Planes de Cuidados Enfermeros

PLANES DE CUIDADOS
ENFERMEROS EN SM
Edita:
Junta de Extremadura
Consejera de Sanidad y Dependencia
Servicio Extremeo de Salud
Redaccin y coordinacin general:
Vanesa Marcos Mateos
Enfermera especialista en Salud Mental.
Subdireccin de Salud Mental del Servicio Extremeo de Salud.
Revisin:
Javier Berrocoso Lpez
Coordinador Tcnico de Salud Mental.
Subdireccin de Salud Mental del Servicio Extremeo de Salud.
Apoyo administrativo:
Fernada Fernndez
Auxiliar administrativo. Gabinete Evaluacin SES
I.S.B.N.: 978-84-96958-31-9
Dep. Legal: BA-689-2008
Maquetacin e Impresin: Imprenta Moreno - Montijo
Andrs Franco Zambrano

Esther Gonzlez Mrquez
Ins Cano Miranda
Isabel Domnguez Prez Isabel
de la Salud Flores Mateos Julin
Salgado Pacheco
Pilar Miguel Corrales
Planes de cuidados
enfermeros en SM
Vanesa Marco Mateos
Servicio Extremeo
de Salud
SERVICIO EXTREMEO DE SALUD DIRECCIN

GENERAL DE ASISTENCIA SANITARIA
SUBDIRECCIN DE SALUD MENTAL
2008
ndice
INTRODUCCIN ....................................................................................................................................... 9
Presentacin ........................................................................................................................................................................... 9
Metodologa enfermera. Planes de cuidados enfermeros en SM .....................................................................10
DIAGNSTICOS ENFERMEROS Y PLANES DE CUIDADOS EN SALUD MENTAL.................................. 15
Patrn Percepcin-Control de la Salud...............................................................................................................................17
Diagnsticos enfermeros:
Cdigo NANDA:
00078 Manejo inefectivo del rgimen teraputico...............................................................................................................19
00099 Mantenimiento inefectivo de la salud ...........................................................................................................................21
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................22
Patrn Nutricional-Metablico..............................................................................................................................................23
Cdigo NANDA:
00002 Desequilibrio nutricional por defecto............................................................................................................................25
00001 Desequilibrio nutricional por exceso..............................................................................................................................27
00163 Disposicin para mejorar la nutricin ............................................................................................................................29
00003 Riesgo de desequilibrio nutricional por exceso.......................................................................................................31
00102 Dficit de autocuidados: Alimentacin.........................................................................................................................33
Patrn de Eliminacin...............................................................................................................................................................35
Cdigo NANDA:
00016 Deterioro de la eliminacin urinaria................................................................................................................................37
00013 Diarrea................................................................................................................................................................................................38
00011 Estreimiento ................................................................................................................................................................................40
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................40
Patrn Actividad-Ejercicio .......................................................................................................................................................41
Cdigo NANDA:
00097 Dficit de actividades recreativas .....................................................................................................................................43
00168 Sedentarismo ................................................................................................................................................................................45
00109 Dficit de autocuidados: Vestido-Acicalamiento ....................................................................................................46
00108 Dficit de autocuidados: Bao-Higiene ........................................................................................................................48
00092 Intolerancia a la actividad ......................................................................................................................................................50
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................50
Patrn Sueo-Descanso...........................................................................................................................................................51
Cdigo NANDA:
00096 Deprivacin del sueo.............................................................................................................................................................53
00095 Insomnio...........................................................................................................................................................................................54
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................54
Patrn Cognitivo-Perceptual..................................................................................................................................................55
Cdigo NANDA:
00130 Trastorno de los procesos del pensamiento ..............................................................................................................57
00129 Confusin crnica.......................................................................................................................................................................59
00051 Deterioro de la comunicacin verbal.............................................................................................................................61
00122 Trastorno de la percepcin sensorial ..............................................................................................................................63
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................64
Patrn Autopercepcion-Autoconcepto..............................................................................................................................65
Cdigo NANDA:
00124 Desesperanza ................................................................................................................................................................................67
00150 Riesgo de suicidio.......................................................................................................................................................................69
00140 Riesgo de violencia autodirigida .......................................................................................................................................70
00119 Baja autoestima crnica..........................................................................................................................................................71
00118 Trastorno de la imagen corporal .......................................................................................................................................72
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................72
Patrn Rol-Relaciones ...............................................................................................................................................................73
Cdigo NANDA:
00055 Desempeo inefectivo del rol.............................................................................................................................................75
00053 Aislamiento social .......................................................................................................................................................................76
00061 Cansancio del rol de cuidador ............................................................................................................................................77
00138 Riesgo de violencia dirigida a otros.................................................................................................................................78
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................79
Patrn Sexual-Reproductivo ..................................................................................................................................................81
Cdigo NANDA:
00059 Disfuncin sexual. .......................................................................................................................................................................83
00065 Patrn sexual inefectivo ..........................................................................................................................................................84
Patrn Adaptacin-Tolerancia al Estrs ..............................................................................................................................85
Cdigo NANDA:
00148 Temor..................................................................................................................................................................................................87
00146 Ansiedad...........................................................................................................................................................................................88
00069 Afrontamiento inefectivo.......................................................................................................................................................89
00136 Duelo ..................................................................................................................................................................................................90
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................90
Patrn Valores y Creencias ......................................................................................................................................................91

Cdigo NANDA:
00066 Sufrimiento espiritual ...............................................................................................................................................................93
Otros DX NANDA .................................................................................................................................................................................................93
ANEXOS .................................................................................................................................................. 95
ANEXO I: Valoracin de Enfermera de Salud Mental.............................................................................................97
ANEXO II: Plantilla Plan de Cuidados ........................................................................................................................ 103
ANEXO III: Informe de Continuidad de Cuidados................................................................................................. 105
GRUPO DE TRABAJO............................................................................................................................ 107
BIBLIOGRAFA ...................................................................................................................................... 109
Abreviaturas
ABVD .................... Actividades bsicas de la vida diaria
AIVD...................... Actividades instrumentales de la vida
diaria ANA ...................... Asociacin Americana de
Enfermera
AVD ....................... Actividades de la vida diaria
CRPS ..................... Centro de Rehabilitacin Psicosocial
CRR........................ Centro Residencial de Rehabilitacin
DE .......................... Diagnstico/s de enfermera
DX.......................... Diagnstico
ESC ........................ Escala
FR........................... Factores relacionados
IJ............................. Infanto juvenil
M/P ....................... Manifestado por
MG......................... Majory Gordom
NANDA ................ Definicin y clasificacin de diagnsticos enfermeros
NIC ........................ Clasificacin de intervenciones de enfermera
NOC ...................... Clasificacin de resultados de enfermera
PAA ....................... Patrn de autopercepcin y
autoconcepto PAE ........................ Patrn de actividad y
ejercicio
PAE ........................ Proceso de atencin de enfermera
PATE ...................... Patrn de adaptacin y tolerancia al
estrs PCP........................ Patrn cognitivo y perceptual
PE........................... Patrn de eliminacin
PFS ........................ Patrones funcionales de Salud
PNM ...................... Patrn nutricional y metablico
PPCS ..................... Patrn de percepcin y control de la salud
PRR........................ Patrn de rol y relaciones
PSD ....................... Patrn de sueo y descanso
PSR ........................ Patrn de sexualidad y
reproduccin PVC........................ Patrn de valores y
creencias R/C......................... Relacionado con
UHB....................... Unidad de Hospitalizacin Breve
UME ...................... Unidad de Media Estancia
URH....................... Unidad de Rehabilitacin
Hospitalaria
UTCA .................... Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria
Introduccin
PRESENTACIN
La formacin de los profesionales de enfermera prepara y capacita para dar
respuestas propias dirigidas a un objetivo comn: la resolucin de problemas de salud
del usuario. Se hace as evidente su presencia necesaria en la mayora de contextos
sociosanitarios.
Los Diagnsticos enfermeros resultan fundamentales para brindar cuidados
enfermeros de alta calidad, y sus beneficios son tan numerosos que parece obvio que
su desarrollo y puesta en marcha tendran que ser una prioridad. La implementacin de
los diagnsticos enfermeros comporta una planificacin de cuidados mejor y ms
consciente, una mejora de la comunicacin enfermera-paciente, enfermera-mdico y
entre enfermeras y un mejor conocimiento de los fenmenos que pueden resultar ms
difciles de valorar y describir (aspectos psicolgicos, espirituales y sexuales).
Desde el punto de vista organizativo, los diagnsticos enfermeros ayudan a mejorar la
or- ganizacin clnica y el manejo del riesgo, y demuestran claramente el compromiso de
aunar la teora, prctica y educacin enfermera. La enfermera se basa as en la evidencia.
Es preciso que el uso de diagnsticos enfermeros sea prioritario en el desarrollo de la
actividad enfermera, a fin de hacer visible dicha prctica y esto nos permitir satisfacer
las necesidades de nuestros pacientes de una manera ms eficiente.
La valoracin y el diagnstico de las personas, familias y comunidades permite al
profesional de enfermera desarrollar un razonamiento hipottico y un pensamiento
crtico. Quie- nes acuden a las enfermeras en solicitud de cuidados, esperan alcanzar
objetivos de mejora en la salud de los que las enfermeras son cada vez ms responsables.
Tanto los resultados como la seleccin de intervenciones se apoyan en unos
diagnsticos enfermeros exactos y vlidos. Estos resultados guan la seleccin de
intervenciones que buscan producir el efecto teraputico deseado.
Las enfermeras de Salud Mental desempean un papel clave y cada vez ms importante para afrontar las nuevas necesidades y demandas de los ciudadanos en relacin
con la Salud Mental, as como para asegurar la provisin de servicios de salud de alta
calidad, accesibles, equitativos, eficientes y sensibles que aseguren la continuidad de
cuidados, garantizar los derechos y satisfacer necesidades de los ciudadanos.
Desarro- llan su trabajo con las personas y respuestas humanas derivadas de las
alteraciones de la Salud Mental, con los aspectos afectivos que la conducta humana
lleva implcitos y la potencialidad de estos para incidir en la capacidad de integracin
social de los individuos.
El personal de enfermera de salud mental est capacitado por su formacin para
prestar los cuidados especficos al individuo, la familia y la comunidad, promoviendo,
previniendo u afrontando los problemas de salud mental y presta dichos cuidados
utilizando la relacin interpersonal como instrumento teraputico.
Por todo lo expuesto, y utilizando un lenguaje enfermero basado en una terminologa
comn, es decir utilizando la taxonoma enfermera internacional NANDA, NIC Y NOC, se ha
elaborado este cuaderno tcnico con el objetivo de desarrollar Planes de cuidados
enfermeros centrados en los diagnsticos o problemas de salud ms relevantes en la
poblacin con problemas mentales.
El contenido del cuaderno tcnico, aporta a los profesionales de enfermera que
pres- tan cuidados a pacientes con trastornos mentales, planes de cuidados
estandarizados en los que se interrelacionan los diagnsticos enfermeros, objetivos e
intervenciones ms significativos para la practica enfermera en el mbito de la SM. A
travs de un formato estndar consensuado por un grupo de trabajo sirve a la
enfermera de gua y ayuda para la realizacin de planes de cuidados individualizados
de los pacientes que atiende en los dispositivos de SM.
El establecimiento de las relaciones entre las clasificaciones facilita el uso de los
lengua- jes en la prctica diaria, en la docencia y en la investigacin. Las interrelaciones
no preten- den ser determinantes, ni sustituir el juicio clnico del profesional: cada
enfermera puede decidir los resultados e intervenciones para un diagnstico concreto,
pero no cabe duda de que este cuaderno proporcionar una ayuda importante para el
profesional en su actividad asistencial.
METODOLOGIA ENFERMERA: PLANES DE CUIDADOS ENFERMEROS EN SM
El procedimiento enfermero requiere, desde una perspectiva cientfica, tener en
cuenta una serie de aspectos relacionados con los marcos de actuacin de enfermera y
el tipo de profesionales con los que se interacta, como son el conocimiento
profesional, el respeto por la interdisciplinariedad, el uso del mtodo cientfico y el
diseo de instrumentos de re- gistros, protocolos y programas de intervencin.
La Metodologa Enfermera es un mtodo sistemtico y organizado que permite administrar cuidados de enfermera, centrado en la identificacin y tratamiento de las
respuestas humanas (persona familia y/o grupos comunidad) y las alteraciones de la
salud reales o potenciales que los usuarios presentan en cualquier momento y
circunstancia de su ciclo vital.
Por lo tanto, el uso de una metodologa enfermera
permite una base cientfica de conocimientos
posibilita la prctica enfermera basada en la evidencia
mejora la gestin del conocimiento, los resultados, la calidad y eficiencia
mejora la autonoma profesional
ayuda a disminuir la variabilidad de la prctica clnica
aporta terminologa comn con un lenguaje enfermero (taxonomas NANDA, NIC,
NOC)
permite medir y evaluar el producto enfermero potenciando la investigacin enfermera
asegura la continuidad de cuidados, manteniendo la visin holstica de la persona,
centrando nuestros cuidados en ella.
El conocimiento es el elemento fundamental de toda actuacin profesional. En el caso
de enfermera le permite detectar patrones o conductas saludables y problemas que
requieran intervencin profesional. Estos conocimientos deben proporcionar la solidez
necesaria para que la enfermera pueda diferenciar lo que sera un problema clnico de
un problema de enfermera, uno de los pasos primordiales para la decisin de
planteamientos diagnsticos enfermeros o actividades de colaboracin con otros
profesionales.
El uso de la metodologa cientfica es quizs el elemento que da mayor rigor a la
prctica profesional. Por ejemplo, sera incorrecto elaborar un diagnstico sin antes haber
realizado un examen o valoracin previa, e igualmente emitir un informe de alta sin
especificar una intervencin y los motivos que llevaron a ella.
La utilizacin del mtodo cientfico en la prctica enfermera viene reflejado a travs del
Proceso de Atencin de Enfermera
El Proceso de Enfermera es el conjunto de acciones intencionadas que la
enfermera realiza en un orden especfico, con el fin de asegurar que una persona o grupo
de personas necesitadas de cuidados de salud reciban el mejor cuidado posible de los
profesionales de Enfermera. Se desarrollan actividades utilizando la metodologa
enfermera a travs del plan individualizado, empleando para ello las herramientas NANDA,
NIC Y NOC. La provisin de cuidados integrales al paciente y/o familia se realizar a travs
del proceso de enfermera por la enfermera referente, as como el seguimiento y
valoracin del paciente con contactos peridicos segn sus necesidades asistenciales en
el equipo de salud mental, hospital o en su propio domicilio.
Los Planes de cuidados enfermeros son la expresin escrita de la aplicacin del proceso enfermero. Son un instrumento para documentar y comunicar la situacin del paciente.
El proceso de atencin de enfermera consta de varias fases:
1. Fase de Valoracin: recogida organizada y sistemtica de la informacin sobre
el estado de salud del individuo. Uno de los principales instrumentos que requiere
la prctica de la metodologa cientfica en enfermera es un registro donde verter
los datos o informacin recogida en la fase de valoracin. Para ello, el cuaderno
con- tiene una Valoracin de Enfermera por patrones funcionales de salud
elaborada y consensuada por profesionales que han recogido aquellos datos
ms significativos y especficos de las necesidades de este tipo de pacientes.
Este registro permite un conocimiento de la situacin valorada por parte de
todos los miembros del equipo, facilita la comparacin y anlisis de los datos por
parte de la enfermera antes de la decisin diagnostica, facilita la comparacin
de los resultados obte- nidos despus de una intervencin con los
encontrados en la identificacin del problema y constituye una fuente de datos
importante para la investigacin.
2. Diagnstico: anlisis de los datos recogidos en la etapa anterior identificando
los problemas de salud del individuo.
3. Planificacin: determinacin de las prioridades inmediatas y establecimiento de
los resultados esperados y de las intervenciones para el logro de los
resultados definidos.
4. Ejecucin: puesta en prctica del plan, realizacin de las intervenciones,
informacin y anotacin.
5. Evaluacin: valoracin de los criterios de resultados marcados, de la eficacia de
las intervenciones y, si es preciso, introduccin de cambios en el plan, derivacin
a una continuidad de cuidados o finalizacin.
A lo largo de todo el proceso enfermero es necesario la utilizacin de un lenguaje
estan- darizado, es decir, un lenguaje comn que facilita la recoleccin sistemtica de
informacin necesaria para la toma de decisiones y la comunicacin de la informacin
sobre la efectivi- dad del cuidado. Esto se hace operativo a travs de los Diagnsticos de
Enfermera, Clasifica- cin de Intervenciones de Enfermera y Clasificacin de Resultados de
Enfermera.
Los Planes de cuidados que se han desarrollado en el cuaderno tcnico, se componen
pues de:
Diagnsticos enfermeros, que son los problemas de salud que con ms frecuencia
presentan los pacientes con TMG , utilizando la taxonoma NANDA.
Objetivos enfermeros, que son los criterios de resultados segn cada diagnstico
con indicadores que permitan su futura y continua evaluacin. Describe lo que
se espera observar en el paciente y se formulan a travs de indicadores, que son
datos ms especficos y medibles que indicarn el logro de un objetivo, y una

escala
tipo Likert de de 5 puntos que proporciona suficientes opciones para

demostrar
la variabilidad en el estado, conducta o percepcin del paciente. Por ejemplo:
de extremadamente comprometido (1) a no comprometido (5). Para cada
diagnstico priorizado, identificar como mnimo un objetivo centrado en el
paciente. Al menos uno de los objetivos ha de demostrar una resolucin directa o
la mejora del diagnstico de enfermera.
Intervenciones de enfermera necesarias para la consecucin de dichos objetivos,
es decir, aquellas actuaciones que van dirigidas al logro de los resultados
esperados. Todo tratamiento, basado en el conocimiento y juicio clnico que
realiza un profesional de enfermera para favorecer los resultados esperados del
paciente (ANA, 1995). Las intervenciones enfermeras permiten controlar el
estado de salud del paciente, reducen los riesgos de error en la aplicacin de los
cuidados, permiten resolver, prevenir o manejar mejor los problemas valorados
y promueven una sensacin ptima de bienestar fsico y espiritual.
La aplicacin de los planes de cuidados basados en NANDA, NIC y NOC permitir a
los profesionales de enfermera manejar un lenguaje comn, valorar los resultados de
enfermera de forma similar y disminuir la variabilidad del cuidado diario.
En cualquier caso, la utilizacin de este instrumento determina siempre un elevado
nivel de rigor en la prctica profesional. Los planes de cuidados enfermeros facilitan a
otros profesionales el reconocimiento de los servicios que ofrece enfermera, as como
informacin a la poblacin sobre la cartera de servicios.
Los planes de cuidados elaborados en este cuaderno tcnico han sido consensuados entre los profesionales propios de la disciplina y se han centrado no tanto en una
orientacin terica como en las caractersticas metodolgicas que rigen su aplicacin.
En cualquier caso, esta unificacin de criterios ha querido respetar la pluralidad terica
sobre la forma de entender los principales conceptos que sustentan la disciplina, es
decir, una filosofa de atencin integral e integrada en la comunidad con el uso de
metodologa cientfica en todos los procedimientos y la elaboracin consensuada de
instrumentos de trabajo, como es el caso de este cuaderno de Planes de Cuidados
estandarizados, que ayudan y apoyan al profesional en la elaboracin de los planes
individualizados de los pacientes con problemas de SM.
DIAGNSTICOS
ENFERMEROS Y
PLANES DE CUIDADOS
EN SALUD MENTAL
DX NANDA: 00078 MANEJO INEFECTIVO DEL RGIMEN TERAPUTICO

