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INTRODUCCIN

La adolescencia es una etapa evolutiva del ser humano, siendo esta crtica si la
persona ha tenido una niez difcil, y con alguno de estos factores negativos
desintegracin familiar, falta de comunicacin en el hogar y violencia familiar o
social entre otros.
La bsqueda de independizaran, relajacin, identificacin con el grupo de amigos
que en muchas ocasiones son inapropiadas por presentar conductas antisociales,
le van a generar diversos problemas, no slo en el hogar sino en la escuela y
comunidad.
Y en donde muchas veces con estos tipos de problemas forman un panorama del
cual suelen convertirse en malos vicios, estando expuestos a consecuencias
graves del tienden a iniciarse en el consumo de de alcohol, a la violencia social,
familiar y sexual, embarazos indeseados, adquisicin de enfermedades venreas,
desercin escolar, entre otros.
La etapa de la adolescencia en la actualidad requiere de orientaciones
significativas por parte de personas de conducta intachable para transmitirle a los
jvenes orientaciones e informaciones valiosas.
Esta investigacin tiene como objetivo primordial estudiar la conducta que asumen
algunos jvenes de ambos sexos, al utilizar el alcohol como va de escape a los
problemas que se le presentan desde temprana edad y llevarlos a causas y
consecuencias no aptas a su esquema social.
Este trabajo lleva por ttulo, Estudio de las causas y consecuencias del consumo
de alcohol en la conducta de los adolescentes con edades comprendidas entre 13
y 17 aos de la U.E Nuestra Seora de Lourdes; Este trabajo se ejecuto para
analizar las mismas a travs de la aplicacin de encuestas, para as obtener
respuestas y proceder a resolver ambos patrones que estn generando este
flagelo inusual en la juventud desde temprana edad.

Por consiguiente se puede plantear el trabajo investigativo bajo, su estructuracin


de cuatro captulos donde l:
Captulo I: Consta del Planteamiento del problema: Abarcando los objetivos de
la investigacin, la justificacin, la factibilidad y las limitaciones que puedan
presentarse en dicha investigacin.
Captulo II: Comprende al Marco Terico; los antecedentes, bases legales,
bases tericas y la definicin de trminos.
Captulo III: Marco metodolgico comprender el nivel de investigacin, diseo,
hiptesis, variables, poblacin, materiales y anlisis de resultados.
Captulo IV: Comprende las conclusiones en su estructuracin completamente
con la bibliografa, anexos (cuestionaros y fotografas)

CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1. 1 El Problema
La adolescencia es una etapa de transicin entre la infancia y la edad adulta. Es
un perodo de formacin para la vida en todas las sociedades. Se caracteriza por
cambios biolgicos, psicolgicos y sociales, donde se inician pautas de
comportamiento y relaciones que van a repercutir en el individuo, la familia y la
sociedad a lo largo de la vida.
Cada da, los jvenes son ms autnomos por lo cual eligen con mayor libertad lo
que consumen, los riesgos que van a correr, la forma cmo realizan su higiene
personal, entre otros.
La familia es la primera influencia que moldea los valores, principios y patrones de
conducta de los y las adolescentes, sin dudar que el estilo de relacin del medio
familiar ejerza un profundo respaldo en el mismo, especialmente en esta etapa tan
crucial para algunos jvenes en la cual suelen iniciarse el consumo de alcohol.
En la actualidad se cuenta con una mayor demanda de informacin sobre los
patrones que
produce el consumo de alcohol en la sociedad. Por la problemtica social y
personal que se plantea dentro de la misma. Con estos patrones se adquieren una
mayor importancia hacia los asociados a las pautas de consumo de los jvenes y
adolescentes ya que va aumentando, tanto el nmero de diversas bebidas
adquiridas, como en la medida progresiva de su consumo.
Con gran preocupacin se observa que los adolescentes se mantienen informados
a travs de los distintos medios de enlaces o comunicacin, buscando y
organizando salidas o encuentros con el fin de consumir bebidas alcohlicas.
Con todos los elementos que se pueden identificar el equipo investigador que
realiza este trabajo se plantea la siguiente interrogante:

Cules son las causas y consecuencias que conlleva el consumo de alcohol en


la conducta de jvenes y adolescentes?
1. 2 Objetivos de Investigacin
1. 2. 1.- Objetivo General
Determinar a travs de encuestas las causas y consecuencias que produce el
consumo de alcohol en la conducta de los y las adolescentes de 13 a 17 aos de
la U.E Nuestra Seora de Lourdes.
1. 2. 2.- Objetivos especficos
Describir la importancia de concientizacin ante el consumir alcohol en los
adolescentes.
Conocer las causas y consecuencias que produce el alcohol en los
adolescentes.
Definir los cambios que se producen en la adolescencia.
Identificar la conducta en los jvenes en el periodo de la adolescencia.

