Os truques (heursticas) abaixo foram retirados do livro Segredos e Truques da Pesquisa

de Howard S. Becker, Ed. Zahar, 2008. O livro original em Ingls foi publicado em
1998. O que estiver entre aspas uma citao direta do livro. Mantemos as pginas para
facilitar a consulta ao livro atravs de um rastro.

1. Truque da essncia (p. 180)

"Quando levanto a mo, meu brao se levanta" se pensarmos nessa ao sem o brao,
fica evidente que a ao no ocorrer. Portanto lembre-se: esse truque ajuda a eliminar o
acessrio do que essencial num dado fenmeno. Becker chama esse o truque de
Wittgenstein, porque essa reflexo provm do dito filsofo.

2. Truque da causa (p. 91)

Quando estudamos algo importante usar a idia de causalidade, j que isso permite
estabelecer relaes importantes. Beck argumenta que, o raciocnio sobre variveis
dependentes e independentes, quando se faz uma pesquisa, ajuda a estabelecer
causalidade, j que, se uma varivel dependente sofrer impacto com a mudana de uma
varivel independente pode-se estabelecer causalidade.
3. Truque da generalizao (p. 165)
"Diga-me o que encontrou, mas sem usar nenhuma das caractersticas definidoras do
caso real. Ou seja, procure descrever algo que ocorreu sem utilizar os descritores
fundamentais. Por exemplo, se voc estiver diante de uma situao que envolve, por
exemplo, professores e alunos num processo de avaliao de ensino, explique isso sem
mencionar professores, alunos ou ensino. Isto , diga que a situao envolve emissores e
receptores e avaliao da qualidade da emisso. Generalizaes so extremamente teis,
mas tem que ser utilizadas com muito cuidado.
4. Truque da resposta (p. 160)
"As informaes que tenho so resposta para uma pergunta, qual seria essa pergunta?".
Ou seja, uma vez tendo coletado uma srie de informaes sobre fatos, como ser que
esses fatos estaro relacionados com uma indagao? Que indagao? A resposta a essa
pergutna leva a que, ao tratar desses fatos, fique claro qual o objeto de interesse em
estudo, para o qual esses fatos sejam relevantes.
5. Truque da hiptese nula (p. 40)
Para explicao do truque chamado Hiptese Nula, recorremos ao livro de Pedro
Alberto Barbetta, Estatstica Aplicada s Cincias Sociais. Segundo Barbetta: Dado
um problema de pesquisa, o pesquisador precisa saber escrever a chama hiptese de
trabalho ou hiptese nula. Esta hiptese descrita em termos de parmetros
populacionais e , basicamente, uma negao daquilo que o pesquisador deseja provar.
, Quando os dados mostrarem evidncia suficiente de que a hiptese nula H0, falsa,
o teste a rejeita, aceitando em seu lugar a chamada hiptese alternativa, H1. A hiptese

alternativa , em geral, aquilo que o pesquisador quer provar, ou seja, a prpria hiptese
da pesquisa, considerando a foram do planejamento da pesquisa.
Como exemplo: H0: a proporo de homens fumantes igual proporo de mulheres
fumantes, na populao em estudo. e H1: a proporo de homens fumantes diferente
da proporo de mulheres fumantes, na populao em estudo. Vejam quer a hiptese
nula colocada na forma de igualdade e a alternativa em termos de desigualdade. Para
refutar a H0 necessrio verificar se os dados fornecem evidncia suficiente, isto, em
estatstica, significa aplicar um teste de significncia.
O livro de Becker usa o troque da hiptese nula como uma forma de coletar mais
informaes. Falamos sobre o caso de escolhas aleatrias de populao de pesquisa e do
caso do que voc esta fazendo aqui. Escolher aleatoriamente participantes de uma
pesquisa como hiptese nula leva a que se estude as razes de porque rejeitar tal
hiptese e nesse processo aprende-se mais como melhor escolher os participantes. No
caso do que voc esta fazendo aqui, parte de uma hiptese aparentemente sem sentido,
mas que ao tentarmos refut-la consegue-se saber mais sobre a aparente falta de sentido
da hiptese nula.
6. Truque da congruncia e da coerncia (p. 39)
As descries resultantes da tarefa de entendimento do meio social devem ser coerentes,
ou seja devem ter incio, meio e fim; devem fluir. Essas estrias tambm devem ser
congruentes, isto refletir os fatos da realidade.
7. Truque do como ao invs do por que (p. 85)
Muitas vezes o uso da pergunta "por que" pode ser imprprio. Becker, no contexto de
pesquisa social, acredita que o "por que" intimida; provocando respostas defensivas. Ele
sugere o uso do "como" para chegar-se ao que se deseja saber. Ele argumenta que a
pergunta "como" menos intrusiva.
8. Truque das anomalias (p. 84)
Em algumas situaes encontram-se partes que fogem da regra, so anmalas, isto :
so um ponto fora da curva. Esses casos devem ser tratados com cuidado, quer para
invalidar uma concluso geral, ou para chamar a ateno para uma eventual exceo.
Ou seja, se existe razo para uma concluso geral, essa no deve ser impedida por um
caso anmalo, mas que precisa ser tratado.
9. Truque do lugar (p. 83)
"Tudo tem que estar em algum lugar". Esse truque enfatiza o uso da pergunta "onde" do
conjunto bsico de questes de Quintilian (O qu, Por qu, Quem, Quando, Onde,
Como). Enfatiza tambm o sentido de contexto, ou o mapa. Veja nas notas de aula
(Parte II).
10. Truque da omisso (p. 83)
"Insira o que no puder ser omitido". Esse truque enfatiza a noo de que se deve ter
ateno ao que essencial e remete ao truque da essncia.

