Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: Rosa Omaira Prieto

1.2 Celular: 34601556

1.3 Correo electrnico: rosaprieto-03@hotmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

Institucin educativa: Noroccidente la Tetilla

1.7 Sede educativa: principal
1.6

1.8

Cdigo DANE: 219001001045

1.9

Direccin: Vereda la Tetilla

1.10 Localidad/Comuna/sector: Municipio Popayan

1.1

Nombre del Docente 2: Yoni Fabian Bonilla

1.2 Celular: 320 603 5744

1.3 Correo electrnico: yfabianbonilla@gmail.com
1.4 Departamento: Cauca
1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.6 Institucin educativa: Escuela Normal Superior de Popayan

Sede educativa: Principal

1.8 Cdigo DANE:
1.7

1.9

Direccin: La ladera Sur

1.10 Localidad/Comuna/sector: Comuna 5

1.1

Nombre del Docente 3: Jose Rafael Alvarez Hurtado

1.2

Celular: 3117684101

Correo electrnico: jrafaael_ah@yahoo.com

1.4 Departamento: Cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan

1.6

Institucin educativa: Normal Superior

1.7

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin:

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 4: Ricardo Realpe Melo

1.2

Celular: 3182307624

Correo electrnico: rirealpe18@hotmail.com

1.4 Departamento: cauca

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: popayan

1.6

Institucin educativa: nino jesus de praga

1.7

Sede educativa: nino jesus de praga

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin:

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 5: Ana Milena Rodriguez Argote

1.2

Celular: 3052385077

1.3

Correo electrnico: anamilenew@hotmail.com

1.4 Departamento: Cauca

1.5 Municipio/Ciudad: Popayan
1.7

Institucin educativa: Nor-Occidente de Popayan

Sede educativa: Principal

1.8

Cdigo DANE: 219001001045

1.9

Direccin: Vereda la Tetilla

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: Vereda la Tetilla

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

#
1

Recurso (REDA)
video El patito feo

Portal donde lo encontr

youtube

URL
https://www.youtube.co
m/watch?
v=-zkXYl0bLgs

2
3

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21NTFxYkRHb3RkNGs/view?
usp=sharing

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

La Vereda La Tetilla esta ubicada al Noroccidente del municipio de Popayan en el

corregimiento de Santa Rosa, es una comunidad campesina caracterizada por algunos
aspectos que vale la pena mencionar: sus moradores estan dedicados especialmente a
los trabajos agricolas y sus familias en su mayoria, son numerosas; falta organizacion
campesina y comunal; a pesar de que no se presenta problemas graves de orden
publico ni desplazamientos forzados, la comunidad se ve afectada por la invasion de
desplazados por la violencia en algunos terrenos. Existen algunos problemas de salud
por la ausencia de centros asistenciales con atencion permanente y el transporte es
deficiente. En general, sus costumbres y practicas familiares campesinas son sencillas,
no hay manifestaciones culturales destacadas.
3.5 Diagnstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas
estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).
https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21NnhnMTNiLUdUaWs/view?
usp=sharing

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

LEO Y COMPRENDO CON MI CUENTO

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

Para mejorar la comprensin lectora, es necesario abordar estrategias utilizando las

TICs como herramienta de enseanza en el buen uso de los signos de puntuacin y
significado de las palabras desconocidas.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

Despues de realizar la prueba diagnostica de comprension lectora, en el area de lengua

Castellana los estudiantes del grado tercero, arrojaron como resultado un desempeno
bajo en compresion lectora, por lo tanto el proyecto pretende mejorar la comprension
lectora, desde el buen uso de los signos de puntuacion y significado de las palabras
desconocidas.
4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Como mejorar la comprension lectora de los estudiantes del grado tercero; utilizando
las TICs, en la Institucin Educativa Nor-Occidente?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Utilizar las aplicaciones TICs para mejorar la comprensin lectora de los estudiantes
del grado tercero, de la Institucion Educativa Nor-Occidente de Popayan

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

*Seleccionar algunas aplicaciones tecnologicas para el desarrollo de la comprension

lectora.
*Disenar actividades de acuerdo a las aplicaciones TICs seleccionadas, para los
estudiates del grado tercero
*Aplicar y evaluar el uso de las aplicaciones TICs seleccionadas, para los estudiantes
4.7 grado
Estndares
del
tercero de competencia MEN:
(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre
los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

*Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.*Produzco textos escritos que responden a d

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
6 meses
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

*Escritura coherente de oraciones

*Signos de puntuacion

5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21akxqcU5zZW1GbXc/view?
usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21MFVhNlg3OGtjX0k/view?
usp=sharing

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

El proyecto se fundamente de los conceptos basicos en el proceso de

ensenanza-aprendizaje, recordemos que la pedagogia; es acompanar a los estudiantes
en su proceso de formacion personal e intelectual, donde se da el espacio propicio para
forjar en ellos la necesidad de aprender para la vida y no para el momento, a partir de
la practica, con el uso de las herramientas TICs, que lo lleva a experimentar, a adquirir
una buena actitud y una gran capacidad de responsabilidad entre otros valores.
Actualmente, "la pedagogia es la disciplina que conceptualiza, aplica y experimenta
conocimientos referentes a la enseanza de los saberes especificos en las diferentes
culturas"; (Zuluaga, 2003, p.36). Es por tanto
9 una ciencia de caracter psicosocial que
tiene por objeto el estudio de la educacion con el fin de conocerla y perfeccionarla. La

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21b3MyYkl3RUY4WFk/view?
usp=sharing

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

*Zuluaga Garcs,Olga Luca, Echeverri, Alberto, Martnez Alberto & Quiceno

Humberto. (2003) Pedagoga y Epistemologa. Grupo Historia de la prctica
pedaggica. Cooperativa editorial Magisterio.
*Zambrano,Leal.Armando. (2002) Pedagoga, educabilidad y formacin docente.
Coleccin Ensayos Pedagoga. Artes Grficasdel Valle

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2334899/partes_del_cuento_.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

Mejorar la comprension lectora

2.

Mejorar la produccion textual

3.

Avanzar en la escritura

Fortalecer las pruebas saber

fortalecer la creatividad e
imaginacion de los estudiantes

Fomentar el habito lector en los

estudiantes.

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://docs.google.com/forms/d/1m66wOm4-nV5cWbzkgci0caKUSiLZYmhZKShH
E6aRNiU/viewform
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13