1.3 JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA.

El equipo investigador considera que el tema que se est tratando es de gran


importancia para la sociedad actual. Por cuanto observa con gran preocupacin
jvenes y adolescentes bebiendo en cualquier sitio o lugar. Se realiza la siguiente
investigacin para conocer los efectos que produce el consumo de alcohol en la
conducta de los adolescentes de 13 a 17 aos. La misma tiene como objetivo
descubrir de qu forma perjudica el consumo de alcohol a los jvenes, adems de
esto, se busca conocer las causas por las cuales los y las adolescentes de hoy en
da consumen alcohol sin tener cuidado con las consecuencias que esto pueda
traer a sus vidas tanto en lo fsico, mental, social, familiar, y hasta econmico.
Cabe destacar que esta investigacin se enmarcara sobre la diversidad de aportes
como lo es, las consecuencias y beneficios que se podrn aportar a la juventud en

general para que as se declinen hacia el no consumo de alcohol y se vean


reflejadas hacia la sociedad real que se debe tener; una sociedad de ciudadanos
responsables, aptos, integrales en su rol a desempear en la misma.

1. 5 LIMITACIONES O DIFICULTADES
Al grupo investigador no se le presentaron ningunas limitaciones o dificultades ya
que contaron con todo lo necesario para la realizacin de la investigacin.

CAPTULO II

MARCO TERICO
2. 1 Antecedentes de la
Investigacin
Investigacin N 1
Ttulo: Estudio sobre el dao que puede producir el consumo de cigarrillo a
jvenes Autores: Noriega, Valentina y Noriega, Vernica.
Ao: 2008
Conclusiones:
El consumo de cigarrillo en la etapa juvenil es extremadamente daino para la
salud por los estudios realizados de este proyecto.

De la encuesta realizada a los estudiantes de 4to y 5to ao de Ciencias se


obtuvo que el 70% de ellos dijo que si han experimentado el cigarrillo y el 30% los
consumen.
En sntesis general concluyeron que existe un porcentaje que es sumamente
mnimo el cual consume cigarrillos y estn consientes que es txico y nocivo para
la salud.

2. 2 BASES LEGALES
LEY ORGNICA PARA LA PROTECCIN
DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE (LOPNA)
Captulo II
Artculo 92. Prevencin. Est prohibido vender o facilitar, de cualquier forma, a los
nios y adolescentes:
Tabaco;
Sustancias estupefacientes y psicotrpicas, incluidos los inhalantes;
Sustancias alcohlicas;
Armas, municiones y explosivos;
Fuegos artificiales y similares;
Informaciones o imgenes inapropiadas para su edad;
Pargrafo nico: Se prohbe a los nios y adolescentes ingresar a:
Bares y lugares similares;
Casinos, casas de juegos y lugares donde se realicen apuestas.

LEY DE IMPUESTO SOBRE ALCOHOL Y ESPECIES ALCOHOLICAS

CAPTULO IX
INFRACCIONES A LA PROTECCIN DEBIDA. SANCIONES

Artculo 263. Suministro de sustancias nocivas:


Quien venda, suministre o entregue indebidamente a un nio, nia o adolescente,
productos cuyos componentes puedan causar dependencia fsica o squica, ser
penado o penada con prisin de
seis meses a dos aos, si el hecho no constituye un delito ms grave.
Si el delito es culposo, la pena se rebajar a la mitad. En estos casos, segn la
gravedad de la infraccin, se podr imponer igualmente el cierre del
establecimiento por tiempo determinado o definitivo.
2. 3 Bases Tericas
2.3.1 Adolescencia
La adolescencia es un continuo crecimiento de la existencia de los jvenes, en
donde se realiza la transicin entre el infante o nio de edad escolar y el adulto.
Esta transicin de cuerpo y mente, proviene no solamente de s mismo, sino que
se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios
psicolgicos que se produce en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La
adolescencia es un fenmeno biolgico, cultural y social, por lo tanto sus lmites
no se asocian solamente a caractersticas fsicas.

