3 Tirmestre 4 Basico Lenguaje

TEMA
:
SUBTEMA
ORTOGRAFIA ACENTUAL
: ACENTO PROSDICO Y ACENTO
GRFICO.
P.1
HOLA!
En esta gua aprenderemos a reconocer el acento prosdico y el
acento grfico. Observa estos ejemplos:
Acento prosdico
Acento grfico
lpiz
elefante
Slaba
tnica
Slaba
tnica
Te fijaste?
La palabra "elefante" tiene acento prosdico y "lpiz" tiene acento
grfico.
P.2
Veamos en primer lugar cul es el acento prosdico.
El ACENTO PROSODICO es aquel que se marca slo

con la intensidad de la voz, no se dibuja la rayita o tilde.
Ejemplo:
cordel
nuez
Estas palabras tienen
acento prosdico
libro
1.- Completa
a.
El acento prosdico es aquel que se marca slo con__________

no se dibuja la _______________ o _____________________.
b.
Las palabras nuez, libro, cordel, tiene acento _______________
________________________________________________________
P.3
2.- Encierra en un crculo las palabras que tienen acento prosdico.
auto
azul
barco
automvil
sptimo
jazmn
ngel
caballo
________________________________________________________
4-25
----
Copyright RLCO. Reproduccin Prohibida.
P.4
Muy bien! Ahora veremos el acento grfico u ortogrfico.
Es muy fcil!
El acento grfico es el que se escribe

Ejemplo:
mam
Estas palabras
tienen acento
Grfico: est
volantn
azcar
3.-
Pregunta
Cul es el acento grfico?
Respuesta:___________________________________________
4.-
Completa:
Las palabras mam, volantn y azcar tienen acento__________
P.5
5.- Subraya las palabras que tienen acento grfico.
gentil
amor
msica
cspide
corazn
frgil
Muy bien!
P.6
6.-Escribe :
a) Tres palabras con acento grfico:
1.
_________________________
2.
_________________________
3.
_________________________
b) Tres palabras con acento prosdico:
4-25
----
1.
________________________
2.
________________________
3.
________________________
TEMA
SUBTEMA
ORTOGRAFIA ACENTUAL
:
TILDE EN PALABRAS AGUDAS
P.1
En esta gua veremos un tema interesante.
Cundo hay que poner tilde en las palabras agudas, graves y
esdrjulas?
Primero repasemos:
Palabras agudas
Ejemplos: PAPEL
Se carga la voz en
La ltima slaba.
Palabras graves
Ejemplos: LLAVE
Se carga la voz en
La penltima slaba
Palabras esdrjulas
Ejemplos: RPIDO
Se carga la voz en
la Antepenltima
slaba.
Primera parte:
Cundo se tildan las palabras agudas?
Fjate en estas dos palabras que vienen a continuacin :
Papel
No lleva tilde
Cajn
s lleva tilde.
Las dos son agudas, pero una lleva tilde y la otra no.
CUADRO N 1, tilde de palabras agudas:
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE SOLAMENTE

CUANDO TERMINAN EN N, S o VOCAL
Completa:
Las palabras agudas llevan tilde solamente cuando terminan en:
_________ , ________ o _________________.
P.2
Contesta con Si o No (recuerda la regla del cuadro N 1):
1.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en L? R: _________
2.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en R? R: ________
4-26
----
3.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en N? R: ________
4.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en D? R: ________
5.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en S? R: ________
6.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en O? R: ________
7.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en M? R: ________
8.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en Z? R: __________
9.-
Lleva tilde una palabra aguda que termina en I? R: __________
10.- Lleva tilde una palabra aguda que termina en E? R:_________

11.- Lleva tilde una palabra aguda que termina en L? R: _________
________________________________________________________
P.3
Fjate en estas palabras que vienen a continuacin. En todas se carga
la voz en la ltima slaba, es decir, TODAS SON AGUDAS.
Tienen que poner tilde solamente a las que terminen N, S o Vocal.
Ejemplo: Francs
Lleva tilde por que termina en S.

Fjate en
la
ltima
11.- aguijon
letra
1.-
Frances
2.-
reloj
12.- meson
22.- volvi
3.-
organizar
13.- jugar
23.- azul
4.-
habitacion
14.- deber
24.- carton
5.-
analizar
15.- jamas
25.- espiral
6.-
tapon
16.- papelon
26.- limon
7.-
computador
17.- escalar
27.- raton
8.-
prevencion
18.- interes
28.-reclamar
9.-
jugue
19.- racion
29.-consegui
20.- cordel
30.- pulmon
10.- autorizar
4-26
----
21.- dibujar
Recuerda:
LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE SOLAMENTE
CUANDO TERMINAN EN N, S o VOCAL
P.4
Ahora contesta estas preguntas:
1.- Por qu tener no lleva tilde?
R: _____________________________________________________
2.- Por qu comps lleva tilde?
R: ______________________________________________________
3.- Por qu cordel no lleva tilde?
R: ______________________________________________________
4.- Por qu cant lleva tilde?
R: _____________________________________________________
5.- Por qu cantor no lleva tilde?
R: _____________________________________________________
6.- Por qu sal lleva tilde? .
R: _____________________________________________________
7.- Por qu pelotn lleva tilde?
R: ______________________________________________________
EJERCICIOS
A continuacin hay una lista de palabras. Todas son agudas. T tienes
que poner la tilde cuando corresponda.
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-
4-26
----
Convencere
pelear
atras
volver
iniciar
comun
cancion
capaz
vendras
sere
11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-
rematar
volvere
quizas
imitar
invitacion
comi
intencion .
saldras
caminar
cartel
TEMA
SUBTEMA
ORTOGRAFIA ACENTUAL
:
TILDE EN PALABRAS GRAVES Y
ESDRJULAS.
P.1
Cundo se tildan las palabras graves?
Repasemos:
Las palabras son graves cuando se carga la voz en la

penltima slaba.
Las palabras son graves cuando se carga la voz en la
penltima slaba.
Ejemplo
P
A
Contesta:
LA
T A
LA D R O A C U
S
E
T E
Cuando se carga la voz en la ________________slaba la palabra es

GRAVE.
Regla de las GRA VES:
Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en

cualquier letra, menos en N, S o vocal
penltima slaba.
Responde (mira el cuadro):
1.
Las ____________________ se tildan cuando terminan

en__________________menos en _____, _____o en
___________________.
2. Las palabras graves no se tildan cuando la consonante final es

____________o ____________.
3.
Cuando terminan en vocal_________________ se tildan
P.2
Contesta:
1. Lleva tilde una palabra grave que termina en S? R: __________
2. Lleva tilde una palabra grave que termina en R? R: __________
3. Lleva tilde una palabra grave que termina en A? R: __________
4. Lleva tilde una palabra grave que termina en E? R: __________
4-27
----
5. Lleva tilde una palabra grave que termina en L ? R: __________

6. Lleva tilde una palabra grave que termina en D? R: _________
Se tildan las palabras graves

terminadas en consonante (menos N y
S)
7. Lleva tilde una palabra grave que termina en N? R: _________
8. Lleva tilde una palabra grave que termina en L ? R: _________
9. Lleva tilde una palabra grave que termina en Z? R: _________
10. Lleva tilde una palabra grave que termina en T? R: _________
11. Lleva tilde una palabra grave que termina en vocal? R: _________
12. Lleva tilde una palabra grave que termina en S? R: _________
13. Lleva tilde una palabra grave que termina en R? R: _________
14. Lleva tilde una palabra grave que termina en N?R: _________
P.3
Contesta estas preguntas:
1.- Por qu crcel lleva tilde?
R:
__________________________________________________
2.- Por qu pato no lleva tilde?

