Pat 2016 Iesa Manuel Gonzales Prada - Acllamayo

AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE PUNO
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE MELGAR
INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO

MANUEL GONZALES PRADA
ACLLAMAYO
PLAN ANUAL DE
TRABAJO
Prof. Sebastin MAYTA MULLISACA

Director de la Institucin Educativa Secundaria Agropecuario
Manuel Gonzales Prada
ACLLAMAYO
ACLLAMAYO-ORURILLO-MELGAR-PUNO-PER
2016
PRESENTACION
La educacin en nuestro pas, cumple fines y objetivos inherentes a la persona

humana, en su formacin y desarrollo personal integral, de acuerdo a los nuevos
enfoques
de la modernizacin del sistema educativo, con calidad, equidad y
eficiencia.
Segn la Resolucin Ministerial N 572-2015- MINEDU, plantea desde el sector
Educacin cuatro prioridades y una de ellas es la Modernizacin y fortalecimiento
de la Gestin Educativa, para ello debe lograr una Gestin Educativa gil,
eficiente, descentralizada que ayude a la mejora de la calidad educativa en el pas.
En tal sentido la Institucin Educativa Secundaria Agropecuario Manuel Gonzales
Prada de Acllamayo, prioriza los seis compromisos de Gestin escolar para
garantizar el logro satisfactorio de aprendizaje de los estudiantes.
Para la elaboracin del presente PLAN ANUAL DE TRABAJO, se ha realizado un
diagnstico de las fortalezas, debilidades y causas de cada uno de los
compromisos; En funcin a ella se ha programado las diferentes actividades,
considerando
en las tres fases: buen inicio del ao escolar, la escuela que
queremos y balance del ao escolar. Adems el presente plan anual de trabajo se

espera constituirse en un documento que orientar las diferentes actividades de la
institucin educativa en el presente ao acadmico 2016.
En la elaboracin del PLAN ANUAL DE TRABAJO participaron de manera activa el
director, personal docente, CONEI, alcalde escolar y el consejo directivo de la
APAFA, envase a los lineamientos de la poltica educativa actual.
El presente documento se pone a disposicin de la Institucin Educativa, para su
cumplimiento, y de la misma forma elevar a la Unidad de Gestin Educativa Local
de Melgar, para su conocimiento.
La Direccin.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
I.-
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DENOMINACION:
INSTITUCION
EDUCATIVA
SECUNDARIA
AGROPECUARIO MANUEL GONZALES PRADA
ACLLAMAYO
1.2.
LOCALIZACION:
Lugar
Distrito
Provincia
Departamento
DRE
UGEL
1.3. ORGANIZACIN:
Nivel
Modalidad
Turno
Grado
Director
Presidente del C D PP FF
:
:
:
:
:
:
Centro Poblado de Acllamayo

Orurillo
Melgar
Puno
Puno
Melgar
:
:
:
:
:
:
Secundaria
Menores
Maana
1ro a 5to
Sebastin MAYTA MULLISACA
Yene Hermelinda ZUNI CASAZOLA
II.-
VISION:
Ser una Institucin Educativa de calidad dentro de la regin, con
docentes competentes y eficientes, que brindan una formacin integral
para que los estudiantes sean creativos y emprendedores, responsables
como respetuosos, dispuestos a asumir los retos del mundo globalizado
para fomentar la calidad de vida dentro del contexto socioeconmico y
cultural de la localidad, regional y nacional.
III-
MISION:
Somos una Institucin Educativa del nivel Secundario, del Centro
Poblado de Acllamayo, que brindamos una formacin integral y de
calidad a los estudiantes, sentado en el desarrollo de Competencias,
capacidades conocimientos, actitudes y valores, como la responsabilidad,
solidaridad y el respeto y tolerancia, para que sea protagonista del
desarrollo personal y social.
IV.-
OBJETIVOS:
4.1 Objetivo General.
Dinamizar, elevar y mejorar el nivel de la calidad de la Educacin en la

Organizacin funcional de la Institucin para la formacin integral y
eficiente de los estudiantes. As mismo brindar un servicio educativo
en concordancia con los lineamientos de la poltica educativa del nuevo
enfoque pedaggico.
4.2 Objetivo Especfico.