2.3.1.1 ETAPAS DE LA ADOLESCENCIA

La pre-adolescencia: desde las 8 hasta los 11 aos

Crecimiento desigual de huesos, msculos y rganos puede dar una apariencia


algo torpe. Supone el inicio de la pubertad para la mayora.
Pensamientos lgicos y tendencia a despreciar pensamientos imaginativos de la
infancia. Capacidad para acumular grandes conocimientos y aplicar nuevos
conceptos. Mayor inters para aprender habilidades de vida (cocinar, reparar).
Egocntrico en general, aunque ya tiene conciencia. Comprende los conceptos
lo que es justo y la negociacin. No siempre se ve reflejada su capacidad moral en
su comportamiento.
En gran medida influido por las relaciones con los miembros de su familia,
profesores y cada vez ms, por sus compaeros. Muchos nios tienden a imitar el
estereotipo masculino. El auto-imagen de muchas nias puede sufrir con la
llegada de la pubertad. Mayor afn de hacer
planes y cumplir con objetivos. Tendencia a ser desorganizados.
Relacin de afecto y dependencia de ambos padres. Deseo de participar ms
en decisiones que les afecta. Tendencia a discutir sobre tareas, deberes, y orden.
Conflictos con hermanos.
Eligen amigos con mismos gustos y aficiones. Nias tienden a tener menos
amigas ms ntimas que nios. En esta etapa se forman pandillas de amigos que
pueden excluir a otros nios

Segunda etapa de la adolescencia: desde las 11 hasta los 15 aos

Llegada de la pubertad con velocidad distinta dependiendo de cada


adolescente. Aumento de apetito en pocas de crecimiento. Necesitan dormir ms.
Desarrollo de los rganos sexuales, cambios en la voz, posible olor corporal.
Desarrollo de nuevas capacidades para ver las cosas en trminos relativos y
abstractos y para pensar. Sentido de humor puede estar ms centrado en la irona
y el sexo. poca de mayor conflicto con padres.
Tendencia hacia el egocentrismo. Buscan la aprobacin social de sus
compaeros. Aunque entienden los conceptos relacionados con el orden social, a
esta edad suelen cuestionar ciertos principios sociales, morales y/o ticos, a veces
sobre todo los que tienen los padres.
Depende de cmo aceptan los cambios que ocurren durante la pubertad.
Tendencia a conformarse con estereotipos de hombre o mujer. Preocupacin con
problemas de peso, piel, altura y el aspecto fsico en general.
Atencin centrado en s mismo. Preocupacin por la opinin de otros. Necesitan
ms intimidad en el hogar. Sufren cambios muy fuertes de humor y pueden pasar
de la tristeza absoluta a la alegra desbordada en cuestin de horas, sin saber
muy bien por qu. Tendencia a olvidar todo.
Suele ser la etapa de mayor conflicto con los
padres mientras buscan una identidad propia dentro de la familia ms all que la
del nio o la nia de antes. Busca ms compaa de sus compaeros. Rechaza a
veces muestras de cario, aunque las sigue necesitando. Deseo de tomar sus
propias decisiones y rebelar contra las limitaciones de la disciplina de padres
aunque la siguen necesitando.
Los cambios de la pubertad y cmo reaccionan los compaeros pueden
condicionar las amistades. Mayor tendencia a compartir confidencialidades y

formar grupos de 2 a 6 amigos. Se despierta el deseo sexual y algunos empiezan


ya a formar parejas.
Tercera etapa de la adolescencia desde las 15 hasta los 18 aos
Mayor homogeneidad entre sus compaeros porque la mayora ya ha pasado
por la pubertad y durante esta etapa llegan a su altura y peso de adulto
Mayor capacidad para pensar de forma abstracta e hipottica sobre el presente
y el futuro. Al poder entender y compartir mejor los acontecimientos que les rodean
y que ocurren ms all de su crculo social inmediato, pueden adoptar una nueva
conciencia social.
Menos egocentrismo y mayor nfasis sobre valores abstractos y principios
morales. Como el desarrollo emocional y el desarrollo cognitivo no van al mismo
paso, es posible que los mismos adolescentes que reivindican ciertos valores, los
violan a la vez. En este sentido es una etapa algo contradictoria.
Es la etapa en la que los adolescentes forman su propia identidad.
Experimentan con distintos aspectos, papeles, valores, amigos, aficiones.... Nias
con problemas de peso pueden tener tendencia a la depresin.
Cierta vulnerabilidad ante posibles preocupaciones, depresiones y trastornos
como la anorexia.
Conforme se van avanzando por esta ltima etapa de la adolescencia, suele
haber menos
conflictos entre hijos y padres y mayor respeto porque los hijos ya pueden ver sus
padres como individuos y comprender que sus opiniones se basan en ciertos
valores y esto produce una mejora en las relaciones familiares. Siguen
discrepando con algunos lmites impuestos por los padres (como dinero, tareas en
casa, hora de llegar a casa, apariencia...), aunque la existencia de estos lmites les
beneficiarn mucho a largo plazo.