R:
__________________________________________________
3.- Por qu cosas no lleva tilde?

R:
__________________________________________________
P.4
Tienes que fijarte en dos cosas para poner tilde:
1.2.-
Que sea grave, o sea, que se cargue la voz en la penltima

slaba.
Que termine en consonante (menos N -y S).
Ojo: Las palabras que vienen a

continuacin son todas graves.
Pon tilde a las que terminen en
que
no
sea Prohibida.
N, ni S.
4-27
---- consonante
Copyright
RLCO.
Reproduccin
1.-
futbol
8.-
metales
15.- movil
2.-
madera
9.-
dibujen
16.- mesita
3.-
salgan
10.- condor
17.- trebol
4.-
facil
11.- muebles
18.- calculadora
5.-
Lopez
12.- plano
19.- ampolleta
6.-
resortes
13.- fertil
20.- agil
7.-
cesped
14.- dibujo
21.- coman.
Nunca se tilda
una grave
Que termina en
vocal
P.5
Nunca, jams!
Ahora veremos la tilde en palabras esdrjulas.
Fjate en esta regla que es muy sencilla:
LAS PALABRAS ESDRJULAS SE TILDAN SIEMPRE,
NO IMPORTA EN QUE LETRA TERMINEN
Completa:
La palabras _________________ se tildan ____________________.
Tilda estas palabras. Son todas esdrjulas:
1.- tcnico
3.- biolgico
5.- oxigeno
2.- trafico
4.- legitimo
6.- fisica
Siempre se
tildan
las esdrjulas
P.6
Atencin! En esta lista hay palabras graves y esdrjulas; pon la tilde
cuando corresponda (consulta las reglas).
1.-
altura
7.-
ceramica
13.- Galvez
2.-
aceptalo
8.-
imbecil
14.- intrepido
3.-
corrijan
9.-
tantos
15.- reportar
4.-
anemico
10.- tinto
16.- animate
5.-
caracter
11.- inmovil
17.- alitas
6.-
apuras
12.- vayan
18.- lindisima
4-27
----
________________________________________________________
Ejercicios
Aqu hay una lista de palabras graves y esdrjulas. T tienes que
poner la tilde cuando corresponda. (La slaba donde se carga la voz
est subrayada)
1.-
Inepto
2.-
animate
3.-
mente
4.-
estiercol
5.-
intrepido
6.-
dibujantes
7.-
persigan
8.-
abaco
9.-
fila
10.- soldadura
11.- soldar
12.- enciendelo
13.- rapto
14.- canta
15.- camara
16.- crater
17.- terrorifico
18.- revolver
19.- abusivo
20.- pomez
TEMA
SUBTEMA
4-27
----
ORTOGRAFA ACENTUAL
:
VOCALES ABIERTAS Y
CERRADAS
P.1
Lee Con mucha atencin:
Desde muy pequeo t has conocido las vocales:
a -
e -
o -
En esta gua aprenderemos que las vocales se clasifican en abiertas y

cerradas.
Las vocales abiertas son a -e -o. Se llaman as porque

al pronunciarlas se abre un poco ms la boca.
Pregunta
Cules son las vocales abiertas?
Respuesta: _____________, _______________y ________________

Veamos una palabra C
m i
o n
e t
vocales abiertas
Las vocales abiertas de la palabra camioneta son a -e -o.
Completa:
1.-
Las vocales son:______________________________________
2.-
Las vocales ________, _______, _______, se llaman vocales

abiertas.
3.
Son vocales abiertas porque ____________________________

____________________________________________________
4.
Las vocales abiertas de la palabra camioneta son: _________,

_______, y ____________.
4-28
----
10
________________________________________________________
P.2
Subraya y escribe las vocales abiertas de estas palabras
Ej. M a r i o n e t a
a -o -e -a_________
1.-
peIota
_________________
2.- viento
_________________
3.- Huscar
_________________
4.- areo
_________________
5.- crter
_________________
6.- durazno
_________________
7.- calculadora
_________________
8.- carabinero
_________________
9.- aereopuerto
_________________
10. - a s i e n t o
_________________
11. - l l u v i a
_________________
12.
avioncito
_________________
13.
concepto
_________________
14.
escritura
_________________
15.
abreviatura
_________________
________________________________________________________
P.3
Muy bien!
Cules son las vocales
cerradas?
4-28
----
Las vocales cerradas son la "i" y la

" u" , y se llaman as porque al
pronunciarlas se cierra un poco
ms la boca.
11
Ej.
s i c a
vocales cerradas
Las vocales cerradas de la palabra msica son: u i
Completa:
1.- Las vocales _______y ______son vocales cerradas.
2.- Se les llama vocales cerradas porque_______________________
________________________________________________________
3.- Las vocales cerradas de la palabra msica son: ______________.
P.4
Subraya y escribe las vocales cerradas de estas palabras:
EJ..
c i r c o
=
i__________
1.-
ortografa
=________________
2.- puerta
= _______________
3.- igI
= _______________
4.- ciudadano
= _______________
5.- peineta
= _______________
6.- ruidoso
= _______________
7.- musulmn
= _______________
8.-
= _______________
erigido
9.- unin
= _______________
10.- j e r o g l f i c o
= _______________
11.- m a n u s c r i t o s
= _______________
12.- c u c h i l l o s
= _______________
13.- c u e r o s
= _______________
14.- f l a u t a
= _______________
15.- e d u c a c i n
=_______________
Excelente!
4-28
----
12
________________________________________________________
P.5
Ahora observa la vocal subrayada de la palabra e indica si es abierta o
cerrada.
Ej.
antiguo
abierta cerrada________
1.-
meteoritos
_________________
2.- incendian
_________________
3.- habitual
_________________
4.- propicias
_________________
5.- noviembre
_________________
6.
_________________
7.- griegos
_________________
8.- cientfica
_________________
9.- interior
_________________
10.- t e m p e r a t u r a
_________________
11.- a r c i l l a
_________________
12.- l o n g i t u d
_________________
13.- s l i d a
_________________
14.- o c a s i o n e s
_________________
15.- f e n m e n o
_________________
rbita
Indica si la vocal marcada es abierta o cerrada:

1.-
triste
= ________________
2.- actual
= ________________
3.- especies
= ________________
4.- cientficos
= ________________
5.- treinta
= ________________
4-28
----
13
6.- diversos
= ________________
7.- producida
= ________________
8.- ambientales
= ________________
9.- basura
= ________________
10.- s u b m a r i n a
= ________________
11.- c o r r i e n t e
= ________________
12.- f a u n a
= ________________
13.- e m i g r a r
= ________________
14.- t e m p e r a t u r a s
= ________________
15.- c h i l e n o s
= ________________
4-28
----
14
TEMA
SUBTEMA
ORTOGRAFA PUNTUAL
:
USO DE LOS DOS PUNTOS.
P.1
Que tal!
En esta gua podrs conocer el uso de los dos puntos ( : ).
REGLA N 1:
Se usan los dos puntos en el encabezamiento de las cartas, es
decir, despus del saludo o presentacin inicial.
Ejemplo :
Estimado amigo :
Hoy te ir a ver mi primo.
Chao.
Uso de los dos puntos
en encabezamiento de una carta.
Completa :
1.
Se usan los ________ ____________ en el _____________de

