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GLOSARIOESTADSTICO

Fuente:MurrayR.Spiegel,Estadstica,McGrawHill.
y
p g

CONCEPTOSY
DEFINICIONESESPECIALES

Es el estudio cientfico de los


mtodos

para recoger, organizar,


resumir y analizar los datos de una
informacin, as como para obtener
conclusiones vlidas con rigor y
tomar
decisiones
razonables
apoyadas en tal anlisis.
Con esta herramienta es posible
trabajar en forma objetiva, permite
vincular causas y efectos, presentar
resultados con claridad y orden. Es
un insumo esencial para interpretar
informacin numrica y luego
construir diseos curriculares.

Laestadsticaposeetrescampos
biendefinidos:
Descriptiva
Inferencial
TeoradeProbabilidades.

EstadsticaDescriptiva
Tratadelosestudiosquesehacen
sobreeltotaldeindividuosdeuna
b
l
l d i di id
d
poblacinconelfindeestablecerlas
principalescaractersticasdeinters
paraelinvestigador.
EstadsticaInferencial
Serefierealosestudiosquesehacen
sobre una parte de la poblacin
sobreunapartedelapoblacin
(muestra),conelfindeobtener
(inferir)conclusionessobrelas
caractersticasdeintersdetodala
poblacin Es un camino de
poblacin.Esuncaminode
deduccinconriesgo,con
probabilidaddeerror.
TeoradeProbabilidades
Esunaramadelamatemticade
granimportanciaenlosestudios
inferenciales,dadoquelosvalores
queseobtienensobreelanlisisde
unamuestranosonexactamente
igualesaloscorrespondientes
parmetrosdetodalapoblacin.
Estudiaelcomportamiento
matemticodelazarconuncontrol
delosfenmenosaleatorios.

Poblacin
Grupocompletodeindividuosuobjetosqueconstituyenlabasedeintersparaunestudio
estadstico.Eselconjuntodetodosloselementosquecumplenunadeterminadacaractersticaque
deseamosmediryestudiar.
Muestra
Parterepresentativadeunapoblacin.Estodosubconjuntodeunapoblacinsobreelquesevaa
realizarelestudio.Elnmerodeelementosdelamuestrasedenominatamao delamuestra.
Individuo
Enestadsticaseconsideraindividuo(objeto)acadaunodeloselementosdelapoblacin.
Carcter
Cadaunodelosaspectosopropiedadesquesepuedenestudiarenlosindividuosdeunapoblacin
recibeelnombredecarcteroestadstico.Estopermiteclasificaralosindividuos.
Elcarcterpuedesercuantitativo sisepuedemedirobiencualitativo sinosepuedemedirperose
puedecomparar.
Dato
Dato
Valoroformaqueasumeunavariableparaunindividuodeterminado.

Estimadores
Caractersticascuantificablesqueposeeunamuestra,yqueseutilizanparacalcularlos
parmetrosdelapoblacin.
Distribuciones
Formasdeorganizacinyrepresentacintabulardelosdatos.
ExperimentoEstadstico
Cualquierprocesoquegeneraunconjuntodedatosnumricos.
EspacioMuestral
Conjuntodetodoslosposiblesresultadosdeunexperimentoestadstico.
Variable
Elconjuntodevaloresquepuedetomaruncarcterestadsticosellamavariableestadstica.Son
atributosqueposeenoselepuedenasignaralosindividuosdeunapoblacinyquedifierende
unoaotro.

ClasificacindeVariables

Cualitativas: Lasquedefinencualidadesdelosindividuos;usualmentepuedensubdividirseen
categoras.
Ejemplo:Variable:Sexo.Categoras:M.F.
Indicadoras: ValoresnumricosqueseleasignanalascategorasdeunaVariableCualitativa.
Cuantitativas:Cuandolosatributosquelasdefinensoncuantificablesomediblesnumricamente.Las
C
tit ti
C
d l
t ib t
l d fi
tifi bl
dibl
i
t L
VariablesCuantitativaspuedenserDiscretasoContinuas.
p
(
Discretas: Cuandolasvariablesslopuedentomardeterminadosvalores,(asumenvaloresdeunoen
uno);esdecirpuedentomarunnmerofinitoobieninfinitonumerabledevalores.
Continuas:Cuandopuedenasumircualquiervalorentredosenterosconsecutivos,esdecirpueden
tomar todos los valores de un intervalo y tan prximos como se quiera
tomartodoslosvaloresdeunintervaloytanprximoscomosequiera.

IntervalosdeClase

Seledenominaintervalodeclaseacadaunodelosintervalosenquepuedenagruparselos
datosdeunavariableestadstica.Permitenobtenerunaideamsclarayconcretadela
realidad.Alagruparlosvaloresdeunavariableestadsticayclasificarlaporintervalos,la
variablepasaaserconsideradacontinua.
i bl
id d
ti
Existensituacionescomolassiguientesquepuedenocurrir:
Haydemasiadosdatos,paraunasolavariable.
H d
i d d t
l
i bl
Puedenserpocosdatos,perosusvaloresmuydispersos.
Interesaunaclasificacinparticulardelosresultados.

Enestoscasoselagrupamientodelosdatosresultaunabuenatcnicaparaelanlisisdelas
variablesdentrodeunestudioestadstico.

IntervalosdeClase MtododeTrabajo

IntervalosdeClase MtododeTrabajo

Observaciones:
Elnmerodeintervalos,puededefinirsepreviamenteacriteriodelosinvestigadores,oaplicandoalgunastcnicassugeridas
,p
p
g
, p
g
g
paraello
p
deacuerdoconeltipodeestudio;unafrmulaempleadaconfrecuenciaesladeSturges:I=1+(3.3logN),dondeN=Totaldedatos.
Encualquiercasoserecomiendaqueelnmerodeintervalosnoseainferiora5,nisuperiora20.
Siemprequeserealizaesteagrupamientohayunaprdidadeinformacin,setieneencuentalapertenenciaonodecadadatoal
intervaloperonosuvalorexacto.
Asimismoseproduceunerrorenelclculoposteriordelosparmetrosestadsticos.Losvaloresquepertenecenalintervaloseven
representadosporsumarcadeclase,yellospuedensermayoresomenoresquesta

FrecuenciaAbsoluta ()
fi
Eslacantidaddevecesqueapareceyserepiteelvalordato.

FA
FrecuenciaAbsolutaAcumulada ()
Sedenominafrecuenciaabsolutaacumuladadeunvaloralasumadetodaslasfrecuenciasabsolutas
delosvaloresmenoresoigualeshastaelvalorconsiderado.
FA f i

Distribucindefrecuencias
Representacintabulardelosdatoscorrespondientesaunavariable,queincluye:

FrecuenciaRelativa ()
r
Sedenominafrecuenciarelativadeunvaloralcocienteentresufrecuenciaabsolutayelnmerototal
de datos que intervienen en el experimento
dedatosqueintervienenenelexperimento.
.

FR
FrecuenciaRelativaAcumulada ()
Sedenominafrecuenciarelativaacumuladadeunvaloralasumadetodaslasfrecuenciasrelativasde
losvaloresmenoresoigualesalconsiderado.Tambinpuedecalcularsecomo:
A
R

F
F
N

Presentacindedatos:Tablas,Grficosy
Diagramas
Existenmuydiversostiposyestilosdeherramientasutilizadaspararepresentarlosdatos
correspondientes a una variable estadstica Es fundamental que sean claros fcil de entender e
correspondientesaunavariableestadstica.Esfundamentalqueseanclaros,fcildeentendere
interpretar,debenajustarseestrictamentealarealidadquerepresentan.
HaydostiposdegrficaspararepresentarDistribucionesAgrupadasporintervalos:
Histograma:Grficodebarrasverticalespegadasconigualamplitudycentradasenlamarcadeclase.
Asocianacadaintervalounrectngulodesuperficieproporcionalalafrecuenciacorrespondienteadicho
intervalo.Lasalturasdeesosrectngulossonloscocientesentrelasfrecuenciasabsolutasylas
longitudes de los intervalos que le corresponden A intervalos de clase iguales las alturas son
longitudesdelosintervalosquelecorresponden.Aintervalosdeclaseiguales,lasalturasson
directamenteproporcionalesalasfrecuencias.
Polgonodefrecuencias:Grficodetrazosolneas,cerrado,queseconstruyeuniendolospuntos
extremosmediossuperioresdeunhistograma,esdecirlospuntoscorrespondientesalasfrecuenciasde
t
di
i
d
hi t
d i l
t
di t
l f
i d
cadavalor.