4.2.1. Potenciar nuestros valores educativos; culturales, deportivos, artsticos
para la competitividad.
4.2.2. Mejorar la organizacin y el sistema administrativo de la Institucin,
para garantizar el efecto administrativo y tcnico pedaggico,
supervisin y monitoreo y en la aplicacin del mtodo activo.
4.2.3. Realizar charlas de orientacin y bienestar a los educandos y lograr su
participacin en forma activa en los diferentes temas de actualidad.
4.2.4. Promover la formacin tcnica en los educandos, en la produccin
Agrcola y Pecuaria, para el auto sostenimiento.
4.2.5. Realizar actividades diversas, con el objeto de recaudar fondos, para
solucionar las necesidades ms urgentes de la Institucin.
4.2.6. Motivar y promover la participacin activa de los padres de familia y
comuneros, para cumplir las actividades programadas.
4.2.7. Organizar eventos culturales, deportivos y otros con la finalidad de dar
participacin directa a los educandos y padres de familia.
V. DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES:
COMPROMISO
DIFICULTADES/
DEBILIDADES
FORTALEZAS
En el rea de Matemtica, el 16,4% de
estudiantes tienen un logro satisfactorio.

Progreso
01
anual
de
los
aprendizajes de todas y todos los

estudiantes
de
la
Institucin
Educativa.
En el rea de Comunicacin, el 24,8% de
En el rea de Historia, Geografa y Economa, el
la
Institucin
de
estudiantes
Educativa.
tienen
un
logro
En el rea de CTA, el 62,7% de estudiantes

En el rea de Historia, Geografa y
Economa, 59,8% de estudiantes un logro
satisfactorio.
El 98% de estudiantes permanecen y continan
Dificultad en el manejo de estrategias de

enseanza en las diferentes reas curriculares.
Poco compromiso de los docentes en su labor

pedaggica.
Estudiantes con desinters y desmotivados en el

logro de sus aprendizajes.
Padres de Familia poco comprometidos en el

aprendizaje de sus hijos, abandonndolos.
satisfactorio.
sus estudios en la Institucin Educativa
Ausencia de algunos docentes en horas de clases.
Secundaria Agropecuario Manuel Gonzales
Migracin Laboral de los padres de familia.
Algunos estudiantes se dedican a actividades
Formacin Tcnica y Cientfico Humanista para
La
institucin
Educativa
esta
Existe un 2% de estudiantes retirados y/o
econmicas para la generacin de sus ingresos por
trasladados.
el trabajo.
En el rea de Comunicacin, el 75,2% de
no tienen un logro satisfactorio.
Prada de Acllamayo.
Retencin anual e interanual de

en
tienen un logro satisfactorio.
estudiantes
estudiantes no tienen un logro satisfactorio.
En el rea de CTA, el 37,3% de estudiantes
40,2%
02
estudiantes no tienen un logro satisfactorio.
estudiantes tienen un logro satisfactorio.
En el rea de Matemtica el 83,6% de
CAUSAS
ubicada
falta de apoyo familiar.
geogrficamente a 01 hora de la capital de
Existencia de tiendas con venta de bebidas

alcohlicas en el Centro Poblado.
distrito Orurillo.
Actividades extracurriculares programadas por los

rganos intermedios DREP, UGEL etc.
Cumplimiento
03
de
la
calendarizacin planificada por la

Institucin Educativa.
Actividades internas propias de la Institucin

Educativa.
El 95% de docentes comprometidos con cumplir

las horas efectivas adecuadamente.
El 05% de docentes aun no cumplen con las

horas efectivas.
Feriados no programados a nivel local.
Falta de acompaamiento y monitoreo.
Deficiente sistema de control de asistencia,

permanencia y control de horas efectivas de trabajo en
aula.
Falta de compromiso e inters por parte de los

estudiantes (tardanzas).
Inasistencias del personal docente por diferentes

motivos (personales, salud otros).
Uso pedaggico del tiempo
04
Acompaamiento y monitoreo de la prctica pedaggica en la institucin educativa
en
las
sesiones
de
aprendizaje
El 40% de docentes utilizan adecuadamente el
El
60%
de
docentes
el
tiempo
no
tiempo pedaggico durante las sesiones de
adecuadamente
aprendizaje.
durante las sesiones de aprendizaje.
utilizan
pedaggico
Uso inoportuno de los celulares por parte de los