las cartas, o sea, despus del ________________________o
presentacin inicial.
P.2
Ahora, escribe los dos puntos cuando corresponda .
Ej :
Querido diario
1)
Qu quieres?
2)
Hasta pronto
3)
Querido viejito Pascuero
4)
Hace mucho fro
5)
Estimado Seor
4-29
----
15
________________________________________________________
P.3
REGLA N 2:
Se usa los dos puntos al iniciarse una enumeracin.
Ej : En el verano visitaremos: Vichuqun, Lauca y Llico.
Uso de los dos puntos al inicio
de una enumeracin.
Completa :
1)
Se usan los dos puntos al ___________una ________________.
____________________________________________________
P.4
Ahora, escribe los dos puntos cuando corresponda :
1 ) Maana
ser otro da.
2) Quiero comprar
una moto, una bicicleta y una lavadora.
3) Mi amigo Fabin
es muy querendn.
4) Necesitas
azcar, mantequilla, leche y huevos.
5) Ya voy! Esprenme.
6) Me regalaron
una mueca, un vestido y una cartera.
P.5
Escribe los dos puntos donde corresponda. ( Recuerda las dos reglas
anteriores.)
1)
Querido pap
Me gustara decirte tres cosas primero, que te quiero,
segundo, que te extrao y tercero, que pas de curso.
Emilio.
2)
Estimados Apoderados
La presente carta tiene como objetivo requerir de vuestra
cooperacin. Se necesitan 20 frazadas, 10 almohadas y 30
colchonetas para los damnificados.
Atte.
La Direccin.
________________________________________________________
4-29
----
16
P.6
REGLA N 3:
Se usan los dos puntos en los Documentos Pblicos, despus de
expresiones como:
-
Ordeno
Declaro
Certifico etc.
Ej :
Yo, Juan Prez, declaro: vivir en Temuco.

Uso de los dos puntos
en Documento Pblico.
Completa :
1. Se usa los ________________ en los _______________________,
despus de expresiones como: ________, ________ , __________.
P.7
REGLA N 4:
Se usa dos puntos antes de una cita textual
Ejemplo 1. :
El jugador de ftbol al llegar a Chile declar: "Estoy

muy feliz de integrarme a la seleccin y espero hacer
un buen papel".
Ejemplo 2. :
El acusado frente al juez dijo: "Soy inocente".
Muy bien !
Completa:
Se usa dos puntos antes de
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4-29
----
17
P.8
Apliquemos lo aprendido!
Escribe los dos puntos, en los
, cuando corresponda :
Hola pap!
Querida mam
Cmo ests ?
Los alumnos destacados son
El sorteo N70 del Loto arroj los siguientes nmeros
Hoy
En el presente documento declaro
Certifico
Cuntos alumnos estn suspendidos ?
Estimada amiga
No te preocupes!
ya me ir
Yo, Fermn Flores
certifico
da ha llovido en exceso
que el alumno Pablo Andrs.
que soy el Presidente del
Curso.
-
Estimados seores
ordeno y mando que lleguen
temprano.
-
La profesora dijo
asistirn slo aquellos que cumplieron
con la tarea.
P.9
Escribe en los espacios: antes de o despus de ,
para completar las reglas del uso de los dos puntos.
1.-
Se usan los dos puntos ___________________las expresiones :

declaro, certifico, etc.
2.
Se usan los dos puntos __________________una enumeracin.
3.-
Se usan los dos puntos ______________________________el

encabezamiento de las cartas.
4-29
----
18
4.
Se usa dos puntos ________________________una cita textual.
P.10
Muy bien!
Ahora, anota los dos puntos donde corresponda en cada oracin.
1)
Querido Viejito Pascuero

Para Navidad me gustara una bicicleta y unos patines.
Chao.
2)
Seores Profesores
El director ordena se deber usar delantales a partir del 1
de marzo de 1998.
3) Yo, Juan Prez, certifico que mi automvil est asegurado en un
milln de pesos.
4)
El Chapuln Colorado dijo "No contaban con mi astucia",
RECUERDA :
Se usan los dos puntos antes de una enumeracin,
despus de las expresiones: declaro, certifico, etc.,
despus del encabezamiento o saludo de las cartas y
antes de citas textuales
I.-Coloca los dos puntos donde corresponda, en cada oracin.

1)
Querido To
Espero que ests muy bien. Yo ac estoy estudiando para
las pruebas de Matemticas, Historia y Ciencias Naturales.
Te pido que me enves los siguientes materiales un libro de
clculo, una regla, un transportador, un comps y tres
cuadernos.
Chao.
2)
Sr. Director
4-29
----
19
De acuerdo a su pedido, certifico el envi de los textos

escolares de 1, 2, 3 y 4 bsico.
3)
Maana compraremos zanahorias, tomates, lechugas, papas y

porotos.
4)
Yo, Ximena Rojas, hago saber que la empresa RIPLEY

respondi por la cocina comprada all.
5)
Julieta dijo oh Romeo!, oh Romeo! dnde ests que no te

veo?
----
4-29
20
TEMA
SUBTEMA
ORTOGRAFIA PUNTUAL
:
USO DE COMILLAS
P.1
HOLA!
En esta gua aprenderemos a utilizar correctamente las comillas.
Estas son las

usarlas?
comillas
Cundo
debemos
I.- Observa los ejemplos:

Luis XIV dijo : " El estado soy yo "
Arturo Prat dijo: " Al abordaje muchachos ".
El poema 15 de Neruda dice: " Me gustas cuando callas porque
ests como
ausente "
Ves dnde se han utilizado las

comillas?
Se han utilizado las comillas al inicio y fin de las citas textuales, es
decir, de lo que ha dicho una persona, un escritor, etc., en forma literal
(sin cambiar nada).
Esta es la regla N1 :
Se usa comillas al inicio y al final de una cita textual.
Pregunta: Cundo se usa comillas?
Respuesta: _______________________________________________
P.2
Muy bien! Ahora ejercita lo aprendido. Coloca comillas donde

corresponda.
a. Ignacio dijo
"Me ir; pero volver".
b. El verso que dice
Yo soy el arquitecto de mi propio destino,

es de Octavio Paz.
c. Mi padre seal
No olviden sus deberes, de eso depende

su Futuro.
----
21
4-30
----
22
________________________________________________________
P.3
Veamos otro uso de las comillas a travs de nuevos ejemplos.
Ejemplo:
1. La obra ms importante de Cervantes es " El Ingenioso Hidalgo
Don Quijote de la Mancha ".
2. Me contaron la leyenda de " El Caleuche "
3. A mi primo le dicen " Condorito ".
Tal como se muestra en los ejemplos, debemos usar comillas al
principio y al final de ttulos de obras artsticas, nombres de barcos,
negocios, apodos otros.
P.4
Ejercita: Coloca comillas donde corresponda.
a. Estoy leyendo el libro de Marcela Serrano titulado Antigua Vida Ma.
b. Este ao iremos a conocer El Huscar
c. Emilia compr el televisor en Almacenes Pars.
d. El negocio de la esquina se llama Don Jos.
e. Mi libro favorito es La Vuelta al Mundo en Ochenta Das.
Correcto!
P.5
Ahora escribamos la Regla N2 del uso de comillas.
Se usa comillas al principio y al final de ttulos de

obras artsticas, nombres de barcos, aviones,
negocios, apodos y otros.
Completa:
Se usa comillas al ___________________ y al_________________de
______________________________________________, nombres de
_________________, ____________________, _________________
_____________________ y otros.
4-30
----
23
EVALUACIN
I.- Coloca comillas donde corresponda:
1.
La prxima semana tengo prueba del libro Las Crnicas de

