INSTITUTO DE SALUD DEL ESTADO DE

MEXICO HOSPITAL GENERAL DE

ECATEPEC
DR. JOSE MARIA RODRIGUEZ
COORDINACION DE ENSEANZA EN
ENFERMERA SUB COORDINACION DE
SERVICIO SOCIAL

GRUPO UNIVERSITARIO Y TECNOLOGICO

MODELO
ANALISIS SOBREO LOS VALORES, MORAL ETICA,
BIOETICA

PLEO ELSA VERONICA LUCIO OLIVO

Servicio: URGENCIAS

No. Lista: 40

Fecha de entrega: 25 MARZO 2016

Coordinadora de Servicio Social de Enfermera: L.E.O

Esperanza Vega Borja

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INTRODUCCIN
Es necesario indicar en esta breve introduccin la no muy clara diferenciacin
entre la moral personal y la tica profesional. A s mismo como los Valores y la
Biotica.
La existencia de un sinnmero de regulaciones en el orden Institucional, Personal
y Profesional nos ha llevado a considerar la Etica profesional en el marco de la
Gerencia y Praxis Educativa, propiciando su anlisis para su observancia y
beneficio del sistema educativo.
El objeto del presente trabajo no solo se circunscribe a la revisin bibliogrfica de
un nmero determinado de documentos y planteamientos desde el punto de vista
tico y demostrar su interrelacin en la prctica diaria de los deberes y derechos
que tiene y alega el profesional de la docencia en los diferentes roles que
desempea, sino tambin a fortalecer los valores individuales y sociales del
educador, y su capacidad de conducirse conforme a la ejemplaridad demostrada
por el dominio de una teora de valores implcita en su gestin supervisora,
directiva y pedaggica.
Igualmente es extensivo para todos aquellos profesionales que coadyuvan en el
proceso educativo, tales como los psiclogos, trabajadores sociales, Enfermera,

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Medicina,

terapistas

de

lenguaje,

auxiliares

de

biblioteca,

otros,

independientemente que se rijan por sus propios cdigos de tica.

DESARROLLO
ETICA
La palabra tica se deriva del latn ethikos o ethos que significa costumbre o
hbito. Se refiere al estudio o disciplina que se interesa por los actos de
aprobacin o desaprobacin, los juicios de valor sobre las acciones que son
consideradas correctas o incorrectas, la bondad o la maldad, la virtud o el vicio y lo
apetecible o lo sensato. A la tica tambin se le conoce como filosofa moral. La
tica es la disciplina que logra reunir las caractersticas de una ciencia porque
elabora hiptesis y teoras sobre la moral, expone conceptos y da a conocer
categoras de acuerdo a la experiencia moral.
Podemos observar que la tica es una rama de la filosofa, la moral su campo de
accin y sta un comportamiento absolutamente humano. tico-filosfico
La tica no tiene por objeto dirigir la vida de los hombres, sino explicar el
concepto de los actos morales. Tampoco intenta establecer y determinar lo que es
correcto o incorrecto y mucho menos tiene por meta presentar una lista de
derechos y obligaciones. La tica es en realidad normativa slo en cuanto al
concepto de conciencia, no determina lo que es, sino lo que debe ser.

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MORAL
La palabra moral tiene su origen en el trmino latino mores, cuyo significado es
costumbre. La moral se concreta en las normas de comportamiento aplicadas en
la vida cotidiana, si tales normas son asumidas como buenas por las personas, le
son muy tiles en la bsqueda de la felicidad, pero si es incapaz de identificarse
con ellas, las vivir como opresin.
La moral est constituida por dos aspectos:
PLANO NORMATIVO: Este plano normativo seala siempre un deber ser, es
decir toda norma indica; cmo debe uno de comportarse.

