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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional
Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N
2
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa
de Cdigo: 832223
INSTALACIONES
Formacin:
Versin: 1
TENSIN
Nombre
Proyecto:

del
Cdigo:821186

Fase del proyecto:

EN

BAJA

INSTALACIONES ELCTRICAS
DOMICILIARIAS EN VIVIENDAS DE
POBLACIONES VULNERABLES
ANLISIS

Actividad (es) de
Aprendizaje:
Actividad (es) del
Proyecto:

Realizar y analizar
clculos
de
los
Identificar conceptos parmetros de los
del
bsicos
de elctricos
circuito.
electricidad.
Resultados
Aprendizaje:

ELCTRICAS

Ambiente de
formacin
ESCENARIO
AMBIENTES
DE
APRENDIZAJ
E
VILLANUEVA

MATERIALES DE
FORMACIN
DEVOLUTI
CONSUMIBLE
VO
BIBLIOGRAF
A.
MATERIALES
SUMINISTRAD
OS POR EL
INSTRUCTOR.

de Competencia:
Analizar
circuitos
de acuerdo con el
los mtodo requerido.
del

Calcular
parmetros
circuito elctrico.
Duracin de la gua (
en horas): 30

2. INTRODUCCIN

La rama de la electricidad desempea un papel muy importante en cualquier proceso


industrial y por supuesto en la vida cotidiana. Es de suma importancia entender la
base terica que fundamenta la electricidad y para ello, en esta gua se afronta los
conceptos ms destacados de esta rama. Desde un enfoque sencillo y de fcil
comprensin.
Existen dos tipos de corriente disponibles para el consumidor de hoy. Uno es la
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN


Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 02
Cdigo: GFPI-F-019

corriente directa (CD), en la que idealmente el flujo de carga (corriente) no cambia en


magnitud o direccin con el tiempo. La otra es la corriente alterna senoidal (CA). En la
que el flujo de carga se encuentra cambiando continuamente en magnitud (y
direccin) con el tiempo. En esta competencia inicialmente se analizaran circuitos
desde el enfoque cd. Se analizaran con todo detalle los mtodos y conceptos para la
corriente directa; en la medida de lo posible, un breve anlisis ser suficiente para
cubrir cualquier variacin que pudiera encontrarse cuando se considere el tipo de CA.
La batera por virtud de la diferencia de potencial entre sus terminales, tiene la
habilidad de causar o presionar para que la carga fluya a travs del circuito simple. La
terminal positiva atrae los electrones a travs del cable al mismo ritmo con que estos
son proporcionados por la terminal negativa. Siempre que la batera se encuentre
conectada dentro del circuito y mantenga sus caractersticas terminales. La corriente
(CD) a travs del circuito no cambiara en magnitud ni en direccin.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.


Estimado aprendiz, los temas relacionados con energa elctrica se debe tomar
ciertas recomendaciones de seguridad y de riesgo elctrico en la manipulacin de las
instalaciones elctricas. Atienda atentamente la explicacin que el instructor le da en
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7

clase y realice despus usted mismo una retroalimentacin con apoyo de los videos
de YOUTUBE, especificados en el Referente bibliogrfico de esta gua.
En una instalacin elctrica, Cules son los conceptos ms importantes de circuitos
elctricos que se consideran para su diseo?
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.)
Ohm realiz numerosos experimentos analizando los valores de estas tres
magnitudes observando que si aumentaba la resistencia manteniendo fija la
intensidad, aumentaba el voltaje. Si aumentaba la intensidad manteniendo fija la
resistencia, aumentaba el voltaje. Es decir la resistencia y la intensidad son
directamente proporcionales al voltaje. Estos experimentos llevaron a Ohm a
enunciar su ley para el clculo de las magnitudes bsicas de un circuito elctrico por
ello el aprendiz debe:

Contextualizar la ley de Ohm y la ley de Watt en los circuitos elctricos.

Disear e implementar un circuito en serie y otro en paralelo para calcular


corriente y potencia.
Identificar caractersticas elctricas del circuito.

3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin
y Teorizacin).
Cada aprendiz debe leer el material de apoyo (visualizacin de diapositivas, videos,
guas, etc.) y realizar las actividades planteadas bajo la supervisin del instructor.
El aprendiz debe con anterioridad conocer los diferentes smbolos utilizados para
identificar los elementos del circuito a calcular.
El Aprendiz debe tener los conocimientos bsicos en circuitos elctricos como
tensin, corriente, potencia, circuitos serie, circuitos paralelos y fuentes de tensin.
Identificar y analizar circuitos elctricos en diferentes planos.
Plantear posibles variaciones en el diseo del circuito para su posible clculo.
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Despus de haber conocido el nuevo sistema, el aprendiz debe dar solucin a


diferentes circuitos con el fin de analizar circuitos elctricos.
3.5 Actividades de evaluacin.