Narnia.
2.
A mi amigo Cristian, le dicen El Marciano.
3.
El Ministro de energa seal: En tiempos de sequa, debemos

ahorrar energa.
4.
Fuimos a almorzar al restaurante Los Buenos Muchachos.
5.
Cruc el canal del Chacao en un barco llamado La Chilota.
4-30
----
24
TEMA :
SUBTEMA
ORTOGRAFIA PUNTUAL
:
USO DE COMAS Y PARNTESIS
P.1
Qu tal?
Hoy recordaremos el uso de la coma,
suerte!
Observa la siente oracin :
"Mi ciudad tiene barrios bonitos, calles anchas, edificios altos y
grandes parques."
Contesta:
Qu tiene "mi ciudad?
Respuesta:
barrios
b o n i t o s, __________________
___________________ , ______________________
___________________ , ____________________
_________________________________________ y
________________________________________.
Si te fijas, todo lo enumerado va entre

comas.
P.2
Estudia:
Se usa coma (,) para separar los diferentes

elementos de una enumeracin.
Completa:
Se usa coma para ______________los diferentes ________________
______________ __________ ________________________.
P.3
Lee las siguientes oraciones y escribe la coma donde corresponda:
Ej : Me gusta el sol, el viento y la lluvia.
1. Manuel Rosa Jos y yo jugamos.
2. Mara Pedro y mam fueron de compras.
3. Estamos esperando a Paula Jaime y Leo.
4. Maana estudiar: Historia, Matemtica y Castellano.
5. Tengo un perrito un gato dos conejos y un loro
----
25
OJO!
Por lo general, en el ltimo elemento enumerado se usa la conjuncin
"Y" ( Copulativa), o sea, Pablo, Pato, Mara
l salieron.
4-30
Uso de conjuncin "y" en el

ltimo elemento enumerado
Recuerda :
Se usa la coma para separar los

elementos que se enumeran; en el
ltimo se usa la conjuncin "y",
________________________________________________________
que es copulativa.
P.4
Muy bien!
Ahora vamos a aprender a usar
parntesis.
Veamos en primer lugar, cundo se usan los parntesis?
Lee con atencin:
1.
Mara (mi hermana menor) ir a la fiesta con un vestido rojo.
2.
Gabriela Mistral (1889-1957) es una poetisa chilena.
Atencin!
Los parntesis debes usarlos para:
Escribir dentro de l datos aclarativos como

fechas, nacionalidad o datos en general.
Coloca parntesis cuando corresponda.
1.
----
Neruda 1904 -1973 recibi el Premio Nobel de Literatura.
26
2.
El alumno destacado msico obtuvo el mejor promedio en

matemtica.
3.
Mi to hermano menor de mi pap viaja hoy a Mxico.
4.- Gabriela Mistral. Obras Principales: Tala 1938, Ternura 1945,

Poema de Chile 1967.
Ejercicios
4-30
I.-
Coloca las comas o parntesis que faltan.
1.
Com tallarines pan una manzana y jugo.
2.
Ir con Vernica mi vecina Matilde y Roco.
3.-
Vendi el televisor la cocina el comedor y el living.
4.-
Compramos tomates porotos cilantro y perejil.
5.
Obras principales: "Hacia all" 1905 "El derrotero" 1908 y

"Poemas de Ultramar" 1936.
II.- Escribe 2 ejemplos del uso de parntesis:

1.-
_____________________________________________
_____________________________________________
2.-
_____________________________________________
_____________________________________________
----
4-30
27
TEMA
SUBTEMA
LXICO
:
LAS ABREVIATURAS.
P.1
HOLA AMIGUITO!
Te invito con est gua a conocer el uso de algunas abreviaturas.
Una palabra abreviada es aquella que se escribi con menos letras
que las correspondientes a su escritura completa.
Generalmente las usamos en la correspondencia (cartas).
Tenemos abreviaturas con mayscula y punto final.
Observa estos ejemplos :
Seor
Sr .
Seora
Sra.
Seorita
Srta.
Don
Dn.
Doa
Da.
Doctor
Dr. .
Doctora
Dra.
Usted
Ud.
Santo
Sto.
Santa
Sta.
Remitente
Rmte.
Servicio Nacional de Salud =
S.N:S.
O J O:
Cada vez que usemos abreviaturas debemos
colocar un punto final.
P.2
Completa :
1.-
Cada vez que usemos _______ debemos colocar un ________

_____________.
4-31
----
28
2.-
Una palabra ________________________es aquella que se

escribe con ______________que las correspondientes a su
__________completa.
Escribe lo que significan :

Srta.
= ____________________________________.
Dn.
= ____________________________________.
Sto.
= ____________________________________.
Rmte.
= ____________________________________.
Ud.
= ____________________________________.
S.N.S.
= ____________________________________.
P.3
Tenemos tambin abreviaturas con minscula y punto final.
pgina
pg.
pginas
pgs.
presente
pte.
plural
pl.
pronombre
pron.
ejemplo
ej.
nmero
nm.
artculo
art.
siguiente
sgte.
etctera
etc.
profesor
prof.
Muy Bien!
Completa lo que significa:
1)
nm.
2)
pgs.
4-31
----
= ________________________.
= ________________________.
29
3)
pte.
= ________________________.
4)
prof.
= __________________. OJO! Todas llevan punto.
5)
ej.
= ________________________.
6)
art.
= ________________________.
7)
etc.
= ________________________.
8)
pl.
= ________________________.
P.4
Muy bien, ahora conoce abreviaturas con varias siglas:
Su Seguro Servidor
S.S.S.
Su Excelencia
S.E.
Posdata
P.D.
Organizacin Mundial de la Salud
O.M.S.
Organizacin de Estados Americanos
O.E.A.
Anota el significado de :
1)
P.D.
= ____________________________________.
2)
S.S.S
= ____________________________________.
3)
O.M.8.
= ____________________________________.
4)
S.E. = ____________________________________.
5)
O.E.A.
= ____________________________________.
P.5
Ahora sabrs algo importante, slo las unidades de medida se
escriben sin punto final.
Ej.:
4-31
----
metro
centmetro
cm
Kilos
Kls
gramos
grs
decmetro
dm
OJO! Sin punto

final
30
Completa:
1)
Slo las ________________de ________________________se

escriben ____________punto _________________________ .
P.6
Anota las abreviaturas de:
Ej:
1) centmetro
cm_______________
2) decmetro
____________________
3) gramos =
____________________
P.7
Ahora, anota el significado de :
1)
= ____________________________.
2)
kls
= ____________________________.
3)
O.M.S.
= ________________________________________.
4)
Dr.
= ______________________________.
5)
Sta.
= ______________________________.
6)
S.S.S.
= _________________________________________.
7)
P.D.
= _________________________________________.
8)
Rmte.
= ______________________________.
9)
S.E.
= ______________________________.
10)
pte.
=_______________________________.
P.8
Anota las abreviaturas de :
1)
gramos
= __________________.
2)
usted
= __________________.
3)
Santa
= __________________.
4)
nmero
= __________________.
4-31
----
31
5)
decmetro
= __________________.
6)
plural
= __________________.
7)
Seora
= __________________.
8)
Su Excelencia
= __________________.
9)
pginas
= __________________.
10)
Organizacin de Estados Americanos = __________________.
RECUERDA:
Se escriben con punto final las abreviaturas con

mayscula y minscula. Menos aquellas abreviaturas de
las unidades de medida, que no llevan punto
EJERCICIOS
I.- Escribe el significado de las siguientes abreviaturas:
Sr.
= ___________________.
Dr.
= ___________________.
prof.
= ___________________.
pgs.
= ___________________.
Srta.
= ___________________.
Rmte.
= ___________________.
Dn.
= ___________________.
S.N.S.
= ___________________.
II.- Escribe en forma abreviada lo siguiente:
4-31
----
ejemplo
= ___________________________________.
siguiente
= ___________________________________.
presente
= ____________________________________.
32
santo
____________________________________.
----
4-31
artculo
= ____________________________________.
metro
= ____________________________________.
gramos
= ____________________________________.
centmetros
= ____________________________________.
33
TEMA
SUBTEMA
LITERATURA
:
GNERO LRICO
_______________________________________________________________
P.1
Hola! Hoy estudiaremos el Gnero