Las amistades entre chicos y chicas empiezan a ser ms frecuentes y la


influencia de los amigos sigue siendo clave en el desarrollo personal de una
identidad propia. Los amigos anti-sociales pueden aumentar un comportamiento
antisocial en el adolescente.
2.3.2 CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN LA ADOLESCENCIA
Desarrollo Fsico del Adolescente
Durante la adolescencia se produce un importante crecimiento corporal,
incrementndose el peso y la estatura. A este fenmeno se le denomina pubertad,
el cual marca el inicio de la adolescencia, como recientemente lo mencionamos.
Este proceso abarca los cambios fisiolgicos y fsicos que el adolescente
desarrolla, teniendo consecuencias tanto a nivel social, como individual
(identidad).
En las mujeres se ensanchan las caderas, redondendose por el incremento de
tejido adiposo; en los hombres se ensanchan los hombros y el cuello se hace ms
musculoso.
Durante este periodo del desarrollo humano es cuando maduran los rganos
sexuales, tanto internos como externos, y generalmente esto ocurre antes en el
sexo femenino que en el masculino, debido a factores hormonales:
En las mujeres se produce una dilatacin de los ovarios y la primera
menstruacin.
En los hombres se desarrolla el pene y los testculos, as como la prstata y el
urter; aparece la primera eyaculacin.
Dentro de este mismo proceso se desarrollan los caracteres sexuales
secundarios:
En las mujeres vello pbico y en las axilas; crecimiento de los senos.
En los hombres vello pbico, facial y en las axilas; cambio de la voz.

Cambios psicolgicos durante la adolescencia


Los cambios psicolgicos que se producen durante la adolescencia, son producto
de todos los factores vistos recientemente; en las prximas lneas se resumirn de
una forma clara y practica, para que el lector, pueda asimilarlas de mejor forma.
Algunos de los puntos que van a ser presentados ya fueron explicitados
anteriormente.
Invencibilidad: el adolescente explora los lmites de su entorno, tanto de su
propio fsico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por
el riesgo.
Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atencin porque se est
descubriendo a s mismo, y para l, no hay nada ms importante en ese momento.
Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que est
viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo
estuviera siempre pendiente de l. Es entonces cuando aparece la sensacin de
vulnerabilidad y el miedo al ridculo.
Iniciacin del pensamiento formal: durante esta poca, el adolescente comienza
a hacer teoras y dispone de toda una serie de argumentos y anlisis que pueden
justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son contradictorios, lo
cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su capacidad de razonar, y
la ejercita siempre que puede.
Ampliacin del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio
familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
Apoyo en el grupo: el adolescente se siente confundido y adquiere confianza
con sus
iguales. El apoyo que logra en el grupo es importante para seguir creciendo,
puesto que les une el compartir actividades.

Redefinicin de la imagen corporal, relacionada a la prdida del cuerpo infantil y


la consiguiente adquisicin del cuerpo adulto.
Culminacin del proceso de separacin / individualizacin y sustitucin del
vnculo de dependencia simbitica con los padres de la infancia por relaciones de
autonoma plena.
Elaboracin de los duelos referentes a la prdida de la condicin infantil: el
duelo por el cuerpo infantil perdido, el duelo por el rol y la identidad infantil
(renuncia a la dependencia y aceptacin de nuevas responsabilidades) y el duelo
por los padres de la infancia (prdida de la proteccin que stos significan).
Elaboracin de una escala de valores o cdigos de tica propios.
Bsqueda de pautas de identificacin en el grupo de pares.
2.3.2 Alcohol
Bebida que contiene etanol. ste es un depresor del sistema nervioso central. Sus
efectos dependen de la concentracin en el organismo, la constitucin de ste y
del tipo de alcohol que se consuma.
Cuando hablamos de alcohol nos referimos generalmente al etanol o alcohol
etlico, por ser el constituyente fundamental de las bebidas alcohlicas.
2.3.2.1 Tipos de bebidas:
Bebidas fermentadas: obtenidas por fermentacin de un mosto abundante en
azcares. Hablamos de la sidra, cava, vino y cerveza. Su grado de alcohol puede
oscilar entre 5 y 15 grados.
Las Bebidas destiladas: se obtienen mediante un proceso artificial, destilando
una bebida fermentada y aumentando su concentracin de alcohol puro. Es el
caso de la ginebra, ron, whisky, vodka, ans, coac, aguardiente, licores afrutados
y determinados aperitivos. Su grado de alcohol suele oscilar entre 17 y 45 grados.