docentes y estudiantes en aula.
Deficiente
proceso
de
capacitacin,
acompaamiento y monitoreo por parte de los

rganos intermedios de educacin.
Falta de planificacin en el trabajo pedaggico del

aula propiciando la improvisacin en el desarrollo
Uso
de
herramientas
pedaggicas
docentes
por
los
durante
las
sesiones de aprendizaje.
El 10% de los docentes incorporan el contenido
de las actividades pedaggicas.

Aplicacin de PCR no articulado.
Poco compromiso y desinters por parte de los

docentes en actualizarse, conocer y aplicar las
El 90% de los docentes desconocen la
de rutas de aprendizaje en la programacin y
aplicacin de las rutas de aprendizaje en la
ejecucin curricular.
planificacin curricular.
rutas de aprendizaje.
Los docentes en su mayora no hacen uso del

portal de PERUEDUCA.
Resistencia al cambio por parte de la mayora de
docentes.
Poco compromiso de parte de los docentes en el
uso de los medios y materiales educativos,
El 45% de los docentes que hacen uso

adecuado de los materiales educativos en el
Uso
de
materiales
recursos
durante
desarrollo del proceso pedaggico como son
aprendizaje.
sesin
de
tecnologas de informacin y comunicacin.
El 5% de docentes hacen uso del aula de

innovacin para el logro de aprendizajes,
entendiendo la diversidad en los estilos de
aprendizaje.
El 55% de docentes no utilizan materiales
El 95% de docentes no hacen uso del aula
predisposicin
de
los
docentes
por
sus respectivas reas.
pedaggico.
Poca
actualizarse sobre el uso de medios y materiales en
educativos en el desarrollo del proceso
libros, materiales concretos y uso de recursos de
educativos
la
tecnolgicos, laboratorio.
Desconocimiento del uso de las TIC en el
de innovacin desatendiendo a la diversidad
desarrollo de las sesiones de aprendizaje por
de estilos de aprendizaje.
ausencia de oferta en la formacin continua en el

uso de las TIC por parte de los rganos superiores.
Falta de textos por reposicin, que no entrega

oportunamente la UGEL.
Implementacin
parcial
de
las
normas
de
convivencia.
05
de respeto y buen trato como rasgo del clima
Gestin de la convivencia escolar

en la Institucin Educativa
El 90% de estudiantes recibe un nivel adecuado

escolar en la Institucin Educativa.
El 60% de docentes con competencias y
El 10% de estudiantes no muestran un

adecuado respeto mutuo o buen trato.
El 40% de docentes no se comprometen en

el cumplimiento de la labor tutorial.
predispuestos a cumplir con la labor de tutorial.
Deficiente trabajo tutorial de los docentes por su

poco compromiso en cumplir su labor.
Desconocimiento por parte de los docentes en el

uso de portal SISEVE
Niveles mnimos de control de emociones por parte

del talento humano predominando el inters
06
El 40% de actividades planificadas en el PAT
Instrumentos de gestin educativa
fueron implementados durante el ao escolar
del PEI e implementacin del (PAT)
2014, con la participacin de los docentes y
personal.
Actores educativos tienen actividades personales,
lo que genera desinters por participar en las
El 60% de actividades planificadas en el

PAT a un no fueron cumplidas por diversos
actividades institucionales.
factores.
Director.
Estudiantes con desinters en su formacin

integral.
Desinters de los responsables de realizar
actividades planificadas.
Falta de asesoramiento pedaggico y compromiso
por parte de los rganos intermedios como son la
DREP, UGEL, etc.
Aplicacin e implementacin del

