfica anteriormente?
a) Si

b) no

7.- piensa titularse por tesis?

a) Si

b) no

8.- Cundo seas egresado y ests en el campo laboral, es de tu inters realizar investigaciones, pero no como requisito
para una especialidad o maestra?
a) Si

b) no

9.- consideras que te ser posible aplicar los resultados de una investigacin en tu prctica profesional?
a) Si

b) no

10.- De las siguientes asignaturas marque en una escala del 1 al 10, que tanto le agrada estudiar .

Metodologa
1

10

10

8
7
4
5 Autnoma
6 de Tabasco
Universidad
Jurez
Divisin Acadmica de Ciencias de la Salud
Coordinacin de Estudios de Enfermera

10

10

Bioestadstica
1

Teora y proceso
de Enfermera
1

Epidemiolo
gia

Apndice 6
B
3
2
5
1
4
Objetivo: Conocer la actitud positiva o negativa hacia la investigacin cientfica.

Investigaci
Las siguientes declaraciones se refieren a algunos aspectos de la investigacin educativa. Marque con una x segn la respuesta que usted desea.
1
2
3
4
5
6
9
7
8
10
tem
Seminar
io de
1.- me interesa hacer investigacin
1
2
Tesis

Completamente
desacuerdo

en

En
desacuerdo

Indeciso

De
acuerdo

Totalmente
acuerdo

10

22

de

2.- Si hago investigacin cientfica ser una persona

respetable.
3.- Necesito hacer investigacin para ser profesional.
4.- Me gusta la investigacin cientfica.
5.- Mi carrera no necesita de la ciencia.
6.- Me apasiona conocer de investigacin.
7.- La investigacin es necesaria para solucionar
problemas sociales.
8.-. la investigacin me pone ansioso
9.- Necesito conocer metodologa de investigacin para
ser buen profesional.
10.- La investigacin es una forma de ser.
11.- la mayora de los estudiantes se benefician de la
investigacin
12.- Quien conoce de estadstica ser muy buen cientfico.
13.- Los que hacen investigacin no se interesan por las
personas a quienes investigan.
14.- la investigacin es estresante.
15.- Un buen entrevistador es un buen investigador.
16.- La ciencia no est vinculada con la investigacin.
17.- la investigacin es muy valiosa
18.- Quisiera ser un(a) cientfico(a).
19.- La investigacin es necesaria para solucionar
problemas sociales.
20.- el pensamiento de investigacin no se aplica a mi
vida personal
21.- la investigacin es til para todos los Profesionales.
22.- me siento inseguro sobre el
anlisis de la
investigacin.
23.- Me interesa aprender la metodologa de
investigacin.
24.-. me resulta difcil comprender los conceptos de la
investigacin
25.- Me gustara hacer investigacin cientfica.
26.- Si pienso como cientfico ser un mejor profesionista.
27.-cometo muchos errores en la investigacin
28.- me inclino a estudiar los detalles de la investigacin
29.- la investigacin es agradable
30.- Si hago investigacin cientfica ser un buen
profesional.

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