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Plan Macroeconoma Gestin 2014

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y FINANCIERAS
CARRERA DE CONTADURA PBLICA
PLAN MACROECONOMIA
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Centro de formacin

Universidad Mayor de San Andrs

Facultad de Ciencias Econmicas
Carrera de Contadura Pblica.

1.2 Nivel de formacin

Licenciatura en Contadura Pblica

1.3 Mencin

Contador Pblico.

1.4 rea Curricular

Economa

1.5 Plan de Estudio

Anual

1.6 Asignatura

Macroeconoma

1.7 Sigla

Eco

1.8 Cdigo

201 -301

1.9 Ao de estudio

Segundo Plan 2013- Tercer Plan

1999

1.10 Carga horaria

Cuatro horas semana, 16 horas

Mes, 160 horas ao.

1.11 Nmero de meses

10 meses

1.12 Conocimiento previo

Microeconoma

1.13 Facilitador

A. Pedro Guevara.

2. SNTESIS DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Macroeconoma proporciona a los
contadores pblicos la formacin adecuada para comprender
las causas de cambio en variables macro econmicas como
tasas: de inflacin, de tributacin, de encaje legal, de inters, de
crecimiento del producto interno bruto, de empleo y el tipo de

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cambio que influyen en las decisiones estratgicas de las
organizaciones econmicas, por lo tanto en el nivel de riesgos
previsibles.
3. OBJETIVOS
Los objetivos relacionados con la asignatura son:
3.1 Finalidad.- atender al requerimiento social de Contadores
Pblicos con conocimientos de economa que ayuden a
definir estrategias de sobrevivencia y expansin de
organizaciones econmico sociales con eficacia, eficiencia y
minimizacin de riesgos.
3.2 Objetivo General Lograr la comprensin de los modelos de
macroeconoma que estudian las condiciones de equilibrio
agregado entre variables de produccin, demanda agregada
en un contexto de flujos de inter relacin con la economa
globalizada, a fin de establecer el efecto de la poltica
econmica sobre el crecimiento y el nivel de bienestar de la
poblacin.
Objetivos especficos
3.1.1 Dominio Cognitivo - Al concluir la asignatura el
estudiante habr logrado internalizar y demostrar:
. Identificar las condiciones de equilibrio en la economa
cerrada y abierta.
. Establecer causas de los desequilibrios macroeconmicos
y sus efectos sobre la generacin de riesgos para la sobre
vivencia de unidades tanto pblicas como privadas.
. Identificar las causas y efectos de cambio de la oferta
demanda monetaria sobre el nivel de precios, tipo de cambio
y nivel de actividad econmica.
. Identificar las formas de intervencin del Banco Central y
Ministerio de Economa mediante polticas econmicas para
corregir los mercados de: bienes, de dinero y de capitales
.Identificar causas de desequilibrio en balanza comercial.
3.1.2 Dominio Psicomotor Tener las competencias
prcticas de aplicacin de modelos macroeconmicos
3.1.3 Dominio Afectivo Lograr los conocimientos y
competencias en un contexto de trabajo colaborativo con
todos los actores del proceso de aprendizaje y enseanza.
4. COMPETENCIAS
Las competencias que el estudiante lograr son de
identificar las condiciones de equilibrio macroeconmico
simultneo en mercado de bienes y del dinero y realizar
modelos de simulacin para interpretar efectos de
decisiones econmicas.
5. PROGRAMA ANLITICO
La asignatura incluye los siguientes contenidos

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UNIDAD TEMTICA UNO MODELO DE EQUILIBRIO
MACROECONMICO REAL
TEMA No 1 DEDUDCIN DE AGREGADOS
MACROECONMICOS
1.1Significado de macroeconoma. 1.2 La contabilidad social y el
cuadro de insumo producto. 1.3 Tabla de deduccin de
agregados macroeconmicos. 1.4 Los nmeros ndice. 1.5. El
P.I.B. a precio constante del ao base. 1.6. El deflactor implcito.
1.7. Valor presente y futuro.
TEMA No 2- FUNCIONES DE CONSUMO Y DE AHORRO
2.1. Significado de Consumo. 2.2. La Funcin consumo.2.3. Las
propensiones media y marginal a consumir. 2.4. Significado de
ahorro. 2.5. La funcin Ahorro. 2.6. Las propensiones media y
marginal a ahorrar. 2.7 Consumo inter temporal en base a
expectativas futuras.
TEMA No 3 FUNCIN INVERSIN
3.1Significado de inversin. 3.2. La decisin de invertir. 3.3. El
cuadro de origen y uso de fondos. 3.4. El valor actual neto. 3.5.
La tasa interna de retorno. 3.6. La funcin de inversin.
TEMA No 4 EL MODELO DE EQUILIBRIO
MACROECONMICO EN UNA ECONOMA CERRADA
4.1. El equilibrio por igualdad de oferta a demanda agregada.
4.2. El equilibrio por igualdad de ahorro a inversin. 4.3. La
significacin de equilibrio por igualdad de ahorro a inversin. 4.4.
La situacin de desequilibrio macroeconmico el caso de
exceso de oferta.
UNIDAD TEMTICA DOS TEORA MONETARIA
TEMA CINCO CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EL
DINERO
5.1. Significado de dinero y propiedades. 5.2. Funciones del
dinero.5.3. Formas histricas del dinero. 5.4. Operaciones de
conversin.