07
proyecto curricular regional y el

fortalecimiento de la Educacin
9% de las reas curriculares implementan el

proyecto curricular regional Puno.
Regional para el buen vivir.
91%
de
las
reas
curriculares
no
implementan el proyecto curricular regional.
Conocimiento parcial de la aplicacin de PCR en

las programaciones curriculares.
Desventaja en las evaluaciones nacionales para los

docentes.
No se cuenta con una propuesta articulada al

Marco Curricular Nacional.
VI. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO:
C N
01
INDICADOR
Porcentaje
de
estudiantes, de los de
ms
grados
que
alcanzan
EXPECTATIVA
DE AVANCE
La Institucin Educativa
demuestra un incremento en
el porcentaje de estudiantes
que
logran
un
nivel
satisfactorio de aprendizajes
en todos los grados, respecto
al ao anterior.
METAS
OBJETIVOS
Lograr el incremento en el
porcentaje de estudiantes en el
nivel satisfactorio en todas las
reas curriculares, respecto al ao
anterior.
Porcentaje
de
permanencia
de
estudiantes en la
Institucin Educativa
- La Institucin Educativa
incrementa el porcentaje de
permanencia y conclusin
respecto al ao anterior.
- La Institucin Educativa
incrementa el porcentaje de
retencin en el ao en curso.
03
Porcentaje de horas
efectivas cumplidas
cumple el 100% de horas
lectivas planificadas en la
calendarizacin.
04
Porcentaje de tiempo
dedicado a actividades
pedaggicas durante
las
sesiones
de
aprendizaje.
Los docentes incrementan el

tiempo dedicado a actividades
pedaggicas durante las
Promover la recuperacin del

100% de las jornadas no
laborables, reduciendo las horas
improvistas
permitiendo
el
cumplimiento de horas efectivas y
la calendarizacin.
Optimizar el uso efectivo del
tiempo pedaggico en el desarrollo
de las sesiones de aprendizaje en
el aula mediante una planificacin
pertinente.
Porcentaje
de
docentes que utilizan
Se incrementa la cantidad de
docentes que utilizan rutas de
Promover en los docentes el uso

adecuado de las rutas de
02
05
Mantener la permanencia de los

estudiantes matriculados en el
presente ao.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Dato
2015
Meta
2016
24,8%
30,6%
16,4%
21%
37,3%
45,2%
Porcentaje de estudiantes que alcanzan

el nivel satisfactorio (18-20, 14-17) en
rendimiento en Historia, Geografa y
Economa.
40,1%
47%
Porcentaje de conclusin
98,5%
98,7%
Porcentaje de permanencia en la
92,9%
93,1%
Porcentaje
cumplidas.
100%
100%
1.- Jornada de reflexin acerca del cumplimiento de la

calendarizacin y evaluacin de las horas programadas.
40%
60%
1.- Planificacin de la Carpeta pedaggica, programaciones

y sesiones.
2.- Tres jornadas de acompaamiento y monitoreo a los
docentes.
10%
30%
Indicador desagregado
rendimiento en comunicacin
rendimiento en Matemtica.
rendimiento en Ciencia, Tecnologa y
Ambiente.
de
horas
en
la
efectivas
Porcentaje
de
docentes
que
incrementan el tiempo en actividades
pedaggicas durante las sesiones de
aprendizaje.
Porcentaje de docentes que utilizan
rutas de aprendizaje durante la
1.- Curso de actualizacin sobre estrategias metodolgicas.

2.- Plan de acompaamiento con el Director.
3.- Evaluando logros de aprendizajes (I trimestre) para
verificar los logros de los resultados de aprendizaje.
4.- Evaluacin Censal (III trimestre).
5.- Aplicacin del plan lector en la mejora de los
aprendizajes.
6.- Participacin en el concurso CREA Y EMPRENDE.
7.- FENCYT.
8.- ONEM.
9.- Concurso regional de ingls.
10.- Concurso de argumentacin y debate.
11.- Concurso regional de comprensin de textos.
12.- Juegos deportivos escolares nacionales.
1.- Matricula oportuna y sin condicionamiento.
2.- Mantenimiento de local escolar con las aulas
acogedoras.
3.- Acto de recepcin de los estudiantes del primer grado
con entrega simblica al colegio.
4.- Participacin en el campeonato inter clases y en los
juegos nacionales escolares deportivos promoviendo la
salud mental.
5.- Implementacin procesual de mdulos agropecuarios.
1.- 02 talleres de inter aprendizaje sobre la aplicacin de

