PROGRAMACIN ANUAL

I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA: SAN FRANCISCO DE ASIS
NIVEL: SECUNDARIA
CICLO: VII
GRADO: CUARTO
AREA: CTA COMPONENTE: BIOLOGIA
NMEROS DE HORAS : 2
PROFESOR(A): Lic. ROJAS MARTINEZ, Felix Vicente
FUNDAMENTACIN
El rea de CTA, Componente BIOLOGA, contribuye al desarrollo integral del estudiante franciscano,
en relacin a la naturaleza, tecnologa y ambiente, en el marco de una cultura cientfica,
desarrollando competencias, capacidades, conocimientos y actitudes cientficas a travs de
actividades vivenciales e indagatorias, para desarrollar en el estudiante franciscano una cultura
cientfica que le permita comprender y actuar en el mundo.
Al mismo tiempo, desarrollar y fortalecer, en el estudiante franciscano, la conciencia ambiental,
gestin de riesgos y conocimientos que le permitan lograr competencias a travs de la comprensin
de informacin, la indagacin y experimentacin, partiendo de los problemas tecnolgicos de
impactos sociales y ambientales locales, propiciando en los estudiantes la participacin activa y
creativa en un ambiente de responsabilidad y respeto, para integrarse a la sociedad del conocimiento y
asumir los nuevos retos del mundo actual.
II. COMPETENCIAS

III. ORGANIZADORES GENERALES

DEL AREA

.-Investiga y comprende los conocimientos cientficos y

COMPRENSIN
tecnolgicos, que rigen el comportamiento de los procesos
INFORMACIN
y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
.-Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y
fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza,
con una actitud cientfica que responda a los problemas
INDAGACIN Y
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
EXPERIMENTACIN
.-Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y
fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza,
con una actitud cientfica que responda a los problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
IV. TEMAS TRANSVERSALES
V. VALORES INSTITUCIONALES
Educacin para la convivencia, la paz y la Puntualidad
Urbanidad
ciudadana.
Respeto
Educacin en y para los derechos Responsabilidad
Patriotismo
humanas.
Veracidad
Amistad
Educacin en valores o formacin tica.
Autoestima Para La Superacin
Honestidad - Paz Y Amor
Educacin intercultural.
Educacin para el amor, la familia, y la
sexualidad.
Educacin ambiental.

DE

 Educacin para la equidad de gnero.

UNIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8

VI. CALENDARIZACIN DE UNIDADES

CENTRO DE INTERS ( NOMBRE DE LAS UNIDADES)
Organizacin y composicin de los seres vivos
Estudiando los polmeros y la estructura viral
La clula, unidad biolgica
Conociendo el factor biolgico de la herencia
El ATP, fuente de energa en los seres vivos
Estudiando tejidos animales y vegetales
Conociendo la estructura y fisiologa de los diversos rganos
Promocin de la salud

VIII. PROGRAMACIN ANUAL

CONOCIMIENTOS
1.-Origen de la vida.
1.1.-Principales teoras que explican el origen
de la vida
Experimento de Redi
2.-Caractersticas de los seres vivos.
2.1.-El ser vivo
2.2.-Caractersticas principales de los seres
vivos.
3.-Niveles de organizacin de la materia
viva.
3.1.-Nivel qumico.
3.2.-Nivel biolgico.
3.3.-Nivel ecolgico
3.4.-Bioelementos
Reconocimiento
de
bioelementos
4.-Glcidos - Lpidos - Vitaminas.
4.1.-Definicin
4.2.-Funciones
4.3.-Clasificacin
Reconocimiento de glcidos,
lpidos y vitaminas
5.-Proteinas Enzimas cidos nucleicos
5.1.-Definicin
5.2.-Funciones
5.3.-Clasificacin
Reconocimiento
de
protenas, enzimas y ADN
6.-Los virus
6.1.-Definicin
6.2.-Organizacin
6.3.-Clasificacin
7.-Citologa I: Membrana celular
7.1.-Definicin

DURACIN
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre

INDICADORES DEL REA.

( C.I ) Analiza y formula explicaciones sobre las teoras
del origen de la vida.