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TEMA SEIS AGREGADOS MONETARIOS Y CAPITAL
INSTITUCIONAL FINANCIERO EN BOLIVIA
6.1. Agregados monetarios. 6.2. El proceso financiero. 6.3. La
intermediacin financiera. 6.4. Operaciones de creacin de
dinero. 6.5. Operaciones de neutralizacin de dinero. 6.6.
Evolucin del capital institucional financiero en Bolivia.
TEMA SIETE- LA OFERTA MONETARIA
7.1. La jerarquizacin del sistema bancario. 7.2. El encaje legal.
7.3. Las reservas bancarias. 7.4. La base monetaria. 7.5. Los
determinantes de la base. 7.8. Los factores de expansin y
contraccin de la base. 7.9 Los coeficientes monetarios. 7.10
Multiplicador de la base monetaria. 7.11. Proceso de
multiplicacin de la base. 7.12 Significado de la oferta monetaria.
TEMA OCHO- DEMANDA DE DINERO
8.1. Velocidad de circulacin del dinero. 8.2. El mercado de
capitales y los mercados financieros. 8.3. La riqueza financiera.
8.4. La demanda de dinero para transacciones. 8.5. La demanda
de dinero para especulacin. 8.6. La funcin de demanda de
dinero.
TEMA NUEVE EQUILIBRIO EN EL MERCADO DEL DINERO
9.1. Significado de equilibrio en el mercado del dinero. 9.2.
Deduccin de la situacin de equilibrio con oferta monetaria
constante. 9.3. Desplazamiento de la situacin de equilibrio por
cambio del ingreso nacional. 9.4. Significado de la curva ingreso
inters de equilibrio curva LM. 9.5. Desplazamiento de la curva
LM. 9.6. Instrumentos de la poltica monetaria para el
desplazamiento de la situacin de equilibrio en mercado del
dinero.
UNIDAD TEMTICA No 3 EQUILIBRIO GENERAL EN
MERCADO DE BIENES Y DEL DINERO
TEMA DIEZ - EQUILIBRIO GENERAL EN MERCADO DE
BIENES Y DEL DINERO
10.1. Significado de una situacin compleja de equilibrio
macroeconmico. 10.2. Las funciones compuestas de ahorro e

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inversin. 10.3. Significado de la curva IS curva inters ingreso
de equilibrio en mercado de bienes. 10.4. Deduccin de una
curva IS. 10.5. Desplazamiento de la curva IS. 10.6. Expresin
de la curva LM en trminos de la curva IS. 10.8. Determinacin
de equilibrio general en mercado de bienes y del dinero por
igualdad de curvas IS LM.
UNIDAD TEMTICA CUATRO MACROECONOMA ABIERTA
TEMA 11 LA BALANZA DE PAGOS
11.1. Significacin de la balanza de pagos. 11.2. Interpretacin
con el registro en partida doble. 11.3. Componentes de la
balanza de pagos. 11.4. Cuentas de la balanza de pagos. 11.5.
Operaciones con cuentas de la balanza de pagos.
UNIDA TEMTICA CINCO- LA BALANZA COMERCIAL Y EL
MODELO DE EQUILIBRIO MACROECONMICO ABIERTO
TEMA No 12 LA BALANZA COMERCIAL Y EL MODELO DE
EQUILIBRIO MACRO ECONMICO ABIERTO
12.1. Significado de balanza comercial. 1.2.2. Incorporacin de
la balanza comercial a la ecuacin de equilibrio macroeconmico
abierto. 12.3. La ecuacin de equilibrio macroeconmico abierto
por sub sistemas12.4. Las situaciones de equilibrio y
desequilibrio por sub sistemas Caso de desequilibrios fiscales
y poltica fiscal. 12.5 Causas de dficit y de excedente de
balanza comercial. 12.6. Efectos de desequilibrio de balanza
comercial sobre el nivel de actividad y empleo. 12.7.
Instrumentos de poltica econmica
TEMA 13 TEORA DE INFLACIN Y DESEMPLEO
13.1. La significacin de los gastos autnomos en consumo e
inversin 13.2. El multiplicador simple de produccin. 13.2 El
multiplicador ampliado 13.4. Introduccin a modelos de
crecimiento econmico. 13.5. Significado de Oferta y demanda
global en la ecuacin de equilibrio macroeconmico. 13.6
Inflacin por demanda. 13.7. Inflacin por oferta.13.8. Inflacin
combinada 13.9 La tasa de inflacin y la de desempleo.
6. METODOLOGA