Definicin: Patrn de regulacin e integracin en la vida diaria de un programa de tratamiento de la enfermedad y de sus
secuelas que resulta insatisfactorio para alcanzar objetivos especficos de salud
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1601
CONDUCTA
DE
CUMPLIMIENTO
160102 SOLICITA LA PAUTA PRESCRITA
INDICADORES.
1
2
3
4
NIC 1: 5230
AUMENTAR EL
AFRONTAMIENTO
5
160103 COMUNICA SEGUIR LA PAUTA PRESCRITA

1
2
3
4
5
NIC 2: 4360
ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente demos- MODIFICACIN DE LA
trado A veces demostrado @ Frecuentemente CONDUCTA
demostrado Siempre demostrado
NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.
1609 CONDUCTA TERAPUTICA: ENFERMEDAD O
LESIN
160906 EVITA CONDUCTAS QUE POTENCIEN SU
PATOLOGA
INDICADORES.
1
2
3
4
5
NIC 3: 4410
ESTABLECIMIENTO DE
OBJETIVOS COMUNES
ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente
demostrado A veces demostrado @
Frecuentemente demostrado Siempre
demostrado
NOC/
CRITERIOS
DE
181302 DESCRIPCIN
DE LAS RESPONSABILIDADES
DE
RESULTADOS.
LOS PROPIOS CUIDADOS PARA ELTRATAMIENTO
1813
RGIMEN
TERAPUTICO
ACTUAL
1CONOCIMIENTO:
2
3
4
5
INDICADORES.
181316 DESCRIPCIN DE LOS BENEFICIOS DEL
TTO DE LA ENFERMEDAD
1
2
3
4
5
NIC 4: 5602
ENSEANZA: PROCESO
DE ENFERMEDAD
NIC 5: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente demostrado A veces demostrado @ Frecuentemente
ACTIVIDADES 1:
Evaluar la capacidad del paciente para tomar decisiones
Favorecer situaciones que favorezcan la autonoma del
paciente
Apoyar el uso de mecanismos de defensa adecuados
Ayudar al paciente a identificar objetivos adecuados
a corto y largo plazo
Ayudar al paciente a resolver los problemas de
una manera constructiva
ACTIVIDADES 2:
Fomentar la sustitucin de hbitos indeseables
por hbitos deseables
Identificar la conducta que hay que cambiarse
en trminos objetivos, concretos
Establecer objetivos de conducta de forma escrita
Desarrollar un programa de cambio de conducta
Realizar un seguimiento de refuerzo a largo plazo
(contacto telefnico, personal)
ACTIVIDADES 3:
Ayudar al paciente a identificar objetivos realistas,
que puedan alcanzarse
Ayudar al paciente a priorizar los objetivos
identificados
Ayudar al paciente a desarrollar un plan que
cumpla con los objetivos
ACTIVIDADES 4:
Evaluar el nivel de conocimientos del paciente r/c
el proceso de enfermedad
Describir el proceso de enfermedad si procede
Describir el funcionamiento de las recomendaciones del
control, terapia y tratamiento
Instruir al paciente sobre las medidas para prevenir/
minimizar los efectos secundarios de la enfermedad
Explorar recursos/apoyo posibles
ACTIVIDADES 5:
Determinar con el paciente objetivos de los cuidados
Explorar con el paciente las mejores formas de
conseguir los objetivos
Ayudar al paciente a examinar los recursos
disponibles para conseguir los objetivos
Ayudar al paciente a establecer lmites de
tiempo realistas
Planes de cuidados enfermeros en

SM

1904 CONTROL DEL RIESGO: CONSUMO DE
DROGAS
NIC 6: 4480
FACILITAR LA AUTORESPONSABILIDAD
INDICADORES.
190407 SE COMPROMETE CON ESTRATEGIAS DE
CONTROL DEL CONSUMO DE DROGAS
1
2
3
4
5
190408 SIGUE LAS ESTRATEGIAS SELECCIONADAS
DE CONTROL DE CONSUMO DE DROGAS
1
2
3
4
5
NIC 7: 6610
demostrado
IDENTIFICACIN DE
RIESGOS

1903 CONTROL DEL RIESGO: CONSUMO DE
ALCOHOL
CONTROL DEL CONSUMO DE ALCOHOL
INDICADORES.
1
2
3
4
5
DE CONTROL DE CONSUMO DE ALCOHOL
1
2
3
4
5

demostrado
2
0
NIC 8: 4510
TRATAMIENTO POR EL
CONSUMO DE
SUSTANCIAS NOCIVAS
ACTIVIDADES 6
Discutir con el paciente el grado de responsabilidad
del estado de salud actual
Observar el nivel de responsabilidad que asume
el paciente
Establecer lmites sobre las conductas manipuladoras
Animar al paciente a que asuma tanta
responsabilidad de sus propios autocuidados como
sea posible
ACTIVIDADES 7:
Planificar las actividades de disminucin de riesgos
con el paciente/familia
Determinar la presencia de sistemas de apoyo
comunitario, recursos econmicos y presencia y calidad
de apoyo familiar
ACTIVIDADES 8:
Determinar las sustancias utilizadas
Animar al paciente a que tome el control de su
propia conducta
Discutir con el paciente el impacto que tiene el
consumo de sustancias en el estado fsico/psquico de
la salud general
Ayudar al paciente a seleccionar una actividad
alternativa que sea incompatible con la sustancia
consumida
Identificar la existencia de grupos de apoyo en
la comunidad para el tto a largo plazo del abuso
de sustancias nocivas
DX NANDA: 00099 MANTENIMIENTO INEFECTIVO DE LA SALUD

Definicin: Incapacidad para identificar, manejar o buscar ayuda para mantener la salud
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1603 CONDUCTA DE BSQUEDA DE LA SALUD
INDICADORES.
160304 CONTACTA CON PROFESIONALES
SANITARIOS CUANDO ES NECESARIO
1
2
3
4
NIC 1: 5440
AUMENTAR SISTEMAS
DE APOYO
160306 DESCRIBE ESTRATEGIAS PARA ELIMINAR LA

CONDUCTA INSANA
1
2
3
4
5
160308 REALIZA LA CONDUCTA
SANITARIA PRESCRITA CUANDO ES
NECESARIO
1
2
3
4

demostrado
1805 CONOCIMIENTO: CONDUCTA SANITARIA
180502 DESCRIPCIN DE LOS BENEFICIOS DE
INDICADORES.
LA ACTIVIDAD Y EL EJERCICIO
1
2
3
4
5
180503 DESCRIPCIN DE LAS TCNICAS
EFECTIVAS DE CONTROL DEL ESTRS
1
2
3
4
1805 DESCRIPCIN DE PATRNES EFECTIVOS DE

DORMIR Y DESPERTAR
1
2
3
4
5
180506/07/09 DESCRIPCIN DE LOS EFECTOS
SOBRE LA SALUD DEL CONSUMO DE TABACO/
ALCOHOL/ DE LOS EFECTOS DE LOS FRMACOS
PRESCRITOS
1
2
3
4
5
ESC: G) Ninguno 0
Moderado
@ Sustancial Extenso
Escaso
ACTIVIDADES 1:
Implicar a la familia, amigos y seres queridos en
los cuidados y en la planificacin
Explicar a los dems implicados la manera en
que pueden ayudar
Remitir a programas comunitarios de fomento/
prevencin/tratamiento/rehabilitacin, si procede
Remitir a un grupo de autoayuda, si es oportuno
Fomentar las relaciones con otras personas con
los mismos problemas y metas
NIC 2:
ACTIVIDADES 2:
EDUCACIN SANITARIA Identificar los factores internos y externos que
pueden mejorar o disminuir la motivacin de
conductas sanitarias
Determinar el conocimiento sanitario actual y las
conductas de estilo de vida del individuo y
familia
Formular los objetivos del programa de
educacin sanitaria
Ensear estrategias que puedan utilizarse para
resistir conductas insalubres o que entraen riesgos
Implicar a los individuos/familias en la planificacin e
implementacin de los planes destinados a la
modificacin de conductas de estilos de vida o
respecto de la salud
Planificar un seguimiento a largo plazo para reforzar la
adaptacin de estilos de vida y conductas saludables
NIC 3:
ENSEANZA: PROCESO
DE ENFERMEDAD
ACTIVIDADES 3:
Evaluar el nivel actual de conocimientos del
paciente r/c el proceso de su enfermedad
Proporcionar informacin al paciente acerca de
la enfermedad, signos y sntomas, si procede
Comentar los cambios en el estilo de vida que
puedan ser necesarios para evitar futuras
complicaciones y/o controlar el proceso de la
enfermedad
Instruir al paciente sobre las medidas para prevenir/
minimizar los efectos secundarios de la enfermedad
y los sntomas

1602 CONDUCTA DE FOMENTO DE LA SALUD
NIC 4: 6610
IDENTIFICACIN DE
RIESGOS
INDICADORES.
160201 UTILIZA CONDUCTAS PARA EVITAR LOS
RIESGOS
1
2
3
4
5
160205 UTILIZA CONDUCTAS EFECTIVAS DE
DISMINUCIN DE ESTRS
1
2
3
4
160207 REALIZA LOS HBITOS SANITARIOS
CORRECTAMENTE
1
2
3
4
NIC 5: 4470
AYUDA EN LA
MODIFICACIN DE S
MISMO
160210 UTILIZA EL APOYO SOCIAL PARA FOMENTAR

LA SALUD
1
2
3
4
5
demostrado
OTROS DX NANDA
00079 Incumplimiento del tratamiento
00162 Disposicin para mejorar el manejo del rgimen teraputico
00188 Tendencia a adoptar conductas de riesgo
ACTIVIDADES 4:
Determinar los sistemas de apoyo comunitarios
Determinar el nivel educativo
Dar prioridad a las reas de disminucin de riesgos
en colaboracin con el paciente.
Planificar actividades de disminucin de riesgos,
en colaboracin con el paciente/familia
Determinar los recursos institucionales y comunitarios
para disminuir los factores de riesgo
Utilizar acuerdos con el paciente, si procede
ACTIVIDADES 5:
Valorar las razones del paciente para desear cambiar
Ayudar al paciente a identificar una meta de
cambio especfica
Valorar el nivel de conocimiento y habilidad actual
del paciente en relacin al cambio deseado
Identificar con el paciente las estrategias ms
efectivas para el cambio de conducta
DX NANDA: 00002 DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL POR DEFECTO

Definicin: Ingesta de nutrientes insuficiente para satisfacer las necesidades metablicas
NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS
1612 CONTROL DE PESO
NIC 1: 5246
ASESORAMIENTO
NUTRICIONAL
INDICADORES.
161203 EQUILIBRIO ENTRE EJERCICIO FSICO E
INGESTA CALRICA
1
2
3
4
5
161207 MANTIENE UN PATRN ALIMENTARIO
RECOMENDADO
1
2
3
4
5
161221 ALCANZAR EL PESO PTIMO
1
2
3
4
NIC 2: 1240
AYUDAR PARA GANAR
PESO

demostrado
NIC 3: 4680
1006 PESO: MASA CORPORAL
INDICADORES.
100601 PESO
1
2
100604 TASA DEL PERMETRO

CINTURA/CADERA (MUJER)
1
2
3
BIBLIOTERAPIA
ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0

Des- viacin sustancial del rango normal
Desviacin moderada del rango normal @
Desviacin leve del rango normal Sin desviacin
del rango normal
NIC 4: 5606
ENSEANZA:
INDIVIDUAL
(ALIMENTACIN)
ACTIVIDADES 1:
Establecer una relacin terapeutica basada en
la confianza y en el respeto
Determinar la ingesta y los hbitos alimentarios
del paciente
Facilitar la identificacin de las conductas
alimentarias que se desean cambiar
Valorar los esfuerzos realizados para conseguir los
objetivos
ACTIVIDADES 2:
Pesar al paciente a los intervalos determinados,
si procede
Fomentar el aumento de ingesta de caloras
Ensear a aumentar la ingesta de caloras
Proporcionar suplementos dieteticos, si procede
ACTIVIDADES 3:
Seleccionar los libros que reflejen la situacin
o sentimientos experimentados por el
paciente
Leer en voz alta, si es necesario o factible
Utilizar fotos e ilustraciones
Fomentar la lectura y relectura
ACTIVIDADES 4:
Determinar las necesidades de enseanza del paciente
Registrar el contenido presentado, los materiales
escritos proporcionados y la comprension del paciente
de la informacin o las conductas del paciente que
indiquen aprendizaje en el registro mdico permanente
Reforzar la conducta si se considera oportuno

1004 ESTADO NUTRICIONAL
NIC 5: 1030
MANEJO DE LOS
TRASTORNOS DE LA
ALIMENTACIN
INDICADORES.
100402 INGESTIN ALIMENTARIA
1
2
3
4
100405 RELACIN PESO/TALLA

1
2
3
ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0 Desviacin sustancial del rango normal Desviacin
moderada del rango normal @ Desviacin leve del
rango normal Sin desviacin del rango normal
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
0602 HIDRATACIN
DE
INDICADORES.
060215 INGESTA ADECUADA DE LQUIDOS
1
2
3
4
060211 DIURESIS
1
2
NIC 6: 4420
5
ACUERDO CON EL
PACIENTE
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancialmente comprometido Moderadamente comprometido @ Levemente comprometido No comprometido
NIC 7: 5606
ENSEANZA:
INDIVIDUAL
(HIDRATACIN)
2
6
ACTIVIDADES 5:
Hablar con el paciente y con el equipo para establecer
un peso adecuado como objetivo, si el paciente no
est dentro del margen de peso recomendado para la
edad y estructura corporal
Acordar una conducta con el paciente para provocar
las conductas de ganancia o mantenimiento de
peso deseadas
Restringir la disponibilidad de comidas,
establecer comidas programadas, servidas de
antemano y tentempies
Utilizar tcnicas de modificacin de conducta para
promover conductas que contribuyan a la ganancia
de peso y para limitar las conductas de prdida de
peso, si procede
Animar al paciente a que lleve anotaciones diarias
en las que registre sus sentimentos, as como las
circunstancias del entorno que le llevan a
purgarse, vomitar o hacer ejercicio en exceso
ACTIVIDADES 6:
Ayudar al paciente a identificar las prcticas sobre
la salud que desea cambiar
Disponer de un ambiente abierto, de aceptacin,
para la creacin del acuerdo
Facilitar la renegociacin de los trminos del acuerdo,
si fuera necesario
Observar si el individuo presenta signos de
incongruencia que pueden indicar falta de
compromiso para cumplir el contrato
ACTIVIDADES 7:
Dar tiempo al paciente para que haga preguntas
y discuta sus inquietudes
Incluir a la familia y/o ser querido si es posible
Seleccionar los materiales educativos adecuados
DX NANDA: 00001 DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL POR EXCESO

Definicin: Aporte de nutrientes que excede las necesidades metablicas
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
DE
NIC 1: 5246
ASESORAMIENTO
NUTRICIONAL
INDICADORES.
INGESTA CALRICA
1
2
3
4
5
RECOMENDADO
1
2
3
4
5
161221 ALCANZAR EL PESO PTIMO
1
2
3
4
NIC 2: 1280
AYUDA PARA
DISMINUIR EL PESO

demostrado
1802 CONOCIMIENTO: DIETA
180210 SELECCIN DE COMIDAS RECOMENDADAS
INDICADORES.
POR LA DIETA
1
2
3
4
5
180211 PLANIFICACIN DE MENS UTILIZANDO LAS
DIRECTRICES DE LA DIETA
1
2
3
4
5
NIC 3: 4680
BIBLIOTERAPIA
180212 DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA

CAMBIAR LOS HBITOS ALIMENTARIOS
1
2
3
4
5
ESC: G) Ninguno 0
Moderado
Escaso
NIC 4: 5606
ENSEANZA:
INDIVIDUAL
(ALIMENTACIN)
ACTIVIDADES 1:
Establecer una relacin terapeutica basada en
del paciente
objetivos
ACTIVIDADES 2:
Planificar un programa de ejercicios, teniendo
en cuenta las limitaciones del paciente
Desarrollar un plan de comidas diarias con una dieta
bien equilibrada, disminucin de caloras y de grasas,
si procede
Establecer un plan realista con el paciente que incluya
la disminucin de la ingesta de alimentos y el
aumento del gasto de energia
Determinar los esquemas de alimentacin
actuales haciendo que el paciente lleve un diario
de lo que come, cundo y dnde
Ayudar al paciente a identificar la motivacin en el
comer y las seales externas e internas asociadas con
el comer
Fomentar la sustitucin de HBITOS indeseables
por hbitos favorables
ACTIVIDADES 3:
paciente
ACTIVIDADES 4:

1006 PESO: MASA CORPORAL
INDICADORES.
NIC 5: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0

Des- viacin sustancial del rango normal
Desviacin moderada del rango normal @
Desviacin leve del rango normal Sin desviacin
del rango normal
ACTIVIDADES 5:
si fuera necesario
Observar si el individuo presenta signos de incongruencia que pueden indicar falta de compromiso
para cumplir el contrato

1009 ESTADO NUTRICIONAL: INGESTIN
DE NUTRIENTES
INDICADORES.
NIC 6: 1030
MANEJO DE LOS
TRASTORNOS DE LA
ALIMENTACIN
ESC: G) Nada adecuado 0 Ligeramente adecuado

Moderadamente adecuado @ Sustancialmente
adecuado Completamente adecuado
INDICADORES.
ESC: G) Ninguno 0 Escaso Moderado

ACTIVIDADES 6:
Proporcionar apoyo (terapia de relajacin, ejercicios
de desensibilizacin y oportunidades de hablar de
los sentimientos) a medida que el paciente
incorpora nuevas conductas de alimentacin, cambia
su imagen corporal y su estilo de vida
Controlar el peso de forma rutinaria
Establecer expectativas sobre conductas de alimentacin adecuadas, de ingesta de comida/lquidos y
de cantidad de actividad fsica
Ensear y reforzar los conceptos de buena nutricin
con el paciente (y seres queridos, si procede)
Desarrollar una relacin de apoyo con el paciente
Animar al paciente a que lleve anotaciones diarias
en las que registre sus sentimentos, as como las
circunstancias del entorno que le llevan a purgarse,
vomitar o hacer ejercicio en exceso
100601 PESO
1
2
100604TASA DEL PERMETRO CINTURA/CADERA