( C.I ) Describe las caractersticas de los seres vivos y

explica los niveles de organizacin de los seres vivos.
( I.E ) Explora la importancia y la clasificacin de las
diversas biomolculas en los seres vivos.
( I.E ) Evala y comprueba experimentalmente la
presencia de diversas biomoleculas en los seres vivos.
( C.I ) Describe, identifica la estructura y perjuicios de
los virus en nuestra salud.

( C.I ) Identifica las caractersticas de la clula como

unidad de los seres vivos

7.2.-Historia
7.3.-Teora celular
( C.I ) Analiza y discrimina los tipos de clulas y
7.4.-Membrana celular y mecanismo de describe sus partes y caractersticas
transporte a travs de la membrana.
( I.E ) Interpreta resultados experimentales e
Observacin
de clulas investigaciones sobre el mecanismo de transporte de la
membrana celular.
animales y vegetal.
Transporte a travs de la
( I.E ) Organiza informacin sobre la estructura del
membrana
citoplasma.
8.-Citoplasma
8.1.-Composicin
( I.E ) Evala y comprueba experimentalmente la
8.1.-Citoesqueleto
presencia de cromoplastos y el fenmeno de ciclosis.
9.-Ncleo celular
9.1.-Funciones
( C.I ) Describe las diversas fases del ciclo celular
9.2.-Partes
9.3.-Cromosomas
10.-Ciclo celular
( I.E ) Interpreta grficos y formula explicaciones sobre
10.1.-Interface divisin
la reproduccin celular.
10.2.-Etapas de la mitosis
Mitosis de la cebolla
( I.E ) Juzga las ventajas y desventajas que tienen los
11.-Meiosis
organismos unicelulares y pluricelulares.
11.1.-Definicin
11.2.-Fases
11.3.-Importancia
( C.I ) Describe los mecanismos involucrados en la
12.-Gentica I
12.1.-Definicin / Historia / Importancia / conformacin del cdigo gentico
Terminologa /
Extraccin
de
ADN
y ( C.I ) Identifica y discrimina los conceptos de gentica
Actual.
observacin de fenotipo
13.-Gentica II
( C.I ) Interpreta las leyes de Mendel y resuelve ejercicios
13.1.-Leyes de Mendel
de probabilidades genticas
14.-Gentica III
14.1.-Herencia post Mendeliana
( I.E ) Aplica las leyes de Mendel y resuelve problemas
15.-Gentica IV
relacionadas con ellas
15.1.-Herencia sangunea
Cariotipo humano
16.-Citologa II: Estructuras citoplasmtica ( I.E ) Determina experimentalmente el fenotipo y
genotipo de algunos rasgos genticos humanos
16.1.-Sistema de endomembranas.
16.2.-Organelas
16.3.-Organoides
16.4.-Inclusiones citoplasmticas.
Observacin de organelas e ( C.I ) Identifica y discrimina conceptos del proceso del
metabolismo celular
inclusiones
17.-Bioenergtica
17.1.-Definicin
( I.E ) Explora las diversas estructuras involucradas en el
17.2.-Anabolismo - catabolismo.
metabolismo celular
18.-Respiracin celular
18.1.-Definicin
18.2.-Tipos de respiracin
( I.E ) Organiza informacin sobre la fotosntesis y
18.3.-Fermentacin
Respiracin
celular: respiracin celular en un organizador visual.
levaduras
en
accin
y

fermentacin
19.-Fotosntesis
19.1.-Definicin
19.2.-Fase luminosa
19.3.-Fase oscura
19.4.-Importancia
Fotosntesis
20.-Histologa vegetal
20.1.-Definicin
20.2.-Tejidos meristemticos
20.3.-Tejidos definitivos
Histologa vegetal
21.-Histologa animal
21.1.-Clasificacin y funciones
Histologa animal
22.-Osteologa
22.1.-Definicin
22.2.-Funciones
22.3.-Componentes
23.-Sangre
23.1.-Definicin
23.2.-Composicin
23.3.-Caractersticas fsico qumicas
23.4.-Grupos sanguneos
Grupos sanguneos
24.-Aparato cardiovascular
Estructura y fisiologa
25.-Aparato respiratorio
Estructura y fisiologa
26.-Aparato digestivo
Estructura y fisiologa
27.-Aparato urinario
Estructura y fisiologa
28.-Sistema nervioso
Estructura y fisiologa
29.-Aparato reproductor
Estructura y fisiologa
30.-Enfermedades I
31.-Enfermedades II
CAPACIDADES-DESTREZAS

