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Algn
lector pensar que si las normas se cumplen no tiene que pasar nada, pues es lo normal. Yo
no estoy de acuerdo. Creo que hay que reforzar positivamente a aquellos alumnos que
cumplen las normas. Es ms, hay que reforzar positivamente a aquellos alumnos que tienen
verdaderos problemas para seguir las normas.
Lo que a nosotros nos puede parecer lo normal (por ejemplo, no interrumpir al otro cuando
habla) puede no ser la norma establecida en su hogar. Adems, est comprobado que
aquellos comportamientos que se refuerzan, se repiten. Echar la bronca, sin ms, refuerza
ese comportamiento, pues muchas veces proporciona la atencin que el alumno busca.
Tristemente, lo habitual en nuestras aulas es que quien cumple las normas no tiene ninguna
recompensa o consecuencia positiva. En cambio, quien se las salta, muchas veces recibe una
atencin que en s misma es una consecuencia positiva desde su punto de vista.
Lo que propongo en este artculo es un sistema claro de consecuencias negativas y, sobre
todo, consecuencias positivas asociadas al incumplimiento y cumplimiento de las normas de
clase.
Es importante que el alumno entienda que l ha elegido saltarse una norma. Y como toda
eleccin en la vida, tiene consecuencias. No es un ejercicio de justicia divina ejercida por el
profesor ni nada por el estilo. Por eso, es importante dedicar tanto tiempo a la explicacin de
las consecuencias como a la explicacin de las normas.
Consecuencias negativas
Un ejemplo de consecuencias negativas sera un sistema donde se penaliza la repeticin del
incumplimiento de normas:
Primera vez: Aviso. Todos cometemos errores y hay que dar un margen de reaccin al
alumno. No es una consecuencia propiamente dicha, pues no tiene efecto alguno, excepto el
de agotar una oportunidad.
Tercera vez: Se llama al alumno aparte y se tiene una conversacin privada con l. No
es cuestin de humillar a nadie frente a la clase.
Cuarta vez: Es necesario ponerse en contacto con las familias. Quizs ellos puedan
ayudar a reconducir el comportamiento de su hijo, o incluso que reconozcan el origen de ese
comportamiento en algn aspecto familiar.
Cada da: Puntos para el equipo en el que todos sus miembros cumplieron las normas
(los avisos se excusan).
Cada semana: 20 minutos de la actividad que ms les gusta en la ltima clase del
viernes. Cualquiera que haya dado clase un tiempo sabr por qu elijo el viernes :)