(MUJER)
1
2
3
4
5
100901 INGESTIN CALRICA

1
2
3
100902 INGESTIN PROTEICA

1
2
3
10090 INGESTIN DE GRASAS

1
2
3
10090 INGESTIN DE HIDRATOS DE CARBONO

1
2
3
4
5

POR LA DIETA
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
DX NANDA: 00163 DISPOSICIN PARA MEJORAR LA NUTRICIN

Definicin: Patrn de aporte de nutrientes que resulta suficiente para satisfacer las necesidades metablicas y que puede ser reforzado
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
DE NUTRIENTES
NIC 1: 5606
ENSEANZA:
INDIVIDUAL
(ALIMENTACIN)
INDICADORES.
1
2
3
10090 INGESTIN DE FIBRA

1
2
3
10090 INGESTIN DE HIERRO

1
2
3
NIC 2: 5246
ASESORAMIENTO
NUTRICIONAL

INDICADORES.
100401 INGESTIN DE NUTRIENTES
1
2
3
4

1
2
3
4
100408 INGESTIN DE LQUIDOS

1
2
3
4
NIC 3: 4680
BIBLIOTERAPIA
ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0 Desviacin sustancial del rango normal Desviacin
NIC 4: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE.
ACTIVIDADES 1:
ACTIVIDADES 2:
Establecer una relacin terapetica basada en
del paciente
objetivos
Determinar el conocimiento por parte del paciente
de los cuatro grupos alimenticios bsicos, as como
la percepcin de la necesaria modificacin de la
dieta
Discutir las necesidades nutricionales y la
percepcin del paciente de la dieta
prescrita/recomendada
ACTIVIDADES 3:
paciente
ACTIVIDADES 4:
si fuera necesario
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
DE
NIC 5: 5606
ENSEANZA:
INDIVIDUAL
INDICADORES.
POR LA DIETA
1
2
3
4
5
(ALIMENTACIN/
HIDRATACIN)
180211 PLANIFICACIN DE MENUS UTILIZANDO LAS

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
ESC: G) Ninguno 0
Moderado
060211 DIURESIS
1
2
MANEJO DE LOS
TRASTORNOS DE LA
ALIMENTACIN
Escaso

0602 HIDRATACIN
060215 INGESTA ADECUADA DE LQUIDOS
INDICADORES.
1
2
3
4
4
NIC 6: 1030
5
5
ACTIVIDADES 5:
ACTIVIDADES 6:
Proporcionar apoyo (terapia de relajacin, ejercicios
de desensibilizacin y oportunidades de hablar de
los sentimientos) a medida que el paciente
incorpora nuevas conductas de alimentacin, cambia
su imagen corporal y su estilo de vida
Controlar el peso de forma rutinaria
Establecer expectativas sobre conductas de
alimentacin adecuadas, de ingesta de
comida/lquidos y de cantidad de actividad fsica
Ensear y reforzar los conceptos de buena nutricin
con el paciente (y seres queridos, si procede)
Desarrollar una relacin de apoyo con el paciente
DX NANDA: 00003 RIESGO DE DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL POR EXCESO

Definicin: Riesgo de aporte de nutrientes que excede a las necesidades metablicas
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
DE
NIC 1: 5246
ASESORAMIENTO
NUTRICIONAL
INDICADORES.
INGESTA CALRICA
1
2
3
4
5
RECOMENDADO
1
2
3
4
5
161222 MANTENER EL PESO PTIMO
1
2
3
4
ACTIVIDADES 1:
del paciente
Determinar el conocimiento por parte del paciente
de los cuatro grupos alimenticios bsicos, as como
la percepcin de la necesaria modificacin de la
dieta
Discutir las necesidades nutricionales y la
percepcin del paciente de la dieta
prescrita/recomendada
ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente demos- NIC 2: 5606

trado A veces demostrado @ Frecuentemente ENSEANZA:
INDIVIDUAL
(ALIMENTACIN)
INDICADORES.
POR LA DIETA
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 2:

1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
ESC: G) Ninguno 0
Moderado
Escaso
NIC 3: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
ACTIVIDADES 3:
si fuera necesario

DE NUTRIENTES
NIC 4: 4680
BIBLIOTERAPIA
INDICADORES.
1
2
3
100902 INGESTIN PROTEICA

1
2
3
10090 INGESTIN DE GRASAS

1
2
3
10090 INGESTIN DE HIDRATOS DE CARBONO

1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 4:
paciente
DX NANDA: 00102 DFICIT DE AUTOCUIDADOS: ALIMENTACIN

Definicin: Deterioro de la habilidad para realizar o completar las actividades de alimentacin
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
DE
NIC 1: 1803
AYUDA EN LOS
AUTOCUIDADOS:
ALIMENTACIN
INDICADORES.
100401 INGESTIN DE NUTRIENTES
1
2
3
4

1
2
3
4
100408 INGESTIN DE LQUIDOS

1
2
3
4
NIC 2: 5606
ENSEANZA:
ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0 Des- INDIVIDUAL
viacin sustancial del rango normal Desviacin (ALIMENTACIN)
0303 AUTOCUIDADOS: COMER
INDICADORES.
030301 PREPARA LA COMIDA
1
2
3
030314 FINALIZA UNA COMIDA
1
2
3
NIC 3: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
NIC 4: 4680
BIBLIOTERAPIA
ACTIVIDADES 1:
Identificar la dieta prescrita
Animar al paciente a que coma en el comedor
Proporcionar una paja de beber
Proporcionar dispositivos de adaptacin para facilitar
que el paciente se alimente por si mismo (asas
largas, asas con una circunferncia grande o pequeas
correas en los utensilios), si es necesario
ACTIVIDADES 2:
ACTIVIDADES 3:
si fuera necesario
ACTIVIDADES 4:
paciente
DX NANDA: 00016 DETERIORO DE LA ELIMINACIN URINARIA

Definicin: Disfuncin en la eliminacin urinaria.
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
0503 ELIMINACIN URINARIA
DE
NIC 1: 0590
MANEJO DE LA
ELIMINACIN
URINARIA
INDICADORES.
050301 PATRN ELIMINACIN

1
2
3
050314 RECONOCE LA URGENCIA

1
2
3
4
NIC 2: 0640
EVACUACIN
INMEDIATA
ESC:
G) VACIA
Gravemente
comprometido
0 Sustancial050313
LA VEJIGA
COMPLETAMENTE
mente1 comprometido
Moderadamente
compro2
3
4
5
metido @ Levemente comprometido No comprometido
050307 DIGESTIN DE LQUIDOS ADECUADOS
1
2
3
4
5
0310 AUTOCUIDADOS: USO DEL INODORO
NIC 3: 1804
INDICADORES.
AYUDA EN EL
AUTOCUIDADO: ASEO
031001 RECONOCE Y RESPONDE A LA

REPLECCIN VESICAL
1
2
3
4
NIC 4: 5606
ENSEANZA:
03102 RECONOCE Y RESPONDE A LA URGENCIA
INDIVIDUAL
ESC: 1G) Gravemente
comprometido
0
Sustancial2
3
4
5
mente comprometido Moderadamente comprometido
Levemente
comprometido
USAR
No com031009@
SE AJUSTA
LA ROPA
DESPUES DE
prometido
EL INODORO
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 1:
Observar si hay signos y sntomas de retencin urinaria
Identificar factores que contribuyen a la incontinencia
Ensear al paciente a responder inmediatamente a
la urgencia de orinar, si procede
Ensear a beber las cantidades adecuadas de
agua segn sus nececesidades
ACTIVIDADES 2:
Determinar la habilidad para reconocer la urgencia de
evacuar
Ensear al paciente a tomar conciencia de contener
la orina entre sesiones de aseo, si no esta
cognitivamente alterado
Ensear al paciente a realizar peticiones
autoiniciadas de aseo en respuesta a la urgencia de
evacuar
ACTIVIDADES 3:
Considerar la respuesta del paciente a la falta de
intimidad y disponer intimidad durante la
eliminacin
Instaurar idas al bao al bao, si procede
Ensear al paciente/otras personas significativas la
rutina del aseo despus de terminar con la
eliminacin
ACTIVIDADES 4:
Determinar la capacidad del paciente para asimilar
informacin especfica (nivel de desarrollo, estado
fisiolgico, orientacin, dolor, fatiga, necesidades
bsicas no cumplidas, estado emocional y adaptacin
a la enfermedad)
Establecer metas de aprendizaje mutuas y realistas
con el paciente
Valorar el estilo de aprendizaje del paciente
Evaluar la consecucin de los objetivos establecidos
DX NANDA: 00013 DIARREA

Definicin: Eliminacin de heces lquidas, no formadas
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
0501 ELIMINACIN INTESTINAL
INDICADORES.
050101 PATRN ELIMINACIN
1
2
3
NIC 1: 0460
MANEJO DE LA
DIARREA
5
050102 CONTROL DE MOVIMIENTOS INTESTINALES

1
2
3
4
5
050113 CONTROL DE LA ELIMINACIN DE HECES
1
2
3
4
5
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancialmente comprometido Moderadamente comprometido @ Levemente comprometido No com- NIC 2: 0430
prometido
MANEJO INTESTINAL
2301 RESPUESTA A LA MEDICACIN
INDICADORES.
23016 INTOLERANCIA MEDICAMENTOSA
1
2
3
4
20106 EFECTOS ADVERSOS
1
2
3
23107 INTERACCION MEDICAMENTOSA

1
2
3
4
ACTIVIDADES 1:
Determinar H de la diarrea
Identificar los factores
Evaluar la ingesta para control nutricional
Ensear a evitar el uso de laxantes
Ensear al paciente tcnicas de disminucin del stress
si procede
Evaluar el perfil de la medicacin por si hubiera
efectos secundarios gastrointestinales
Ensear al paciente el uso correcto de
los medicamentos antidiarreicos
Medir la produccin de diarrea (registro)
Pesar regularmente al paciente
Realizar consulta con el medico si persisten los signos
y sintomas de la diarrea
ACTIVIDADES 2:
Tomar nota de problemas intestinales, rutina
intestinal y uso de laxantes con anterioridad
Ensear al paciente/familia las comidas especificas
que ayudan a conseguir un adecuado ritmo intestinal
Disminuir la ingesta de alimentos que formen gases
Evaluar la incontinencia fecal, si es el caso
5
5
NIC 3: 2380
MANEJO DE LA
MEDICACIN
NIC 4: 4512
TRATAMIENTO POR EL
CONSUMO DE
SUSTANCIAS NOCIVAS:
RETIRADA DEL
ALCOHOL
ACTIVIDADES 3:
Observar si se producen efectos adversos de
la medicacin
Observar si se producen interacciones no
teraputicas de la medicacin
Desarrollar estrategias para controlar los efectos
secundarios de la medicacin
ACTIVIDADES 4:
Mantener una ingesta nutritiva y de lquidos adecuada
Crear un ambiente de baja estimulacin para
la desintoxicacin
Observar si hay consumo encubierto durante la
desintoxicacin
Enfocar la conducta abusiva del paciente de una
forma neutral

1903 CONTROL DEL RIESGO: ALCOHOL
INDICADORES.
19038 SIGUE LAS ESTRATEGIAS SELECCIONADAS DE
CONTROL DEL CONSUMO DE ALCOHOL
1
2
3
4
5
NIC 5: 4514
TRATAMIENTO POR
EL CONSUMO DE
SUSTANCIAS
NOCIVAS: RETIRADA
DE LAS DROGAS
ACTIVIDADES 5:
Determinar el historial de consumo de
sustancias nocivas
Proporcionar el manejo de los sntomas durante
el periodo de desintoxicacin
Proporcionar informacin sobre una nutricin adecuada
Fomentar el ejercicio para estimular la liberacin
de endorfinas

SM
190610 UTILIZA LOS SERVICIOS SANITARIOS DE

FORMA CONGRUENTE CUANDO LOS NECESITA
1
2
3
4
5
190409 PARTICIPA EN LA IDENTIFICACIN
SISTEMTICA DE PROBLEMAS ASOCIADOS CON LA
SALUD
1
2
3
4
5
1904 CONTROL DEL RIESGO: DROGAS
INDICADORES.
DE CONTROL DEL CONSUMO DE DROGAS
1
2
3
4
5
190609 PARTICIPA EN LA IDENTIFICACIN
SISTEMTICA DE PROBLEMAS ASOCIADOS CON LAS
DROGAS
1
2
3
4
5
190410 UTILIZA LOS SERVICIOS SANITARIOS DE
FORMA CONGRUENTE CUANDO LOS NECESITA
1
2
3
4
5
DX NANDA: 00011 ESTREIMIENTO

Definicin: Reduccin de la frecuencia normal de evacuacin intestinal, acompaada de eliminacin dificultosa o incompleta de
heces excesivamente duras y secas
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
2301 RESPUESTA A LA MEDICACIN
NIC 1: 2380
MANEJO DE LA
MEDICACIN
INDICADORES.
NIC 2: 0450
MANEJO DEL
ESTREIMIENTO
ACTIVIDADES 1:
Observar si se producen efectos adversos de
la medicacin
Observar si se producen interacciones no
teraputicas de la medicacin
Desarrollar estrategias para controlar los efectos
secundarios de la medicacin
ACTIVIDADES 2:
Identificar los factores (medicamentos,reposo en
cama y dieta) que pueden ser causa del
estreimiento
Evaluar la medicacin para ver si hay
efectos gastrointestinales secundarios
Instruir al paciente/familia sobre la relacin entre
dieta, ejercicio y la ingesta de lquidos para el
NIC 3: 0440
ENTRENAMIENTO
INTESTINAL
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
2301 EFECTOS TERAPUTICOS ESPERADOS
0501
ELIMINACIN INTESTINAL
PRESENTES
1
3
4
5
INDICADORES.2
230106 EFECTOS ADVERSOS
1
2
3
230107
FARMACOLGICA
050121 INTOLERANCIA
ELIMINACIN FECAL
SIN AYUDA
1
2
3
4
230107 INTERACCIN MEDICAMENTOSA

1
2
3
4
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancialmente comprometido Moderadamente comprometido @ Levemente comprometido No com-
OTROS DX NANDA
00015 Riesgo de estreimiento
00012 Estreimiento subjetivo
050101 PATRN DE ELIMINACIN

1
2
3
4
050112 FACILIDAD ELIMINACIN DE HECES

1
2
3
4
NIC 4: 1800
AYUDA AL AUTO
CUIDADO
ACTIVIDADES 3:
Planificar un programa intestinal con el paciente/famila
Instruir al paciente acerca de los alimentos ricos en
fibra
Asegurarse una ingesta adecuada de liquidos
Asegurarse de que se realizan los ejercicios adecuados
Dedicar para la defecacin un tiempo coherente y
sin interrupciones
ACTIVIDADES 4:
Comprobar la capacidad del paciente para
ejercer autocuidados independientes
Observar la necesidad por parte del paciente de
dispositivos de adaptacion para la higiene y
arreglo personal, aseo y alimentarse
Establecer una rutina de actividades de autocuidados
DX NANDA: 00097 DFICIT DE ACTIVIDADES RECREATIVAS

Definicin: Disminucin de la estimulacin (del inters o la participacin) en actividades recreativas o de ocio
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1503 IMPLICACIN SOCIAL.
DE
NIC 1: 5100
POTENCIACIN DE LA
SOCIALIZACIN
INDICADORES.
150301 INTERACCIN CON AMIGOS NTIMOS
1
2
3
4
5
150303 INTERACCIN CON MIEMBROS DE LA
FAMILIA
1
2
3
4
5
150311 PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES DE OCIO
1
2
3
4
5
150313 PARTICIPAN EN DEPORTES DE EQUIPO
1
2
3
4
5
NIC 2: 4340
ENTRENAMIENTO DE
LA ASERTIVIDAD

1604 PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES DE OCIO.
INDICADORES.
160401 PARTICIPACIN EN ACTIVIDADES
DIFERENTES AL TRABAAJOHABITUAL
1
2
3
4
NIC 3: 5360
TERAPIA DE
ENTRETENIMIENTO
160412 ELIGE ACTIVIDADES DE OCIO DE INTERS

1
2
3
4
5
160402 EXPRESIN DE SATISFACCIN CON LAS
ACTIVIDADES DE OCIO
1
2
3
4
5
160403 USO DE HABILIDADES SOCIALES Y
DE INTERACCIN APROPIADAS
1
2
3
4

NIC 4: 5400
POTENCIACIN DE LA
AUTOESTIMA
ACTIVIDADES 1:
Fomentar las actividades sociales y comunitarias
Animar al paciente a desarrollar relaciones
Ayudar al paciente a que aumente la conciencia de sus
virtudes y sus limitaciones en la comunicacin con los
dems
Utilizar el juego de roles para practicar las habilidades
y tcnicas de comunicacin mejoradas
Animar al paciente a cambiar de ambiente, como salir
a caminar o al cine
Responder de forma positiva cuando el paciente
esta- blezca el contacto con los dems
ACTIVIDADES 2:
Ayudar al paciente a que reconozca y reduzca las
distorsiones cognitivas que bloquean la
afirmacin
Instruir al paciente en las distintas formas de
actuar afirmativamente
Ayudar a clarificar las reas de problemas en las
relaciones interpersonales
Facilitar las oportunidades de practicar mediante
la discusin, moderacin y juegos de roles
Valorar los esfuerzos en la expresin de sentimientos e
ACTIVIDADES 3:
Ayudar a explorar el significado personal de las
actividades recreativas favoritas
Ayudar al paciente a elegir las actividades

recreativas coherentes con sus capacidades fsicas,
psicolgicas y sociales
Ayudar a obtener los recursos necesarios para la actividad recreativa
Proporcionar una afirmacin positiva a la participacin
en las actividades
Comprobar la respuesta emocional, fsica y social a
la actividad recreacional
ACTIVIDADES 4:
Animar al paciente a identificar sus virtudes
Fomentar el aumento de la responsabilidad de
s mismo
Animar al paciente a evaluar su propia conducta
Facilitar un ambiente y actividades que aumenten
la autoestima
Animar al paciente a que acepte nuevos desafos
Mostrar confianza en la capacidad del paciente
para controlar una situacin
Reafirmar las virtudes personales que identifique el
paciente

1209 MOTIVACIN.
NIC 5: 4480
FACILITAR LA
RESPONSABILIDAD
INDICADORES.
120902 DESARROLLA UN PLAN DE ACCIN

1
2
3
4
5
120906 BUSCA NUEVAS EXPERIENCIAS
1
2
3
4
120912 FINALIZA LAS TAREAS O ACTIVIDADES

1
2
3
4
5
NIC 6: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
120913 ACEPTA LAS RESPONSABILIDADES DE LAS

ESC:
G) Nunca demostrado 0 Raramente demosACCIONES
trado1 A veces
@ 4Frecuentemente
2 demostrado
3
5
ACTIVIDADES 5:
Considerar responsable al paciente de sus
propias conductas
Ayudar al paciente a identificar las reas en las que
podra ms fcilmente asumir ms
responsabilidades
Fomentar la independencia
Observar el nivel de responsabilidad que asume
el paciente
Proporcionar una respuesta positiva a la aceptacin
de una responsabilidad adicional y/o a un cambio
de conducta
ACTIVIDADES 6:
Animar al paciente a que determine sus virtudes
y habilidades
Determinar con el paciente los objetivos a marcar
disponibles para cumplir con los objetivos
Animar al paciente a que elija una recompensa
suficien- temente importante como para mantener la
conducta
Explorar con el paciente las razones de xito o la
falta de ste
Ayudar al paciente a identificar hasta los ms
pequeos xitos
DX NANDA: 00168 SEDENTARISMO