rutas de aprendizaje, trabajo en equipo.
las
rutas
de
aprendizaje durante la
programacin.
aprendizaje
durante
la
programacin y ejecucin de
aprendizaje en la programacin y
en la ejecucin de las sesiones de
aprendizaje para la mejora del
logro de los aprendizajes.
Porcentaje
de
docentes que usan
materiales y recursos
educativos durante la
sesin de aprendizaje.
Se incrementa la cantidad de
docentes que usan materiales
y recursos educativos durante
la sesin de aprendizaje.
Mejorar las capacidades tcnico

pedaggico de los docentes en
usos de materiales y recursos
educativos, que faciliten los
procesos de aprendizaje.
Se incrementa el nmero de
conflictos sobre los cuales el
equipo directivo toma accin,
respecto
de
aquellos
identificados y registrados
ocurridos en la institucin
educativa.
Elevar el nmero de conflictos

atendidos por el equipo directivo y
comit TOE, en relacin al nmero
de conflictos identificados y
registrados, propiciando una clima
escolar favorable.
Porcentaje
de
conflictos sobre los
que el equipo directivo
toma
accin
en
relacin al nmero de
conflictos identificados
y registrados.
06
Porcentaje
de
actividades
planificadas en el plan
anual de trabajo (PAT)
implementa el cumplimiento
de
las
actividades
planificadas en el plan anual
de trabajo.
Implementar el cumplimiento de
las actividades planificadas a nivel
institucional realizando jornadas de
reflexin, con la finalidad de
concretizar el PAT.
07
Aplicacin,
implementacin
del
Proyecto
Curricular
Regional.
Porcentaje de docentes que

implementan el Proyecto
Curricular Regional
Implementar el Proyecto Curricular

Regional en el rea de educacin
para el trabajo, con la finalidad de
contar con un currculo pertinente.
VII. ACTIVIDADES:
programacin y ejecucin de sesiones

de aprendizaje.
2.- Primer da de logro

3.- Segundo da de logro.
Porcentaje de docentes que usan

materiales y recursos educativos
durante la sesin de aprendizaje.
30%
50%
1.- Entrega oportuna de horarios de trabajo a docentes y

estudiantes.
2.- Entrega oportuna de los textos a los estudiantes de los
diferentes grados.
3.- un curso virtual sobre el uso de las TIC en educacin.
Porcentaje de conflictos sobre los que

el equipo directivo o el comit de tutora
toman accin en relacin al nmero de
conflictos identificados y registrados.
00%
00%
Porcentaje de tutores cumplen con su

funcin orientadora y preventiva en ao
2015
50%
70%
Porcentaje del cumplimiento de las

actividades planificadas en PAT que
fueron implementados.
60%
80%
Se incrementa el nmero de docentes

que implementan el Proyecto Curricular
Regional.
9%
15%
1.- Curso en el manejo de SISEVE.

2.- Participacin en los simulacros de sismos organizados a
nivel nacional.
3.- aplicar el plan de contingencia sobre prevencin de
desastres.
4.- Elaboracin de carpetas pedaggicas.
1.- Primera jornada de reflexin pedaggica para el ajuste y
actualizacin del PAT.
2.- Segunda jornada de reflexin para realizar el balance de
los compromisos.
3.- Tercera jornada de reflexin, balance y rendicin de
cuentas en relacin a los compromisos e indicadores de
gestin.
4.- Planificacin del ao escolar 2016.
1.- Uno taller de inter aprendizaje para mejorar las

propuestas en el componente de tecnologa de soporte.
MOMENTOS/ACTIVIDADES
COMPROMISO
RESPONSABLE
CRONOGRAMA
INICIO
FIN
FUENTE DE VERIFICACION
Matricula oportuna y sin condiciones.

