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Academia Tarapac

Departamento de Lenguaje

RBRICA DE ELABORACIN Y EVALUACIN DE UN COMICS


NOMBRE:
TOTAL:

CURSO:
PUNTOS

PUNTAJE

NOTA:

OBJETIVO: crear un comics cuyo objetivo sea fomentar el gusto por lectura.
CATEGOR
A
Contenido
Etapas de
la historia

Recursos

Vietas

Creativida
d

Proceso
de
Escritura.

Ortograf
a
y
Puntuaci
n.

Responsa
bilidad.

NIVEL DE LOGRO
4

El comic tiene un
desarrollo coherente,
muestra claramente las
etapas de la historia y
fundamenta su
desarrollo con hechos y
acontecimientos
fundamentados en el
objetivo: fomentar el
gusto por lectura.

El comic tiene un
desarrollo coherente,
pero aporta contenido
de
forma
escasa
sobre
el
objetivo:
fomentar el gusto
por lectura

El comic no
cumple con el
objetivo
solicitado.

El comic presenta gran


utilizacin de los
recursos: tipo de
vietas, imgenes,
diversidad de plantillas,
onomatopeyas, tipos de
globos de dilogo y
estas son coherentes al
tema.

El
comic
presenta
utilizacin de algunos
de los recursos: tipo
de vietas, imgenes,
diversidad
de
plantillas,
onomatopeyas, pero
solo un tipo de globo
y
estas
son
coherentes al tema.

Presenta 8 vietas
dando claridad a la
historia.

Presenta de 7 a 6
vietas,
dejando
medianamente clara
la historia.

El comic no
entrega contenido,
no es coherente en
sus argumentos o
datos corres
objetivo:
fomentar el
gusto por
lectura.
El comic presenta
utilizacin de
pocos de los
recursos: tipo de
vietas, imgenes,
diversidad de
plantillas, pero no
hay onomatopeyas
y solo un tipo de
globo , coherentes
al tema.
Presenta de 5 a 4
vietas, no
dejando clara la
historia.

El
trabajo
denota
originalidad, no copia
exactamente
otros
modelos,
coloca
un
valor
agregado
al
diseo y construccin,
utilizando diversidad de
materiales
o
elementos.

El trabajo no es 100%
original, pero utiliza
variedad
de
materiales
y
elementos.

El
trabajo
evidencia que se
basa en muchos
modelos ya vistos,
usa slo algunos
elementos
y
materiales.
Su
valor agregado es
acotado.

El estudiante dedica
mucho
tiempo
y
esfuerzo al proceso de
escritura y creacin.
Trabaja duro para crear.

El estudiante dedica
tiempo y esfuerzo
suficiente al proceso
de
escritura
y
creacin. Trabaja y
termina el trabajo.

El
estudiante
dedica
algo
de
tiempo y esfuerzo
al
proceso
de
escritura
y
creacin, pero no
fue
muy
cuidadoso.

No hay errores de
ortografa o puntuacin
en el trabajo final. Los
nombres de personajes
y lugares que l invent
estn
deletreados
correcta
y
consistentemente
en
todo el comic.
Cumpli con el trabajo
en el plazo establecido.

Hay un error
ortografa
puntuacin
en
trabajo final.

de
o
el

Hay de 2-3 errores


de
ortografa
y
puntuacin en el
trabajo final.

El estudiante demora
un da en la entrega
de su trabajo.

El
estudiante
demora dos das
en la entrega de su
trabajo.

El comic no
presenta
utilizacin de
de los
recursos.

Presenta
menos de 3
vietas,
perjudicando
gravemente la
comprensin
de la historia.
El alumno o
alumna hace
una copia fiel
de
otros
modelos,
no
hace uso de
diversidad de
material,
su
valor
agregado
es
nulo.
El estudiante
dedica
poco
tiempo
y
esfuerzo
al
proceso
de
escritura
y
creacin.
No
le
parece
importar.
El trabajo final
tiene ms de
3 errores de
ortografa
y
puntuacin.

El estudiante
no
cumpli
con el plazo
establecido y
entrega
el
trabajo
con
ms de tres
das de atraso.

PUNTA
JE