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7

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias
Conocimiento :

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

de

4-Selecciona el tipo de
carga indicado en el
Identificar
de
circuito,
adecuadamente
cada esquema
(resistivo, inductivo o
sistema empleado en un
Capacitivo).
diseo.
Evidencias
Desempeo:

de

N.A
Evidencias
Producto:

Tcnica: formulacin de
preguntas.
Instrumento: cuestionario

5- Calcula los valores de


los circuitos elctricos,
segn leyes, mtodos y
tipo de conexionado.

de

N.A

Materiales
formacin
4. RECURSOS
PARAdeEL
APRENDIZAJE
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO

Talento Humano (Instructore

DURACI
N
(Horas)
Descripcin

IDENTIFICA
R
CONCEPTO
S BSICOS
DE
ELECTRICID

(consumibles)

30

Cantidad

Descripcin

Cantidad

Especialidad

BIBLIOGRAF
A.
MATERIALES
SUMINISTRA
DOS POR EL
INSTRUCTO
R.

19

INSTRUCTOR
TCNICO EN
ELECTRICIDAD

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7

Cant

AD
VOLTAJE: es una magnitud fsica que cuantifica la diferencia de potencial elctrico
entre dos puntos. Tambin se puede definir como el trabajo por unidad de carga
ejercido por el campo elctrico sobre una partcula cargada para moverla entre dos
posiciones determinadas. Se puede medir con un voltmetro.
CORRIENTE: La corriente o intensidad elctrica es el flujo de carga por unidad de
tiempo que recorre un material. Se debe al movimiento de los electrones en el
interior del material. En el Sistema Internacional de Unidades se expresa en C/s
(culombios sobre segundo), unidad que se denomina amperio. Una corriente
elctrica, puesto que se trata de un movimiento de cargas, produce un campo
magntico, un fenmeno que puede aprovecharse en el electroimn.
CIRCUITO ELCTRICO: Un circuito es una red elctrica (interconexin de dos o ms
componentes, tales como resistencias, inductores, condensadores, fuentes,
interruptores y semiconductores) que contiene al menos una trayectoria cerrada. Los
circuitos que contienen solo fuentes, componentes lineales (resistores,
condensadores, inductores), y elementos de distribucin lineales (lneas de
transmisin o cables) pueden analizarse por mtodos algebraicos para determinar su
comportamiento en corriente directa o en corriente alterna.
POTENCIA: La potencia elctrica es la relacin de paso de energa de un flujo por
unidad de tiempo; es decir, la cantidad de energa entregada o absorbida por un
elemento en un tiempo determinado. La unidad en el Sistema Internacional de
Unidades es el vatio (watt).
RESISTENCIA: La resistencia elctrica de un objeto es una medida de su oposicin
al paso de corriente y es directamente proporcional a la longitud e inversamente
proporcional a su seccin transversal:

En donde es el coeficiente de proporcionalidad o la resistividad del material.


INSTALACIN ELCTRICA: Conjunto de aparatos elctricos y de circuitos
asociados, previstos para un fin particular: generacin, transmisin, transformacin,
rectificacin, conversin, distribucin o utilizacin de la energa elctrica.
CIRCUITOS SERIE: Un circuito en serie es una configuracin de conexin en la que
los bornes o terminales de los dispositivos (generadores, resistencias,
condensadores, interruptores, entre otros) se conectan secuencialmente. La terminal
de salida de un dispositivo se conecta a la terminal de entrada del dispositivo
siguiente.

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CIRCUITOS PARALELO: El circuito elctrico en paralelo es una conexin donde los


puertos de entrada de todos los dispositivos (generadores, resistencias,
condensadores, etc.) conectados coincidan entre s, lo mismo que sus terminales de
salida.
NODO: Se define como el punto elctrico donde dos o ms elementos de circuitos
tienen una conexin comn.
RAMA: camino aislado que contiene por lo menos un elemento de circuito y conecta
un nodo con otro.
LAZO: conjunto de ramas formando un camino que no pasa por un nodo ms de una
sola vez.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

CIRCUITO EN SERIE Y EN PARALELO


http://fisica.laguia2000.com/general/circuitos-en-serie-y-en-paralelo
http://www.circuitoselectronicos.org/2014/06/analisis-circuitos-en-serie-y-enparalelo.html
CALCULO DE CIRCUITOS
http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/CALCULO%20CIRCUITOS
%20ELECTRICOS.htm
VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=Oo4FSloA8kE
https://www.youtube.com/watch?v=1lRPulvB5_g
CIRCUITOS ELCTRICOS BSICOS PARA EL ESTUDIANTE. UN ENFOQUE CON LA
FRECUENCIA COMPLEJA S = + J, RAL OMAR VILA CASADO, ED. U. INDUSTRIAL
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DE SANTANDER.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Cesar Mauricio Aristizbal Pealoza


Fecha de elaboracin :01/02/2016

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