Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
'" .. -I
~:'"": .;.~_6 1- '61
~
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES~'11-:~1~'k' di
"
EDUCACION ,ARTISTICA
,
w APElLiDOS: NOMEAES;
.._ ANO: DIVISION:
COLEGIQ:
._.
._ DOCENTE:
.._
...... EDTJC.t\CfON ARTJSTI A - MllSICA © 1.9t)g EV.'\NGELINAl tAlTANERES. REV. OINE
I I" - -J) "'0:-
-
,RESERV,ADOS TOD'OS L,QS DERECHOS.
Queda totalmenf,f) prohibld.a ,sjn fs autonzacJ6n esctite del titular del copyright bajo las senciones establecidas en las leyest la reproducGion parcial 0 total' de esza obra parcuafq'uler media 0 proc.edJ'mient:o.
e 199B EVANGELINA MAtTANERES HERA ED/CION. MAYO 1998-04~27 I.S.B.N. N - 950 .. 43~9488-4
QUEDA HEC,HO' EL DEPOSITO QUE DISPONE LA LEY 11.723 'MPRESO EN R,OSARJD-SANTA, FE~ARGe'NnNA.
SE TERMINO DE IMPRIIMIR EN EL MES DE MAYO DE 199B EN LOS TALLE RES GAAF!GOS ~KOLOG RAF" MA1PU 1227 ~ROSARI,O.
EnUCACION ARTI 'T]CA MU~leA 3 e 1~)91!i EVANGELlNA MALTANffRES .. REV 0119:8
1)
,LPuedes, can'tar un cuento de ac:uen::lo' a estas Ima,genest unicamente eon :son'jdos?
ED A'CIO' A'IIlTmSTICA - MlT8ICA J, e 1991· EVA - G UNA MAL'INERES. REV. ,0119'
Encle!ll"a con 00101 los objetoa que p!roduzcan S'CI nfdos Y een aIm los que, pro d IJICEH'J ruldes,
._
"- 8)
......
t._ I
, I
.._ 4) La e las s ig u ien tes f ra ses co n la intensidad que 00 r re s pon da,
A) Zapatlto de charol, botetllta de J~cor.
B) Dos y dos son euatro, (:uatr"O y dosson SEllS.
C) A la ronda de mi ab uela, e I que sal e 0 oj qll9 qnsds
•
DJ AI porn po m (!e la belL:! naran J a.
5) COIOCEJ. 81 nembre de~ lnstrumento que tu maestraro, ejacuta, junta .31 grafisma que le ccrresponda ...
. . . . '. . . .
--
EDUCAcrON ARTf.SnCA • M!JS1CA:' [i.) IQ98 EVr\NGRUNA MA.LTA1\JERES [{bV fUNa
-
Sonido:
Sonido;
I Sonido:
SON.nos LAR,GOS
EDUCAcrON ARTISTICA - MUS'lCA)' CI 199:i1"'EVANGRUNA MALTANERES. REV. nl'l9
3} i. Puedes feer estas frasas con las rjIuraCiOI'll.8S indica.cas?
A) •• • • • .' ' . -
A la ron da de rma bu~ la, B) •• Pi 0
••
. ' .
Canta. el pa.ja rin.
••
P'i 0 Pi
C)
~rrrrrnrrrrrrrr
••
la me to se va,
7
3) Ordana estas secuenelas de cortes, medics Y Ia.rgos, da aeusrdo a como !!as. ejacuta 1u ma€!stra/o.
.~~-
.. _-
_..
'-'
-
--
·N]r,
.._ ~ --
..,_.. ..
~ ~DI]CAnON ARTISTICA - MOSICA J f) 1:9910': EV.ANG:EL.INA MAl TANERES.REV. {)1t9&
-_ ..
iI} C6piaJo,s tenlefldo en ,cuenta:
Co~or v,sKle - It- Sonid\os cor1.os.
Color aZIIJI It Son idas medios J,argos.
Cedar reja ., Sonrdos largos.
6,) Crea tu propla secueneia de sorudes largos y canos, . ~ Oon que instrumentos ~a interpreta.nas'?
._
BVlJCACION ART1ST[CA • MUiilrCA J e 199'B EVAN>CiEUNA MALTANEIU3S. REV. Olro8
-
7) 'Re,empla..za loa sonldos con las sigufentes Ilglllr8.s.
• ... ... ~
- .... .. i
.. It f
8) Encien a corn color rajia. flguras que eSCIJc:h€5 mas fuerte.
9) Recolec[a objetos de la casa, [':0 los que puedas producir sonroos eortos, medias la rgos "I largos. luego ascribe una secuerrcia con las f~guras reclen aprendldas ( ccrchaa, negra V blanca ) y ejecutalo con esos instrumentos caseros .
.. ...-; ..
"I', '\' .... 'AJ. f~' I •
-r ~\'t\l
,~------------------------------------------------------------~I· ~ Q
G~
\_.Ii ..
M'ELODIA
...... A)
I,._
v
"-'
.._
G)
._. - 2) OC11oeB una t ,cuando liDS sonicllos rep'r'esentados 8uban1 una.' cuan(fo
- los sonld~ btljen '1 un = CUmldo seQn ,siempre iguales.
~~~. !j
o
o
o
o
10
3) Copia es1as partituras, en el orden que lasescuchas.