Mantenimiento de local escolar con aulas
acogedoras.
Acto de recepcin de los alumnos de primer
grado
Curso de actualizacin sobre el buen
desempeo docente.
Plan de acompaamiento
Evaluando logros de aprendizaje (I Trimestre)
Evaluacin Censal segundo grado
Aplicacin de plan lector en la mejora de los
aprendizajes
Participacin en concurso CREA Y EMPRENDE
FENCYT
ONEM
Concurso regional de comprensin lectora
Participacin en los juegos escolares nacionales
Planificacin de la Carpeta Pedaggica:
programacin, unidades y sesiones de
aprendizaje
02 talleres de inter aprendizaje sobre la
aplicacin de rutas de aprendizaje.
Elaboracin y entrega oportuna de horarios de
trabajo pedaggico.
Entrega oportuna a los estudiantes.
2
2
2
I FASE: BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR

Director y personal administrativo
Comit de Mantenimiento
Director,
docentes
y
personal
administrativo
II FASE: LA ESCUELA QUE QUEREMOS
febrero
setiembre
Nmina de Matricula SIAGIE.
marzo
setiembre
Informe del comit
marzo
marzo
Registro fotogrfico
UGEL
marzo
noviembre
Informe del evento.
1
1
1
Director
Personal Jerrquico
MINEDU
mayo
junio
noviembre
noviembre
junio
noviembre
Fichas
Informe de evaluacin
Informe de evaluacin
Docente de comunicacin
Mayo
noviembre
Informe
1
1
1
1
1
Director y docentes de reas tcnicas

Docente de CTA.
Docente de Matemtica.
Docente de Comunicacin.
Docente de Educacin Fsica
mayo
agosto
julio
octubre
abril
setiembre
setiembre
octubre
octubre
setiembre
Ficha de inscripcin, informe.

Ficha de inscripcin, informe
Inscripcin Perueduca, informe
Director y Docentes
marzo
abril
Carpeta pedaggica.
Director y Docentes
Mayo
setiembre
Informe
Director y comisin
marzo
marzo
Documento horario
marzo
marzo
Cargo de entrega.
julio
julio
Informe.
julio
julio
Informe.
Primer da de logro.
Implementacin del manejo de SISEVE.

Participacin en los simulacros de sismos
organizados a nivel nacional
Aplicar el plan de contingencia sobre prevencin
de desastres.
Elaboracin de Carpetas Pedaggicas para el
rea de tutora.
Director y personal administrativo

Director,
docentes
y
personal
administrativo
Coordinador de tutora
Comit de gestin de riesgos y desastres
abril
noviembre
Informe y evidencia fotogrfica.
Comit de gestin de riesgos y desastres
abril
noviembre
Informe y evidencia fotogrfica.
Coordinador de Tutora
abril
agosto
Carpetas Pedaggicas.
Primera jornada de reflexin pedaggica para el

ajuste y actualizacin de PAT.
Segunda jornada de reflexin para realizar el
balance de los compromisos.
Jornada de reflexin acerca del cumplimiento de
la calendarizacin y evaluacin de las horas
reprogramadas.
03 jornadas de acompaamiento y monitoreo
tcnico pedaggico a docentes.
6
6
Director,
docentes
administrativo.
Director,
docentes
administrativo.
personal
personal
abril
abril
Documento de PAT.
julio
agosto
Informe
Director y docentes
agosto
agosto
Informe
Director
mayo
noviembre
Fichas de
monitoreo
diciembre
diciembre
Informe
diciembre
diciembre
Informe
diciembre
diciembre
Informe.
diciembre
diciembre
Informe anual.
IIIFASE: BALANCE DEL AO ESCOLAR.

Tercera jornada de reflexin, balance y rendicin
de cuentas en relacin a los compromisos e
indicadores de gestin.
Segundo da de logro en el marco de la clausura
del ao escolar.
6
5
Planificacin del ao escolar 2017.
Clausura del ao escolar 2016.
Director,
docentes
administrativo.
personal
Director,
docentes
administrativo.
Director,
docentes
administrativo.
Director,
docentes
administrativo.
personal
personal
personal
VIII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO:

8.1. CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2016.
acompaamiento
8.2.- FERIADOS REGULARES:
24 y 25 de Marzo
01 de Mayo
10 de Junio
12 de Junio
24 de Junio
29 de Junio
06 de Julio
28 y 29 de Julio
21 de Setiembre
08 de Octubre
02 de Noviembre
08 de Diciembre
: jueves y viernes santo.

