GUA N 6 DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

Segundo Nivel Medio

Prof. Luis Rebeco Cortez

EL DISCURSO EXPOSITIVO
Cuando la persona que habla o que escribe (emisor) lo hace con la
finalidad de transmitir una informacin, sin manifestar su opinin, ni
sentimientos respecto a ella, centrndose fundamentalmente en el
contenido aportado al receptor, hablamos de discurso expositivo. La
atencin del emisor est centrada en lo dicho, en el referente, resaltando
la funcin referencial o representativa.

CARACTERSTICAS DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Por su funcin informativa o didctica, suelen ser textos explicativos, es decir, textos
que proporcionan al lector los medios para comprender un acontecimiento, un fenmeno o
un proceso por medio de las preguntas qu, cmo y por qu. Algunas caractersticas de
estos textos son:
1.- Predominio de la funcin referencial o informativa
2.- Privilegio por el uso de la tercera persona y del registro formal.
3.- Empleo abundante de expresiones abstractas y trminos tcnicos o cientficos
especficos de la materia.
4.- Uso de claves explcitas para guiar al lector (instrucciones, ttulos. Subttulos,
resmenes y otras) que les permiten extraer las ideas ms importantes.
5.- El emisor se identifica como el que posee mayor grado de conocimiento acerca de la
materia u objeto de la comunicacin, cuyo propsito es compartirlo con el receptor.
6.- En estos textos, la visin personal y afectiva del autor no predomina en el escrito, que
se caracteriza por su estilo directo, claro, preciso, sin adornos artsticos.
7.- El discurso expositivo debe ser adecuado al receptor y a la situacin comunicativa en
que se enuncia, empleando pertinentemente el nivel de habla y los recursos verbales y no
verbales de la comunicacin.
8.- Puede usar imgenes, dibujos e conos para facilitar la comprensin

CLASIFICACIN DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

De divulgacin: Informan acerca de un tema de inters, no se necesita especializacin
para entenderlo. Ejemplo: la disertacin, conferencias, etc.
Especializados: Exigen del decodificador un conocimiento previo. Ejemplo: Informes,
leyes, artculos de investigacin cientfica, etc.

FORMAS DISCURSIVAS
Definicin: Se entregan todos los elementos que facilitan la comprensin de un concepto
Comparacin: Se hace referencia a la posicin de un elemento dentro de une escala que
permite referirse a l en trminos de semejanzas, diferencias o apreciaciones cualitativas
de igual, mejor o peor.
Comentario: Permite exponer opiniones y puntos de vista sobre un tema
Descripcin: Permite referirse a partes o funciones de un fenmeno para la comprensin
de lo global.
Narracin: Permite exponer sucesiones de hechos.

ACTIVIDAD:
Culturas kawskar y ymana
Tanto los kawskar como tambin los ymana forman parte del conjunto de culturas
fueguinas, denominacin genrica con la cual se ha designado comnmente al conjunto de
aborgenes del extremo austral de Chile y Argentina. (...)
Estos canoneros han vivido por mucho tiempo organizados en pequeas familias dispersas
en los canales, dedicndose a la caza marina, pesca y recoleccin de mariscos, con una marcada
preferencia por las cholgas. El hallazgo de una ballena varada sobre una playa implicaba una gran
reunin en la cual participaba un gran nmero de indgenas. Estableciendo un campamento ms
permanente en el cual desarrollaban sus ritos comunitarios. En el presente, se encuentran an
pequeos campamentos o cabaas situadas a ambos costados de ciertos canales. (...)
A pesar de la extraordinaria simplicidad de su cultura material, estos indgenas han
sobresalido por su gran riqueza espiritual, destacndose por su cosmovisin telrica, su ntimo
contacto con la sobrecogedora naturaleza de los archipilagos y canales del sur de Chile, su rico
mundo de creencias, mitos, sueos y presagios, su complejo sistema religioso de difcil
reactualizacin. En este ltimo, se han diferenciado cuatro componentes principales: (1) las
creencias y ritos del ciclo vital, (2) el chamanismo, (3) las creencias en seres sobrenaturales, y (4)
el pensamiento profundo y la espiritualidad.
Mara Ester Grebe: Culturas indgenas de Chile:

un estudio preliminar. Santiago; Pehun, 1998

Responda las siguientes preguntas basadas en el texto dado:

1.- Predomina la funcin _________________, porque ____________________________

2.- D una marca de tercera persona que se encuentre en el texto: ___________________

3.- Nombre trminos tcnico o cientficos usados en el texto: ________________________

________________________________________________________________________

4.- Qu clave explcita da el texto?: ___________________________________________

5.- Quin es el emisor del mensaje?: _________________________________________

6.- Existen opiniones personales o emotividad de parte del emisor?: _________________

7.- Crees que el texto dado es adecuado al receptor y a la situacin comunicativa dada?:
____ , porque: ____________________________________________________________

8.- De qu nos habla el texto?: ______________________________________________

9.- Cmo clasificara el texto mostrado? _______________________________________

10.- A qu forma discursiva pertenece el texto? _________________________________

ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

La estructura de un texto corresponde a la forma en la cual se organiza la
informacin para ser entregada de una manera coherente y clara.
Un texto expositivo se caracteriza por presentar un tema desarrollado
metdicamente. Lo esencial de este tipo de texto es que debe tender a la informacin:
desarrollar un tema basndose en hechos, situaciones y datos objetivos.
La estructura bsica que permite ordenar secuencialmente los diferentes aspectos
que contempla un texto expositivo sigue tres fases fundamentales:
Introduccin: en ella se da a conocer el tema. Para esto se utiliza un tono ameno y
sugerente con el objeto de despertar el inters del lector.
Desarrollo: se expone la informacin sobre el tema que se ha presentado en la
introduccin. Las ideas se presentan en prrafos a travs de distintos modelos de
organizacin.
Conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. Se recapitula lo ms relevante y se
entrega una conclusin derivada de lo anterior; esta conclusin puede estar planteada
como una opinin. Adems, pueden presentarse proyecciones o sugerencias.
Ttulo
Introduccin

Desarrollo

Conclusin

Las Funciones Vitales del Cuerpo Humano

Nuestro cuerpo desarrolla una serie de funciones vitales: la funcin de
nutricin, la funcin de relacin y la funcin de reproduccin.
Mediante la funcin de nutricin, el ser humano toma alimentos y oxgeno
del exterior, los transforma y as obtiene materia y energa.
Los sistemas o conjunto de rganos encargados de esta funcin son el
sistema digestivo, el respiratorio, el circulatorio y el excretor.
Mediante la funcin de relacin, se perciben las condiciones del ambiente
y del exterior del cuerpo, se analiza esta informacin y se elabora la
respuesta necesaria en cada momento.
El sistema nervioso se encarga de coordinar esta funcin
Mediante la funcin de reproduccin, nacen nuevos individuos
semejantes a los progenitores.
Esta funcin es llevada a cabo por el sistema reproductor, que es distinto
en el hombre y en la mujer.
Podemos afirmar, por tanto, que por medio de la nutricin, la relacin y la
reproduccin el ser humano garantiza su supervivencia y la de su especie.

ACTIVIDAD:
Reconozca la introduccin, el desarrollo y la conclusin en el siguiente texto:
Ttulo
La sociedad medieval se organizaba en tres clases sociales bien
definidas: la nobleza, el clero y el pueblo. A cada clase social le corresponda
un poeta: el trovador, el clrigo y el juglar.
El trovador era el poeta de la corte feudal, que contaba los sentimientos
amorosos entre damas y caballeros. Era el creador de versos que unas
veces recitaba l mismo y otras eran recitados por los juglares.
El clrigo era el intelectual de la Edad Media, que utilizaba un lenguaje
ms culto y compona sus versos de forma muy cuidada. La temtica de sus
obras gira en torno a las vidas de santos y su finalidad es didctica y
moralizante.
El juglar, poeta popular, viajaba de pueblo en pueblo entreteniendo a las
gentes y recitando sus versos, que saba de memoria. La temtica de sus
obras sola ser la vida de caballeros que luchaban contra los moros. El
Cantar de Mo Cid es una muestra representativa.
Podemos, pues, afirmar que la mayora de las obras de nuestra literatura
medieval tiene una temtica bien definida: el amor, la religin y la guerra

1.- Cul es la idea principal? De acuerdo con ella. Titula el texto.

2.- Busca tres caractersticas del discurso expositivo en el texto dado.

POSIBILIDADES DE ESTRUCTURACIN DEL TEXTO EXPOSITIVO

1.- Planteamiento de un problema y exposicin de solucin

Ejemplo: La contaminacin en Santiago y sus alternativas de solucin
2.- Entregar informacin que constituye causa de un efecto determinado
Ejemplo: Las causas del aumento de la violencia al interior de las escuelas
3.- Entregar informacin que constituye efecto de una causa determinada
Ejemplo: Las consecuencias del aumento del consumismo en la poblacin urbana
4.- Organizacin de la informacin siguiendo una secuencia temporal
Ejemplo: Biografa de Gabriela Mistral
5.- Descripcin de caractersticas
Ejemplo: En qu consisten los cultivos hidropnicos?
6.- Partir del desarrollo de un tema y luego referirse a los subtemas
Ejemplo: Los medios de comunicacin: radio, televisin y prensa escrita
7.- Del hecho y sus proyecciones
Ejemplo: Nuevo concepto de educacin: El individuo competente de maana

ACTIVIDAD:
Identifique en los siguientes textos expositivos su estructuracin:
El quipu era un cordel de aproximadamente unos treinta centmetros (sin embargo, existen
unos ms largos) al que se le amarraban hilos multicolores. De estos partan otras hebras unidas
mediante nudos hechos a distancias variables y en hilos de diferentes colores
Pedro Caldern de la Barca naci en Madrid de nobles progenitores. Estudi teologa en el
Colegio Imperial de Madrid e ingres posteriormente en las Universidades de Alcal y de
Salamanca. A poco de terminar sus estudios se dio a conocer como notable poeta(...)
Qu hacer para ser feliz? Busque en su interior un camino propio, el cual lo llevar a un
genuino y autntico encuentro consigo mismo, Esa autenticidad y humanidad, usted ver, no es
solo un logro solitario, sino un camino que los dems, aun sin quererlo, lo ayudaron a forjar
El flamenco, ave soberbia, algo estrambtica, de gran largura de cuello y patas, se la
encuentra a lo largo de todo el territorio de Chile. Sus nidos son altos, slidos, compuestos de
barro seco y fibras vegetales, donde ella pone siempre un solo huevo.
La contaminacin por ruido es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad industrial.
La continua exposicin a ruidos agudos provoca numerosas alteraciones de carcter patolgico.
Se ha observado una audicin confusa, fatiga nerviosa y trastornos funcionales. Es, pues, muy
importante prevenir la contaminacin sonora. Debe fomentarse la creacin de industrias no
ruidosas, la insonorizacin de los edificios y la colocacin de paneles aislantes acsticos, por
ejemplo, sobre una va con trfico intenso