\
/
//
\- \ .
....
--_.-,
- -
• - - .
•
•
-
U ria va ea sa lICompr6una ftor, par que es ta ba de· muy buenhumm,
M'uy con 'ten te se 'ue a pasear con la flor pren dida en el ojal.
5) Marc'a eon una cruz, las mallodfas que te den sensacien de fin al.
1- ~. ~ _. - -J I~:~ - ~==---------..-
,I!;....._ • ................ ~ .. '.'~. ·_,-~_-~IIL.--.~-· .~'. __ .__.
EDUCAClON ARllSTlCA a MUSICA:; Ci 1998< EVANGEUNA MM.TANERES REV, O~19
H
.....
- E lba ,I I 't- 'd I ,... II 8
6) sen ,91a era. 9' a canclan , , " ",., y marta
con color Jas palabras que ts den sensacion de finaL
7) {;. Puedes escrlalr la panhura dela eanclon aprendida?
EDUCA.CIOAR118T1CA • MUSICh:;; e 1998 EVANGELlNA MALTANERES REV.OII9B
I' 2.
.13
1) 00·1000. a cada ejemlJhJ~ ell nombre de la 'carJCronl que escuchaste pOll' e~lo,s interpretada.
...... t
.._
......
.......
.....
'-'
u
._,
.._
- -
-
t
14
2) Complete:
UNJSONO €IS:
3} Reconoce de las grabaciones, cuando escuchas a un selista '1' cuande A un conjunto.
a) ___
- I
b) _
c) ~ _
d),~ ~
4) Nombra ejempfos de:
SOLISTAS ENSTRUM,ENTALES
CON'JUNTOS, VOCALES
CO;NJUNTOS, &NSTR'UMENTALES
EDLJC'AC[ON ARTISTICA - MUSlCA3~ 19 ... EVANGELmAMA['TANERES REV.OIfi.JR
ANALI,SIS GLOBAL
15
"-' 'l] LPuedes escribir una frase para eada cuadra?
-
-
•
2) Unmendo esas fraees y poniendoJes maslca, ya tienes tu IJropia ,cancion. Ahara respond,s,:
a) "Usaste, la misma melodia para cada "rase'?
b) LCuBnlas frases liens la ,c,anL':i:6:n?
c) "Cuantas meiodTas diferentes tiene tu ,canci6n?
'--'
.._...
d)
Ie)
-
3)
._
.... --
'-'
i Ta anrma,s a, senertsarta can los materia.le's que mas1s 'g',usten? ~C6mo1e mov,erias can tu cuerpo para representar la cancion?
,1\ las pa 11'~ i9~ ales Iii s Ii arns rernos I'/J./" a ~as dlife rsntes ~ BIO Y s i a Igu na .se [p,cuece a es,tas las, llsmarsmos A" (I B'" se'gun ,co,rrespollda. l,Puede,g recorrocer A y B en tu ~anci6n?
4 ~ .Aho,ra reconoce .It y B de las grabacrones.
a)
b)
c)
dl
5) EsclJcha la grabac[6n. lu€go dlbula un rBCtangu~o para. cada frase y ool'6cale ,A y B sag (in oOITe~pond a. En el i nt:erior d~ cada reclang ulo com preta s]
esc lJcha.ste a u r1I scdista 0 a IJ n glru,l'JlO .
....
EDUCACION ARTLSUCA • MUSlCA:; to 1998 EVANO:EUNA MALTANERES. REV,. UW),R
17
. 6) La musica tiene canlctl9r como las personas. Busca difs'rsnt,es. palabras para definir el caraoter de las melodi,as qIJ9 escuchas.
Al -
C) ~ __ ~_
n Si nuestro euerpo pusde moverss a diiferent;es velocidades. la musioa tambien.
Por ejernplo:
AAPIDO:
--------------~----~---
MODERAIDO: ~ -~_
LENTO:
------~-----------------
8) Nombra una eanelon que oumpla los, siguientes requlsnos:
a) alegre y nipida.: __ ~ ~ ~ ~
b) rnmantica y lenta: ~-- __ -- __ ~ ~ -~ _
G)divertlda y moderada: - _
d)triste y lenta._' ~ ~ __
EDUCl!.CION. .>\l{TI TrA • MUSICA J e 19Y5 EV.'\NGEl.INA MAl.TANERE$, REV nl!9f:
LOS I STRUMENTOS
HI
DE CUERDA
DE V~E,NTO
DE PERCUSIDN
2) l,.Cuant05 modos de acc~On para prnduGir ,sonid05, con lias wrnstrumentos concces,?
Ej.: sop~r.
a) i,(::~ es au material vibrante?
b) i.e uam es au cuerp 0 rsso MIJiIte,'?
c) iCC n q Lie parte d el cue rpo u c bj etc sa toea?
--
m!:tJUCACION ARTISTICA - MUS,ICA], © 19918 • EVANl~EUNA MALTANER,ES. REV. 0119,8,
4) Pe'ge figuritas del todos los Instrumemos de percusion que forman parte de una. orquElsta y n6mbralos.
EDUCA'ClQN ARl1STICA - MUSLCA::I e 199 EVANGELlNA MALTI\NIlI{ES. REV, OJ'I!JS
~' .. . ;.