SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

Versin: 02
Cdigo:GFPI-F-019

GUA DE APRENDIZAJE N12. PROCESO DE INVESTIGACIN

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE: Identificar el proceso de investigacin

cientfica y su aplicabilidad a la unidad de negocio objeto de estudio.

Programa de Formacin:
TECNLOGO EN GESTIN EMPRESARIAL.

Cdigo:
Versin:

Nombre del Proyecto:

ESTRATEGIAS DE GESTION ORGANIZACIONAL PARA LA
MICRO Y PEQUEA EMPRESA LOCALIZADA EN LA
CIUDAD DE BOGOT

Cdigo:

621201
102

267527

Fase del proyecto: ANALISIS DE LA SITUACION ACTUAL DE LA UNIDAD PRODUCTIVA

Actividad (es) de Aprendizaje:

Actividad (es) del Proyecto:

PLANTEAR EL PROCESO DE
INVESTIGACIN Y RECOLECCIN
DE INFORMACIN NECESARIA
PARA EL DIAGNOSTICO DE LA
UNIDAD PRODUCTIVA.

Identificar los mtodos y tipos de

investigacin
aplicables
al
desarrollo del proyecto de
formacin.
Aplicar

el
proceso
de
investigacin cientfica en el
diseo de su proyecto formativo.

Resultados de Aprendizaje:
Analizar los hechos y situaciones
administrativas de la organizacin
en
su
contexto,
aplicando
metodologas
estadsticas,
matemticas o financieras, en la
solucin de problemas y plan de
accin.
Resultados de Aprendizaje:
Interactuar en los contextos
productivos y sociales en funcin
de los principios y valores
universales.

Competencia:
Proponer alternativas de solucin que
contribuyan al logro de los objetivos de
acuerdo con el nivel de importancia y
responsabilidad de las funciones
asignadas por la organizacin

Resultados de Aprendizaje:
Aplicar tcnicas de cultura fsica
para el mejoramiento de su
expresin corporal, desempeo
laboral segn la naturaleza y
complejidad del rea ocupacional.

Competencia:
Promover la interaccin idnea, consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos social y
laboral.

Resultados de Aprendizaje:
Generar hbitos saludables en su
estilo de vida para garantizar la
prevencin
de
riesgos
ocupacionales de acuerdo con el
diagnstico de su condicin fsica
individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeo
laboral.

Competencia:
Promover la interaccin idnea, consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos social y
laboral.

Promover la interaccin idnea, consigo

mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos social y
laboral.

Ambiente de
formacin

MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
(Herramienta (unidades empleadas
equipo)
durante el programa)

MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.

Como mnimo un
(1) Computador
porttil por cada 5
aprendices

Por
tratarse
de
tecnologa blanda no
se utilizan materiales
consumibles
y
la
informacin
se
transmite
por
la
plataforma

Como mnimo un
(1) Computador
porttil por cada 5
aprendices

Por
tratarse
de
tecnologa blanda no
se utilizan materiales
consumibles
y
la
informacin
se
transmite
por
la
plataforma

Como mnimo un
(1) Computador
porttil por cada 5
aprendices

Por
tratarse
de
tecnologa blanda no
se utilizan materiales
consumibles
y
la
informacin
se
transmite
por
la
plataforma

Como mnimo un
(1) Computador
porttil por cada 5
aprendices

Por
tratarse
de
tecnologa blanda no
se utilizan materiales
consumibles
y
la
informacin
se
transmite
por
la
plataforma

Gua de Aprendizaje

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GUA DE APRENDIZAJE

Resultados de Aprendizaje:
Desarrollar permanentemente las
habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecucin de los
procesos de aprendizaje.

Competencia:
Promover la interaccin idnea, consigo
mismo, con los dems y con la
naturaleza en los contextos social y
laboral.

Resultados de Aprendizaje:
Comprender la idea principal en
avisos y mensajes breves, claros y
sencillos en ingls tcnico

Competencia:
Comprender textos en ingls en forma
escrita y auditiva

Duracin Fase de Anlisis:

600 Horas
Duracin de la gua (en horas):
40 Horas

Modalidad de Formacin:
Presencial -Desescolarizada -virtual

Versin: 02

MACROAULA
Biblioteca SENA
Biblioteca
Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra
aula.
MACROAULA
Ambientes
virtuales de
aprendizaje

Como mnimo un
(1) Computador
porttil por cada 5
aprendices

Por
tratarse
de
tecnologa blanda no
se utilizan materiales
consumibles
y
la
informacin
se
transmite
por
la
plataforma

Como mnimo un
(1) Computador
porttil por cada 5
aprendices

Por
tratarse
de
tecnologa blanda no
se utilizan materiales
consumibles
y
la
informacin
se
transmite
por
la
plataforma

2. INTRODUCCIN

El objetivo primordial de todo pas, es desarrollarse buscando mejorar la

calidad de vida de sus ciudadanos; lo cual se logra mediante esfuerzos
conjuntos entre los distintos actores de la sociedad. Es all donde el
sistema educativo, juega un papel fundamental que le permite contribuir
en el proceso cultural de las personas, y le facilita a los individuos pasar
de un enfoque meramente terico, a un enfoque investigativo, donde se
promuevan aprendices analticos y reflexivos, que profundicen en el
conocimiento de su realidad y de su entorno.
Queda claro que quien ha investigado, tiene criterios para emitir soluciones estratgicas y responsables,
que le permitan proyectarse a s mismo y contribuir a la proyeccin de su entorno prximo y su entorno
econmico.
Por tal razn, conocer la investigacin, sus mtodos y formas ms adecuadas y organizadas de realizarla,
se convierte en tema fundamental para el logro de los objetivos del aprendiz SENA, quien a travs del
desarrollo de sta gua, podr tener herramientas ms prcticas que lo lleven a realizar investigaciones
de calidad y fruto de ellas, contribuir al mejoramiento de la micro y pequea empresa, que es el objetivo
central del proyecto de formacin de la titulacin.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial.

Estrategias
(didcticas activas)
1.- Mtodo de preguntas
2.- Socializacin en plenaria
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
1 hora
0

Virtual
0

Teniendo como base la DOFA personal elaborada en la gua 10, en una hoja dibuje sus sueos, analice su
pasado presente y futuro el cul contenga una breve explicacin con lo siguiente:
ACTIVIDAD DE EL BOLIGRAFO:
- Materiales: 2 bolgrafos, 1 hoja.
Procedimiento de la actividad:

El aprendiz tomar uno de los bolgrafos y lo descompondr en cada una de sus partes.
Una vez descompuesto el bolgrafo en sus partes, en la hoja de papel describir el bolgrafo en su
totalidad y luego cada una de sus partes.
Ahora proceder a armarlo nuevamente y dejarlo en su estado inicial.

(Esta actividad es individual; tiene una duracin 30 minutos)

-A continuacin, en la hoja contestar las siguientes preguntas:

Qu sentidos del cuerpo utiliz para llevar a cabo la actividad?

Qu es ms fcil: desarmar o armar el bolgrafo? Explique las razones de su respuesta.
Logr dejar el bolgrafo en el estado inicial?
Qu actitudes y valores requiri para lograr la actividad propuesta?
Qu relacin encuentra entre la actividad y la investigacin?

(Esta actividad es individual; tiene una duracin 1 hora)

Socializacin en el aula por parte de los aprendices acerca de la actividad y las preguntas
planteadas.

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(Esta actividad puede ser grupal o segn indicaciones del instructor; tiene una duracin de 30 minutos)
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Estos son los conceptos que se identificarn con el desarrollo de sta gua:

Proceso de la investigacin cientfica.

Tema de la investigacin.
Problema de la investigacin.
Objetivos de la investigacin.
Justificacin y delimitacin de la investigacin.
Marco de referencia
3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Estrategias
(didcticas activas)
1.- Lectura autorregulada
2.- Mtodo de preguntas
3.- Socializacin en plenaria
4.- Estudio de caso
5.- Exposiciones.
6.- Foro de discusin.
7.- Debate.
8.- Prueba de conocimientos virtual
9.- Mapa conceptual
10.- Resumen
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
13 horas
11 horas

Virtual
5 horas

En su carpeta de evidencias organice un archivo que contenga lo siguiente:

3.3.1. Realice lectura autorregulada del Captulo 1. LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN del
libro Metodologa de la investigacin de ROBERTO HERNNDEZ SAMPIERI Y CARLOS FERNNDEZ
COLLADO.

Con base a esta lectura debe presentar resumen de los principales aspectos del captulo.

(Esta actividad requiere de 2 horas presenciales, 2 horas de trabajo autnomo, 1 hora de trabajo
autnomo)
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3.3.2. En GAES: Investigue los temas que se enuncian a continuacin y elabore un cuadro comparativo con
los siguientes mtodos de investigacin y sus definiciones. Adems debe dar ejemplos de en qu casos se
puede usar cada uno de los mtodos.

Inductivo Deductivo
Inductivo-deductivo
Hipottico-deductivo
Analtico
Sinttico
Analtico-sinttico
Histrico-comparativo
Cualitativos-cuantitativos.
Investigacin accin participativa IPA
Investigacin etnogrfica
Cientfico.
-El tema debe ser socializado en clase.

(Esta actividad requiere de 3 horas presenciales, 3 horas de trabajo autnomo y 2 hora virtual)

3.3.3. De manera individual leer de la pgina 110 a la 120 del libro Metodologa de la investigacin para
administracin, economa, humanidades y ciencias sociales / Csar Augusto Bernal Torres y elabore un
cuadro sinptico con los siguientes tipos de investigacin y sus definiciones :

Histrica
Documental
Descriptiva
Correlacional
Explicativa o causal
Estudio de caso Experimental
-El tema debe ser socializado en clase.

(Esta actividad requiere de 3 horas presenciales, 3 horas de trabajo autnomo y 2 hora virtual)

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3.3.4. De forma individual realizar la lectura autorregulada: Pautas y ejemplos para la presentacin del
anteproyecto de investigacin del autor CSAR AUGUSTO BERNAL TORRES. Realice mapa conceptual del
contenido del documento.
(Esta actividad requiere de 2 horas presenciales, 2 horas de trabajo autnomo)
3.3.5 De manera individual realizar la lectura autorregulada: Metodologa de la investigacin para
administracin, economa, humanidades y ciencias sociales / Csar Augusto Bernal Torres, de la pgina
223 a la 226 del libro y elabore un cronograma y el presupuesto requerido para sus estudios de
Tecnologa en Gestin Empresarial.
(Esta actividad requiere de 2 horas presenciales, 2 horas de trabajo autnomo)
3.3.6. Participe en el foro de discusin virtual programado por sus tutor virtual.
(Esta actividad requiere 1 hora virtual)

3.3.7. Ingrese a la plataforma virtual y presente el cuestionario de evaluacin correspondiente a la

semana.
(Esta actividad requiere 1 hora virtual)

3.3.8. Participe activamente en las actividades de cultura fsica, emprendimiento y componente social
que le sean programados en la presente semana.
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

Estrategias
(didcticas activas)
1.- Informe escrito-para el proyecto
2.- Mtodo de preguntas
3.- Socializacin en plenaria
4.- Aprendizaje basado en problemas
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
Desescolarizada
2 horas
3 horas

Virtual
3 horas

Las siguientes son las actividades en GAES aplicadas a su unidad productiva objeto de estudio:
- Identifique los mtodos y tipos de investigacin aplicables al desarrollo del proyecto de formacin.
- Aplicar el proceso de investigacin cientfica en el diseo de su proyecto formativo (anteproyecto)
teniendo en cuenta:
Ttulo del estudio

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Problema de Investigacin (Enunciado y Formulacin)

Objetivos: (General y Especficos)
Justificacin y Delimitacin
Marco Terico
Tipo de Investigacin
Estrategia Metodolgica
Poblacin y muestra
Procedimiento.
Cronograma de actividades y presupuesto.
Bibliografa.

El anteproyecto debe ser entregado aplicando la norma ICONTEC 1486, NTC 5613 y NTC 4490.
(Esta actividad requiere de 4 horas presenciales, 2 horas minutos de trabajo autnomo y 2 horas virtuales)
3.5

Actividades de evaluacin.

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
Conocimiento :

Evidencias de
Desempeo:

Evidencias de
Producto:

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Identifica los conceptos bsicos de investigacin cientfica.

Reconoce los conceptos de poblacin, muestra, variables
de investigacin
Aplica la metodologa de la investigacin cientfica con rigor
y responsabilidad en procesos investigativos, formativos o
productivos.
Aplica los conceptos de poblacin, muestra, variables de
investigacin de manera proactiva y ordenada.
Realiza las dems actividades propuestas en la gua con la
pertinencia, calidad y puntualidad.
Presenta con los criterios de pertinencia, calidad y vigencia
el anteproyecto de la unidad productiva seleccionada.
Presenta informe de manera objetiva teniendo en cuenta la
racionalidad de las cifras, conceptos, variables, fuentes de
informacin y referencias previstas.

Observacin- Cuestionario
de Evaluacin Escrito

Observacin Lista de
chequeo

Informe Escrito

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de
formacin devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
ACTIVIDADES
DEL PROYECTO

Materiales de formacin
(consumibles)

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS

Talento Humano
(Instructores)

DURACIN
(Horas)
Descripcin

40 horas
Divididas de la
siguiente
manera:

PLANTEAR
EL
PROCESO
DE
INVESTIGACIN Y
Virtual 8
RECOLECCIN DE
Horas
INFORMACIN
Presencial 16
NECESARIA PARA
Horas
EL DIAGNOSTICO

DE LA UNIDAD
Desescolarizado
PRODUCTIVA
o autnomo: 14
Horas

Video Beam
Porttiles
LCD
Plataforma
Blackboard.
Libros de
Material de
Apoyo.
Bases de
datos de la
biblioteca
virtual.

Cantidad

1
1
1
1
1
1

Descripcin

Guas.
Marcadores,
agendas,
papel,
sferos,
cartulinas,
papel
bond,ETC

Cantidad

Especialidad

COMPONENTE
TCNICO
COMPONENTE
Un kit
HUMANSTICO
por
COMPONENTE
instructor
VIRTUAL
COMPONENTE
CULTURA FSICA

Cantidad

1
1
1
1

ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva)
y elementos y
condiciones de
seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente

Escenarios
de
Aprendizaje:
Ambientes
de
formacinMacroaulas,
bibliotecas,
bibliografa
sugerida
y
cibergrafa,
ambientes
virtuales.
Medios
y
Recursos
Didcticos:
Computador,
Video
Beam,
VHS,
Recursos
didcticos
de
autoformacin,
tablero,
grabadora,
cmara de video,
carteleras,
cuadernos,
esferos,
marcadores,
televisores.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Delimitaciones de una investigacin: Refleja las limitaciones que tien el proyecto. Pueden existir
limitaciones de tiempo, espacio o recursos. Limitaciones de tiempo: cuando una investigacin est
referida a un hecho, situacin, fenmeno o poblacin que van a ser estudiados durante un
determinado periodo, es necesario determinar cul ser el periodo dentro del cual se realizar el
estudio. Limitaciones de espacio: son aquellas demarcaciones que se refieren al espacio geogrfico
dentro del cual tendr lugar la investigacin ejm: zona de una ciudad, a una ciudad, una regin, un
pas, un continente, etc. Limitaciones de recursos: Se refiere a la disponibilidad de recursos financieros
bsicamente para la realizacin de proyecto de investigacin. Se deben incluir los recursos humanos,
materiales, informticos, etc.1
Investigacin Cientfica. Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de
investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La Investigacin Cientfica permite la extraccin
de informacin de un fenmeno que tiene lugar, de un proceso que se desarrolla, de la actuacin de
un sistema; Contrasta Contrastar el desarrollo de un fenmeno, o el trabajo realizado mediante un
determinado proceso, para comprobar que existe una correspondencia con condiciones de validez
aceptadas previamente; permite la elaboracin y demostracin de una teora o modelo; ayuda en la
recogida de informacin desde bases de datos generales a fin de mejorar el diseo de un modelo;
permite obtener metodologa auxiliar para la investigacin, tal como creacin de mtodos o
instrumentos de medida y de contraste.2
Justificacin de la investigacin: Justificar es exponer todas las razones, las cuales parezcan de
importancia y motiven a realizar una Investigacin. Justificar una investigacin es exponer las razones
por las cuales se quieres realizar. Toda investigacin debe realizarse con un propsito definido. Debe
explicar porque es conveniente la investigacin y qu o cules son los beneficios que se esperan con el
conocimiento obtenido. El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigacin a
realizar, por lo que deber acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener y a los usos que se le
dar al conocimiento.3
Objetivos de la Investigacin: Los objetivos son los propsitos del estudio, expresan el fin que
pretende alcanzarse; por lo tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orientar a lograr
estos objetivos. Ya que todo objetivo implica la accin que se desea alcanzar, entonces es necesario

