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AGUIBAU
Resumen:
Esta aportación pretende dar unos breves apuntes de cómo desde la biblioteca del IES
“Joaquín Bau” de Tortosa (Baix Ebre) se puede dar respuesta a este reto. La experiencia está
realizada dentro del Programa de Innovación Educativa de bibliotecas escolares: puntedu, en
el apartado de Acceso, Gestión y Uso de la Información (AGUI a partir de ahora).
Los retos están diseñados para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Este
alumnado se considera “nativo digital” o se le denomina “generación.net”. Sí, tenemos claro
que tienen un importante dominio y destrezas de algunos programas, pero a su vez, tienen
déficit en estructurar y planificar cómo la tecnología y Internet pueden ayudarles a aprender.
Para ello, se incide en la importancia de entender cuáles son las demandas del reto y cómo un
investigador AGUIBAU debe crear la estrategia para conseguir descubrir el enigma de la mejor
y eficaz manera posible.
Ha sido en la biblioteca y durante las horas de patio cuando las profesoras responsables de la
biblioteca han asesorado y ayudado en el proyecto a los/las alumnos/as investigadores/as.
Cuando planteamos una búsqueda de información a nuestro alumnado, hace falta que como
docentes tengamos claro qué pretendemos, que lo planifiquemos y lo especifiquemos de forma
clara en el planteamiento de la actividad.
El alumnado en función de lo que se le pide deberá fijar una estrategia o unos pasos a seguir
para no perderse por el camino y así llegar de forma exitosa y lo más rápidamente posible al
reto encomendado.
Tanto si se trabaja en grupo o individualmente, hará falta determinar las fuentes que nos dan
esta información, cómo se organizará el trabajo y cómo lo podemos gestionar (analógica o
digitalmente) para poder ser lo más efectivos posibles.
Antes de empezar hace falta asegurarnos que el alumnado tiene una alfabetización en las
diferentes fuentes de la información mínimas: debe saber buscar en las diferentes fuentes
escritas (enciclopedias, revistas, libros, diccionarios y monográficos) y digitales (utilizar
diferentes navegadores, conocer utilidades, traducción de una Web, búsqueda de imágenes,...)
Los retos están pensados para captar la atención del alumnado y que con su resolución
puedan asimilar los objetivos planteados. Se proponen en el bloc de la biblioteca
[http://blocs.xtec.cat/aguibau], en el mismo bloc hay un calendario
[http://www.google.com/calendar/embed?src=aguibau%40gmail.com&ctz=Europe/Madrid]
con los eventos de cada reto, allí se presentan pistas, información… y en el tablón de anuncios
de la biblioteca aparece información de cambio de reto, junto con la dirección del bloc, horario
de la biblioteca, entrega del reto,…
Todo este material requiere una planificación y una validación previa a la realización con el
alumnado, dada su caducidad y variabilidad de la información en la red.
Os presentamos los siguientes retos que se han propuesto a nuestro alumnado, tendréis que
adaptarlo a vuestra situación o contexto educativo y, si es necesario, actualizar los enlaces.
• Reto 5: “Haiku”
[http://blocs.xtec.cat/aguibau/category/repte-5/]
La intención es que mediante los retos se aproxime la biblioteca a los intereses del alumnado,
dándoles estrategias de búsqueda y planificación, a la vez que se aprenden contenidos de
diferentes áreas desde una perspectiva práctica y divertida.
A su vez pretende ser un recopilatorio de búsquedas para trabajar en tutoría, en las diferentes
áreas, o bien un recurso para centros que quieran que su alumnado aprenda de Internet y con
Internet.