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Ciencia y Ambiente
TERCER
PRIMER GRADO - UNIDAD
UNIDAD 01
DIDCTICA
- SESIN 3
II. PRODUCTOS
COMPETENCIAS
Escucha
activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas situaciones
de interaccin.
Se expresa oralmente.
Expresa con
claridad sus ideas.
Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico.
Comprende textos escritos.
Reorganiza
informacin de
diversos textos
escritos.
Infiere el significado
de los textos
escritos.
INDICADORES
Planifica la
produccin de
diversos textos
escritos.
Reflexiona sobre la
forma, contenido
y contexto de sus
textos escritos.
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COMPETENCIAS
Genera y registra
datos.
Evala y comunica.
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y
argumenta
cientficamente.
COMPETENCIAS
Convive respetndose a s
mismo y a los dems.
INDICADORES
Propone y gestiona
iniciativas para
lograr el bienestar
de todos y la
promocin de los
derechos humanos.
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Sesin 13: Escribimos noticias sobre nuestros derechos Sesin 14: Escribimos noticias sobre nuestros derechos
(Continuacin)
En la vida diaria, nos gusta mantenernos siempre
informados. En esta sesin, los nios y las nias usarn En la vida diaria, al escribir un texto para otra persona,
el lenguaje escrito para escribir una noticia sobre sus
antes de entregarlo, lo revisamos y lo mejoramos. En
derechos y compartir la informacin adoptando el rol
esta sesin, los nios y las nias continuarn asumiendo
de escritores.
el rol de escritores y revisarn y mejorarn la redaccin
de su noticia.
Sesin 15: Podramos movernos para jugar si no
tuviramos msculos?
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Sesin 23: Conocemos a las autoridades e instituciones Sesin 24: Nos preparamos para participar en un
que protegen nuestros derechos
debate
Los derechos deben conocerse, pero tambin se debe
reflexionar sobre ellos para poder ejercerlos. En esta
sesin, los nios y las nias sabrn qu autoridades e
instituciones velan por el cumplimiento de sus derechos
y visitarn la Demuna de su localidad.
Sesin 25: Participamos en un debate sobre el derecho Sesin 26: Leemos afiches
a no ser discriminados
En la vida diaria, interactuamos frecuentemente con
En esta sesin, los nios y las nias participarn en
una diversidad de textos. En esta sesin, los nios y las
un debate asumiendo roles de hablantes u oyentes,
nias usarn el lenguaje escrito para conocer la funcin
expresando y argumentando sus opiniones, o
social de los afiches como textos que transmiten un
escuchando las de sus compaeros.
mensaje de inters.
Sesin 28: Escribimos afiches para difundir nuestros
derechos (Continuacin)
En esta sesin, los nios y las nias asumirn el rol de
escritores y editores para revisar, mejorar y publicar su
afiche sobre el respeto a sus derechos.
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V. EVALUACIN
Situacin de
evaluacin/Instrumento
Situacin:
Sesin 22
Promovemos hbitos
saludables
Competencias
Capacidades
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia.
Evala y comunica.
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos y argumenta
cientficamente.
Lista de cotejo
Situacin:
Sesin 30
Participamos en la marcha
por nuestros derechos
Lista de cotejo
Situacin:
Propone y gestiona
iniciativas para lograr
el bienestar de todos
y la promocin de los
derechos humanos.
Se relaciona
interculturalmente con
otros desde su identidad
y enriquecindose
mutuamente.
. Comprende textos
escritos.
. Infiere el significado de
los textos escritos.
. Se expresa
oralmente.
Sesin 31
Conversamos, leemos y
escribimos para evaluar lo
aprendido
Indicadores
Comprende textos
orales.
Escucha activamente
diversos tipos de
textos orales en
distintas situaciones de
interaccin.
Produce textos
escritos.
Planifica la produccin
de diversos textos
escritos.
Lista de cotejo
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS