Gabriela Campos

LINGÜÍSTICA

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SOBRE EL CONOCIMIENTO

 Conocimiento de la lengua: surge

espontáneamente, es tácito.

 Conocimiento sobre la lengua: es aprendido o

enseñado y hace explícito lo que conocemos
implícitamente.

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UNIVERSALES LINGÜÍSTICOS

 Todas van a tener consonantes y vocales.

 Todas tienen pronombres para la segunda y

tercera persona.
 Todas tienen palabras que indican acciones y
otras seres.

 Todas presentan habla infantilizada.

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UNIVERSALES LINGÜÍSTICOS

 Todas las lenguas son aptas para hablar sobre

cualquier tema.

 La lengua no puede conservarse pura.

 Todas las lenguas son aptas para expresar

sentimientos y pensamientos.

 No hay sonidos fáciles ni difíciles. 4

LENGUAJE

 Es un sistema de signos que expresan ideas a

través de un mensaje.

 Los símbolos escritos, el lenguaje de señas son

ejemplos de la transferencia del lenguaje.

 El lenguaje basado en el sonido es el más

expandido y el más básico.

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LENGUA

 Sistema de signos que sirve como instrumento

de expresión y de comunicación directa entre
los miembros de una comunidad lingüística.

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HABLA

 El habla responde a un acto individual de

voluntad y de inteligencia; es la concretización
de la lengua, realizada por un individuo y en un
momento dado.

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NOAM CHOMSKY

 La propiedad esencial del lenguaje es que

provee los medios para expresar
indefinidamente los pensamientos y para
reaccionar apropiadamente cuando se escucha
algo y responder.

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 Propiedades para definir una lengua:

CHARLES HOCKETTE
 Vía vocal-auditiva: Sonidos.
 Transmisión irradiada y percepción dirigida: Se
emite al destinatario.

 Evanescencia: Se pierde de manera

irrecuperable.
 Intercambiabilidad: Intercambio de mensajes.

 Retroalimentación total: Capacidad humana.

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 Especialización: Las consecuencias energéticas
directas son relevantes biológicamente.

 Semanticidad: Relación de los elementos de

comunicación – objetos y situaciones.

 Arbitrariedad ≠ iconicidad-símbolo-realidad
 Carácter discreto: Ademán.

 Desplazamiento: Comunicación alejada del

tiempo, espacio y momento real.
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 Dualidad: Eficiencia y economía (bata/pata).

 Productividad: Nuevo y entendible.

 Transmisión cultural o tradicional:

Convenciones.

 Prevaricación: mensajes falsos.

 Reflexividad: Mecanismo formador de

idiotismos. 11
CÓMO ESTÁ ORGANIZADO EL LENGUAJE

ESTÁ ORGANIZADO POR NIVELES:

 Fonemas  Cláusulas
 Morfemas  Oraciones
 Palabras  Párrafos
 Frases  Discursos

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LINGÜÍSTICA
 Estudio lingüístico del lenguaje humano. Se
funda en la observación objetiva de los hechos.

 No es prescriptiva.

 Se fija en los componentes fonético,

morfosintáctico y léxico.

 No fuerza a los idiomas en un marco.

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FONÉTICA

 Fonética articulatoria: anatomía, fisiología.

 Fonética acústica: física, cómo está constituido

el sonido.

 Fonética auditiva: psicología, manera en que el

cerebro interpreta el cerebro.

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FONOLOGÍA

 Se encarga de los patrones del sonido, cómo

funcionan. Sonidos específicos de una lengua
en particular. Se encarga de estudiar los
fonemas y los alófonos.

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GRAMÁTICA

 Morfología: estudia las formas gramaticales, es

decir, el conjunto cerrado de morfemas
gramaticales.

 Sintaxis: estudia el empleo funcional y la

combinatoria distribucional de las diferentes
unidades de los niveles morfosintácticos de la
estructura del signo lingüístico.

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SEMÁNTICA

 Área lingüística que tiene que ver con los

significados.

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PRAGMÁTICA:

 Manera en que los hablantes usan el lenguaje

de formas tales que no pueden predecirse del
simple signo lingüístico. Se estudian las
implicaciones.

18
PSICOLINGÜÍSTICA

 Relación entre el lenguaje y la mente. Estudia

los procesos mentales en la producción y
comprensión del lenguaje.

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OTRAS ÁREAS...

 Sociolingüística.  Estilística.

 Lingüística aplicada.  Lingüística filosófica.

 Lingüística  Lingüística diacrónica.

computacional.
 Lingüística antropológica.

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MUCHAS GRACIAS!

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