Lrico.
Cul es el Gnero Lrico?
Muy fcil!
El Gnero Lrico rene todas las obras que expresan

sentimientos. Generalmente estn escritas en verso. A
este gnero pertenecen las poesas.
Lee atentamente esta poesa:
Todo es Ronda
Gabriela Mistral
Primera
Estrofa
Verso 1
Verso 2
Verso 3
Verso 4
Los astros son ronda de nios

jugando la tierra a mirar...
Los trigos son talles de nios
jugando a ondular..., a ondular... .
Verso 1
Segunda Verso 2
Estrofa
Verso 3
Verso 4
Recuerda:
Los ros son rondas de nios

jugando a encontrarse en el mar...
Las olas son rondas de nios
jugando la tierra a abrazar.
Una poesa se escribe en versos.

Los versos son cada una de las lneas
que componen la estrofa.
P.2
En relacin a los versos debes saber que hay unos versos que se
llaman versos libres
Cules son los versos libres?
Son los versos que no riman con ningn verso del poema.
Lee atentamente:
Por el valle claro
vienen a enterrar
al hombre que nunca
divis la mar
----
4-32
verso 1
verso 2
verso 3
verso 4
34
Fjate!
Los versos 2 y 4 riman, porque terminan en "ar". Los versos 1 y 4 no
riman con ninguno, por lo tanto son versos libres.
Completa:
Se llaman versos libres a aquellos que ________________________
__________________________________________.
Lee estas estrofas y subraya los versos libres:
I.-
Ojitos de pena
carita de luna,
lloraba la nia
causa ninguna
II.-
Van los pescadores

van a cosechar
Benditas las tierras sin
deshechas del mar!
("Ojitos de Pena" Max Jara)
("Cosecha" Julio Barnechea)
P.3
Ahora veamos la Rima:
Lee atentamente:
Dame la mano y danzaremos
dame la mano y me amars.
Como una sola flor seremos,
como una flor, y nada ms...
"Todo es ronda" Gabriela Mistral Completa:
La palabra danzaremos, tiene la misma terminacin que __________

y la palabra amars tiene la misma terminacin que ______________.
Cuando, un verso tiene igual terminacin que

otro, se produce rima consonante.
Ejemplo:
danzaremos
Rima
Consonante
seremos
P.4
Escribe una palabra que rime con :
a. cansado
: _______________________________
b. sombrero
: _______________________________
4-32
----
35
c. perdiz
: _______________________________
d. noticia
: _______________________________
e. amor
: _______________________________
P.5
Escribe el nmero de los versos entre los que se produce rima
consonante.
I.-
Del ataque de un perro muri ayer, de improviso,

el gato de la patita vendada,
ese que nuestra casa recorra sumiso,
en las mnimas cosas posando la mirada.
Completa:
Se produce rima consonante entre los versos: ________ y _________
________ y _________
II.-
Con alegre son

los martillos cantan
su alegre cancin
Sus voces livianas
hacen en el aire
fiesta de campanas
Se produce rima consonante entre los versos: ________ y _________

________y _________
________________________________________________________
EJERCICIOS:
I.- Responde:
Qu expresan las obras del Gnero Lrico?
____________________________________________________
____________________________________________________
II.-
Cules son los versos libres?

____________________________________________________
____________________________________________________
4-32
----
36
III.- Identifica la rima en este poema

Estaba el seor don Gato
sentadito en su tejado
y le llegaron las nuevas
que haba de ser casado.
Lleg la seora Gata
con vestido muy planchado,
con mediecitas de seda
y zapatos rebajados.
a) Se produce rima consonante entre los versos _______________
4-32
----
37
TEMA
SUBTEMA
GNERO LRICO
:
PERSONIFICACIN.
P.1
Lee con atencin:
"La rosa grita al ser cortada"

Accin humana
Responde las siguientes preguntas:
1.- Qu accin realiza la rosa?
Respuesta :
______________________________________
Correcto! La rosa grita.

2.- Puede verdaderamente una rosa gritar ?
Respuesta : __________________________________________
Muy bien!
La rosa no puede gritar, ya que esta es una accin

humana, o sea, es propia de las personas. Cuando
asignamos acciones humanas a animales o cosas
estamos usando una figura literaria llamada
PERSONIFICACION.
La personificacin es una figura literaria que muestra a

objetos o animales realizando acciones que slo hacen las
personas.
Completa
1.- De quin se habla en la oracin?
____________________________________________________
2.- Qu hace la rosa al ser cortada ?
________________________________________________
3.- El grito es algo que hacen slo las
____________________________________________________
4.-
4-33
----
Esta figura literaria se llama______________________________
38
5.-
En la _____________________________los objetos o animales

realizan ________________________que slo pueden hacer las
personas.
P.2
Lee estas expresiones e indica la accin humana que se realiza:
1.- "El viento de la noche canta." _____________________________
2.- "Las hojas bailan al ritmo del viento." _______________________
3.- "Se est baando la luna." ________________________________
4.- "Las rosas conversan."
__________________________________
5.- "Las nubes observaron lo sucedido." ________________________

6.- "Las estrellas lloraban asolas." _____________________________
7.- "El bho lee el diario."
__________________________________
Muy bien! Las acciones cantar, bailar, baar,

conversar, observar, llorar, y leer son cualidades de
las personas. Por eso, esta FIGURA LITERARIA se
llama PERSONIFICACIN.
P.3
Ahora, escribe para cada caso una accin que slo la hagan las
personas:
Ej.
Las olas danzan suavemente.
1 .-Las flores
__________________________________________
2.- El cerro
__________________________________________
3.- El huevo
__________________________________________
4.- La moneda
__________________________________________
5.- El lpiz
__________________________________________
6.- La pelota
__________________________________________
7.- La gallina _____________________________________________

________________________________________________________
P.4
Indica en cul de estas expresiones hay una personificacin.
4-33
----
Recuerda: La personificacin es una figura literaria que

consiste en atribuir cualidades y acciones humanas a
seres que en la realidad no las tienen.
39
SI
NO
1) "Las piedras lloran su soledad."
______
_______
2) "Las nubes peleaban con el sol."
______
_______
3) "El copihue llora al ser cortado."
______
_______
4 ) "El perro ladra a la luna."
______
_______
5) "La maana peda su luz al sol."
______
_______
6) "El avin aterriz bruscamente."
______
_______
7) "Las olas acarician la playa."
______
_______
8) "En otoo caen las hojas."
______
_______
9) "La tortilla corri por el sendero."
______
_______
10) "El cansancio del perro se notaba." ______
_______
Excelente!
P.5
Ahora inventa 5 personificaciones:
1) _____________________________________________________
2) _____________________________________________________
3) _____________________________________________________
4) ______________________________________________________
5) ______________________________________________________
________________________________________________________
EJERCICIOS:
I.- Explica qu es una personificacin:
____________________________________________________
____________________________________________________
II.- Subraya la(s) expresin(es) que corresponda(n) a una
personificacin:
a) "La goma lloraba en un rincn del estuche.
4-33
----
40
b) "El globo flotaba por el aire."

c) "El soldadito de plomo sinti dolor."
III.- Inventa 3 personificaciones:
1)
_____________________________________________
2)
_____________________________________________
3)
_____________________________________________
4-33
----
41
TEMA
SUBTEMA
GENERO DRAMATICO
:
DILOGO Y PERSONAJES.
_______________________________________________________________
P.1
Lee con atencin :
Juanito
Don Luis
Juanito
Don Luis
Juanito
Don Luis
Juanito
:
:
:
:
:
:
:
-Buenos das don Luis!