2.3.2.2 FENMENOS QUE PRODUCE EL CONSUMO DE ALCOHOL

Dependencia: Es el deseo que tiene el consumidor de "seguir consumiendo una


droga" porque siente placer o para reducir una tensin o evitar un malestar.

Tolerancia: Cuando se necesita cada vez ms cantidad de la droga para sentir


el mismo efecto que las veces anteriores. Es por eso que cuando uno no
acostumbra a consumir alcohol se embriaga ms rpido y con menor cantidad.

Sndrome de abstinencia: Se produce cuando se deja bruscamente de


consumir, y clnicamente se manifiesta por temblor, sudoracin, taquicardia y
ansiedad.

2.3.2.3 LAS CONSECUENCIAS QUE TRAE EL CONSUMO DE ALCOHOL


PRESENTA LAS SIGUIENTES FASES

Primera Etapa Pre-alcohlica: Se busca alivio ocasional a las tensiones y se


crea un aumento de la tolerancia al alcohol.

Segunda Etapa Inicial o Prodrmica: Amnesia, beber a escondidas,


preocupacin por conseguir bebidas alcohlicas, beber con avidez, sentimientos

de culpa por la manera de beber, evitar hablar de alcohol, aumento en la


frecuencia de lagunas mentales.

Tercera Etapa Crucial o Crtica: Prdida de control, de racionalizaciones,


neutralizacin de presiones sociales, comportamiento fanfarrn, conducta
agresiva, remordimientos persistentes, perodo de abstinencia completa,
alejamiento de amigos, renuncia a empleos, la bebida se convierte en el centro de
las actividades, prdida de intereses externos, cambio en la interpretacin de las
relaciones interpersonales, compasin por s mismo, escape geogrfico
(esconderse, fugarse), cambio en hbitos familiares, resentimientos, proteccin al
abastecimiento de alcohol, desnutricin, primera hospitalizacin, disminucin del
apetito sexual, beber en ayunas.
Cuarta
Etapa Crnica o Terminal: Intoxicaciones prolongadas, deterioro moral, trastornos
del pensamiento, psicosis alcohlica, beber sustancias que no sean alcoholes,
fuerte deterioro de las relaciones sociales, disminucin de tolerancia al alcohol,
temores indefinidos, temblores persistentes, inhibicin psicomotora (locura),
racionalizacin fracasada, hospitalizacin definitiva y, finalmente, la prdida de la
vida.

2.3.3 Conducta
Es la manera que tiene de reaccionar un organismo cuando ocurre alguna
alteracin en su medio ambiente que le afecta, o dentro de su organismo.

2.3.3.1 Tipos de conducta

Conducta agresiva: Es la forma de expresin de los sentimientos, creencias y


opiniones, que pretenden hacer valer lo propio, pero atacando o no considerando
la autoestima, dignidad, sensibilidad o respeto hacia los dems.
Conducta Pasiva: La persona suele tener sentimientos de inseguridad y de
inferioridad, que se refuerzan siempre que entra en contacto con una persona
agresiva. La persona es una experta en ocultar sus sentimientos, es tmida y
reservada cuando est con otras personas.
Conducta Asertiva: Es la habilidad para transmitir y recibir los mensajes de
sentimientos, creencias u opiniones propias o de los dems de una manera
honesta, oportuna y profundamente respetuosa.

2. 4 DEFINICIN DE TRMINOS

Adolescentes: Etapa de la vida situada entre la niez y la edad adulta,


caracterizada por la inmadurez, rebelda y afirmacin de la individualidad.