: Da Internacional del Trabajo.
: Aniversario de la Institucin Educativa.
: Aniversario del Centro Poblado.
: Da del Campesino.
: San Pedro y San Pablo.
: Da del Maestro.
: Fiestas Patrias.
: Fiesta Patronal en Acllamayo.
: Batalla de Angamos.
: Todo los Santos.
: Inmaculada Concepcin.
8.3.- MOVILIZACIN NACIONAL POR LOS APRENDIZAJES:

01 al 04 de Marzo
: Primera jornada de reflexin y planificacin del
PAT.
27 de Julio
: Segunda Jornada de Reflexin.
23 de Diciembre
: Segundo Da de Logro en el marco de la clausura.
27 de Diciembre
: Tercer Jornada de Reflexin, balance y rendicin
de cuentas en relacin a los compromisos del PAT.
28 y 29 de Diciembre : Formulacin de PAT.
30 de Diciembre
: Clausura.
8.4.- ACTIVIDADES INSTITUCIONALES Y LOCALES:
10 de Mayo
17 y 18 Setiembre
23 de Setiembre
: Aniversario de la Institucin Educativa.

: Semana Tcnica.
: Da del estudiante.
8.5 VACACIONES DE MEDIO AO:

01 al 12 de Agosto
8.6.- CUADRO DE DISTRIBUCIN DE SECCIONES:
GRADO
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
05 SECCIONES
NICA
NICA
NICA
NICA
NICA
8.7.- HORARIO DE CLASES:
PRIMERO
GRADO
N
1
2
3
4
5
6
7
SEGUNDO
GRADO
N
1
2
3
4
5
6
7
TERCERO
GRADO
N
1
2
3
4
5
6
7
CUARTO
GRADO
N
1
2
3
4
5
6
7
QUINTO
GRADO
N
1
2
3
4
5
6
7
HORAS
08:20 09:05
09:05 09:50
09:50 10:35
10:35 10:45
10:45 11:30
11:30 12:15
12:15 12:45
12:45 13:30
13:30 14:15
HORAS
08:20 09:05
09:05 09:50
09:50 10:35
10:35 10:45
10:45 11:30
11:30 12:15
12:15 12:45
12:45 13:30
13:30 14:15
HORAS
08:20 09:05
09:05 09:50
09:50 10:35
10:35 10:45
10:45 11:30
11:30 12:15
12:15 12:45
12:45 13:30
13:30 14:15
LUNES
LUNES
LUNES
MARTES
MARTES
MARTES
MIERCOLES
MIERCOLES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
JUEVES
VIERNES
JUEVES
VIERNES
HORAS
08:20 09:05
09:05 09:50
09:50 10:35
10:35 10:45
10:45 11:30
11:30 12:15
12:15 12:45
12:45 13:30
13:30 14:15
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
HORAS
08:20 09:05
09:05 09:50
09:50 10:35
10:35 10:45
10:45 11:30
11:30 12:15
12:15 12:45
12:45 13:30
13:30 14:15
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
VI.- ANEXOS (ACTIVIDADES DE APAFA Y DE CONEI, ENTRE OTROS)

ACTIVIDADES
COMPROMISOS
CONEI
*Reuniones
peridicas de
coordinacin
APAFA
*Captar fondos para
apoyar en los
aprendizajes de sus
hijos
*Reuniones
ordinarias para
salvaguarda y
bienestar institucional
RDR
*Programar el
aspecto financiero de
acuerdo a los
requerimientos de la
institucin educativa
X.-
RESPONSABLES
CRONOGRAMA
INICIO
FIN
16
*Director y
Miembros de
CONEI
Marzo
Diciembre
16
*Representantes y
miembros de
APAFA
Marzo
Diciembre
16
*Director Personal
Administrativo y
comisiones.
Marzo
Diciembre
16
*Director y
miembros de
APAFA
Marzo
Diciembre
FUENTE DE
VERIFICACION
*Actas de
reuniones,
comunicados y
citaciones
*Actas de
reuniones,
comunicados y
citaciones.
*Actas de
reuniones
*Libro de actas y
libro de caja
METAS:
10.1. De Atencin
GRADO DE
ESTUDIO
MATRICULADOS AO 2016
TOTAL
HOMBRES
MUJERES
1er Grado
2do Grado
3er Grado
4to Grado
5to Grado
04
07
08
02
07
04
07
08
04
02
08
14
16
06
09
Total General
28
25
53
10.2. De Ocupacin
N
Apellidos y Nombres
Cargo
Condicin
Laboral
Escala
01
02
03
04
05
06
07
08
09
Prof. MAYTA MULLISACA, Sebastin