-Buenos das Juanito. Cmo ests?
-Muy bien! Aqu le traigo el diario.
-Hoy llegas ms temprano que de costumbre.
-S, tiene Ud. razn.
-Aqu est tu dinero.
-Gracias, que tenga buen da.
P.2
Qu es el dilogo?
Dilogo es una conversacin entre dos o ms

personajes. A travs del dilogo los personajes
dan a conocer el contenido de la obra dramtica.
Recuerda que en este tipo de obras no hay narrador.
En el dilogo, al principio de cada intervencin se escribe un guin ( -)
para sealar el cambio de la persona que habla.
Completa:
4-34
----
42
1.
El dilogo es una
_________________________________entre
dos o ms ____________________________.
2.
A travs del dilogo se da a conocer el ___________________.
3.
Al _______________de cada __________________________se

escribe un _______________para sealar el_____________de la
persona que __________________________________________.
________________________________________________________
P.3
Partes de un dilogo:
El dilogo est formado por tres partes: inicio,

desarrollo y terminacin.
En el inicio encontramos el saludo. Aqu se usan frases de
cortesa como: "cmo ests?", "qu tal?", etc.
En el desarrollo se encuentra el tema de la conversacin o de lo
que se trata.
En la terminacin encontramos la despedida, donde se usan
frases de cortesa, como: "gracias", "es usted muy gentil", etc.
Contesta:
1.- Qu partes forman un dilogo?
____________________________________________________
____________________________________________________
2.- Qu debe ir en el inicio de un dilogo?
____________________________________________________
____________________________________________________
----
43
3.-
Qu encontramos en el desarrollo de un dilogo?
4-34
___________________________________________________
___________________________________________________
4.-
Cmo puede terminar un dilogo?

__________________________________________________
__________________________________________________
P.4
Ahora, te invito a escribir un dilogo:
Observa la lmina y escribe un dilogo entre el vendedor y el nio.

___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
----
44
___________________ :
- ________________________________
___________________ :- ___________________________________
___________________ :
- ________________________________
4-34
___________________ :
- ________________________________
Muy bien!
P.5
Escribe un dilogo entre una nia que se encuentra perdida y un
anciano.
___________________ :
- _______________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
P.6
Copia un dilogo que aparezca en algn libro.
___________________ : - ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
__________________ :
- ________________________________
----
45
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
4-34
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
EJERICIOS:
1.- El dilogo es ________________________________________
____________________________________________________
2.- Las partes de un dilogo son ______________________________
____________________________________________________
3.- Escribe un dilogo entre dos amigos.
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
__________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
___________________ :
- ________________________________
----
46
4-34
----
47
TEMA :
SUBTEMA
REDACCIN
:
- CARTAS DE SOLICITUD, AGRADECIMIENTO Y
FELICITACIONES
- INSTRUCTIVOS
- RECETAS
_______________________________________________________________
P.1
Hola!
Aprendamos a escribir cartas de solicitud, agradecimiento y
felicitacin.
Es una carta que escribimos

para
solicitar o pedir algo a una
autoridad.
Leamos la solicitud que escribi Francisco al Alcalde de su ciudad.

Colegio San Patricio
Destinatario
Lugar y Fecha
Al Seor Alcalde
Don Jorge Cabezas B.
Presente
Santiago,01 de septiembre de 2000
Identificacin
Carlos Vega Salas, Presidente del Centro

de Saludo Alumnos del Colegio San
Patricio, saluda atentamente al seor
Alcalde de la comuna, don
Peticin
Jorge Cabezas Bustos, y le solicita

autorizacin para
Fundamentacin
usar el Gimnasio Municipal, el da 15 de

septiembre del 2000, con el fin de
realizar un acto de celebracin de
fiestas Patrias.
F. de Cortesa
Le agradece su atencin
Firma
Carlos Vega Salas
4-35
----
48
Nombre
Te fijaste ?
La carta de Solicitud tiene 3 partes:
A) ENCABEZAMIENTO:
1.- Nombre de la institucin a la cual se
pertenece.
2.- Destinatario
3.- Lugar y fecha de emisin
B) CUERPO.
C) DESPEDIDA:
1.- Identificacin del que escribe.

2.- Saludo
3.- Peticin
4.- Fundamentacin (sealar el fin del
pedido)
1.- Frmula de cortesa
2.- Firma y nombre
Escribe una solicitud al Director de tu colegio.
4-35
----
49
________________________________________________________
P.2
Veamos ahora la carta de agradecimiento
Carta de
Agradeci
miento
Es una carta cuyo

fin es agradecer un
obsequio, un
saludo, etc.
Lee estas cartas de agradecimiento:
Santiago , Agosto 30 de 2000

Querida hermana
Agradezco infinitamente tus buenos
deseos y tu hermoso obsequio.
Un Abrazo.
Pilar
Victoria, abril 20 de 2000
Seores
Colegio San Sebastin
Presente
De nuestra consideracin:
El Centro de Alumnos del Colegio Antuco de Victoria,
junto con saludarles, desea expresarles sus ms
sinceros agradecimientos por su apoyo y buenos
deseos.
Se despide atentamente,
Juan Espinoza Torres
Presidente
Centro Alumnos
Colegio Antuco
________________________________________________________
4-35
----
50
P.3
Carta de
Felicitaci
ones
Esta carta es para

felicitar a una
persona. De
acuerdo a la
relacin que tenga
con el destinatario
esta ser ms o
menos formal.
Lee estas cartas de felicitaciones::
Santiago , agosto 10 de 2000

Querida hermanita:
Felicitaciones por tu triunfo, que sin
duda alguna ser el primero de
muchos.
Cariosamente,.
Victoria, abril 01 de 2000
Seores
Colegio Antuco
Presente
De nuestra consideracin:
El Centro de Alumnos del Colegio San Sebastin de
Victoria, junto con saludar a la comunidad estudiantil del
Colegio Antuco, les hace llegar sus ms sinceras
felicitaciones por el triunfo obtenido en el Campeonato
de Atletismo.
Les saluda atentamente,
Carlos Valenzuela Muoz
Presidente
Centro Alumnos
Colegio San Sebastin
________________________________________________________
P.4
4-35
----
51
1.-
Escribe una carta de agradecimiento al Alcalde de la ciudad, por

el apoyo brindado en la campaa de recoleccin de libros.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Escribe una carta de agradecimiento a tu Profesora Jefe.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________
P.5
Aprendamos a escribir un instructivo:
"Giro sin tornillo" dio a conocer un nuevo invento. Se trata de un
paraguas con cabina y calefaccin.
Lee atentamente el instructivo para el uso de este original paraguas:

4-35
----
52
1. Abrir el paraguas y tomarlo bien firme.