Crculo social: El crculo social es el nmero de personas que conocemos. El


nmero de personas que conocemos se divide jerrquicamente entre las personas
con las cuales interactuamos ms. Un crculo social lo tenemos todos. Se le llama
crculo social y no red, porque las redes involucran un conocimiento e interaccin
con personas en general. En el crculo, la gente gira alrededor de ti, algunos ms
que otros.
Entorno: es todo aquello que rodea a algo o a alguien.
Consecuencias: Hecho o acontecimiento que resulta de otro.
Conducta: Manera que tiene de reaccionar un organismo cuando ocurre alguna
alteracin en su medio ambiente que le afecta, o dentro de su organismo.
Causas: Son aquellos agentes provocadores del problema.
Consecuencias: Hecho o acontecimiento que resulta de otro.
Consumo: Accin de consumir una energa, un alimento u otros productos.
Concientizacin: Accin y efecto de crear conciencia entre la gente acerca de
un problema o fenmeno que se juzga importante.
Alcohol: Lquido incoloro y voltil miscible en agua, obtenido a partir de la
fermentacin de carbohidratos en presencia de levadura.
Actitud: Predisposicin de la persona a responder de una manera determinada
frente a un estmulo tras evaluarlo positiva o negativamente.

CAPITULO III
NIVEL DE LA INVESTIGACION
3.1 Nivel de investigacin
Segn Arias, F. (2006) el nivel de investigacin descriptivo Consiste en la
caracterizacin de un hecho, fenmeno, individuo o grupo, con el fin de establecer
su estructura o comportamiento.

3.2 Diseo de investigacin


Segn Arias, F. (2006) El Diseo de Campo Consiste en la recoleccin de datos
directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los
hechos.
3. Sistema de Hiptesis
2. Hiptesis de investigacin
El consumo de alcohol afecta la conducta de los adolescentes
3. Hiptesis alternativa
El consumo de alcohol afecta el estado emocional de losadolescentes
4. Hiptesis nula
El consumo de alcohol no afecta la conducta de los adolescentes
3. Sistema de variable
3.4.1 Variable independiente
Consumo de alcohol
3.4.2 Variable dependiente
Adolescentes

CAPITULO IV

CONCLUSIONES Y RESCOMENDACIONES

4.1 CONCLUSIONES

Despus de realizada la investigacin de esta temtica tan importante como lo es


el consumo de alcohol en adolescentes se puede concluir que:
El su totalidad los adolescentes encuestados, recurren al consumo de alcohol.
Tanto la poblacin femenina como la masculina reportan que se iniciaron al
consumo de alcohol por que quisieron desconociendo las causas y consecuencias
que pueden desencadenar en el seno familiar, entorno escolar y hasta la
integracin social.
Las causas que llevan al consumo de alcohol por parte de la poblacin
adolescente es por falta de control emocional entre las cuales tenemos la rabia,
tristeza, alegra entre otros; a su vez otra de las causas es porque se han sentido
solos, o por miedo a sentirse rechazados por un grupo.

Por parte de la poblacin masculina se reporto que las consecuencias que trae
el consumo de alcohol son comportamientos y conductas inadecuadas, como
tambin la alteracin en la comunicacin, pero la poblacin femenina reporta que
las experiencias que trae el consumo de alcohol es la melancola.

4.2 RECOMENDACIONES

Con la realizacin de este trabajo de campo durante varias semanas y meses el


equipo investigador pudo constatar grandes irregularidades que tienden a sufrir
algunos adolescentes por consumo de alcohol desde temprana edad; Por lo tanto
el equipo investigador puede permitirme recomendar:

Realizar este tipo de estudio con mayor frecuencia en otras instituciones


educativas de zonas, aledaas o de menor proporcin econmica.
Organizar conjuntamente con las autoridades, entes gubernamentales y los
mismos consejos comunales, charlas de accin informativa educativa, a fin de que
la juventud conozca de manera directa las consecuencias que produce el alcohol.
Organizar campaas educativas y formativas de actividades recreativas con el
propsito que los jvenes utilicen el tiempo de ocio en acciones productivas.
Construir en los sectores habitacionales casas comunales con actividades
recreativas.

BIBLIOGRAFA
Libros

Silva, A. (2006) Metodologa de la investigacin elementos bsicos.Venezuela:


Caracas.

Sampieri, H.; Collado, C. y Batista, P. (1999) Metodologa de la investigacin (2


ed.). Mexico: D.F.

Ynez, J. y Reyes M. (2005) Metodologa para la elaboracin del trabajo especial


de grado. Venezuela: Valencia.
Mereni, A. (1983) Diccionario de pedagoga. Mexico: D.F.