Prof. QUILLI MAYTA, Fidel Carmen
Prof. HUALLPA TITO, Edgar
Prof. MAMANI CHARCA, Leonardo
Prof. CCALLATA AGUILAR, B. Vctor
Prof. LIVISI LUQUE, Rolando
Prof. SUCA ARQQUE, Jos Antonio
Prof. MAMANI CCAMA, Javier
Sr. PARI MOROCCO, Eladio
Director(e)
Doc. / Hrs
Doc. / Hrs
Doc. / Hrs
Doc. / Hrs
Doc. / Hrs
Doc. / Hrs
Doc. / Hrs
Pers. de Serv.
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Nombrado
Contratado
Contratado
Contratado
I
III
II
I
I
I
10.3. Fsicas - Infraestructura

Grado de Estudio
Turno
Estado
Aulas
rea
1ro a 5to Grado
Maana
06
3650.50m2
Acllamayo diciembre del 2015

Pat 2016 Iesa Manuel Gonzales Prada - Acllamayo

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AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA AGROPECUARIO

Prof. Sebastin MAYTA MULLISACA

La educacin en nuestro pas, cumple fines y objetivos inherentes a la persona

de la modernizacin del sistema educativo, con calidad, equidad y

en las tres fases: buen inicio del ao escolar, la escuela que

queremos y balance del ao escolar. Adems el presente plan anual de trabajo se

PLAN ANUAL DE TRABAJO

Centro Poblado de Acllamayo

4.1 Objetivo General.

Dinamizar, elevar y mejorar el nivel de la calidad de la Educacin en la

4.2 Objetivo Especfico.

V. DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS INDICADORES:

En el rea de Matemtica, el 16,4% de

estudiantes tienen un logro satisfactorio.

aprendizajes de todas y todos los

En el rea de Comunicacin, el 24,8% de

En el rea de Historia, Geografa y Economa, el

En el rea de CTA, el 62,7% de estudiantes

Dificultad en el manejo de estrategias de

Poco compromiso de los docentes en su labor

Estudiantes con desinters y desmotivados en el

Padres de Familia poco comprometidos en el

sus estudios en la Institucin Educativa

Ausencia de algunos docentes en horas de clases.

Secundaria Agropecuario Manuel Gonzales

Migracin Laboral de los padres de familia.

Algunos estudiantes se dedican a actividades

Formacin Tcnica y Cientfico Humanista para

Existe un 2% de estudiantes retirados y/o

econmicas para la generacin de sus ingresos por

En el rea de Comunicacin, el 75,2% de

no tienen un logro satisfactorio.

Retencin anual e interanual de

tienen un logro satisfactorio.

estudiantes no tienen un logro satisfactorio.

En el rea de CTA, el 37,3% de estudiantes

estudiantes no tienen un logro satisfactorio.

estudiantes tienen un logro satisfactorio.

En el rea de Matemtica el 83,6% de

falta de apoyo familiar.

geogrficamente a 01 hora de la capital de

Existencia de tiendas con venta de bebidas

Actividades extracurriculares programadas por los

calendarizacin planificada por la

Actividades internas propias de la Institucin

El 95% de docentes comprometidos con cumplir

El 05% de docentes aun no cumplen con las

Feriados no programados a nivel local.

Falta de acompaamiento y monitoreo.

Deficiente sistema de control de asistencia,

Falta de compromiso e inters por parte de los

Inasistencias del personal docente por diferentes

Uso pedaggico del tiempo

Acompaamiento y monitoreo de la prctica pedaggica en la institucin educativa

El 40% de docentes utilizan adecuadamente el

tiempo pedaggico durante las sesiones de

durante las sesiones de aprendizaje.

Uso inoportuno de los celulares por parte de los

acompaamiento y monitoreo por parte de los

Falta de planificacin en el trabajo pedaggico del

El 10% de los docentes incorporan el contenido

de las actividades pedaggicas.