11. Truque do tempo (p. 83)

"Tudo tem que acontecer em algum momento". Esse truque enfatiza o uso da pergunta
"quando" do conjunto bsico de questes de Quintilian.
12. Truque da dvida (p. 124)
"Duvide de tudo que lhe for dito por qualquer pessoa que detenha o poder". Claro que,
isoladamente, essa frase discriminatria e pouco cientfica, no entanto, o que Becker
quer dizer que muitas vezes ao fazer uma investigao, os clientes de nossa
investigao por diversos motivos, delimitam o acesso ao Universo de Informaes as
quais se ter acesso (Ver Seo 2, da Parte III). Cabe ao engenheiro de requisitos deixar
claro, aos interessados, sobre os problemas gerados por anlises parciais.
13. Truque da definio do conceito (p. 161)
"Deixe o caso definir o conceito". Aqui Becker argumenta que o estudo de situaes
usando-se um conceito j estabelecido limita o que podemos apreender sobre a situao,
o que justificaria partir-se para uma estratgia diversa que seria a produzir conceitos
com base nos casos. Na verdade esse truque fundamental porque tem implicaes
sobre a tarefa de classificar.
14. Truque da completeza (p. 60)
Evitar a concentrao em elementos nicos e estudar tambm aqueles relacionados. O
exemplo dado por Becker foi a implantao de um poltica publica para doentes mentais
que se mostrou ineficaz porque deixou de levar em conta alm dos pacientes, suas
famlias.
15. Truque das relaes contextuais (p. 174)
"Situar qualquer termo que parea descrever um trao de uma pessoa ou grupo no
contexto do sistema de relaes a que pertence". Isso nos ensina que se um elemento de
um conjunto possui uma caracterstica relacionada ao conjunto, isso no far que esse
elemento tenha a mesma caracterstica em relao a outro conjunto. Uma pessoa
considerada alta numa sala de primeiro grau, no necessriamente ser considerada alta
num grupo jovens de primeiro grau interessados em aprender basquete.
16. Truque da falcia da pgina em branco (p. 31)
O cientista social tem de evitar o preenchimento de espaos em brancos com
esteretipos que se pode ter em mente. Aqui vale frisar uma parte do texto: No
entanto, como todos ns afirmamos ser cientistas sociais, no nos contentamos com a
imaginao e a extrapolao, como poderiam fazer um romancista ou um diretor de
cinema. Ou seja, o conhecimento anterior que temos, ou que pensamos ter, s poder
ser utilizado se for comprovado no caso em questo.
17. Truque da viso social (p. 73)
"As coisas so apenas pessoas agindo juntas". Esse truque procura demonstrar que os
objetos na verdade so entendidos como o contexto social o usa, e, portanto outros usos
podem estar mascarados. Portanto, ao estudar as coisas h que levar em conta os

contextos sociais que lhe interpretam. O exemplo usado no livro sobre mquinas de
escrever. O teclado QWERTY, o padro de teclados, foi desenhado com o objetivo de
reduzir a velocidade de escrita para que a mquina de datilografia funcionasse a
contento. Quando se descobriu que poderamos ter teclados mais eficientes, j era tarde
para mudar um padro com o nvel de aceitao to macia.
18. Truque do papel dos atores (p. 70)
"Transformar pessoas em atividades". Esse truque orienta que se evite classificar
pessoas por tipos, mas que as pessoas sejam relacionadas por atividades que fazem ou
desempenham. Focando e atividades, o fazer, evita-se uma possvel estagnao oriunda
de classificao por tipo. "O foco em atividades e no em pessoas desperta em ns um
interesse pela mudana, e no pela estabilidade, por idias de processo, e no de
estrutura".
19. Truque dos loucos (p. 48)
"Eles devem estar loucos". Quando em algum momento nos defrontamos com situaes
que aparamente no tem sentido, mas fazem para outros, podemos pensar ento na
loucura, mas se estudarmos mais a fundo o problema, poderemos descobrir algum
sentido que deixamos de ver, a princpio. Becker d exemplos com a situao da troca
de sexos e da prostituio de mulheres visualizadas como "normais". A castrao pode
ser entendida como loucura, mas pode ter sentido se uma anlise mais detalhada for
feita. O mesmo em relao a as razes que levam uma mulher a se prostituir.
20. Truque da coincidncia (p. 50)
A ateno coincidncia pode levar a que relacionamentos entre eventos ou coisas, sem
aparente ligao, possam se tornar explcitos. A revelao de coincidncias possvel
quando procuramos ter um foco em estrias ou processos. Essas estrias permitem que
coisas sem aparente ligao tenham o seu elo revelado. O truque da coincidncia
consiste em analisar com mais detalhe aquilo que aparentemente , somente, mera
coincidncia.