( C I ) Identifica y describe las caractersticas de tejidos

vegetales observndolas en el microscopio.
( I.E ) Organiza informacin sobre los diferentes tipos de
tejidos animales y las identifica al observarlas en el
microscopio.
( I.E ) Infiere y formula explicaciones sobre el
intercambio gaseoso en el cuerpo humano.
( C.I ) Identifica rganos y funciones del sistema
circulatorio en el ser humano.
( C.I ) Identifica y discrimina funciones, estructuras y
procesos de digestin y la circulacin sangunea en el ser
humano.
( I.E ) Organiza informacin y comprueba
experimentalmente el proceso digestivo en el ser
humano.
( I.E ) Formula explicaciones y conclusiones sobre la
digestin y circulacin humana.
( C.I ) Identifica los rganos y las funciones del sistema
reproductor masculino y femenino
( I.E ) Formula hiptesis e investiga sobre el desarrollo
embrionario
( I.E ) Infiere y plantea conclusiones de la fecundacin y
el embarazo

VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA

.-Identifica
.-Discrimina
.-Describe / Especifica / Resea
.-Interpreta
.-Analiza
.-Infiere
.-Utiliza
.-Explora / Observa
.-Organiza / Registra
.-Relaciona / Clasifica/ Selecciona
.-Formula
.-Infiere / Generaliza / Interpreta
.-Descubre
.-Disea /Proyecta / Construye
.-Utiliza

IX.- CRITERIOS DE EVALUCAIN.TIPOS DE EVALUACIN

NO FORMALES
SEMI FORMALES
FORMALES

.-Demuestra curiosidad e iniciativa en las actividades

cientficas de aprendizaje.
.-Asiste y cumple puntualmente con sus tareas.
.-Cuida su salud corporal y mental.
.-Protege su ecosistema y aporta ideas para su conservacin.

TECNICA DE EVALUACIN
.-Observacin espontanea.
.-Preguntas de exploracin.
.-Conversaciones y dilogos.
.-Evaluacin de folder o cuaderno.
.-Evaluacin de tareas y prcticas.
.-Evaluacin de participacin.
.-Observacin sistemtica.
.-Evaluacin de comprobacin.
.-Evaluacin de desarrollo.

X.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.PROCEDIMENTALES

CONCEPTUALES
ACTITUDINALES
.-Fichas de tareas
.-Pruebas escritas objetivas
.-Registro de control
.-Ficha de informes
.-Pruebas
escritas
de .-Registro de evaluacin
desarrollo
.-Pruebas escritas mixtas
XI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS
MTODOS
TCNICAS
MTODOS LGICOS MTODOS ACTIVOS .-Mapas conceptuales .-Mapas mentales
.-Practicas dirigidas
.-Torbellino de ideas
.-Inductivo
.-De laboratorio
.-Elaboracin de
.-Informes
.-Deductivo
.-De proyecto
Cuestionarios
.-Observacin
.-Inductivo Deductivo
.-Trabajo de campo
.-Experimentacin
.-Registro de datos
.-Mtodo por vivencia
.-Mtodo cientfico
.-Proyectos de
.-Clasificacin
.-Analtico
Investigacin
.-Generalizacin
.-Sistmico
.-Tabulacin de datos
.-Comparativo
Comparacin
.-Anlisis e
interpretacin de la
informacin
.-Elaboracin de
modelos

XII.- RECUERSOS Y MATERIALES

12.1.-RECURSOS HUMANOS:
.-Profesores
.-Padres de familia
.-Personal de instituciones aliadas (Hospital, PNP, Bomberos, municipios)
12.2.-MATERIALES:
.-Materiales impresos: Instrumentos de laboratorios, maquetas, minerales, sustancias y reactivos, etc.
.-Materiales audiovisuales y equipos: Proyector multimedia, Laptop, Tv, DVD.
.-Otros materiales e insumos: Papelotes, plumones, tiles escolares

XIII.- RECURSOS BIBLIOGRFICOS.INVESTIGUEMOS.- Ciencia Integrada

Editorial Voluntad.
Tomo I y II
VILLACE, CLAUDE.- Biologa
Editorial Panamericana
8 va edicin

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PROFESOR DEL REA

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SUB DIRECTOR