6.

En el concepto de la DLL en la actualidad, cuales son los

conceptos tericos bsicos que la componen? Opine sobre la formacin
que Ud. como estudiante de cuarto ao posee en estas reas. Caracterice la
formacin y opine sobre las reas de mayor debilidad.
Algunos conceptos radicados desde la lectura del texto sobre el conceptos de la
Didctica de la Literatura y la Lengua son: Comunicacin oral y escrita, desarrollo
cognitivo, enseanza de la lenguaje y la gramtica, contextos comunicativo,
enfoque didctico y por ltimo enfoque comunicativo, -desde la disciplinas de la
gramtica, lingstica, didctica, sociolgica, psicolgica y pedaggica-. Dentro del
estudio en nuestra formacin pedaggica sobre estos conceptos de la didctica,
podemos argumentar que ha sido beneficioso y significativo la operatividad de
estos conceptos en ramos como: Didctica de la literatura, Desarrollo lingstico,
Gramtica de la lengua, entre otros. Lo fundamentados ya que desde toda
enseanza teora, estos ramos han sido procesados desde la enseanza de la
escuela hoy en da, lo cual hace significativa la enseanza de sta.
Pero sin duda, todava en 4to queda algunas dificultades sobre la didctica de la
lengua y la literatura, y esa tiene referentes en el enfoque comunicativo del
lenguaje. Creemos como grupo que todava hay deficiencias en ese aspecto ya
que la integracin de diferentes ejes en las bases curriculares, y la asimilacin de
diferentes aspectos de objetivos de aprendizaje hace complejo constatarla para el
provecho de la competencia comunicativa necesaria para nuestros estudiantes.
Por ltimo, otra rea que tambin se nos hace complicado dentro de la DDL es la
enseanza de la gramtica, no tan solo por la conceptualizacin en el prctica
pedaggica, si no en la metodologa empleada en el aula y su funcionalidad en los
estudiantes.
9.

Elabore un cuadro comparativo que establezca como se desarrolla la

comunicacin oral y la comunicacin escrita en el contexto actual.

Comunicacin Oral
- El mensaje es captado por medio del

Comunicacin escrita
- Se percibe a travs de la visin

odo.
-Existe interaccin entre el emisor y el
receptor.
-Comnmente, el contenido del
mensaje, se refiere a temas generales.
-Es momentneo, dura slo el instante
en que es emitido.
-Es espontneo e inmediato y no
puede ser borrado.

-El mensaje es captado por medio de

la vista.
-No hay retroalimentacin del receptor
del mensaje.
-En general, el contenido del mensaje,
se refiere a temas especficos.
-Es duradero, se mantiene en un
formato (libro, revista, etc.).
-Puede se corregido las veces que sea
necesario.

-El lenguaje es informal.

-El lenguaje es formal.
-Se crea a partir del contexto y la
situacin en que se desarrolla el acto
comunicativo.

-Es creado independiente del contexto.

-Presencia de recursos no verbales:

intensidad de la voz, ritmo, tono.

-Presencia de recursos verbales:

tipografa, ttulos y subttulos, signos
de puntuacin, organizacin de
prrafos.

-Utilizacin de vocabulario impreciso.

-Utilizacin de vocabulario especfico.

-Es redundante, es decir el mensaje

puede ser reiterativo y superfluo.

-No es redundante, se entrega la

informacin de una sola vez.

-Se repiten continuamente las palabras

utilizadas (lxico).

-No hay repeticin lxica muy evidente.

-La informacin no est bien

estructurada y es poco rigurosa.

-La informacin est bien estructurada

y tiene un orden lgico.

-Uso de oraciones simples y cortas.

-Uso de oraciones ms complejas y

largas.

-Vara el orden de los elementos de la

oracin.
-Hay omisiones de palabras y frases
inacabadas.

-El orden de las oraciones es ms

rgido.

-Hay utilizacin de interjecciones,

modismos, muletillas, etc.
-Conlleva marcas dialectales
(geogrficas, sociales).
-Entrega informacin emotiva de parte
del emisor.

-No hay omisiones. Las frases estn

completas.
-Reticencia a la utilizacin de
modismos, interjecciones, muletillas,
etc.
-Neutralizar las marcas dialectales.

-Entrega informacin referencial de

parte del emisor.

Mapas conceptuales segn comunicacin:

Bibliografa:
Icarito. (18 de Abril de 2016). Icarito. Obtenido de http://www.icarito.cl/
Santos, D. (2012). Comunicacin Oral y Escrita. Ciudad de Mxico: Red Milenio .