15/4/2016

PLANIFICACINCLASEACLASE2016
NombreProfesor:
Subsector:
Unidad:

AngieAndreaAliagaHerrera

LenguajeyComunicacin
Unidad1

Actitudes:

Objetivosde
Aprendizajedela
Clase:
OA02.
Comprender
textos aplicando
estrategias
de
comprensin
lectora
por
ejemplo:
relacionar la
informacin del
texto con sus
experiencias
y
conocimientos
releer lo que no
fuecomprendido

formular
preguntas sobre
lo
ledo
yresponderlas

Nivel:

EjeTemtico:

Sexto

Curso:

Periodo:

Horas
ped:

N
7
Clase:

Fecha: 2016
0316

Lectura

A.Demostrarintersyunaactitudactivafrentealalectura,orientadaaldisfrutedelamismayalavaloracindelconocimientoquese
puedeobtenerapartirdeella.
C.Demostrardisposicineintersporexpresarsedemaneracreativapormediodelacomunicacinoralyescrita.
F.Demostrarempatahacialosdems,comprendiendoelcontextoenelquesesitan.
IndicadordeEvaluacin:

(OA02)Comparan
informacindeun
textoledoconsus
experiencias
personaleso

ActividadesPrograma:

Inicio:
PRESENTACINDETEMTICAATRATAR.PresentacindelObjetivode
Aprendizajedelaclase
MOTIVACINPARAELAPRENDIZAJE.Lluviadeideas
ACTIVACINDECONOCIMIENTOSPREVIOS.Preguntasdirigidas

conocimientos
previos.
Actividad:
(OA02)Mencionan
OA02/Act01.ConstruirconocimientosparacomprendermejorunanovelaAntesdeleer
quinformacinno
una novela como El jardn secreto o Tom Sawyer, los estudiantes aprenden sobre un
concuerdaconsus
aspectodelapocaenquesesitalanovela.Paraesto,elprofesorseleccionaoadapta
conocimientosprevios un texto que les permita conocer un elemento de la poca para comprender mejor la
historia. Por ejemplo, antes de leer la novela de MarkTwain pueden aprender sobre la
(siespertinente).
esclavitudenelsurdeEstadosUnidosduranteelsigloXIX.Despusdeleerlanovela,los
alumnos,guiadosporeldocente,relacionanloledoeneltextosobrelaesclavitudconla
historia deTom Sawyer. En grupos, escriben en sus cuadernos cmo podra cambiar la
historiasiseambientaraennuestrostiempos.Parafinalizarestaactividad,elprofesorpide
aunrepresentantedeungrupoqueexpongalasconclusionesalasquellegaronyluego
da la palabra a los dems grupos para que contribuyan a lo dicho con sus propias
conclusiones.

Recurso
Aprendizaje:

Cuaderno
de
ejercicios
Otros
recursos

ActividadPropia:
Textonarrativoycomprensinlectora.
Actividadcomprensivaderesolucindepreguntasreferentesaltexto.
"ElcamarndelPozo"
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identificar las
ideas
ms
importantes
de
acuerdo con el
propsito
lector

del

organizar la
informacin
en
esquemasmapas

Cierre:
Resumendelaclase
Recuentodeactividadesrealizadasenclase
Reflexinsobrelaclase
Aclararconceptosydudas
Elaboracindeconclusiones
Aplicacionesprcticasdelnuevocontenido
Generacindejuiciosvalorativos
Preguntasintencionadas

conceptuales

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