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Taller de Estrategias Didcticas para el aprendizaje de las

Ciencias.
Plantilla para el diseo de actividades de aprendizaje .
Elaborado por:
Mara Eugenia Jurado Barranco
Miriam Alquicira Hernndez
Mariana Heredia Paredes
Esa Fernndez Saldaa
Jos Luis Vzquez Rodrguez
Propsito. Incorporar las estrategias didcticas aprendidas en el taller para el
diseo de una actividad de aprendizaje de la Unidad de Aprendizaje Historia de
Mxico Contemporneo II.
INFORMACIN DEL CURSO
Nombre de la Unidad de Aprendizaje

Historia de Mxico Contemporneo II

Semestre

Segundo

Tema que se reforzar con la

actividad

Objetivo(s) de aprendizaje

Mxico de los aos sesenta. Los

problemas
poltico

sociales
vinculados al movimiento estudiantil
de 1968. Revisar las fracturas del
modelo econmico del llamado
Milagro Mexicano.

1. Analizar
las
causas
que
propiciaron el movimiento de
1968, asumiendo una posicin
crtica.
2. Identificar las principales
consecuencias sociopolticas
producto de dicho movimiento.
3. Visualizar la vigencia del
movimiento estudiantil.

DISEO DE ACTIVIDADES
1. Nombre de la actividad. Lo que sabemos del movimiento de 1968
en Mxico.
2. Objetivo de aprendizaje. Detectar los conocimientos que los
alumnos tienen sobre el tema.
3. Forma de trabajo. Individual.
4. Producto a entregar. Evaluacin Diagnstica en el recurso Kahoot.
5. Instrucciones. Considerando que la mayor parte de los alumnos
cuentan con un telfono celular android y/o Tablet con acceso a
internet, se acceder al recurso tecnolgico llamado Kahoot donde
resolvern un cuestionario que servir como introduccin al tema del
movimiento de 1968.
6. Recursos y materiales. Smartphone y/o Tablet, acceso a internet.
7. Espacio de trabajo. Saln de clase con acceso a internet.
8. Tiempo estimado. 5 minutos.
9. Evaluacin. Examen diagnstico.

Nombre de la actividad
LO QUE SABEMOS DEL MOVIMIENTO DE 1968.
Identificar los conocimientos previos
que los alumnos puedan tener acerca
Objetivos de aprendizaje
del movimiento estudiantil de 1968
en Mxico.
Formas de trabajo

Individual

Producto a entregar

Evaluacin diagnstica con el recurso

tecnolgico Kahoot.

Instrucciones detalladas de la
secuencia de aprendizaje.

Realizarn la evaluacin diagnstica

empleando sus smartphones y/o
Tablet, considerando que tengan
acceso a internet. Resolvern el
cuestionario en un tiempo no mayor
a 5 minutos. Se revisarn los
resultados obtenidos en la evaluacin
para dar inicio al tema.

Recursos y materiales.

Smartphones, tablets, acceso a

internet.

Espacio de trabajo

Saln de clase.

Tiempo estimado

5 minutos

Evaluacin

Cuestionario diagnstico.

DISEO DE ACTIVIDADES
1. Nombre de la actividad. Interpretando y divulgando el movimiento
de 1968.
2. Objetivo de aprendizaje. Revisin y anlisis de informacin acerca
del movimiento de 1968, los alumnos elaborarn en parejas un artculo
en el cual explicarn con sus palabras el significado de dicho
movimiento. Se pondr especial atencin en la vinculacin del tema
con el Mxico actual: se repiten hechos?, la sociedad es la misma de
hace cuarenta aos?, qu ha cambiado?, qu prcticas polticas
persisten?
3. Forma de trabajo. Parejas.
4. Producto a entregar. Artculo de divulgacin.
5. Instrucciones. A partir de la lectura del artculo Eduardo Aquevedo,
Movimiento estudiantil en Mxico en 1968 y masacre de Tlatelolco,
los alumnos identificarn las ideas principales, las discutirn en clase
para aclarar dudas y ahondar en el tema. Una vez concluida esa
actividad, trabajarn en parejas la elaboracin de un artculo que sirva
no slo para la evaluacin del curso sino tambin para divulgar el
tema con el resto de sus compaeros y probablemente entre sus
familiares y conocidos.
6. Recursos y materiales. Artculo localizado en:
http://aquevedo.wordpress.com/2008/09/28/movimiento-estudiantilen-mexico-de-1968-y-masacre-de-tlatelolco/
7. Espacio de trabajo. Saln de clase, biblioteca
8. Tiempo estimado. Tres sesiones.
9. Evaluacin. Actividad de cierre. Es la actividad integradora la cual
tendr un valor de 2 puntos del parcial.

Nombre de la actividad
Evaluacin: Examen Objetivo
Objetivos de aprendizaje

Evaluar el proceso aprendizaje acerca del

movimiento estudiantil de 1968 en Mxico.

Formas de trabajo

Individual

Producto a entregar

Evaluacin
Kahoot!

Instrucciones detalladas de la
secuencia de aprendizaje.

Realizarn la evaluacin empleando sus

smartphones y/o Tablet, considerando que
tengan acceso a internet. Resolvern el
cuestionario en un tiempo no mayor a 10
minutos. Los resultados obtenidos en la
evaluacin sern parte de su calificacin.

Recursos y materiales.

Smartphones, tablets, acceso a internet.

Espacio de trabajo

Saln de clase.

Tiempo estimado

10 minutos

Evaluacin

Cuestionario

con

el

recurso

tecnolgico

DISEO DE ACTIVIDADES
10.Nombre de la actividad. Examen objetivo.
11.Objetivo de aprendizaje. Evaluar el proceso aprendizaje acerca del
movimiento estudiantil de 1968 en Mxico.
12.Forma de trabajo: Individual
13.
Producto a entregar. Ninguno, dado que es una actividad
virtual.
14.
Instrucciones: Considerando que la mayor parte de los
alumnos cuentan con un telfono celular android y/o Tablet con acceso
a internet, se acceder al recurso tecnolgico llamado Kahoot donde
resolvern un cuestionario que servir como introduccin al tema del
movimiento de 1968.

15.Recursos y materiales: Tics

16.
Espacio de trabajo: Saln de clase
17.
Tiempo estimado. 15 minutos
18.
Evaluacin: Tendr un valor de 1 punto del parcial.