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PLANO FCTICO: Cuando se habla de la realizacin dela moral, se refiere a un
plano fctico es decir, alplano de hechos que est formado por los actos concretos
que se realizan conforme a las normas establecidas. Lo que es.
Las normas morales que funcionan en las distintas sociedades se trasmiten de
generacin en generacin y evolucionan a lo largo del tiempo, tradicionalmente se
han entendido que son un sistema adaptativo orientado a mantener a las personas
en contacto con su realidad y por ello a facilitar su supervivencia como grupo, la
aceptacin del mismo y su desarrollo como personas.

VALORES
Los valores son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro.
Nos ayudan a despejar las principales interrogantes de la existencia, quines
somos y que medios nos pueden conducir al logro de ese objetivo fundamental al
que todos aspiramos: la felicidad.
Los valores sirven de gua a los individuos en sus deseos de autorrealizacin y
perfeccionamiento, cuando estos son positivos.

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Son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de
ser y orientan su conducta. Los valores involucran nuestros sentimientos y
emociones.
Los valores, las actitudes y conductas estn estrechamente relacionados,
cuando hablamos de actitud, nos referimos a la disposicin de actuar en cualquier
momento, de acuerdo con nuestras creencias, sentimientos y valores. A su vez las
actitudes se expresan en comportamientos y opiniones que se manifiestan de
manera espontnea.

BIOETICA
La biotica como ciencia tiene orgenes en la segunda dcada del siglo XX, por
eso es una "ciencia joven". Seguramente has escuchado hablar de biotica y
siempre ha estado referido a algn aspecto de la vida. Precisamente, al desglosar
su trmino, bio significa vida, por lo cual se puede definir a la biotica como
la rama dentro de la tica que aborda los principios de la conducta del ser humano

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relacionada con la vida, ya sea sta vida humana o vida animal o vegetal (que no
es humana), pero adems contempla el estudio del ambiente en donde la vida
puede desarrollarse.
La biotica, como disciplina, y a diferencia de la tica mdica, no afecta slo a
mdicos sino a toda persona, en cuanto toda persona es humana y puede pensar,
reflexionar y debatir con otras personas algunas cuestiones referidas a la vida.
En las cuestiones que la biotica aborda en general influyen cuestiones como la
religin, la ideologa, los valores y principios morales, las experiencias vividas de
cada persona, por lo cual la confrontacin entre diferentes posturas frente a un
mismo tema es la caracterstica ms sobresaliente de esta disciplina. De este
modo, las reflexiones acerca de los temas abordados por la biotica suelen ser
enriquecedoras en cuanto permiten la convergencia de pensamientos y diferentes
maneras de abordar la vida.

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CONCLUSIN
El estudio y objetivo de Analizar y establecer una serie de puntos de vista sobre el
desempeo personal y profesional y sus implicaciones Eticas, no solo del
profesional de la docencia, sino de otras profesiones a objeto de tener una visin
prospectiva de la problemtica tica que en ellas se presentan.
Vivimos en una sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad, por
ello es indispensable que cada uno de los seres humanos debe saber los valores
que ha aprendido a lo largo de su vida, para ponerlo en prctica en un momento
determinado.
La posibilidad de normar las conductas profesionales surgen cuando las personas
con un determinado fin comn, deciden establecer un conjunto de pautas de
obligada observancia, a objeto de preservar su honorabilidad, honradez y
objetividad, entre otros.
El fenmeno moral es una creacin exclusiva del hombre. La posibilidad de
disertar sobre normas, costumbres y formas de vida que se presentan como
obligatorias, son valiosas y orientan la actividad humana.
Est claro que los cdigos de tica Profesionales no pueden suplir la
responsabilidad de la decisin personal., pero un cdigo tiene que aspirar a ser
verdaderamente regulador, y debe proteger el inters pblico.

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BIBLIOGRAFIA
- Recopilacin de libros sobre valores humanos:
http://www.ecojoven.com/tres/03/librosvalores.htmlo Enrquez, A. (2011).
- tica y Valores. Mxico: Pearson Educacin.o tica Profesional y Formacin en
Valores Safa-Alcala-La Realo
- Filosofa, tica, moral y valores, Thomson Editoreso Sierra, M. Cortes, M. (2009)
tica y Valores 1, Mxico: Limusa