2. Encender la calefaccin (apretar el botn rojo en la parte superior).
3. Regular la temperatura.
4. Para apagar. Poner temperatura baja durante 10 minutos, luego
apagar.
5. Finalmente esperar 5 minutos.
6. Cerrar el paraguas.
Observa las formas verbales subrayadas.
Para escribir un instructivo puedes hacerlo de las siguientes formas:
a) Con los verbos en infinitivo.
Ejemplo: Abrir el paraguas.
Encender la calefaccin, etc.
b) Con los verbos en imperativo.
Ejemplo: Abra el paraguas.
Encienda la calefaccin.
c) Usando el indicativo con "se".
Ejemplo: Se abre el paraguas.
Se enciende la calefaccin.
Lo ves?
Lo importante es que escribas en forma ordenada y elijas si vas a usar
los verbos en infinitivo, indicativo con "se" o imperativo
Ahora escribe un instructivo para el uso de un sombrero -almohada.

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
4-35
----
53
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
P.6
Doa Rosita es la cocinera estrella de la televisin. Hoy nos va a

ensear a preparar la leche con pltano.
Ingredientes:
2 pltanos .
1/2 litro de leche .
azcar (a gusto)
Preparacin :
Pelar los pltanos y cortarlos en trozos pequeos.
Colocar en el vaso de la jugera.
Agregar la leche y el azcar.
Encender la jugera a velocidad media.
Dejar funcionar por 30 segundos.
Para escribir una receta tambin tenemos alternativas, podemos decir:
4-35
----
54
a. Pelar el pltano
Verbo Infinitivo
b. Se pelan los pltanos
Infinitivo con
se
Imperativo
c. Pela los pltanos
EJERCICIOS:
I.- Escribe una carta de solicitud.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
II.- Escribe un instructivo
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
III.- Escribe una receta
____________________________________________________
_____________________________________________________
----
55
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4-35
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
IV.-
Escribe una carta de agradecimiento a la empresa

"COMPUTEC" de Temuco, que ha regalado 10 computadores
a tu colegio.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Escribe una receta. Puedes consultar a tu mam.
____________________________________________________
_____________________________________________________
----
56
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
4-35
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
----
57
TEMA :
VOCABULARIO
SUBTEMA :
PALABRAS CON PREFIJOS Y SUFIJOS
SINNIMOS
P.1
HOLA!
Vamos a formar nuevas palabras con prefijos y sufijos.
4-35
Observa:
Prefijo
Palabra
des
ordenado
desorden
nueva palabra
ado
Los prefijos son slabas que
se anteponen a una palabra
para formar una nueva.
P.2
Veamos otro ejemplo. Luego escribe la palabra nueva.
Prefijo
Palabra
Palabra Nueva
1. pre
historia
Prehistoria _________
2. in
creble
_______________________
3. des
ocupada
_______________________
4. im
posible
_______________________
5. des
aparecer
_______________________
6. pre
emergencia
_______________________
P.3
Busca en el diccionario palabras con los siguientes prefijos.
a.
----
In
____________________________________
58
b.
tele :
____________________________________
c.
des :
____________________________________
d.
pre
____________________________________
4-36
e.
anti :
___________________________________
P.4
Veamos ahora los sufijos
Observa:
zapato +
ero
Zapatero
zapato +
era
zapatera
Fjate!
Un sufijo es una
slaba que se coloca
al final de la
palabras y modifica
su significado.
Volvamos a los ejemplos:
zapato
ero
zapatero
El Sufijo "ero" aade el significado de

actividad, oficio o profesin.
----
59
________________________________________________________
P.5
Escribe el oficio de los siguientes personajes:
4-36
__________________________________
__________________________________
P.6
Ves? , el sufijo "ero" agrega el significado de oficio, actividad o
profesin.
y qu significa el sufijo "era"? Anota aqu tu respuesta.
____________________________________________________
Muy bien!
----
60
El sufijo "era" aade el significado de lugar donde se hace o vende

algo.
Por ejemplo: zapatera
lugar donde venden zapatos.
Escribe la palabra que corresponde, que tenga el sufijo "era".

Lugar donde se vende:
4-36
a. pan
___________________________________
b. chocolates
___________________________________
c. flores
___________________________________
d. carne
___________________________________
e. libros
___________________________________
P.7
Busca 4 palabras que tengan el sufijo.
a. pan
_____________________
____________________
b. illo
_____________________
____________________
c. ita
_____________________
____________________
d. era
_____________________
____________________
e.ero
_____________________
____________________
P.8
Veamos ahora algunos sinnimos:
Recuerda
los
sinnimos
son
palabras que tienen
significado igual o
parecido
Lee atentamente los recuadros:
----
61
Busca en tu diccionario un sinnimo de la palabra subrayada. Escribe

nuevamente estas oraciones utilizando un sinnimo de la palabra
subrayada.
1.-
La tortuga busca su
recompensa.
3.No te quedes inmvil,

Escribe aqu las oraciones:
1.
2.-
Cultivemos ms rosas y
habr ms mariposas.
3.-
Para que su husped se

un automvil.
gana vaya feliz, haga sus
colchas con hojas de maz.
_________________________________________________
4-37
2.
_________________________________________________
3.
_________________________________________________
4.
_________________________________________________
P.9
Ves?
Si utilizas un sinnimo el sentido de la oracin no cambia. Busca en tu
diccionario un sinnimo de:
a. sendero
______________________________________
b. retamas
______________________________________
c. Inmenso
______________________________________
d. lucero
______________________________________
e. agotada
______________________________________
f. alegre
______________________________________
g. angustiado
______________________________________
I.-
Forma nuevas palabras con los siguientes prefijos y sufijos.

Une con una lnea.
canasto
----
pre
62
II.-
joyas
des
universitario
era
leche
era
capaz
in
manchar
illo
auto
ito
Escribe un sinnimo de las siguientes palabras
4-37
----
4-37
a. retamas
__________________________________
b. angustiado
__________________________________
c. sendero
__________________________________
d. agotada
__________________________________
63
TEMA
SUBTEMA
VOCABULARIO
:
REFRANES Y ANALOGAS.
P.1
Lee atentamente:
Panchito, tienes que

apurarte.
Recuerda que:
Camarn que se
duerme se lo lleva
la corriente.
Qu nombre recibe la expresin subrayada?

____________________________________________________
Muy bien!
"Los refranes son dichos populares."

P.2
A continuacin te dar una lista de refranes. Anota qu significan.
1.- "Camarn que se duerme se lo lleva la corriente."
__________________________________________________
2.- "Ms vale pjaro en mano que cien volando."
_________________________________________________
3.- "En casa de herrero cuchillo de palo."
___________________________________________________
4.- A quien madruga, Dios lo ayuda."
___________________________________________________
5.- A caballo regalado, no se le mira el diente."
___________________________________________________
6.- "De tal palo, tal astilla."
___________________________________________________
4-38
----
64
Bien!
De los refranes anteriores elige cul te parece ms interesante. Por
qu?
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
P.3
Ahora te invito a realizar una actividad. Puedes entrevistar a personas
de tu familia y/o de tu ciudad.
Pregntales qu refranes se saben. Antalos y luego comprtelos con
tus compaeros.
P.4
Veamos
ahora
Las
analogas
Qu es una analoga? Fjate bien:
Ejemplo (1 ):
Da es a luz,
como noche es a oscuridad.
Esto es una analoga.
Ejemplo (2):
Ejemplo(3):
Ejemplo (4):
Ojo es a visin,
como odo es a audicin.
Perro es a ladrar,
como gato es a maullar .
Mujer es a blusa,
como hombre es a camisa.
4-38
----
65
________________________________________________________
P.5
Lee las palabras del recuadro y ubica la correcta para completar la
analoga.
cuello colegio -
flor
calor
muralla
mano
a.-
El hielo es a fro,
como el fuego es a ______________________________.
b.-
La alfombra es al suelo,
como el cuadro es a la ___________________________.
c.-
El anillo es al dedo,
como collar es al ________________________________.
d.-
El zapato es al pie,
como el guante es a la ___________________________.
e.-
La oveja es al pasto,
como la abeja es a la ____________________________.
f.-
El mdico es al hospital,
como el profesor es al ___________________________.
P.6
Marca la alternativa que corresponda para formar la analoga. (El
profesor explicar cmo contestar estas preguntas.)
1.- Gigante es a __________________________________,
como enano es a _____________________________.
a. alto -bajo
b. cerca -lejos
c. feo -lindo
2.- Anteojos es a_______________________________,
como audfono es a ________________________.
a. ver- or
b. or -ver
c. ver -hablar
4-38
----
66
3.- Ave es a ______________________________,