Definicin: Informes sobre hbitos de vida que se caracterizan por un bajo nivel de actividad fsica.
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
0306 AUTOCUIDADOS: ACTIVIDADES
INSTRUMENTALES DE LA VIDA
DIARIA (AIVD)
NIC 1: 1805
AYUDA CON LOS
AUTOCUIDADOS AIVD
INDICADORES.
NIC 2: 1800
AYUDA AL
AUTOCUIDADO
4
4
ACTIVIDADES 1:
Determinar las necesidades de ayuda del paciente
con las AIVD (cocinar, realizar la compra, dirigir la
casa, comunicarse, etc)
Ayudar a establecer mtodos y rutinas para
la realizacin de las mismas
Potenciar y reforzar sus habilidades y sus logros
Remitir a servicios familiares/comunitarios, si
fuese necesario
ACTIVIDADES 2:
Animar al paciente a realizar dichas actividades por si
mismo dentro de su capacidad, ayudando a que
acepte su nivel de dependencia si en su caso fuera
necesario
Ensear a los padres/cuidadores principales a

fomentar la independencia, interviniendo solamente
cuando este no pueda realizar la actividad propuesta

2004 FORMA FSICA
NIC 3: 5612
ENSEANZA:
ACTIVIDAD/EJERCICIO
PRESCRITO
INDICADORES.
030609 REALIZA LAS TAREAS DEL HOGAR

1
2
3
4
NIC 4: 0200
5
030603 COMPRA LAS COSAS NECESARIAS PARA

ESC: G) Gravemente comprometido 0 SustancialLA CASA
mente comprometido Moderadamente compro1 @ Levemente
2
3
4 No5 commetido
comprometido
prometido
030604 PREPARA LAS COMIDAS
1
FOMENTO DEL
EJERCICIO
ACTIVIDADES 3:
Evaluar el nivel actual de ejercicio del paciente
Informar del propsito y los beneficios de la actividad/
ejercicio
Informar al paciente acerca de las
actividades/ejercicios adecuados en funcin del estado
fsico
Instruir al paciente para avanzar de forma segura en
la actividad/ejercicio
Advertir al paciente de lo peligroso de sobrestimar
sus posibilidades
ACTIVIDADES 4:
Determinar la motivacion del individuo para empezar/
continuar con el programa de ejercicios
Ayudar al individuo a integrar el programa de
ejercicios en su rutina semanal
Reforzar el programa para potenciar la motivacin
del paciente
Proporcionar una respuesta positiva a sus esfuerzos
DX NANDA: 00109 DFICIT DE AUTOCUIDADO: Vestido/Acicalamiento

Definicin: Deterioro de la capacidad de la persona para realizar o completar por si misma las actividades de vestido y arreglo personal
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1209 MOTIVACIN
DE
200405 EJERCICIO FSICO HABITUAL

INDICADORES.
1
2
3
4
NIC 1: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
5
200404 PARTICIPACIN ACTIVIDADES FSICAS

1
2
3
4
5
200409 NDICE DE MASA CORPORAL
1
2
3
4
200410G)RELACIN
ESC:
Nunca CINTURA-CADERA
demostrado 0 Raramente
demos1 trado 2 A 3veces demostrado
4
5@
demostrado
0300 AUTOCUIDADOS: ACTIVIDADES DE LA
VIDA DIARIA
INDICADORES.
ACTIVIDADES 1:
Explorar con el paciente las mejores formas
de conseguir los objetivos
tiempo realistas
NIC 2: 5606
ENSEANZA
INDIVIDUAL
ACTIVIDADES 2:
Determinar la necesidad de enseanza del
paciente, valorando el nivel actual de
conocimientos y comprensin del mismo
Establecer metas de aprendizaje mutuas y realistas con
el paciente
Identificar los objetivos de enseanza necesarios
para conseguir las metas
Instruir al paciente cuando corresponda
NIC 3: 4410
ESTABLECIMIENTO DE
OBJETIVOS COMUNES
120905 AUTOINICIA CONDUCTAS DIRIGIDAS HACIA

ESC:
G) Nunca demostrado 0 Raramente
LOS OBJETIVOS
4
5@
120915 EXPRESA INTENCIN DE ACTUAR
demostrado
1
2
3
4
5
4
6
030002 SE VISTE
1
2
030005 SE PEINA
1
2
030006 HIGIENE
1
2
030007 HIGIENE BUCAL

1
2
3
NIC 4: 1802
AYUDA AL
AUTOCUIDADO:
VESTIDO/ARREGLO
PERSONAL
ACTIVIDADES 3:
Ayudar al paciente a priorizar los objetivos identificados
ACTIVIDADES 4:
Informar al paciente de la vestimenta disponible
que puede seleccionar
Estar disponible para ayudar a vestir al paciente si
es preciso
Mantener la intimidad mientras que el paciente se
viste
Reafirmar los esfuerzos por vestirse l mismo

0313 NIVEL DE AUTOCUIDADO
NIC 5: 1804
AYUDA AL
AUTOCUIDADO: ASEO
INDICADORES.
031305 MANTIENE HIGIENE PERSONAL
1
2
3
4
ACTIVIDADES 5:
Ayudar el paciente en el aseo/cua/orinal, si es preciso
Disponer de intimidad durante la eliminacin
Instaurar un programa de aseo si procede
Ensear al paciente o a cuidadores las rutinas del aseo
Proporcionar dispositivos de ayuda si procede

demostrado
0001 RESISTENCIA
INDICADORES.
00011 REALIZACIN DE LA RUTINA HABITUAL
1
2
3
4
5
demostrado
DX NANDA: 00108 DFICIT DE AUTOCUIDADO: Bao/Higiene

Definicin: Deterioro de la habilidad de la persona para realizar o completar por si misma las actividades de bao/higiene
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1209 MOTIVACIN
DE
INDICADORES.

NIC 1: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
ACTIVIDADES 1:
Explorar con el paciente las mejores formas de
conseguir los objetivos
tiempo realistas
Frecuentemente
demostrado
demostrado
Siempre
NIC 2: 5606
ENSEANZA
INDIVIDUAL
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
0300 AUTOCUIDADOS: ACTIVIDADES DE LA
VIDA DIARIA
INDICADORES.
ACTIVIDADES 2: SM
Determinar la necesidad de enseanza del paciente,
valorando el nivel actual de conocimientos y
comprensin del mismo
Establecer metas de aprendizaje mutuas y realistas
con el paciente
Identificar los objetivos de enseanza necesarios
para conseguir las metas
Instruir al paciente cuando corresponda
120905 AUTOINICIA CONDUCTAS DIRIGIDAS HACIA

LOS OBJETIVOS
1
2
3
4
5
120915 EXPRESA INTENCIN DE ACTUAR
1
2
3
4

demostrado
030005 SE PEINA
1
2
030006 HIGIENE
1
2
030007 HIGIENE BUCAL

1
2
3
NIC 3: 4410
ESTABLECIMIENTO DE
OBJETIVOS COMUNES
ACTIVIDADES 3:
Ayudar al paciente a priorizar los objetivos identificados

0313
NIVEL
DE
AUTOCUIDADO
INDICADORES.
031305 MANTIENE HIGIENE PERSONAL
1
2
3
4
NIC 4: 1801
AYUDA AL
AUTOCUIDADO: BAO/
HIGIENE
5

demostrado
0001 RESISTENCIA
00011 REALIZACIN DE LA RUTINA HABITUAL
INDICADORES.
1
2
3
4
5
NIC 5: 1804
AYUDA AL
AUTOCUIDADO: ASEO

demostrado
ACTIVIDADES 4:
Proporcionar ayuda hasta que el paciente sea
totalmen- te capaz de asumir los autocuidados
Ayudar al paciente a aceptar las necesidades de
dependencia
Ensear a los familiares a fomentar la independencia,
para intervenir solamente cuando el paciente no
pueda realizar por s solo la actividad
Facilitar que el paciente se bae el mismo, si procede
Proporcionarle objetos personales necesarios para la
higiene y accesorios necesarios en el bao o al pie
de cama
ACTIVIDADES 5:
Ayudar el paciente en el aseo/cua/orinal, si es preciso
Disponer de intimidad durante la eliminacin
Instaurar un programa de aseo si procede
Ensear al paciente o a cuidadores las rutinas del aseo
Proporcionar dispositivos de ayuda si procede
DX NANDA: 00092 INTOLERANCIA A LA ACTIVIDAD

Definicin: Insuficiente energa fisiolgica o psicolgica para tolerar o completar las actividades diarias requeridas o deseadas
0306 AUTOCUIDADOS: ACTIVIDADES INSTRUMENTALES
DE LA VIDA DIARIA
(AIDV)
NIC 1:
AYUDA CON LOS
AUTOCUIDADOS:
AIVD
INDICADORES.
NIC 2:
AYUDA AL
AUTOCUIDADO
ESC: G) Gravemente comprometido 0

Sustancialmen- te comprometido Moderadamente
comprometido
ACTIVIDADES 1:
Determinar las necesidades del individuo con las
actividades instrumentales de la vida diaria
(realizar la compra, cocinar, dirigir la casa, lavar la
ropa, utilizar transporte publico, manejar dinero,
manejar
medicamentos, comunicarse y administrar el tiempo)
Proporcionar tcnicas que fomenten las capacidades
cognitivas (calendarios actuales ,horarios de toma de
la medicacin y de planificacin de actividades, etc)
Remitir a servicios familiares/comunitarios, si
es necesario
ACTIVIDADES 2:
Animar al paciente a realizar las actividades normales
de la vida diaria ajustadas al nivel de capacidad
Alentar la independencia, enseando a los padres/
familia a intervenir solamente cuando el paciente
no pueda solo
@ Levemente comprometido No comprometido
ENSEANZA:
ACTIVIDAD/
EJERCICIO
PRESCRITO

INDICADORES.
2004 FORMA FSICA
200405 EJERCICIO FSICO HABITUAL

1
2
3
4
200410 RELACIN CINTURA-CADERA
1
2
3
4
030609 REALIZA LAS TAREAS DEL HOGAR
1
2
3
4
NIC 3: 5612
5
5
NIC 4: 0200
FOMENTO DEL
EJERCICIO
ESC:
G) Gravemente
0 DE CASA
030603
COMPRA LAScomprometido
COSAS NECESARIAS
Sustancialmen- te comprometido Moderadamente
1
2
3
4
5
comprometido
OTROS DX NANDA
030612 CONTROLA EL DINERO
1
2
3
4
5
00093 Fatiga
ACTIVIDADES 3:
Evaluar el nivel actual de ejercicio del paciente y
conocimiento de la actividad y/o ejercicio
prescrito
Informar al paciente del propsito y los beneficios de
la actividad/ejercicio prescritos
Ayudar al paciente a incorporar la actividad/ejercicio
en la rutina diaria/estilo de vida alternando
correctamente los periodos de descanso y actividad
ACTIVIDADES 4:
Determinar la motivacin del individuo para empezar/
continuar con el programa de ejercicios
Informar al individuo sobre los beneficios para la salud
y los efectos psicologicos del ejercicio
Reforzar el programa para potenciar la motivacion
del paciente
Proporcionar una respuesta positiva a sus esfuerzos
DX
NANDA:
00096
DEPRIVACIN DEL SUEO
030617
CONTROLA
LAS MEDICACINES
Definicin:
Prolongados
periodos
de4 tiempo sin
1
2
3
5 sueo (suspensin peridica, naturalmente sostenida, de relativa inconsciencia)
NOC/
CRITERIOS
DE
NIC 1: 1850
ACTIVIDADES 1:
RESULTADOS.
Comprobar el esquema de sueo del paciente y
MEJORAR EL SUEO
0003 DESCANSO
observar las circunstancias fsicas o psicolgicas que
interrumpen el sueo
INDICADORES.
Facilitar el mantenimiento de rutinas habituales
del paciente a la hora de irse a la cama
Comentar tcnicas para favorecer el sueo
200404 PARTICIPACIN ACTIVIDADES FSICAS
1
2
3
4
5
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancialmente comprometido Moderadamente comprometido @ Levemente comprometido No com- NIC 2: 2380
prometido
MANEJO DE LA
MEDICACIN
0004 SUEO
INDICADORES.
ACTIVIDADES 2:
Determinar los frmacos necesarios y administrar de
acuerdo con la prescripcin mdica
Observar los efectos terapeticos de la medicacin en
el paciente
Desarrollar estrategias con el paciente para potenciar el
cumplimiento del rgimen de medicacin prescrito
NIC 3: 5820
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancial- DISMINUCIN DE LA
mente comprometido Moderadamente compro- ANSIEDAD
000301 TIEMPO DE DESCANSO

1
2
3
000303 CALIDAD DEL DESCANSO

1
2
3
4
ACTIVIDADES 3:
Proporcionar informacin objetiva respecto al
diagnstico, tratamiento y pronstico
Establecer actividades recreativas encaminadas a la
reduccin de tensiones
Instruir al paciente sobre el uso de tnicas de
relajacin
000306 CONSUMO DE FRMACOS PSICOTRPICOS

1
2
3
4
5
DX NANDA: 00095 INSOMNIO

Definicin: Trastorno de la cantidad y calidad del sueo que deteriora el funcionamiento
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
0003 DESCANSO
DE
NIC 1: 2300
ADMINISTRACIN DE
LA MEDICACIN
INDICADORES.
000401 HORAS DE SUEO

1
2
3
000404 CALIDAD DE SUEO

1
2
3
NIC 2: 6480
000407
DE SUEO
ESC:
G) HABITO
Gravemente
comprometido 0 SustancialMANEJO AMBIENTAL
mente1 comprometido
3 Moderadamente
compro2
4
5
1402 AUTOCONTROL DE LA ANSIEDAD
INDICADORES.
ACTIVIDADES 1:
Vigilar al paciente para determinar la necesidad
de medicamentos segn necesidades, si procede
Observar los efectos terapeticos de la medicacin en
el paciente
Observar si se producen efectis adversos, toxicidad
e interacciones en el paciente por los
medicamentos administrados
ACTIVIDADES 2:
Explicar el fundamento de la relajacin y sus
beneficios, lmites y tipos de relajacin disponibles
Mostrar y practicar la tcnica de relajacin con
el paciente
Planificar una reafirmacin regular del uso de la
relajacin, como alabar los esfuerzos y reconocer los
resultados positivos conseguidos
NIC 3: 6040
1402017 CONTROLA LA RESPUESTA DE ANSIEDAD
1
2
3
4
5
TERAPIA DE
RELAJACIN SIMPLE
ACTIVIDADES 3:
Proporcionar una cama y un entorno limpio y cmodo
Evitar las exposiciones imnecesarias, corrientes, excesos
de calefaccin o fro
Controlar o evitar ruidos indeseables o
excesivos, cuando sea posible

000301 TIEMPO DE DESCANSO
demostrado
1
2
3
4
5
000303 CALIDAD DEL DESCANSO
2
3
4
OTROS DX NANDA
1
00165 Disposicin000306
para mejorar
el sueo
CONSUMO
DE FRMACOS PSICOTRPICOS
DX NANDA:
1
2 001303 TRASTORNOS
4
5DE LOS PROCESOS
Definicin: Trastorno de las operaciones y actividades cognitivas
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1403
AUTOCONTROL
DISTORSIONADO
DE
DEL
DEL PENSAMIENTO
NIC 1: 6510
MANEJO DE LAS
PENSAMIENTO ALUCINACIONES
INDICADORES.
140205 PLANTEA ESTRATEGIAS PARA SUPERAR

SITUACIONES ESTRESANTES
1
2
3
4
5
140207 UTILIZA TCNICAS DE RELAJACIN
PARA REDUCIR LA ANSIEDAD
1
2
3
4
MANEJO DEL DELIRIO

5

demostrado
0901 ORIENTACIN COGNITIVA
INDICADORES.
NIC 2: 6440
NIC 3: 5820
DISMINUCIN DE LA
ANSIEDAD
ACTIVIDADES 1:
Establecer una relacin interpersonal de confianza con
el paciente
Registrar las conductas del paciente que
indiquen alucinaciones
Implicar al paciente en actividades basadas en la
realidad que puedan distraerle de las
alucinaciones (escuchar msica)
Evitar discutir con el paciente sobre la validez de
las alucinaciones
ACTIVIDADES 2:
Poner en marcha terapias para reducir o eliminar
los factores causantes del delirio
Reconocer verbalmente los miedos y sentimientos
del paciente
Proporcionar un ambiente fsico y una rutina
diaria coherentes
ACTIVIDADES 3:
Utilizar un enfoque sereno que d seguridad
Proporcionar informacin objetiva respecto del diagnstico, tratamiento y pronstico
Permanecer con el paciente para disminuir la
ansiedad y reducir el miedo
Ayudar al paciente a identificar las situaciones
que precipiten la ansiedad
Crear un ambiente que facilite la confianza
NIC 4: 4820
ORIENTACIN DE LA
REALIDAD
090501 SE MANTIENE ATENTO

1
2
3
090502
MANTIENE
SIN DISTRAERSE
140301 SE
RECONOCE
QUECENTRADO
TIENE ALUCINACIONES
O
ESC:
Gravemente
comprometido
1G)DELIRANTES.
2
3
4 0 Sustancial5
IDEAS
mente1 comprometido
3 Moderadamente
compro2
4
5
090503@
RESPONDE
ADECUADAMENTE
LAS No commetido
Levemente
comprometidoA
SEALES
VISUALES
prometido
140303 NO
RESPONDE A LAS ALUCINACIONES
1 DELIRANTES.
2
3
4
5
O IDEAS
1
2
3
4
5
090504
RESPONDEDEADECUADAMENTE
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS. A LAS
NIC 5: 4720
SEALES
AUDITIVAS
140306
REFIERE
DISMINUCIN DE
0905
CONCENTRACIN
ESTIMULACIN
1
2 O IDEAS 3DELIRANTES.
4
5
ALUCINACIONES
COGNOSCITIVA
INDICADORES.
1
2
3
4
5
140313 EXPONE UN CONTENIDO DEL
PENSAMIENTO APROPIADO
1
2
3
4
ACTIVIDADES 4:
Informar al paciente acerca de personas, lugares
y tiempo
Permitir el acceso a sucesos de noticias actuales
(televisin, peridicos, radio e informativos)
Involucrar al paciente en actividades concretas aqu y
ahora (actividades de la vida diaria) que se centren
en algo exterior a s mismo y que sea concreto y
orientado en la realidad
Dirigirse al paciente por su nombre al iniciar la
interaccin
Realizar un acercamiento calmado y sin prisas al
inte- ractuar con el paciente
ACTIVIDADES 5:
Proporcionar estimulacin ambiental a travs del
contacto con distintas personas
Hablar con el paciente
Disponer una estimulacin sensorial planificada
Utilizar el contacto de manera teraputica
NIC 6: 4352
090101 SE AUTOIDENTIFICA
ESC: 1G) Gravemente
comprometido
2
3
4 0 Sustancial5
Levemente
comprometido
No com090103@
IDENTIFICA
EL LUGAR
DONDE EST
prometido
1
2
3
4
5
MANEJO DE
LA CONDUCTA:
HIPERACTIVIDAD/
FALTA DE ATENCIN
ACTIVIDADES 6:
Utilizar un enfoque sereno, concreto, que d seguridad
Alabar los comportamientos deseados y los
esfuerzos de autocontrol
Instruir en las habilidades para solucionar problemas
Fomentar la expresin de sentimientos de una
manera adecuada
Establecer lmites en conductas intrusivas, interruptoras
090102 IDENTIFICA A LOS SERES QUERIDOS

