Coherencia y cohesin

Actividad N 7

1- Coherencia y cohesin
Los textos son una secuencia estructurada de palabras que se ordenan en enunciados, los que formando una
cadena, generan al texto.
El enunciado es una unidad formada por una secuencia de palabras y que comunica un significado completo.
Ejemplo:
"Las mujeres y hombres del Paleoltico superior se dedicaron a la recoleccin, la caza y marisqueo".
1.1- La coherencia
Es la unidad semntica de un texto. En otras palabras, es la conexin necesaria que debe existir entre las ideas que
presenta un texto para desarrollar el tema.
Ejemplo:
La mudanza de Mara
Cuando lleg Mara con sus cuadros despus comi la ensalada porque no maana.
El texto que acabas de leer sera caracterizado por cualquier lector como un texto incoherente, porque no tiene
unidad en las ideas que entrega, ni tampoco entrega alguna posibilidad de ordenarlas jerrquicamente ( tal vez lo
nico que podramos decir de l es que cada planteamiento se desprende del anterior y as sucesivamente en una
cadena sin fin, a menos que el lector se aburra, como probablemente suceder).
La coherencia de un texto se funda sobre la base de que los elementos presentes en l permanecen a lo largo de
todo el mensaje. Ahora bien, en algunas tendencias literarias donde se utiliza la "escritura automtica" y la "corriente
de la consciencia" el texto puede presentar un aspecto de incoherencia, pero eso no es as, porque esos textos
estn construidos de manera tal que es posible asignarles un tema y una unidad, aunque sta sea de una naturaleza
distinta a la que estamos habituados.
Ejemplo:
En micro a mi casa
Camino dando tumbos por una superficie movediza y saltona que me arroja contra los fierros. Un cantor me salva y
me sienta en la silla con una sonrisa en la cara. Dame plata, platos, piticln, plin, plin quin es la que viene ah tan
bonita y tan gentil. Caras fras pegadas a la ventana, brisa golpeando la frente, la seora que alega que no le han
dado boleto y ma cama que espera mojada en la casa.

1.2- La cohesin
Para que exista coherencia los elementos del texto deben estar relacionados entre s y conformar entre ellos una
idea nica y unitaria. Desde el punto de vista formal, la coherencia se basa en el funcionamiento de una serie de
recursos para constituir relaciones entre los elementos de un texto. Estos son llamados recursos de cohesin.
La anfora (tambin llamada referencia o repeticin)
- Sustitucin lxica por sinnimos
- Pronominalizacin
- La elipsis
- Determinantes

a) Sustitucin lxica por sinnimos: alumno - aprendiz, escuela colegio - centro escolar, perro- can - animal, etc.
En el ejemplo anterior: Juan, el hermano mayor, el hombre, etc.
b) Pronominalizacin. La realizan unos elementos o palabras especializadas en sustituir otras palabras:
- Pronombres lexicales: Se trata de algunos vocablos con un significado muy genrico que actan como virtuales
sustitutos de las palabras ms precisas que, en un momento determinado, no recordamos, que no queremos repetir.
Coloquialmente se les llana Palabras comodn porque realizan la misma funcin que un comodn en un juego de
cartas. Los ms usuales son: hacer, cosa, elemento, dar, etc. Ej: -Has escrito la carta o todava no lo has hecho?
- Pronombres gramaticales: Personales, demostrativos, posesivos, etc. Son los pronombres tradicionales,
estudiados por la gramtica. Ej.: yo, t, m, ste, se, aqul, suyo, l, etc.
- Pro-adverbiales: all, all, aqu, etc. Los adverbios pueden actuar como sustitutos en algunos contextos
determinados: