FORMATO PLANEACIN DE CLASE

Institucin Educativa San Mateo Docente: Esp. David lvarez Benavides

Grado:

Octavo

Curso: A Y B

Asignatura: Educacin ambiental

Estndares Bsicos de Competencias: Identifico algunas componentes de los ecosistemas

Derechos Bsicos de Aprendizaje:
Reconoce la importancia de los componentes de un ecosistema en el sostenimiento del planeta.
Define los diferentes componentes de un ecosistema
Fec
ha
Febre
ro 1

Fases
Inicio
Charla

Orientaci
n
Sobre la
importanci
De los
componen
tes de un
ecosistem
a
Segunda
parte
de
aprendizaj
es
Previos
Preguntas
abiertas

Temas
Componentes
de un
ecosistema

Actividades y/o evaluacin

1.RUTINA DE ESCRITUARIO:
De acuerdo a sus conocimientos
previos se le pide a los estudiantes
que respondan en sus cuadernos las
siguientes preguntas:
Qu tal le pareci la temtica
abordada en la clase anterior, se les
pide hacer un breve comentario de
los aspectos ms relevantes
Qu piensas de la crisis ecolgica
del planeta
Resalte la importancia que tiene
mantener un equilibrio climtico?
2, El profesor pide voluntariamente
que algunos estudiantes lean lo que
escribieron. Har nfasis en la
importancia que tiene mantener un
equilibrio climtico

Recursos
Guas de
trabajo
Texto
gua
internet

Tiempo
5
minutos

pginas web
video beam
diapositivas
videos
interactivos
Laboratorio

5
minutos

Tablero
Marcador
10
minutos

Pgina 1
de 3

Desarrollo
Para abordar
Temtica de estudio
Conviene dividirlo en
subtemas.
Se
organizan
los
estudiantes en grupos de
Trabajo,
el
grupo
apoYado en el texto gua,
Presentaciones,
videos
Internet
y
la
orientacin docente
Del
desarrolla actividades
todas
Las
propuestas

Interacciones
Entre los seres
vivos

1. En forma individual los estudiantes

Las
actividades propuestas en la gua
desarrollan
2. Luego en los grupos de trabajo, se
revisan las y se sacan las respectivas
Respuestas
conclusiones.
3.
El vocero de cada grupo resuelve ante
sus
compaeros
alguna de las actividades
que el le asigne.
Docente

4. En el grupo comparan respuestas. El

docente
pasa por los grupos revisando el trabajo y
escoge de ellos para que sean
Algunos
sustentados

10
minutos
5
minutos
5 minutos

5 minutos

Cierre - Tarea
Formular nuevas preguntas, que permitan
verificar el aprendizaje de la temtica
tratada.
Asignar consultas sobre el tema a tratar en
la prxima clase.
Recomendar que visiten sitios web
educativos donde puedan ampliar los
contenidos orientados.
Leer los contenidos abordados utilizando
otros textos guas.
Visitar la biblioteca municipal en busca
de ms informacin.

5
minutos
5
minutos

El docente pregunta a los estudiantes

Qu tal les pareci la temtica tratada?

Actividades
para
estudiantes
con
capacidades
excepcionale
s o con
dificultades
de
aprendizaje:

Inicio
Febrer
o1
Desar
rollo

Cie
rre
Tar
ea

Reflexiones:

Reafirmacin de conceptos por parte del

docente, utilizando otro tipo de metodologa,
nuevas estrategias y actividades de
aprendizaje acorde con su nivel de aprendizaje
Aprovechar las ayudas de las herramientas TIC.
Utilizar las herramientas informticas TIC.
Para lograr mayor motivacin, y aprendizaje
Significativos para este tipo de estudiantes
De igual forma tratar de implementarles salidas
de campo
Formular nuevas preguntas, que permitan
verificar el aprendizaje de la temtica tratada.
Asignar consultas sobre el tema a tratar en la
prxima clase.
Recomendar que visiten sitios web educativos
donde puedan ampliar los contenidos
orientados.
Leer los contenidos abordados utilizando otros
textos guas.
Visitar la biblioteca municipal en busca de
ms informacin.
Tarea: traer un resumen de la temtica

5
minutos