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El proceso de aprendizaje enseanza debe desarrollarse
considerando un enfoque didctico que incentive una tcnica
de enseanza basada en presentacin total de los
contenidos por el facilitador docente en tanto que el
estudiante realizar exposiciones de investigacin y
construir prcticas de demostracin de competencias
adquiridas. El docente organizara los contenidos de manera
tal que estos faciliten el aprendizaje significativo, coherente,
siguiendo el currculo especfico a la asignatura.
7. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS
En el contexto didctico anterior, los instrumentos
necesarios para el desarrollo de la temtica econmica son:
. Dominio del lenguaje oral, escrito aplicado a desarrollo de
los contenidos, la investigacin y las prcticas.
. Recursos de apoyo a la investigacin como los textos de
bibliografa, informacin de los problemas de actualidad
econmica nacional y propuestas nuevas a problemas de
mbitos especficos de la economa globalizada
proporcionados por internet.
. Recursos de apoyo didctico al estudiante como carpetas
de demostracin de competencias mediante prcticas y
trabajos de investigacin.
. Recursos de apoyo a las exposiciones como: texto de
macroeconoma en versin digital, pizarra acrlica,
marcadores, reproductores de multimedia.
8. EVALUACIN Y ESCALA DE VALORES
Es un proceso destinado a evaluar el logro de conocimientos
y competencias por los estudiantes considerando el enfoque
metodolgico que da prioridad al descubrimiento y
construccin de contenidos que realiza el estudiante durante
toda la gestin acadmica en lugar de la simple
memorizacin para pruebas peridicas.
8.1 Evaluacin de diagnstico. realizada en forma continua
para evaluar competencias adquiridas mediante revisin
progresiva de carpetas de practica o trabajos de
investigacin aplicada.
8.2 Evaluacin formativa.- para establecer el grado de
comprensin de contenidos terico prcticos a ejecutarse
mediante dos exmenes parciales y un examen final
8.3 Evaluacin sumativa.- resultado de la adicin de la
evaluacin de diagnstico y formativa de acuerdo a escala
de valores.

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8.4 Escala de valores.- por la importancia dada al trabajo
individual de construccin de competencias se considera la
siguiente escala
. Evaluacin de diagnstico 25% de nota final, revisin de
prcticas 10% y trabajos de investigacin 15%.
. Evaluacin formativa 75% de nota final, asignando 25% a
primer examen, 25% a segundo examen y 25% a examen
final.
8.5 Segundo turno.- en el contexto de evaluacin progresiva, el
examen de segundo turno solo reemplaza la nota del peor
examen dado manteniendo el resto de parmetros de
evaluacin anual.
9. BIBLIOGRAFA
9.1 Dogmtica
Careaga J. (1987) 4ta ed. Introduccin a los modelos
macroeconmicos. Ed. Amigos del libro. La Paz.
Chaineau A (1973). Monnaie et quilibre macroconomique. Ed.
Press Universitaires. Paris.
Denizet J. (1973). La Gran Inflacin. Ed Press Universitaires.
Paris.
Donrsbhuch R (2006) 10 ed. Macroeconoma. Ed. Mac Graw Hill.
Madrid.
Guevara P. (2013) Relaciones del sistema macroeconmico.
http:/es.wordpress.com.guevara
Mankin G. (2007) 6 ed. Macroeconoma. Ed. Bosch. Madrid.
Marchal J (1971) Analyse Monetaire. Ed. Cujas Paris.
Miller L. R (1992). Moneda y Banca .Ed. Mac Graw Hill. Bogota.
Sachs Larrain (1994). Macroeconoma en la economa global
.Ed Pentice Hall . Mxico
9.2 Tcnica
Resoluciones de directorio de Banco Central y de la Autoridad
del Sistema Financiero.
Memorias del Banco Central de Bolivia
Publicaciones del I.N.E.

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9.3. Jurdica
Constitucin Poltica del Estado
Leyes y disposiciones del mbito econmico
10. PROGRAMACIN
Febrero- Inicio de clases
Primer parcial Primera semana mayo
Segundo Parcial Segunda semana agosto
Examen final Primera semana noviembre