Comunicacin y

lenguaje en
Sndrome X-Frgil
Flga. Carolina Willer Carvallo
carolinawiller@gmail.com

Comunicacin:

proceso mediante el cual se puede transmitir informacin (pensamientos,

necesidades, deseos e ideas) de una entidad a otra.

Lenguaje:

Reglas sociales comunes que incluyen el Significado de las palabras (semntica),

Creacin de nuevas palabras (fonologa), Combinacin de las palabras
(morfosintaxis), Combinaciones de palabras apropiadas a cada situacin dada
(pragmtica). (ASHA)

Principales Alteraciones del lenguaje en X-Frgil:

Nivel Fonolgico:
PFS aumentados (procesamiento auditivo- otitis, disfuncin tubaria)
Baja memoria conciencia fonolgica alterada
Alteraciones sensoriomotoras puntos y modo articulatorios alterados
Dificultad para modular la intensidad (hablan o muy fuerte o muy
despacio)
Dificultad para imitar

Nivel morfosintctico:
Agramatismo (nexos, verbos, enunciados breves)
Dificultad en el uso y comprensin de preguntas contingentes (qu,
quin, cmo, dnde, cundo)
Incoordinacin gnero nmero
Menor rendimiento al incrementar PLE

Nivel semntico:
Bajo desarrollo lxico
Dificultad para secuencias y series
Campos semnticos restringidos

Nivel pragmtico:
Alteraciones de proxmica ( postura inadecuada)
Contacto ocular fluctuante e inconsistente
Accin conjunta limitada y desordenada ( juegan poco rato, o solo con lo
que quieren, o pasan de una cosa a otra)
Alteracin en Kinesica (exceso de movimiento)

Evaluacin:

OFA: paladar, dentadura, mordida, amgdalas, lengua,

labios

Test de la articulacin a la repeticin (TAR):

fonemas

Barrido articulatorio con palabras con dfonos voclicos

crecientes, decrecientes, dfonos consonnticos con l y
r y palabras con estructura trabante.

Descripcin de una lmina: evaluacin del discurso

descriptivo, uso de partculas gramaticales, y tipo de
estructuras usadas.

Reconocimiento y nominacin de elementos de categoras

semnticas (animales, elementos de uso cotidiano, frutas, verduras,
medios de transporte, vestimenta, tiles escolares)
Clasificacin de elementos
Reconocimiento e Imitacin de estados anmicos.
Reconocimiento y asociacin de elementos por uso.
Descripcin de elementos
Analogas verbales
Absurdos visuales.

Intervencin:
PIE: planificacin individual especfica dependiendo de los resultados de la
evaluacin. Dando nfasis en lograr la comunicacin efectiva.
Casos sin lenguaje verbal, con escaso lenguaje o lenguaje muy
ininteligible, se potencia la comunicacin mediante uso de comunicacin
aumentativa alterativa (CAA) por intercambio de imgenes (PECS)

Comunicadores de mediana tecnologa

Comunicadores de alta tecnologa: ipod,

ipad, iphone, smartphones con programas
como touch chat, proloquo 2 go, Alexicom.

En casos donde el lenguaje verbal es la forma de comunicacin ms eficiente,

este se potencia utilizando diversas tcnicas como:
- PROMPT para mejorar la articulacin.
- Apoyo de lectura global con pictogramas para estructurar frases y oraciones
con adecuado orden gramatical.

- relaciones semnticas, clasificacin de elementos.

-Habilidades de conciencia fonolgica.
- Indicadores pragmticos como turnos, roles, quiebres comunicativos con
apoyo de tcnica ABA en el manejo conductual.

Gracias