GrficodeTrazosoLneas
Sonutilizadosparaunaovariasvariablescuantitativasdiscretas.

AlgunasHabilidadesCognitivas:
Observar,Analizar,Ordenar,Clasificar,
Representar,Memorizar,Evaluar.

Grficodebarras(Verticalesyhorizontales)
Esungrficoqueasociaacadavalordelavariableunabarra(verticaluhorizontal),proporcionalala
frecuencia que le corresponde Es apropiado para variables cualitativas solas o en comparacin
frecuenciaquelecorresponde.Esapropiadoparavariablescualitativassolasoencomparacin.
Dentrodelarepresentacinenbarras,seencuentranlasBarrasenPorcentajeporcomponente, muy
tilescuandosetratadepoblacionescontamaosmuydiferentes.
SectoresCircularesodePastel
Paraunasolavariablecualitativaocuantitativa.Sontilespararepresentarlasdistintaspartesdeuntodo,
losdiversoscomponentesdeuncarcter.Cadasucesoserepresentaporunsectorcirculardeuna
p
p p
amplitudproporcionalasufrecuencia
Pictogramas
Representacionesusualmentedebarras,queseapoyanenlasfacilidadesquebrindanlosgrficospor
computador.Juntoalgrficodelosdatossepuedeverunaimagenrelativaoreferidaalosobjetosquese
miden.
Cartogramas
Ca
tog a as
Sonrepresentacionesdelosdatossobreunmapa.

Parmetros Estadsticos
ParmetrosEstadsticos
Caractersticasnumricascuantificablesqueposeeunapoblacin.Seobtienenmedianteunprocesode
clculoapartirdedatosmedibles.Sonnmerosquedescribenelcomportamientoylascaractersticas
generalesdeunconjuntodedatosestadsticos.Selosagrupaendoscategoras:centralizaciny
dispersin.
MedidasdeTendenciaCentral
Medidas
de Tendencia Central
Valoresnumricosquesepuedenobtenerdeladistribucindeunavariablecuantitativa,ycuyos
resultadosseubicanporelcentrodelamismadistribucin;ellasson:
Mo
Med
X
LaModa(),laMediana(),ylaMedia().
Mo

Moda ()
Eseldatoquesepresentaconmayorfrecuenciaabsolutadentrodeunadistribucin.Sienuna
distribucin aparecen dos Modas se habla de una Distribucin Bimodal; si son ms de dos modas se dir
distribucinaparecendosModas,sehabladeunaDistribucin.Bimodal;sisonmsdedosmodassedir
unaDistribucinMultimodal.Enelcasodeunavariablecontinuaestevalorcarecedesentido.
M ed

Mediana()
Sedenominamedianaalvalorcentraldelosdatoscuandostossehanorganizadoordenadamentede
menoramayor.Esunvalorquedividealadistribucinendospartesiguales,cadaunadelascuales
contieneel50%delosdatospordebajoyelotro50%porencima.
X

Media ()
Sedefinecomolasumadetodoslosvalores(datos)queasumeunavariable,divididaporelnmerototal
dedatos.

FrmulasdeclculodelasMedidasdeTendenciaCentral

Medidasdeposicin:LosCuantiles

Medidasdedispersin

Observacin:
Lamediaeselvalordelpromedio,fsicamentepuedepensarsecomoelcentrodegravedaddel
conjuntodedatos.Sepuedeimaginarcomoelvalorequitativoqueseobtendraalrepartireltodo
entresuselementos.
Ladesviacintpicaesunamedidadeloequitativoqueseharealizadoladistribucin.Haymenor
equilibrio cuando hay mayor desviacin tpica
equilibriocuandohaymayordesviacintpica

GLOSARIOESTADSTICO:
Fuente:MurrayR.Spiegel,
Estadstica,McGrawHill.

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