como pez es a _______________________.
a. escamas -piel
b. plumas -piel
c. plumas -escamas
4.- El pantaln es a _________________________,
como el vestido es a ___________________.
a. blusa -camisa
c. hombre -mujer
d. mujer -hombre
5.- El libro es a _______________________,
como el lpiz es a _________________.
a. leer- escribir
b. hojas -redactar
c. papel -pintar
6.- El sombrero es a la ______________________,
como el aro es a la _____________________.
a. hombre -nio
b. cabeza -oreja
c. mujer -hombre
7.- El fro es al _______________________,
como el calor es al ____________________.
a. invierno -verano
b. hielo -fro
c. verano -hielo
EJERCICIOS
I.- Refranes:
1.- Explica qu quieren decir estos refranes:
a)
"De tal palo, tal astilla."

_______________________________________________
b)
" A quien madruga, Dios lo ayuda."

_______________________________________________
4-38
----
67
2.- Escribe un refrn que no est en la gua y explica su significado.

____________________________________________________
____________________________________________________
II.- Completa la analoga:
a.
El avin es a aire, como el barco es a
_____________________
b.
Madre es a hijo, como abuela es a
________________________
c.
Da es a sol, como noche es a
___________________________
III.- Elige la alternativa correcta:
1.- Ampolleta es a ________________como llama es a ____________
a. luz -oscuridad
b. linterna -vela
c. casa -estufa
2.- Locomotora es a _____________como bueyes a ______________
a. humo -pasto
b. riel -ruedas
c. tren -carreta
3.- Volar es a _________________como caminar es a ____________
a. pjaro -hombre
b. avin -pie
c. rpido -zapato
----
4-38
68
TEMA
SUBTEMA
ORTOGRAFA LITERAL
:
SNTESIS II
_______________________________________________________
P.1
Hola!
Te invito a leer
este texto y a
completar las
.
Textopalabras
N 1
Completa los espacios en blanco con S o C.
Un bho buscaba con desespera ____ in sus lentes para
escribir una carta a una amiga, por quien senta gran admira
____ in.
Los busc por todos lados, pero no los encontr.
En ese momento lleg a visitarlo la lechuza, quien sinti
compa ___ in al ver a su amigo tan desesperado, entonces con
muy buena inten___in le ofreci su colabora___in.
Esta revolvi cada habita____in buscando los lentes pero
era tal la confu____ in de cosas tiradas por todos lados, que era
imposible encontrar algo.
Entonces le dijo al bho que haba llegado a la conclu_ in
de que solo encontrara sus cosas haciendo un buen aseo y
ordenando su casa.
Al bho le pareci una buena solu___in y con ayuda de la
lechuza dej su casa hermossima.
De esta manera se dio cuenta de lo agradable que era vivir
en una casa limpia y ordenada. Ahora su pequea casita pareca
una
man___ in .
4-39
----
69
TEMA :
ORTOGRAFA
SUBTEMA :
SNTESIS III
P.1
Hola!
Te invito a leer estos
divertidos
y a completar
TextoTextos
N 1
las palabras
Completa los espacios en blanco con r o rr.
Un da que En___ ique jugaba con su pe ___ o, le lanz la
pelota tan fuerte que desapareci por el aire. La busca ___ on
por todos los al__ ededores, pero esta no apareci. Al otro da
una nia muy hon___ada les devolvi la pelota. Les cont que se
haba en__ edado en un rbol y que Con el viento haba cado
en el patio de su casa.
Texto N 2
Completa los espacios en blanco con gue, gui, ge, gi.
Si tienes dudas consulta la gua 4-19.
Haba una vez un pin___ no que quera aprender a volar.
Le pidi a la ci___ a y al ___ la que le ensearan, pero ellas le
explicaron que los pin____ nos no podan volar.
El pin ___ no se conform con la respuesta de sus amigas,
as que se consi___ un para___ ta y se lanz desde el lugar ms
alto que encontr. Por suerte en ese momento pas la ci ___ a, quien
lo tom justo antes de que se estrellara contra el suelo.
4-40
----
70

3 Tirmestre 4 Basico Lenguaje

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TEMA

El ACENTO PROSODICO es aquel que se marca slo

Estas palabras tienen

El acento prosdico es aquel que se marca slo con__________

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El acento grfico es el que se escribe

Cul es el acento grfico?

b) Tres palabras con acento prosdico:

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LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE SOLAMENTE

Lleva tilde una palabra aguda que termina en L? R: _________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en R? R: ________

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Lleva tilde una palabra aguda que termina en N? R: ________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en D? R: ________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en S? R: ________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en O? R: ________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en M? R: ________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en Z? R: __________

Lleva tilde una palabra aguda que termina en I? R: __________

10.- Lleva tilde una palabra aguda que termina en E? R:_________

Lleva tilde por que termina en S.

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Las palabras son graves cuando se carga la voz en la

Cuando se carga la voz en la ________________slaba la palabra es

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en

Las ____________________ se tildan cuando terminan

2. Las palabras graves no se tildan cuando la consonante final es

Cuando terminan en vocal_________________ se tildan

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5. Lleva tilde una palabra grave que termina en L ? R: __________

Se tildan las palabras graves

2.- Por qu pato no lleva tilde?

3.- Por qu cosas no lleva tilde?

Que sea grave, o sea, que se cargue la voz en la penltima

Ojo: Las palabras que vienen a

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En esta gua aprenderemos que las vocales se clasifican en abiertas y

Las vocales abiertas son a -e -o. Se llaman as porque

Cules son las vocales abiertas?

Respuesta: _____________, _______________y ________________

Las vocales son:______________________________________

Las vocales ________, _______, _______, se llaman vocales

Son vocales abiertas porque ____________________________

Las vocales abiertas de la palabra camioneta son: _________,

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Las vocales cerradas son la "i" y la

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Indica si la vocal marcada es abierta o cerrada:

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Se usan los ________ ____________ en el _____________de

Querido viejito Pascuero

Hace mucho fro

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Se usan los dos puntos al ___________una ________________.

ser otro da.

una moto, una bicicleta y una lavadora.

azcar, mantequilla, leche y huevos.

una mueca, un vestido y una cartera.

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Yo, Juan Prez, declaro: vivir en Temuco.

Respuesta: _____, _y __________

Las vocales ____, _, _____, se llaman vocales

Se usan los en el _____de

Se usan los dos puntos al _una ______.

Cada vez que usemos _ debemos colocar un __