1
2
3
4
5
090109 IDENTIFICA EVENTOS ACTUALES
DX
NANDA: 00129 CONFUSIN CRNICA
SIGNIFICATIVOS
Definicin: Deterioro irreversible, de larga duracin o progresivo del intelecto y de la personalidad, caracterizado por disminucin
1
2
3
4
5
de la capacidad para interpretar los estmulos ambientales; reduccin de la capacidad para los procesos de pensamiento
intelectuales, y manifestado por trastornos de la memoria, de la orientacin y de la conducta
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1202 IDENTIDAD
DE
NIC 1: 4820
ORIENTACIN DE LA
REALIDAD
INDICADORES.
120201 VERBALIZA AFIRMACIONES DE IDENTIDAD

PERSONAL
1
2
3
4
5
120207 DESEMPEA ROLES SOCIALES
1
2
3
4
5
demostrado LAZOS
A PERSONALES
veces demostrado @
120212 ESTABLECE
Frecuentemente
demostrado
Siempre
1
2
3
4
5
demostrado
120213 VERBALIZA CONFIANZA EN S MISMO
1
2
3
4
5
0900 COGNICIN
NIC 2: 4700
REESTRUCTURACIN
COGNITIVA
INDICADORES.
NIC 3: 6460
MANEJO DE LA
DEMENCIA
090013 COMPRENDE EL SIGNIFICADO DE EVENTOS
Y SITUACIONES
1
2
3
4
5
090003 ATIENDE
1
2
090009
INFORMACIN
ESC:
G) PROCESA
Gravemente
comprometido 0 Sustancialmente1 comprometido
3 Moderadamente
compro2
4
5
metido @ Levemente comprometido No com090004 SE CONCENTRA
prometido
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 1:
y tiempo
Evitar la frustracin del paciente con preguntas
de orientacin que no pueden ser respondidas
ACTIVIDADES 2:
Ayudar al paciente a cambiar afirmaciones (autoafirmaciones) irracionales autoinducidas por afirmaciones
(autoafirmaciones) racionales
Sealar los estilos de pensamiento disfuncionales
(pensamiento polarizado, generalizacin exagerada,
magnificacin y personalizacin)
Ayudar al paciente a identificar la emocin dolorosa
(ira, ansiedad y desesperanza) que est sintiendo
Ayudar al paciente a reemplazar las interpretaciones
equivocadas de las situaciones, sucesos e
interacciones estresantes por interpretaciones basadas
ms en la realidad
ACTIVIDADES 3:
Identificar el tipo y grado de dficit cognitivo
mediante herramientas de evaluacin normalizadas
Presentarse a s mismo al iniciar el contacto
interaccin y hablar despacio
Hablar en tono de voz claro, bajo y respetuoso
Disponer de un ambiente fsico estable y una
rutina diaria
Incluir a los miembros de la familia en la planificacin, provisin y evaluacin de cuidados, en el grado
deseado

0908 MEMORIA
INDICADORES.
NIC 4: 4720
ESTIMULACIN
COGNOSCITIVA
090801 RECUERDA INFORMACIN INMEDIATA DE

FORMA PRECISA
1
2
3
4
5
090802 RECUERDA INFORMACIN RECIENTE DE
FORMA PRECISA
1
2
3
4
5
NIC 5: 4760
ENTRENAMIENTO DE
LA MEMORIA
090803 RECUERDA INFORMACIN REMOTA DE

ESC:
G)PRECISA.
Gravemente comprometido 0 SustancialFORMA
mente1 comprometido
3 Moderadamente
compro2
4
5
NIC 6: 5520
FACILITAR EL
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES 4:
Informar al paciente sobre noticias de sucesos
recientes que no supongan trastornos
Presentar los cambios de manera gradual
Estimular la memoria repitiendo los ltimos
pensamientos expresados por el paciente
Orientar con respecto al tiempo, lugar y persona
Reforzar o repetir la informacin
Presentar la informacin en dosis pequeas
ACTIVIDADES 5:
Recordar las experiencias pasadas del paciente,
si procede
Estimular la memoria mediante la repeticin del
ltimo pensamiento expresado por el paciente, si
procede
Llevar a cabo tcnicas de memoria adecuadas,
como imaginacin visual, lemas mnemotcnicos,
juegos de memoria, pistas de memoria, tcnicas de
asociacin, realizar listas, utilizacin de ordenadores
o utilizacin de etiquetas con nombres o practicar
informacin
Trabajar con la persona parcelas de la memoria
retr- grada, animando el recuerdo utilizando
fotografas, radio, televisin
Fomentar la participacin en actividades que
ACTIVIDADES 6:
Establecer metas realistas objetivas con el paciente
Usar palabras sencillas y formar frases cortas
Disponer de un ambiente que induzca al aprendizaje
Utilizar un lenguaje familiar
Presentar la informacin de manera estimulante
Reforzar la comunicacin verbal con la no verbal
DX NANDA: 00051 DETERIORO DE LA COMUNICACIN VERBAL

Definicin: Disminucin, retraso o carencia de la capacidad para recibir, procesar, trasmitir y usar un sistema de smbolos
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
0902 COMUNICACIN
INDICADORES.
DE
NIC 1: 4920
ESCUCHA ACTIVA
ACTIVIDADES 1:
Mostrar inters en el paciente
Hacer preguntas o utilizar frases que animen a
expresar sentimientos y preocupaciones
Centrarse completamente en la interaccin
eliminando perjuicios, presunciones, preocupaciones
personales y otras distracciones
Escuchar por si hay mensajes y sentimientos no
expresados, as como el contenido de la
conversacin
NIC 2: 4340
ENTRENAMIENTO DE
LA ASERTIVIDAD
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancialmente comprometido Moderadamente compro- NIC 3: 4976

090201@
UTILIZA
EL LENGUAJE
ESCRITO No commetido
Levemente
comprometido
MEJORAR LA
1
2
3
4
5
prometido
COMUNICACIN:
DFICIT DEL HABLA
090202 UTILIZA EL LENGUAJE VERBAL
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 2:
Ayudar al paciente a que reconozca y reduzca las
distorsiones cognitivas que bloquean la
afirmacin
Ayudar a identificar los derechos personales,
responsabilidades y normas en conflicto
Instruir al paciente en las distintas formas de
actuar afirmativamente
Facilitar la oportunidad de practicar mediante
la discusin, modelacin y juego de roles
ACTIVIDADES 3:
Dar una orden simple cada vez, si es el caso
Escuchar con atencin
Utilizar palabras simples y frases cortas, si procede
Abstenerse de bajar la voz al final de la frase
Proporcionar refuerzo y valoracin positiva, si procede
090208 INTERCAMBIA MENSAJES CON LOS DEMS

1
2
3
4
5
090207 INTERPRETACIN EXACTA DE LOS MENSAJES
RECIBIDO
1
2
3
4
5
NIC 4: 5520
FACILITAR EL
APRENDIZAJE
NIC 5: 4720
ESTIMULACIN
COGNOSCITIVA
ACTIVIDADES 4:
Usar palabras sencillas y formar frases cortas
Permanecer frente al paciente al hablarle
Mantener el tono de voz adecuado
Reforzar la comunicacin verbal con la no verbal
ACTIVIDADES 5:
Informar al paciente sobre noticias de sucesos
recientes que no supongan trastornos
Presentar los cambios de manera gradual
Estimular la memoria repitiendo los
ltimos pensamientos expresados por el
paciente
Orientar con respecto al tiempo, lugar y persona
Reforzar o repetir la informacin
Presentar la informacin en dosis pequeas

0907 ELABORACIN DE LA INFORMACIN
NIC 6: 4760
ENTRENAMIENTO DE
LA MEMORIA
INDICADORES.
090703 VERBALIZA UN MENSAJE COHERENTE.
1
2
3
4
5
090704 MUESTRA PROCESOS DEL PENSAMIENTO
ORGANIZADOS
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 6:
Estimular la memoria mediante la repeticin del
ltimo pensamiento expresado por el paciente, si
procede
Recordar experiencias pasadas con el paciente,
si procede
Llevar a cabo tcnicas de memoria adecuadas,
como imaginacin visual, lemas mnemotcnicos,
juegos de memoria, pistas de memoria, tcnicas de
asociacin, realizar listas, utilizacin de ordenadores
o utilizacin de etiquetas con nombres o practicar
informacin
090705 MUESTRA PROCESOS DEL PENSAMIENTO

LGICOS
1
2
3
4
5
090706 EXPLICA LA SIMILITUD Y LAS
DIFERENCIAS ENTRE DOS ASPECTOS
1
2
3
4
DX NANDA: 00122 TRASTORNO DE LA PERCEPCIN SENSORIAL (especificar: visual, auditiva,

cenestsica, gustativa, tctica, olfatoria)
Definicin: Cambio en la cantidad o en el patrn de los estmulos que percibe acompaado de una respuesta disminuida,
exagerada, distorsionada o deteriorada a los mismos
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1403 AUTOCONTROL DEL PENSAMIENTO
DISTORSIONADO
INDICADORES.
NIC 1: 4700
REESTRUCTURACIN
COGNITIVA
ACTIVIDADES 1:
Ayudar al paciente a cambiar afirmaciones (autoafirmaciones) irracionales autoinducidas por afirmaciones
(autoafirmaciones) racionales
Sealar los estilos de pensamiento disfuncionales
Ayudar al paciente a identificar la emocin dolorosa
(ira, ansiedad y desesperanza) que est sintiendo
Ayudar al paciente a reemplazar las interpretaciones
equivocadas de las situaciones, sucesos e
interacciones estresantes por interpretaciones basadas
ms en la realidad
Realizar afirmaciones/preguntas que expresen dudas
sobre la percepcin/conducta del paciente, si
procede
Realizar afirmaciones que describan la forma
alternativa de observar la situacin
Ayudar al paciente a identificar las propias

interpretaciones equivocadas sobre los factores
estresantes percibidos

demostrado
NIC 2: 6450
MANEJO DE IDEAS
ILUSORIAS
NIC 3: 4820
ORIENTACIN DE LA
140307 SOLICITA LA RATIFICACIN DE LA REALIDAD
REALIDAD
1
2
3
4
5
140313 EXPONE UN CONTENIDO DEL
PENSAMIENTO APROPIADO
1
2
3
4
140310 SU CONDUCTA NDICA UNA

INTERPRETACIN EXACTA DEL AMBIENTE
1
2
3
4
140311 MUESTRA PATRNES DE FLUJO DE

PENSAMIENTO LGICO
1
2
3
4
ACTIVIDADES 2: SM
Establecer la relacin de confianza con el paciente
Evitar discutir sobre creencias falsas; establecer
dudas concretas
Animar al paciente a que cuente las ilusiones a
los cuidadores antes de actuar sobre ellos
Ayudar al paciente a identificar las situaciones en
las que es socialmente inaceptable discutir las
ilusiones
Proteger al paciente y a los dems de las
conductas basadas en la ilusin que puedan
resultar dainas
ACTIVIDADES 3:
y tiempo
interaccin
Realizar un acercamiento calmado y sin prisas al
inte- ractuar con el paciente

0901 ORIENTACIN COGNITIVA
NIC 4: 4720
ESTIMULACIN
COGNOSCITIVA
INDICADORES.
090101 SE AUTOIDENTIFICA
1
2
3
ACTIVIDADES 4:
Proporcionar estimulacin ambiental a travs del
contacto con distintas personas
Hablar con el paciente
Disponer una estimulacin sensorial planificada
Utilizar el contacto de manera teraputica
090102 IDENTIFICA A LOS SERES QUERIDOS

1
2
3
4
5
090103 IDENTIFICA EL LUGAR DONDE EST
1
2
3
4
090109 IDENTIFICA EVENTOS ACTUALES

SIGNIFICATIVOS
1
2
3
4
OTROS DX NANDA
00128 Confusin aguda
00126 Conocimientos deficientes
DX NANDA: 00124 DESESPERANZA

Definicin: Estado subjetivo en que la persona percibe pocas o ninguna alternativa o elecciones personales y es incapaz de
movilizar su energa en su propio provecho
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1201 ESPERANZA
DE
NIC 1: 5310
DAR ESPERANZA
INDICADORES.
NIC 2: 5270
APOYO EMOCIONAL

demostrado
ACTIVIDADES 1:
Implicar al paciente activamente en sus
propios cuidados
Explicar a la familia los aspectos positivos de la
esperanza (desarrollar temas de conversacin que
tengan sentido y que reflejen el amor y la necesidad
del paciente)
Ayudar al paciente/familia a identificar las reas
de esperanza en la vida
Proporcional al paciente/familia la oportunidad de
implicarse en grupos de apoyo
ACTIVIDADES 2:
Animar al paciente a que exprese los sentimientos
de ansiedad, ira o tristeza
Escuchar las expresiones de sentimientos y creencias
Favorecer la conversacin o el llanto como medio
de disminuir la respuesta emocional
Explorar con el paciente qu ha desencadenado
las emociones
Permanecer con el paciente y proporcionar sentimientos
de seguridad durante los perodos de ms ansiedad
NIC 3: 5440
AUMENTAR LOS
SISTEMAS DE APOYO
NIC 4: 6340
120101 EXPRESIN DE UNA ORIENTACIN FUTURA
POSITIVA
1
2
3
4
5
120102 EXPRESIN DE CONFIANZA
1
2
3
4
120104 EXPRESIN DE RAZONES PARA VIVIR

1
2
3
4
5
PREVENCIN DEL
SUICIDIO
ACTIVIDADES 3:
Determinar la conveniencia de las redes
sociales existentes
Determinar el grado de apoyo familiar
Animar al paciente a participar en las
actividades sociales y comunitarias
Remitir a un grupo de autoayuda si se considera
oportuno
Proporcionar los servicios con una actitud de aprecio y
apoyo
ACTIVIDADES 4:
Determinar la existencia y el grado de riesgo de
suicidio
Considerar la hospitalizacin del paciente si tiene
un alto riesgo de conducta suicida
Tratar y controlar la enfermedad psiquitrica o los
sntomas que pueden poner al paciente en riesgo de
suicidio (alteraciones del humor, alucinaciones, pnico)
Relacionarse con el paciente a intervalos
regulares para transmitirle atencin y franqueza, y
para
dar oportunidad al paciente para hablar de
sus sentimientos
Animar al paciente a buscar a los cuidadores
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1206 DESEO DE
VIVIR
120601 EXPRESIN DE DETERMINACIN DE VIVIR
INDICADORES.
1
2
3
4
5
NIC 5: 5340
PRESENCIA
ACTIVIDADES 5:
Escuchar las preocupaciones del paciente
Estar fsicamente disponible como elemento de ayuda
Permanecer con el paciente y transmitirle sentimientos
de seguridad y confianza durante los periodos de
ansiedad
120613 UTILIZA TRATAMIENTOS PARA PROLONGAR

LA VIDA
1
2
3
4
5
120609 UTILIZA ESTRATEGIAS PARA MEJORAR SU
SALUD
1
2
3
4
5
120615 PENSAMIENTOS SUICIDAS
1
2
3
4
NIC 6: 5330
CONTROL DEL HUMOR
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1204
EQUILIBRIO
120401
MUESTRAEMOCIONAL
UN AFECTO APROPIADO
INDICADORES.
1
2
120415 MUESTRA INTERS POR LO QUE LE RODEA

1
2
3
4
5
120418 REFIERE CAPACIDAD PARA REALIZAR LAS
TAREAS DIARIAS
1
2
3
4
5

demostrado
NIC 7: 5240
ASESORAMIENTO
ACTIVIDADES 6:
Determinar si el paciente presenta riesgos para
la seguridad de s mismo y de los dems
Remitir al paciente para la evaluacin y/o tratamiento
de cualquier enfermedad subyacente que puede
contribuir a un humor alterado (alteraciones tiroideas,
etc)
Controlar y regular el nivel de actividad y
estimulacin del ambiente de acuerdo con las
necesidades del paciente
Vigilar y fomentar el cumplimiento de la
medicacin por parte del paciente
Informar sobre la enfermedad al paciente/seres
queridos, si el humor disfuncional tiene una
base de enfermedad (depresin, mana y
sndrome premestrual)
ACTIVIDADES 7:
Establecer una relacin terapetica basada en
la confianza y el respeto
Proporcionar informacin objetiva segn sea necesario
y si procede
Fomentar la sustitucin de hbitos indeseados
por hbitos deseados
Desaconsejar la toma de decisiones cuando el
paciente se encuentre bajo un estrs severo
DX NANDA: 00150 RIESGO DE SUICIDIO

Definicin: Riesgo de lesin auto inflingida que pone en peligro la vida
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1408 AUTOCONTROL DEL IMPULSO SUICIDA
NIC 1: 4420
ACUERDO CON EL
PACIENTE
INDICADORES.
140801 EXPRESA SENTIMIENTOS

1
2
3
4
140803 BUSCA AYUDA CUANDO NOTA
SENTIMIENTOS AUTODESTRUCTIVOS
1
2
3
4
5
NIC 2: 5330
CONTROL DEL HUMOR
5
140804 VERBALIZA IDEAS DE SUICIDIO, SI EXISTEN

1
2
3
4
5
140806 NO INTENTA CAUSARSE LESIONES GRAVES
ESC: 1 G) Nunca
04 Raramente
2 demostrado
3
5
demostrado
1208 NIVEL DE DEPRESIN
NIC 3: 6160
INTERVENCIN EN
CASO DE CRISIS
INDICADORES.
1208901 ESTADO DE NIMO DEPRIMIDO
1
2
3
4
1208012 PENSAMIENTOS RECURRENTES DE

MUERTE O DE SUICIDIO
1
2
3
4
120814 TRISTEZA
1
2
ACTIVIDADES 1:
Ayudar al paciente a determinar objetivos realistas,
que puedan conseguirse
Explorar con el paciente las mejores formas
de conseguir los objetivos
Establecer objetivos en trminos positivos
Ayudar al paciente a desarrollar un plan para
cumplir con los objetivos
120817 DESESPERACIN
1
2
3
4
5
ESC: G) Grave 0 Sustancial
Moderado
@ Leve Ninguno
NIC 4: 6340
PREVENCIN DEL
SUICIDIO
ACTIVIDADES 2:
Determinar si el paciente presenta riesgos para
la seguridad de s mismo o de los dems
Evaluar el humor (signos, sntomas, historia personal
inicialmente), sobre un patrn regular, como
progreso del tratamiento
Administrar cuestionarios de autoinformacin (Beck
Depresin Inventory, escalas del estado funcional),
si procede
Considerar la posibilidad de hospitalizacin del
paciente con alteraciones del humor que presenta
riesgos para la seguridad, que es incapaz de
satisfacer las necesidades de autocuidados y/o carece
de apoyo social
ACTIVIDADES 3:
Disponer un ambiente de apoyo
Determinar si el paciente presenta riesgo de
seguridad para s mismo o para otros
Tener las precauciones necesarias para salvaguardar al
paciente u otras personas con riesgo de lesiones
fsicas
Favorecer la expresin de sentimientos de una forma
no destructiva
ACTIVIDADES 4:
Determinar la existencia y el grado de riesgo de
suicidio
Determinar si el paciente dispone de medios para
llevar adelante el plan de suicidio
Considerar la hospitalizacin del paciente que tiene
un alto riesgo de conducta suidcida
Tratar y controlar la enfermedad psiquitrica o
los sntomas que pueden poner al paciente en
riesgo de suicidio (alteraciones del humor,
alucinaciones, delusiones, pnico, abuso de
sustancias, afliccin,
trastornos de la personalidad, alteraciones orgnicas,
DX NANDA: 00140 RIESGO DE VIOLENCIA AUTODIRIGIDA

Definicin: Riesgo de conductas que indiquen que una persona puede ser fsica, emocional o sexualmente lesiva para s misma
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1902 CONTROL DEL RIESGO
DE
NIC 1: 4354
MANEJO DE
LA CONDUCTA:
AUTOLESIN
INDICADORES.
190201 RECONOCE FACTORES DE RIESGO

1
2
3
4
190204 DESARROLLA ESTRATEGIAS DE CONTROL

DEL RIESGO EFECTIVAS
1
2
3
4
5
CONTROL DE RIESGO
1
2
3
4
5
190207 SIGUE
CONTROL @
demostrado LAS
ESTRATEGIAS
A veces DE
demostrado
DEL RIESGO SELECCIONADAS
Frecuentemente
demostrado Siempre
demostrado
1
2
3
4
5
NIC 2: 5230
AUMENTAR EL
AFRONTAMIENTO
NIC 3: 6486
MANEJO AMBIENTAL:
SEGURIDAD
1403
AUTOCONTROL
DEL
PENSAMIENTO
DISTORSIONADO
INDICADORES.
140301 RECONOCE QUE TIENE ALUCINACIONES O

IDEAS DELIRANTES
1
2
3
4
5
140302 NO HACE CASO A ALUCINACIONES O
IDEAS DELIRANTES
1
2
3
4
5
140304 VERBALIZA FRECUENCIA DE
ALUCINACIONES O IDEAS DELIRANTES
1
2
3
4
NIC 4: 4370
ENTRENAMIENTO
PARA CONTROLAR LOS
IMPULSOS
ACTIVIDADES 1:
Determinar el motivo/razn de la(s) conducta(s)
Disponer vigilancia continua del paciente y
del ambiente
Comunicar el riesgo a los dems cuidadores
Anticiparse a las situaciones desencadenantes
que puedan provocar la autolesin e intervenir
para evitarlas
ACTIVIDADES 2:
Valorar la comprensin del paciente del proceso
de enfermedad
Utilizar un enfoque sereno, de reafirmacin
Tratar de comprender la perspectiva del paciente
sobre una situacin estresante
ACTIVIDADES 3:
Identificar los riesgos respecto de la seguridad en
el ambiente (fsicos, biolgicos y qumicos)
Eliminar los factores de peligro del ambiente,
cuando sea posible
Identificar las necesidades de seguridad, segn la
funcin fsica y cognoscitiva y el historial de
conducta del paciente
Utilizar dispositivos de proteccin (restriccin fsica...)
para aumentar la seguridad del ambiente
ACTIVIDADES 4:
Seleccionar la estrategia de solucin de problemas
adecuada al nivel de desarrollo y la funcin
cognoscitiva del paciente
Ayudar al paciente a identificar el problema o
situacin que requiera una accin inmediata
Ensear al paciente a detenerse y pensar antes
de comportarse impulsivamente
Proporcionar una respuesta positiva (alabar y
recompensar) para obtener resultados exitosos
140306 REFIERE DISMINUCIN DE

ESC:
G) NuncaO IDEAS
demostrado
0 Raramente
ALUCINACIONES
DELIRANTES
1
2
3
4
5
NANDA: 00119 BAJA AUTOESTIMA CRNICA

Definicin: Larga duracin de una autoevaluacin negativa o sentimientos negativos hacia uno mismo o sus capacidades
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1205 AUTOESTIMA
DE
NIC 1: 5400
POTENCIACIN DE LA
AUTOESTIMA
INDICADORES.
120501 VERBALIZACIN DE LA ACEPTACIN

1
2
3
4
5
120502 ACEPTACIN DE LAS
PROPIAS LIMITACIONES
1
2
3
NIC 2: 5220
POTENCIACIN DE LA
IMAGEN CORPORAL
120507 COMUNICACIN ABIERTA

1
2
3
4
5
ESC: G) Nunca positivo 0 Raramente positivo
A120509
veces positivo
MANTENIMIENTO
@ Frecuentemente
DEL CUIDADO/HIGIENE
positivo
Siempre positivo
PERSONAL
1
2
3
4
5
NIC 3: 5270
1614 AUTONOMIA PERSONAL
APOYO EMOCIONAL
INDICADORES.
161402 AL ELEGIR TIENE EN CUENTA LAS

OPINIONES DE LOS DEMS
1
2
3
4
161403 EN EL PROCESO DE TOMA DE
ELECCIONES MUESTRA INDEPENDENCIA
1
2
3
4
ACTIVIDADES 1:
Observar las frases del paciente sobre su propia vala
Determinar la confianza del paciente en sus
propios juicios
Animar al paciente a identificar sus virtudes
Recompensar o alabar el progreso del paciente en
la consecucin de objetivos
ACTIVIDADES 2:
Observar la frecuencia de las frases de autocrtica
Ayudar al paciente a identificar acciones que
mejoren su aspecto
Ayudar al paciente a separar el aspecto fsico de
los sentimientos de vala personal, si procede
Recompensar o alabar el progreso del paciente en
la consecucin de objetivos
ACTIVIDADES 3:
Favorecer la conversacin o el llanto como medio
de disminuir la respuesta emocional
Ayudar al paciente a reconocer sentimientos tales
como la ansiedad, ira o tristeza
Realizar frases enfticas o de apoyo
Proporcionar ayuda en la toma de deciones
5
NIC 4: 4700
5
REESTRUCTURACIN
COGNITIVA
ACTIVIDADES 4:
Sealar al paciente a cambiar afirmaciones
(autoafirmaciones)
161412 AFIRMA LAS PREFERENCIAS PERSONALES

1
2
3
4
5
demostrado SATISFACCIN
A veces CON
demostrado
@
161412 EXPRESA
LAS
Frecuentemente
demostrado Siempre
ELECCIONES DE LA VIDA
demostrado
1
2
3
4
5
DX NANDA: 00118 TRASTORNO DE LA IMAGEN CORPORAL

Definicin: Confusin en la imagen mental del yo fsico
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1200 IMAGEN CORPORAL
DE
NIC 1: 5230
AUMENTAR EL
AFRONTAMIENTO
INDICADORES.
120001 IMAGEN INTERNA DE S MISMO

1
2
3
4
120005 SATISFACCIN CON EL ASPECTO CORPORAL

1
2
3
4
5
NIC 2: 5820
DISMINUCIN DE LA
ANSIEDAD
120010 VOLUNTAD PARA UTILIZAR ESTRATEGIAS

QUE MEJOREN ESE ASPECTO
1
2
3
4
5
ESC: G) Nunca positivo 0 Raramente positivo
A veces
positivoDE @
120012
VOLUNTAD
USARFrecuentemente
ESTRATEGIAS positivo
Siempre positivo
PARA
MEJORAR
LA FUNCIN
NIC 3: 5820
1
2
3
4
5
ASESORAMIENTO
1302 AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS
INDICADORES.
130201 IDENTIFICA PATRONES DE SUPERACIN

EFICACES
130210 ADOPTA CONDUCTAS PARA REDUCIR EL
1
2
3
4
5
ESTRS
1
2
3
4
5
130202 IDENTIFICA PATRONES DE SUPERACIN
130212
UTILIZA ESTRATEGIAS DE SUPERACIN
INEFICACES
EFECTIVAS
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
NIC 4: 5220
POTENCIACIN DE LA
IMAGEN CORPORAL
ACTIVIDADES 1:
Valorar la comprensin del paciente del proceso
de enfermedad
Evaluar la capacidad del paciente para la toma
de decisiones
Animar al paciente a desarrollar relaciones
Explorar los exitos anteriores del paciente
ACTIVIDADES 2:
Instruir al paciente sobre tcnicas de relajacin
Establecer actividades recreativas encaminadas a la
reduccin de tensiones
que precipitan la ansiedad
ACTIVIDADES 3:
Ayudar al paciente a que identifique sus puntos
fuertes, reforzndolos
Reforzar nuevas habilidades
Establecer una relacin teraputica basada en
la confianza y el respeto
Establecer metas
ACTIVIDADES 4:
Ayudar al paciente a determinar el alcance de los
cambios reales producidos en el cuerpo o en su nivel
de funcionamiento
Observar si hay frases que identifican las percepciones
de imagen corporal que tienen que ver con la forma y
el peso corporal
Determinar si un cambio en la imagen corporal
ha contribuido a aumentar el aislamiento social

OTROS DX NANDA
00121 Trastorno de la identidad personal
DX NANDA: 00055 DESEMPEO INEFECTIVO DEL ROL

Definicin: Los patrones de conducta y expresiones de la persona no concuerdan con las expectativas, normas y contexto en que se
encuentra
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1501 EJECUCIN DEL ROL
DE
NIC 1: 5250
APOYO EN LA
AUTOESTIMA
INDICADORES.
150112 COMODIDAD REFERIDA CON LA

EXPECTATIVA DEL ROL
1
2
3
4
ACTIVIDADES 1:
Informar al paciente sobre la existencia de puntos
de vista alternativos y soluciones
Ayudar al paciente a identificar las ventajas
y desventajas de cada alternativa
Facilitar la toma de decisiones en colaboracin
150101 CAPACIDAD PARA CUMPLIR LAS

EXPECTATIVAS DE ROL
1
2
3
4
5
ESC: G) Nada adecuado 0 Ligeramente
adecuado
150111 ESTRATEGIA REFERIDA PARA EL CAMBIO
adecuado @ Sustancialmente
DE Moderadamente
ROL
adecuado
1 Completamente
2
3 adecuado
4
5
1302 AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS.
INDICADORES.
NIC 2: 5230
AUMENTAR EL
AFRONTAMIENTO
ACTIVIDADES 2:
Alentar al paciente a encontrar una descripcin
realista del cambio de papel
Valorar y discutir las respuestas alternativas a
la situacin
Utilizar un enfoque sereno,de reafirmacin
130201 IDENTIFICA PATRNES DE SUPERACIN

EFICACES
1
2
3
4
5
130205 VERBALIZA ACEPTACIN DE LA SITUACIN
1
2
3
4
5
ESC:
Nunca ELdemostrado
0 CUANDO
Raramente
130207G)MODIFICA
ESTILO DE VIDA
demostrado A veces demostrado @
SE REQUIERE
Frecuentemente
Siempre
1
2 demostrado
3
4
5
demostrado
DX NANDA: 00053 AISLAMIENTO SOCIAL

Definicin: Soledad experimentada por el individuo y percibida como negativa o amenazante e impuesta por otros
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
2002 BIENESTAR PERSONAL
DE
NIC 1:5270
APOYO EMOCIONAL
INDICADORES.
ACTIVIDADES 1:
Comentar la experiencia emocional con el paciente
Realizar afirmaciones enfticas o de apoyo
Escuchar las expresiones de sentimientos y creencias
200201 SATISFACCIN CON REALIZACIN DE LAS

AVD
1
2
3
4
5
200203 SATISFACCIN EN INTERACCIN SOCIAL
ESC: 1 G) No 2del todo3 satisfecho
4 0 Algo
5
satisfecho
@ Muy
200209Moderadamente
SATISFACCIN CONsatisfecho
NIVEL DE FELICIDAD
satisfecho
1
2
3
4
5
Completamente satisfecho
1502 HABILIDADES EN INTERACCIN SOCIAL
INDICADORES.
NIC 2:5440
AUMENTAR LOS
SISTEMAS DE APOYO
1500212 RELACINES CON LOS DEMS

1
2
3
4
150202 RECEPTIVIDAD
1
2
3
ESC:
demostradoSI PROCEDE
0 Raramente
150205G)USONunca
DE ASERTIVIDAD
4
5@
demostrado
DX NANDA: 00061 CANSANCIO DEL ROL DE CUIDADOR

Definicin: Dificultad para desempear el papel de cuidador de la familia
ACTIVIDADES 2:
Animar al paciente a participar en las
actividades sociales y comunitarias
Fomentar las relaciones con personas que tengan
los mismos intereses y metas
Explicar a los dems implicados la manera en
que pueden ayudar
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
ALTERACIN DEL ESTILO DE VIDA DEL CUIDADOR
PRINCIPAL
NIC 1:
APOYO AL CUIDADOR
PRINCIPAL
ACTIVIDADES 1:
Determinar la aceptacin del cuidador de su papel
Admitir las dificultades del rol de cuidador principal
Apoyar las decisiones tomadas por el cuidador principal
INDICADORES.
220302 REALIZACIN DEL ROL

1
2
3
220303 FLEXIBILIDAD DEL ROL

1
2
3
NIC 2:
ASESORAMIENTO
220310 RESPONSABILIDAD DEL ROL

ESC: 1G) Gravemente
comprometido
2
3
4 0 Sustancial5
Levemente
comprometido
No com220319@
CARGAS
ECONMICAS
DEL CUIDADOR
prometido
1
2
3
4
5
BIENESTAR DEL CUIDADOR PRINCIPAL
NIC 3:
INDICADORES.
POTENCIACIN DE
ROLES
ACTIVIDADES 2:
Establecer una relacin terapetica basada en la
confianza y el respeto
Establecer metas
Favorecer el desarrollo de nuevas habilidades, si
procede
ACTIVIDADES 3:
Ayudar al paciente a identificar los diversos papeles
en la vida
Ayudar al paciente a identificar la insuficiencia de roles
Ayudar al paciente a identificar las conductas
necesarias parea el cambio de nuevos roles
250803 SATISFACCIN CON EL ESTILO DE VIDA

1
2
3
4
5
250804 SATISFACCIN CON REALIZACIN DE ROLES
HABITUALES
1
2
3
4
5
250806 SATISFACCIN CON APOYO INSTRUMENTAL
ESC: 1 G) No 2del todo3 satisfecho
4 0 Algo
5
satisfecho
satisfecho
250812Moderadamente
DISPONIBILIDAD DE
DESCANSO@ Muy
satisfecho
1
2
3
4
5
Completamente satisfecho
NIC 4:
CUIDADOS
INTERMITENTES
ACTIVIDADES 4:
Determinar la forma de contacto con el
cuidador habitual
Proporcionar cuidados de urgencia si es necesario
Conseguir los nmeros de telfono de urgencias
DX NANDA: 00138 RIESGO DE VIOLENCIA DIRIGIDA A OTROS

Definicin: Riesgo de conductas en que la persona demuestre que puede ser fsica, emocional o sexualmente lesiva para otros
1.-NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

1401 AUTOCONTROL DE LA AGRESIN
NIC 1: 4640
AYUDA PARA EL
CONTROL DEL ENFADO
INDICADORES.
140412 IDENTIFICA SITUACIONES QUE

DESENCADENAN HOSTILIDAD
1
2
3
4
ESC:
Raramente
140104G)SE Nunca
ABSTIENEdemostrado
DE DAAR A0
LOS DEMS
4
5@
140118 AUTOCONTROLA CONDUCTAS AGRESIVAS
demostrado
1
2
3
4
5
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1405 AUTOCONTROL DE LOS IMPULSOS
NIC 2: 6160
INTERVENCIN EN
CASO DE CRISIS
ACTIVIDADES 1:
Determinar las expectativas de comportamiento
adecuadas para la expresin del enfado , dado el
nivel de funcionamiento cognitivo y fsico del
paciente
Limitar el acceso a situaciones estresantes hasta
que el paciente sea capaz de expresar el enfado de
una manera adaptada a las circunstancias
Evitar daos fsicos si el enfado se dirige a uno
mismo o a otros (limitar y retirar armas potenciales)
Identificar con el paciente los beneficios de la
manifestacin de enfado de una forma no violenta,
que se adapte a las circunstancias
ACTIVIDADES 2:
Ayudar en la identificacin de factores
desencadenantes y dinmica de la
crisis
Ayudar en la identificacin de sistemas de
apoyo disponibles
Ayudar en la identificacin de actuaciones alternativas
para resolver la crisis
INDICADORES.
NIC 3: 2300
ADMINISTRACIN DE
MEDICACIN
ACTIVIDADES 3:
Vigilar al paciente para determinar la necesidad
de medicamentos segn necesidades, si procede
140501 IDENTIFICA CONDUCTAS IMPULSIVAS

PERJUDICIALES
1
2
3
4
5
140506 EVITA AMBIENTES Y SITUACIONES DE
ALTO RIESGO
1
2
3
4
5
demostrado
A vecesPARA
demostrado
@
140510 ACEPTA
SER REMITIDO
TRATAMIENTO
Frecuentemente
Siempre
1
2 demostrado
3
4
5
demostrado
NIC 4: 4350
MANEJO DE LA
CONDUCTA
ACTIVIDADES 4:
Hacer que el paciente se sienta responsable de
su comportamiento
Comunicar la esperanza de que el paciente
mantendr el control
Medicar, si es necesario
Redirigir la atencin alejndola de las fuentes
de agitacin
Alabar los esfuerzos de autocontrol
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1400 AUTOCONTROL DE LA CONDUCTA
ABUSIVA
NIC 5: 4370
ENTRENAMIENTO
PARA CONTROLAR LOS
IMPULSOS
INDICADORES.
140001 EVITA UNA CONDUCTA
ABUSIVA FSICAMENTE
1
2
3
ABUSIVA EMOCIONALMENTE
1
2
3
NIC 6: 6400
APOYO EN LA
PROTECCIN CONTRA
ABUSOS

ABUSIVA SEXUALMENTE
1
2
3
4
5
demostrado
NIC 7: 6487
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1210 NIVEL DE MIEDO
POTENCIACIN DE LA
SEGURIDAD
INDICADORES.
121007
121006 EXPLOSIONES
IRRITABILIDADDE IRA
11
22
33
DE
44
121012 PERCEPCIN DE INADECUACIN EN

LAS RELACINES INTERPERSONALES
1
2
3
4
OTROS DX NANDA
00062 Riesgo de cansancio del rol de cuidador
00054 Riesgo de soledad
00060 Interrupcin de los procesos familiares
55
MANEJO AMBIENTAL:
PREVENCIN DE LA
VIOLENCIA
NIC 8: 5380
NIC 9: 7140
APOYO A LA FAMILIA
ACTIVIDADES 1:
Ayudar al paciente a identificar el problema o
situacin que requiera una accin meditada
Ensear al paiente a detenerse y pensar antes
de comportarse impulsivamente
Ayudar al paciente a identificar los cursos de
accin posible y sus costes/beneficios
Proporcionar una respuesta positiva (alabar y
recompensar) para obtener resultados exitosos
ACTIVIDADES 6:
Determinar el nivel de aislamiento social en la
situacin familiar
Determinar si la familia necesita ayuda peridica en
sus responsabilidades de cuidado
ACTIVIDADES 7:
Eliminar las armas potenciales del ambiente
Retirar a las dems personas prximas al
paciente violento o potencialmente violento
Controlar de forma rutinaria el ambiente
para mantenerlo libre de peligros
ACTIVIDADES 8:
Escuchar los miedos del paciente/familia
Ayudar al paciente/familia a identificar los factores
que aumentan el sentido de seguridad
Ayudar al paciente a utilizar las respuestas de

capacidad de resolucin de problemas que han
resultado con xito en el pasado
ACTIVIDADES 9:
Valorar la reaccin emocional de la familia frente a
la enfermedad del paciente
Favorecer una relacin de confianza con la familia
Asesorar a los miembros de la familia sobre tcnicas
eficaces adicionales para su propio uso de resolucin
de problemas
Remitir a terapia familiar si est indicado
DX NANDA: 00059 DISFUNCIN SEXUAL

Definicin: Estado en el que una persona experimenta un cambio en la funcin sexual durante las fases de respuesta sexual de
deseo, excitacin y orgasmo que se ve como insatisfactorio, inadecuado o no gratificante
0119 FUNCIONAMIENTO SEXUAL
NIC 1: 5248
ASESORAMIENTO
SEXUAL
INDICADORES.
011901 CONSIGUE LA EXCITACIN SEXUAL

1
2
3
4
011902 EXCITACIN SOSTENIDA HASTA EL
ORGASMO
1
2
3
4
NIC 2: 5624
ENSEANZA:
SEXUALIDAD
011904 ADAPTA LA ACTIVIDAD SEXUAL CUANDO ES

NECESARIO
ESC:
G) Nunca demostrado 0 Raramente
4
5@
011911 EXPRESA INTERS SEXUAL
demostrado
1
2
3
4
5
1502 HABILIDADES DE INTERACCIN SOCIAL
INDICADORES.
150211 PARECER RELAJADO

1
2
3
150209 MOSTRAR CALIDEZ

1
2
3
NIC 3: 4305
MANEJO DE LA
CONDUCTA SEXUAL
NIC 4: 5820
150212 RELACINES CON LOS DEMS

1
2
3
4
5
150216 UTILIZAR
FORMAS/MTODOS
DE
demostrado
A veces demostrado
@
RESOLUCIN DE CONFLICTOS
Frecuentemente
demostrado Siempre
1
2
3
4
5
demostrado
DISMINUCIN DE LA
ANSIEDAD
DX NANDA: 00065 PATRN SEXUAL INEFECTIVO

Definicin: Expresiones de preocupacin respecto a la propia sexualidad
ACTIVIDADES 1:
Establecer relacin teraputica basada en la
confianza y en el respeto
Proporcionar intimidad y asegurar confidencialidad
Informar al paciente al principio de la relacin que
la sexualidad constituye una parte importante de la
vida y que las enfermedades, los medicamentos y el
estrs u otros problemas o sucesos que experimenta
el paciente, a menudo alteran el funcionamiento
sexual
Proporcionar informacin acerca del funcionamiento
sexual, si procede
ACTIVIDADES 2:
Crear una atmsfera de aceptacin y sin juicios
Explicar la anatoma y fisiologa humanas del
cuerpo masculino y femenino
Explicar el significado de los papeles sexuales
Discutir la conducta sexual y las formas adecuadas
de expresar los propios sentimientos y necesidades
ACTIVIDADES 3:
Identificar las conductas sexuales inaceptables, en
funcin del ambiente particular y poblacin de
los pacientes
Discutir con el paciente las consecuencias de la
conducta sexual socialmente inaceptable y de
las manifestaciones verbales de la misma
Reconducir cualquier conducta/manifestacin verbal o
sexual socialmente inaceptable
Ensear/refinar habilidades sociales inapropiadas
ACTIVIDADES 4:
sobre una situacin estresante
Animar la manifestacin de sentimientos,
percepciones y miedos
Instruir al paciente sobre el uso de tcnicas
de relajacin
Reforzar el comportamiento si procede
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1200 IMAGEN CORPORAL
DE
NIC 1: 5248
ASESORAMIENTO
SEXUAL
INDICADORES.
NIC 2: 5624
120001 IMAGEN INTERNA DE S MISMO
1
2
3
4
ENSEANZA:
SEXUALIDAD
120002 CONGRUENCIA ENTRE REALIDAD

CORPORAL, IDEA CORPORAL E IMAGEN CORPORAL
3 Raramente
4 positivo
5
ESC: 1G) Nunca2positivo 0
A veces positivo @ Frecuentemente positivo
120005
CON EL ASPECTO CORPORAL
SiempreSATISFACCIN
positivo
1
2
3
4
5
120012 VOLUNTAD DE USAR ESTRATEGIAS
NIC 3: 5220
1207 IDENTIDAD SEXUAL
PARA MEJORAR LA FUNCIN
POTENCIACIN DE LA
INDICADORES.
1
2
3
4
5
IMAGEN CORPORAL
ACTIVIDADES 1:
Establecer una relacin teraputica basada en
Proporcionar intimidad y asegurar confidencialidad
Informar al paciente al principio de la relacin que la
sexualidad constituye una parte importate de la vida y
que las enfermedades, los medicamenteos y el estrs y
otros problemas y sucesos que experimenta el
paciente, a menudo alteran el funcionamiento sexual
Proporcionar informacin acerca del funcionamiento
sexual, si procede
ACTIVIDADES 2:
Crear una atmsfera de aceptacin y sin juicios
Explicar la anatoma y fisiologa humanas del
cuerpo masculino y femenino
Explorar el significado de los papeles sexuales
Discutir la conducta sexual y las formas adecuadas
de expresar los propios sentimientos y necesidades
ACTIVIDADES 3:
Ayudar al paciente a identificar acciones que
mejoren su aspecto
Ayudar al paciente a separar el aspecto fsico de
los sentimientos de vala personal, si procede
Observar si hay frases que identifican las percepciones
de imagen corporal
ACTIVIDADES 4:
GUA DE ANTICIPACIN Ensear acerca del desarrollo y
comportamiento normal, si procede
Utilizar ejemplos de casos que potencien la
120706 CONDUCTAS DE SUPERACIN SALUDABLES
habilidad del paciente para solucionar problemas, si
PARA RESOLVER CRISIS DE LA IDENTIDAD SEXUAL
procede
ESC: 1G) Nunca2positivo 0
3 Raramente
4 positivo
5
Proporcionar informacin sobre expectativas realistas

A veces positivo @ Frecuentemente positivo
120707
relacionadas con el comportamiento del paciente
SiempreIMGENES
positivo NEGATIVAS DE
IDENTIFICACIN DEL YO SEXUAL
1
2
3
4
5
120703 ACEPTACIN DE LA ORIENTACIN SEXUAL
1
2
3
4
5
NIC 4: 5210
120714 ESTABLECE LMITES SEXUALES PERSONALES

1
2
3
4
5
DX NANDA: 00148 TEMOR

Definicin: Respuesta a la percepcin de una amenaza que se reconoce conscientemente como un peligro
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1404 AUTOCONTROL DEL MIEDO
NIC 1: 5240
ASESORAMIENTO
INDICADORES.
NIC 2: 6160
140401 ELIMINA LOS FACTORES PRECURSORES DEL
MIEDO
3 0 Raramente
4
5
ESC: 1G) Nunca2 demostrado
demostrado A veces demostrado @ Frecuentemente
140405 PLANEA
ESTRATEGIAS
PARA SUPERAS LAS
demostrado
Siempre
demostrado
SITUACIONES TEMIBLES
2 DE RESULTADOS.
3
4
5
NOC/1 CRITERIOS
1210 NIVEL DE MIEDO
140413 MANTIENE EL CONTROL DE SU VIDA
INDICADORES.
1
2
3
4
5
INTERVENCIN EN
CASOS DE CRISIS
NIC 3: 5380
POTENCIACIN DE LA
SEGURIDAD
121005 INQUIETUD
1
2
ACTIVIDADES 2:
Determinar si el paciente presenta riesgo de
seguridad para s mismo o para otros
Ayudar a la identificacin de valores y habilidades
que pueden utilizarse en la resolucin de la crisis
Favorecer la expresin de sentimientos de forma
no destructiva
ACTIVIDADES 3:
Mostrar calma
Permanecer con el paciente para fomentar su seguridad
durante los perodos de ansiedad
Presentar los cambios de forma gradual
Ayudar al paciente a identificar respuestas habituales
a su capacidad de resolucin de problemas
NIC 4: 4700
121010
RESOLVER
ESC:
G) DIFICULTAD
Grave 0 PARA
Sustancial
PROBLEMAS
Moderado @
REESTRUCTURACIN
Leve 1
2
3
4
5
COGNITIVA
Ninguno
121021 SENSACIN DE DESMAYO
1
2
3
4
5
121030 CONDUCTA DE EVITACIN
1
2
3
4
ACTIVIDADES 1:
Establecer relacin teraputica basada en la confianza
y el respeto
Estableces metas
Favorecer la expresin de sentimientos
Pedir al paciente/ser querido que identifique lo
que puede/no puede hacer sobre lo que sucede
ACTIVIDADES 4:
Ayudar al paciente a identificar los factores
estresantes percibidos (situaciones, sucesos e
interacciones con otras personas) que contribuyen al
estado de estrs
Ayudar al paciente a identificar las propias
interpretaciones equivocadas sobre los
factores estresantes percibidos
Sealar los estilos de pensamientos disfuncionales
Ayudar al paciente a identificar el sistema de
creencias que afectan a su estado de salud
DX NANDA: 00146 ANSIEDAD

Definicin: Vaga sensacin de malestar o amenaza acompaada de una respuesta autonmica (cuyo origen con frecuencia es
desconocido para el individuo); sentimiento de aprensin causado por la anticipacin de un peligro. Es una seal de alerta que
advierte de un peligro inminente y permite al individuo tomar medidas para afrontarlo
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1211 NIVEL DE ANSIEDAD
DE
NIC 1: 5820
DISMINUCIN DE LA
ANSIEDAD
INDICADORES.
NIC 2: 6160
INTERVENCIN EN
ESC: G) Grave 0 Sustancial Moderado @ CASO DE CRISIS
Leve
121101
DESASOSIEGO
Ninguno
1
2
3
4
5
121102
IMPACIENCIADE LA ANSIEDAD
1402
AUTOCONTROL
1
2
3
4
5
INDICADORES.
121108 IRRITABILIDAD
1
2
3
4
5
NIC 3: 5880
TCNICAS DE
RELAJACIN
140202 ELIMINA PRECURSORES DE ANSIEDAD.

demos3 0 Raramente
4
5
trado A veces demostrado @ Frecuentemente
140203 DISMINUYE
ESTMULOS
AMBIENTALES
NIC 4: 5230
demostrado
Siempre
demostrado
CUANDO EST ANSIOSO.
AUMENTAR EL
1
2
3
4
5
AFRONTAMIENTO
140205 PLANEA ESTRATEGIAS PARA SUPERAR
SITUACIONES ESTRESANTES.
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 1:
Explicar todos los procedimientos incluyendo las
posibles sensaciones que se han de
experimentar durante el procedimiento
Comprender la perspectiva del paciente sobre
una situacin estresante
ACTIVIDADES 2:
Disponer un ambiente de apoyo
Ayudar a identificar factores desencadenantes y
dinmica de crisis
Ayudar a la identificacin de valores y habilidades
personales, que pueden utilizarse en la resolucin
de crisis
Planificacin con el paciente en la forma en que
pueden utilizarse las habilidades de adaptacin para
tratar las crisis en el futuro
ACTIVIDADES 3:
Mantener la calma de forma deliberada
Facilitar la respiracin lenta, profunda e
intencionadamente
Reducir o eliminar estmulos que crean miedo
o ansiedad
Instruir al paciente sobre mtodos que disminuyan
la ansiedad, si procede
ACTIVIDADES 4:
Valorar la comprensin del paciente en el proceso
de enfermedad
ante situaciones estresantes
DX NANDA: 00069 AFRONTAMIENTO INEFECTIVO

Definicin: Incapacidad para llevar a cabo una apreciacin vlida de los agentes estresantes, para elegir adecuadamente las
respuestas habituales o para usar los recursos disponibles
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1300 ACEPTACIN DE ESTADO DE SALUD
NIC 1: 5270
APOYO EMOCIONAL
INDICADORES.
NIC 2: 5230
AUMENTAR EL
AFRONTAMIENTO
130008 RECONOCIMIENTO DE LA REALIDAD DE

LA SITUACIN DE SALUD
3 0 Raramente
4
5
demostrado A veces demostrado @ Frecuentemente
130007 EXPRESAR
SENTIMIENTOS
SOBRE EL
demostrado
Siempre
demostrado
ESTADO DE SALUD
2 DE RESULTADOS.
3
4
5
NOC/1 CRITERIOS
1302 AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS
130011 TOMA DE DECISIONES RELACINADAS CON
NIC 3: 5250
INDICADORES.
LA SALUD.
APOYO EN TOMA DE
1
2
3
4
5
DECISIONES
130201
PATRNES
SUPERACIN
ESC:
G) IDENTIFICAR
Nunca demostrado
0DERaramente
demos- NIC 4: 5820
EFICACES
trado
A veces demostrado @ Frecuentemente DISMINUCIN DE LA
demostrado
2 Siempre demostrado
1
3
4
5
ANSIEDAD
1
2
3
4
5
130214 VERBALIZA NECESIDADES DE ASISTENCIA
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 1:
Explorar con el paciente qu ha desencadenado
las emociones
Abrazar o tocar al paciente para proporcionarle apoyo
Ayudar al paciente a reconocer sentimientos tales
como la ansiedad, ira o tristeza y animarle a
expresarlos
Favorecer la conversacin o el llanto para disminuir
la respuesta emocional
ACTIVIDADES 2:
Valorar el impacto de la situacin vital del paciente
en los papeles y relaciones
Valorar la comprensin del paciente sobre el proceso
de enfermedad
Utilizar un enfoque sereno de reafirmacin
ACTIVIDADES 3:
Establecer comunicacin con el paciente al principio
de su ingreso
Facilitar la toma de decisiones en colaboracin
Proporcionar informacin solicitada por el paciente
Informar al paciente sobre la existencia de puntos
de vista alternativos y las soluciones
ACTIVIDADES 4:
Animar la manifestacin de sentimientos,
percepciones y miedos
que precipitan la ansiedad

SM
DX NANDA: 00136 DUELO

Definicin: Complejo proceso normal que incluye respuestas y conductas emocionales, fsicas, espirituales, sociales e intelectuales
mediante las que las personas, familias y comunidades incorporan en su vida diaria una prdida real, anticipada o percibida
NOC/
CRITERIOS
DE
RESULTADOS.
1302 AFRONTAMIENTO DE PROBLEMAS.
NIC 1: 5290
FACILITAR EL DUELO
INDICADORES.
130201 IDENTIFICA PATRNES DE SUPERACIN
EFICACES
1
2
3
4
5
ACTIVIDADES 1:
Identificar la prdida
Ayudar al paciente a identificar la naturaleza de
la unin al objeto o persona perdidas
Fomentar la discusin de experiencias de
prdidas anteriores

1
2
3
4
5
130207 MODIFICA EL ESTILO DE VIDA CUANDO
SE REQUIERE
1
2
3
4
5
demostrado
2600 AFROTAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE LA
260006 IMPLICA A LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.
FAMILIA.
1
2
3
4
5
INDICADORES.
NIC 2: 5270
APOYO EMOCIONAL
ACTIVIDADES 2:
Proporcionar apoyo durante la negacin, ira,
negociacin y aceptacin de las fases del
sentimiento de pena
Comentar la experiencia emocional con el paciente
260010 BUSCA ATENCIN PARA NECESIDADES DE

TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA.
1
2
3
4
5
260002 LA FAMILIA PERMITE A LOS
MIEMBROS DESEMPEAR PAPEL FLEXIBLE.
1
2
3
4
OTROS DX NANDA
00073 Afrontamiento familiar incapacitante

00074 Afrontamiento familiar comprometido
00072 Negacin ineficaz
00141 Sndrome postraumtico
00145 Riesgo de sndrome postraumtico
00158 Disposicin para mejorar el afrontamiento
00151 Automutilacin
00139 Riesgo de automutilacin
93
DX NANDA: 00066 SUFRIMIENTO ESPIRITUAL

Definicin: Deterioro de la capacidad para experimentar e integrar el significado y propsito de la vida mediante la conexin con el
yo, los otros, el arte, la msica, la literatura, la naturaleza, o un poder superior al propio yo
NOC/
CRITERIOS
RESULTADOS.
1201 ESPERANZA
DE
NIC 1: 5420
APOYO ESPIRITUAL
INDICADORES.
120101 EXPRESIN DE UNA ORIENTACIN FUTURA

POSITIVA
1
2
3
4
5
120103 EXPRESIN DE GANAS DE VIVIR
1
2
3
4
NIC 2: 5426
5
120107 EXPRESIN DE CREENCIAS EN S MISMO

ESC:
G) 2 Nunca demostrado
1
3
4 0 Raramente
5
demostrado
2001 SALUD ESPIRITUAL
FACILITAR EL
CRECIMIENTO
ESPIRITUAL
NIC 3: 5290
FACILITAR EL DUELO
INDICADORES.
200103 EXPRESIN DE SIGNIFICADO Y FIN DE
LA VIDA
1
2
3
4
5
200111 PARTICIPACIN EN RITOS Y
CEREMONIAS
ESPIRITUALES
200121
INTERACCIN
CON OTROS PARA COMPARTIR
PENSAMIENTOS,
Y CREENCIAS
1
2 SENTIMIENTOS
3
4
5
1
2
3
4
5
ESC: G) Gravemente comprometido 0 Sustancialmente comprometido Moderadamente comprometido @ Levemente comprometido No com-
OTROS DX NANDA
00067 Riesgo de sufrimiento espiritual
NIC 4: 5480
CLARIFICAR LOS
VALORES
ACTIVIDADES 1:
Utilizar herramientas para controlar y evaluar el
bienestar espiritual, si procede
Dar oportunidades para discutir sobre
diferentes sistemas de creencias y visiones del
mundo
Facilitar el uso de la meditacin, oracin y dems
tradiciones y rituales religiosos por parte del
individuo
Estar abierto a los sentimientos del individuo acerca
de la enfermedad y la muerte
ACTIVIDADES 2:
Mostrar asistencia y consuelo pasando tiempo con el
paciente, familia y otras personas significativas
Fomentar la relacin con los otros para
el compaerismo y el servicio
Proporcionar un entorno que favorezca una
actitud meditativa/contemplativa para la
autorreflexin
ACTIVIDADES 3:
Identificar la prdida
Ayudar al paciente a identificar la naturaleza de
la unin al objeto o personas perdidos
Fomentar la expresin de sentimientos acerca de
la prdida
Comunicar la aceptacin del debate sobre la prdida
ACTIVIDADES 4:
Crear atmsfera de aceptacin sin juicios
Apoyar las decisiones del paciente, si procede
Fomentar la consideracin de las cuestiones
y consecuencias de la conducta
Utilizar cuestiones adecuadas para ayudar al paciente a
reflexionar sobre la situacin y lo que es
personalmente importante
ANEXOS
ANEXO I. Valoracion de Enfermera de Salud Mental

DATOS GENERALES
Nombre ......................................................................................................... HC.........................................................................................................................
Apellidos....................................................................................................... Fecha valoracin................................................................................................
Fecha nac ...................................................................................................... Ciudad .................................................................................................................
Domicilio....................................................................................................... Telf. cto................................................................................................................
Familiar referente........................................................................................ Telf. cto................................................................................................................
Centro AP.....................................Mdico AP...........................................................................Enfermera referente AP....................................................
Psiquiatra referente .....................................................................................................................Enfermera referente ESM.................................................
PATRN DE PERCEPCIN-CONTROL DE LA SALUD
Conocimiento del Tto
Conocimiento de su enfermedad:
Aspecto General (vestido/arreglo
farmacolgico(dosis/efectos):
F Excelente
personal):
F S
F Aceptable
F Adecuado F
F No
F Escaso
Descuidado F
F Escaso
F Nulo
Extravagante F
Toma
de medicacin:
Actitud y comportamiento frente
F Autnomo
Exagerado
a su enf:
F Dependiente
F Meticuloso
F Aceptacin
F Parcialmente dep
F Otros
F Rechazo
Conocimientos
efectos secundarios
Higiene personal:
F Reivindicativo
medicacin:
F Adecuada
F Sobrevalorado
F S
F No
F No adecuada
F Indiferente
Acude a revisiones:
F Mal olor corporal
Adherencia al Tto:
F S
Higiene bucal:
F Buena
F No
F Adecuada
F Mala
F A veces
F No adecuada (especificar)
Pautas/recomendaciones
Alergias
conocidas:
Conciencia de Enfermedad:
teraputicas:
F No
F S
F No
F Ninguna
F S (especificar)...................................
F Seguimiento correcto
......................................................
F Seguimiento incorrecto
Consumo de Txicos/sust no prescritas:
F
Edad inicio
Cafena/tena
Tabaco
Alcohol
Cocana
Herona
Anfetaminas
Cannabinoides
Benzodiacepinas
Dosis da/semana
No
Pasado/actual
Planes de cuidados enfermeros en SM
PATRN NUTRICIONAL METABLICO

Peso: .............................................................. kg
Talla: ................................................................m
IMC:
F Bajo peso
F Peso normal
F Sobrepeso
F Obesidad
Signos de deshidratacin: ..........................
...............................................................................
...............................................................................
Ingesta de alimentos:
F Normal
F Aumentada
F Disminuida
Apetito:
F Normal
F Aumentada
F Disminuida
N comidas al da: ..........................................
Lquido (cantidad y tipo): .................. l/
da
Hbitos
alimentacin:..................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
Preferencias alimentarias:.........................
...............................................................................
................................................................................
...............................................................................
Restricciones Evitaciones:
F Nuseas
Vmitos:
F Provocados
F No provocados
Comer de forma compulsiva.
F S
F No
Conocimientos sobre alimentos y dieta
equilibradas.
F S
F No
HBITOS, OPINIONES E HISTORIA FAMILIAR RESPECTO A LA COMIDA: ...............................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................
PATRN DE ELIMINACIN
Eliminacin Intestinal:
Frec: ................................................................
Caractersticas:..............................................
Malestar:........................................................
Patrn habitual de la persona:.................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
TA: .................................. T:................................

FC:.................................. FR:................................
Regularidad del comportamiento motor:
Frec: ................................................................
Intensidad: ....................................................
Factores
que
lo
aumentan
o disminuyen: ...............................................
.........................................................................
.........................................................................
Caract. del comportamiento motor:
F Controlable
F Limitante
In
ca
pa
cit
an
te
Laxantes: F S F No
Tipo:................................................................
Frec: ................................................................
Eliminacin Vesical:
Frec: ................................................................
Caractersticas:..............................................
Malestar:........................................................ Patrn habitual
de la persona:.................
...............................................................................
PATRN ACTIVIDAD-EJERCICIO
Alteraciones de la movilidad:
F No
F S
F Parcial
F Total
Sentimiento respecto a esto:
F Aceptado
F Afectado
F Indiferente
Higiene:
F Autnomo
F Dependiente
...............................................................................
...............................................................................
Diurticos:
F S
F No
Tipo:................................................................
Frec: ................................................................
Eliminacin cutnea:
F
F
F
Adecuada
Escasa
Abundante
Frecuencia (higiene):
F Diaria
F Semanal
F Otras
Deseos de participacin en actividades

de consumo de energa:
F S
F No
Ejercicio fsico:
F No
F S (Frec): .................................................
F Tipo: ........................................................
..................................................................
PATRN SUEO-DESCANSO
Horas sueo nocturno:
De..................................h. a ..............................h.
Otros descansos:.................................................
Problemas de sueo:
F Al inicio
F Interrumpido
F Despertar temprano F
Somnolencia excesiva F
Pesadillas
F Otros
Hbitos no saludables relacionados:

F Dormir con ropa de calle
F Fumar dentro de la habitacin
F Nivel de actividad alto antes de
dormir F Consumo de sustancias
estimulantes F Otros
PATRN COGNITIVO-PERCEPTUAL
Expresin Facial:
F Tensa
F Relajada
F Alegre
F Triste
F Enfadada
Mantiene la mirada:
F S
F No
Conducta motora:
F Adecuada al contexto
F
Inquietud
F Temblores
F
Agitacin
F Inhibida
F Manierismo
F Estereotipia
F Reacciones extrapiramidales (especif)
Estado del nivel de conciencia:
F Normal
F Hipervigilia
F Letrgica
Atencin:
F
Adecuada
F Fluctuante
F Inatencin
Orientacin (espacio-tiempo-persona):
F Normal
F Alterada
Alteraciones perceptivas:
F Alucinaciones (descripcin)
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
F Ilusiones
Alteraciones de la memoria:
F Memoria corto plazo
F Memoria largo plazo
Alteraciones perceptivas
F Alucinaciones (descripcin)
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
F Ilusiones
Alteraciones de la memoria:
F Memoria corto plazo
F Memoria largo plazo
Mecanismos para combatir el

insomnio: .........................................................
...............................................................................
...............................................................................
Tratamiento:
F S (especificar):.......................................
..........................................................................
..........................................................................
F No
Curso del pensamiento:

F Normal
F
Taquipsiquia
F
Bradipsiquia
F Fuga de ideas
F Bloqueo del pensamiento
Contenido del pensamiento
F Normal
F Ideas sobrevaloradas
F Ideas obsesivas
F Ideas fbicas
F Ideas delirantes
F Descripcin de la alteracin
Expresin del lenguaje:
F Mutismo
F Estereotipias
Ritmo:
F
F
F
Bradifemia
Taquifemia
Disfemia
Tono y modulacin:
Percepcin del dolor:
F
F
S
No
Inteligencia:
F Retraso intelectual
Otros datos de inters:............................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................
Contacto:
F Depresivo
F
Psictico
F Neurtico
F Caracterial
Reactividad emocional:
F Adecuada al contexto
F Pobreza de sentimientos
F Expansin afectiva
Tonalidad afectividad:
F Agradable
F Desagradable
F Indiferente
F Otros
PATRN AUTOPERCEPCINAUTOCONCEPTO
Percepcin imagen corporal:
F Tristeza
F Aceptacin
F Culpabilidad
F Rechazo
F Impotencia
F Otros
F Depresin
Autodescripcin de s mismo/
F Ansiedad
Valoracin capacidades (autoestima)
F Superioridad
F Ajustada a la realidad
Ideas
de suicidio:
F Sobrevaloracin
F S
F Exageracin errores y desgracias
F No
F Otros
Conducta
autoagresiva:
Valoracin de sus sentimientos
F
S
F Inferioridad
F No
F Rabia
F Ruina
Conducta heteroagresiva:
F S
F No
PATRN DE ROL-RELACIONES
Relaciones familiares:
F Sn problemas de inters
F Problemas por enfermedad
Conflictividad familia
F Violencia de gnero
F Otros
Percepcin de la relacin:
F Satisfactoria
F Insatisfactoria
Sentimientos respecto a dicha relacin:
F Ansiedad
F Miedo
F Culpabilidad
F Tristeza
F Impotencia
F Rabia
F Superioridad
F
Inferioridad
F Seguridad
F Otros
Estructura familiar/Genograma:
Reaccin de la familia a la
enfermedad/
equipo:
F Preocupacin
F Apoyo
F Tranquilidad
F Culpa
F Desinters
F
Ansiedad
F Otros
Relaciones sociales:
F S
F No
Participa en actividades sociales o
culturales:
F S
F No
Participa en actividades de ocio
y tiempo libre
F S
F No
Realiza terapia de grupo
F S
F No
Conflictividad en la integracin escolar/

relaciones:
F S
F No
Percepcin de las relaciones
extrafamiliares:
F Satisfactorias
F Insatisfactorias
Relacin laboral/escolar:
F Sn problemas de inters
F Problemas que requieren atencin
F No
Trabaja: F S
F
F No
Estudia:
S
F
Pensin:
S (especificar): ....................
.........................................................
.........................................................
F No
Percepcin relaciones:
F Satisfactoria
F Insatisfactoria
PATRN SEXUAL-REPRODUCCIN
Ciclo menstrual
Valoracin de la actividad sexual:
Utilizacin:
F Regular
F S (especificar):.............................
F Satisfactoria F
F Irregular (ltimos 3 meses)
Insatisfactoria F
............................................................
Dismenorrea:
Indiferente
............................................................
F S F No
F No
Aumento/disminucin de la libido:
Menopausia:
F Hipersexualidad
Menstruacin:
F S
F hiposexualidad
F S F No
F No
Medidas anticonceptivas y
Amenorrea:
Revisin ginecolgica anual:
prevencin de las ETS:
F S
F S
F Conocimientos
F No
F No
F S
F No
PATRN ADAPTACIN-TOLERANCIA AL ESTRS
Control de tensin/ansiedad:
F Controlado
F Alteracin temporal
F Alteracin permanente
Dificultad de adaptacin en el
mbito:
F Familiar
F
Laboral
F Social
Mecanismos habituales de adaptacin/control:

F Somatizacin
F Inhibicin
F Hiperactividad
Duelo: F
S F
No
PATRN VALORES Y CREENCIAS

Valores y creencias importantes en su vida: ....................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
Valores y creencias importantes en su historia familiar:..............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
Aspectos personales que desea sean tenidos en cuenta:.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................
OBSERVACIONES DE ENFERMERA
Fecha:......................................................................
Enfermera referente: .....................................................................................................................................................................
Firmado:
ANEXO II. Plantilla Plan de Cuidados

DX NANDA:
INDICADORES.
1
NIC 1:
ACTIVIDADES 1:
NIC 2:
ACTIVIDADES 2:
NIC 3:
ACTIVIDADES 3:
ESC:

INDICADORES.
1
ESC:
INDICADORES.
1
ESC:
UTILIZAR CDIGO:
Nivel en la valoracin
Nivel esperado
Nivel en la evaluacin
ANEXO III. Informe de Continuidad de Cuidados SM

Dispositivo que deriva: ..............................................................................................................
NOMBRE: ...............................................
................................................................................................................................................................................
............................................................................
............................................................................
Enfermera referente:.....................................................................................................................
APELLIDOS: ........................................
A: Centro de Salud AP/ ESM/ UHB/ UME/ URH/ CRR/CRPS
............................................................................
............................................................................
Especificar: ...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
Motivo consulta/Ingreso:
............................................................................
............................................................................
Diagnstico Clnico:
Fecha 1 Valoracin:
Fecha Alta:
Cuidador habitual:
Telfono contacto:
PATRNES FUNCIONALES DE SALUD

I. Percepcin/Mantenimiento de la Salud
II. Nutricional/Metablico
III. Eliminacin
IV. Actividad/Ejercicio
V. Sueo/Descanso
VI. Cognitivo/Perceptual
VII. Autopercepcin/Autoconcepto
VIII. Rol/Relaciones
IX. Sexualidad/Reproduccin
X. Adaptacin/Tolerancia al estrs
XI. Valores/Creencias
Patrn funcional alterado: ............................................................................................................ Resuelto: F S
F No
Diagnstico enfermero: .................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Resultados enfermeros: ...................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
Intervenciones enfermeras: ........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
F No

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
F No

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
F No

.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................
OBSERVACIONES DE ENFERMERA
Fecha: ...........................................
Enfermera Referente: ....................................................................................................................
Firmado:
106
GRUPO DE TRABAJO
Andrs Franco Zambrano,
Enfermero. ESM Valdepasillas. Badajoz
Esther Gonzlez Mrquez,
Enfermera especialista en SM. ESM-IJ. Cceres
Ins Cano Miranda,
Enfermera. ESM Llerena
Isabel Domnguez Prez,
Enfermera especialista en SM. ESM Ciudad Jardn. Badajoz
Isabel de la Salud Flores Mateos,
Enfermera especialista en SM. UTCA. Badajoz
Julin Salgado Pacheco,
Enfermero especialista en SM. ESM. Hospital Virgen del Puerto. Plasencia
Pilar Miguel Corrales,
Enfermera. ESM Obispo Paulo. Mrida
Vanesa Marco Mateos,
Enfermera especialista en SM. Subdireccin de Salud Mental. SES. Mrida
COORDINACIN GRUPO DE TRABAJO

Vanesa Marco Mateos,
Enfermera especialista en SM. Subdireccin de Salud Mental. SES
REVISIN DOCUMENTO
Javier Berrocoso Lpez,
Coordinador Tcnico de SM. Subdireccin de Salud Mental. SES
APOYO ADMINISTRATIVO
Fernanda Fernndez,
Auxiliar administrativo. Gabinete Evaluacin SES
BIBLIOGRAFA
-
Alfaro-Lefevre, R. Aplicacin del Proceso Enfermero 4 ed. Barcelona: Masson, 2002
Forns J. Enfermera de salud mental y psiquitrica. Planes de cuidados. Madrid: Editorial

Mdica Panamericana, 2005
Forns J., Carballal M. C. Enfermera de salud mental y psiquitrica. Gua prctica de

valoracin y estrategias de intervencin. Madrid: Editorial Mdica Panamericana,
2001
McCloskey J., Bulechek G. M. Clasificacin de Intervenciones de Enfermera (NIC).

Madrid: Elsevier, 2007
Moorhead, S., Johnson, M., Maas, M. Clasificacin de Resultados de Enfermera (NOC).

Madrid:
NANDA. Diagnsticos enfermeros: Definiciones y Clasificacin 2007-2008. Madrid: Elsevier,

2008
Novel G., Lluch M. T., Miguel, M. D. Enfermera Psicosocial y salud mental. Barcelona: Elsevier
Masson, 2000.
Rigol A., Ugalde M. Enfermera de salud mental y psiquitrica 2 ed. Barcelona: Elsevier
Masson, 2006
JUNTA DE EXTREMADURA
Consejera de Sanidad y Dependencia

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PLANES DE CUIDADOS

Andrs Franco Zambrano

Vanesa Marco Mateos

SERVICIO EXTREMEO DE SALUD DIRECCIN

Patrn Valores y Creencias ......................................................................................................................................................91

UTCA .................... Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria

da- tos ms especficos y medibles que indicarn el logro de un objetivo, y una

tipo Likert de de 5 puntos que proporciona suficientes opciones para

DX NANDA: 00078 MANEJO INEFECTIVO DEL RGIMEN TERAPUTICO

160103 COMUNICA SEGUIR LA PAUTA PRESCRITA

Planes de cuidados enfermeros en

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente

DX NANDA: 00099 MANTENIMIENTO INEFECTIVO DE LA SALUD

160306 DESCRIBE ESTRATEGIAS PARA ELIMINAR LA

ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente

1805 DESCRIPCIN DE PATRNES EFECTIVOS DE

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

160210 UTILIZA EL APOYO SOCIAL PARA FOMENTAR

DX NANDA: 00002 DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL POR DEFECTO

ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente

100604 TASA DEL PERMETRO

ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

100405 RELACIN PESO/TALLA

DX NANDA: 00001 DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL POR EXCESO

ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente

180212 DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

ESC: G) Desviacin grave del rango normal 0

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

ESC: G) Nada adecuado 0 Ligeramente adecuado

ESC: G) Ninguno 0 Escaso Moderado

100604TASA DEL PERMETRO CINTURA/CADERA

100901 INGESTIN CALRICA

100902 INGESTIN PROTEICA

10090 INGESTIN DE GRASAS

10090 INGESTIN DE HIDRATOS DE CARBONO

180210 SELECCIN DE COMIDAS RECOMENDADAS

DX NANDA: 00163 DISPOSICIN PARA MEJORAR LA NUTRICIN

10090 INGESTIN DE FIBRA

10090 INGESTIN DE HIERRO

ESC: G) Nada adecuado 0 Ligeramente adecuado

100402 INGESTIN ALIMENTARIA

100408 INGESTIN DE LQUIDOS

180211 PLANIFICACIN DE MENUS UTILIZANDO LAS

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

DX NANDA: 00003 RIESGO DE DESEQUILIBRIO NUTRICIONAL POR EXCESO

ESC: G) Nunca demostrado 0 Raramente demos- NIC 2: 5606

180211 PLANIFICACIN DE MENS UTILIZANDO LAS

NOC/ CRITERIOS DE RESULTADOS.

100902 INGESTIN PROTEICA

10090 INGESTIN DE GRASAS

10090 INGESTIN DE HIDRATOS DE CARBONO

DX NANDA: 00102 DFICIT DE AUTOCUIDADOS: ALIMENTACIN

100402 INGESTIN ALIMENTARIA

100408 INGESTIN DE LQUIDOS

DX NANDA: 00016 DETERIORO DE LA ELIMINACIN URINARIA

050301 PATRN ELIMINACIN

050314 RECONOCE LA URGENCIA

031001 RECONOCE Y RESPONDE A LA

DX NANDA: 00013 DIARREA

050102 CONTROL DE MOVIMIENTOS INTESTINALES