http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r30312.DOC
http://www.ecured.cu/index.php/Investigaci%C3%B3n_Cient%C3%ADfica
3
http://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r68628.PDF
2

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tener en cuenta que al redactarlos, deben utilizarse verbos en infinitivo que conduzcan a la meta
propuesta.4
Problema de Investigacin: Los problemas de investigacin se presentan de muchas formas y pueden
originarse, entre otras, en las siguientes fuentes: Un interrogante o vaco en el conocimiento de algn
aspecto de la realidad; Discrepancias acerca de varias investigaciones sobre una misma cuestin en
estudio; Debate o polmica sobre un asunto de inters pblico; Determinados hechos, para los cuales
no se cuenta con la explicacin que d razn de su ocurrencia5.
Tema de Investigacin: Un tema de investigacin es un inters definido de manera suficientemente
restringida de manera que se pueda imaginar el volverse un experto local en dicho tema. El tpico no
debe ser demasiado amplio, el tpico no debe ser tan limitado que no se pueda encontrar suficiente
informacin. Se debe preguntarse por: quin, qu, dnde y cundo, enfquese en el cmo y porqu. Y
se deben hacer cuatro tipos de preguntas analticas: Composicin, Antecedentes, Categorizacin y
Valores6.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Bernal Torres, Csar Augusto. Metodologa de la investigacin para administracin, economa,
humanidades y ciencias sociales / Csar Augusto Bernal Torres; Editor Orlando Fernndez Palma. Tercera
edicin. Bogot: Prentice Hall. Pearson. 2010. Capitulo 6 y siguientes.
Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado, Pilar Baptista Lucio. Metodologa De La
Investigacin. McGraw Hill. 1997.
Ingrese a las BASE DE DATOS SENA. Puede acceder a Colecciones de libros, revistas, artculos, ndices
bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser consultadas desde
la red del SENA.
http://biblioteca.sena.edu.co/ dar clic en Bases de datos y puede acceder a: e-brary, Gale, Gal Cengage
Learning, Ocano para Administracin, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest.
PGINAS RECOMENDADAS
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico
http://cdp.wikispaces.com/file/view/Investigaci%C3%B3n-participaci%C3%B3n-acci%C3%B3n.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
4

http://blog.utp.edu.co/juancjimenez/files/2012/08/REDACCI%C3%93N-DE-OBJETIVOS-DE-LAINVESTIGACI%C3%93N.pdf.
5
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/IDEA/2007219/lecciones/cap_5/sub5.html
6
http://dis.unal.edu.co/~fgonza/courses/2005-I/seminario/defTema_recursos.pdf
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE
Nidia Julieth Cortes Arvalo

CARGO

DEPENDENCIA /RED
Instructor

Centro de Servicios
Financieros (rea Economa
Financiera y de Gestin)

Autores

Revisin

Dilia Del Rosario Ceballos

Coordinadora rea
Economa Financiera y de
Gestin

Centro de Servicios
Financieros

Aprobacin

Jorge Alberto Betancourt

Subdirector Centro

Servicios Financieros

FECHA
Mayo de 2011

CONTROL DE CAMBIOS
Descripcin del Cambio

Razn del Cambio

Fecha

Responsable (Cargo)

Formato de mejora continua

Mejora continua

22 de noviembre de
2011

Lida lvarez Fonseca

(instructor)

Cambio del ttulo de la gua pasa de ser la

gua 11 a 12

Mejora continua

31 de octubre de
2012

Lida lvarez Fonseca

(instructor)

Estructura de forma determinada por el

formato institucionalmente diseadoF004-P006-GFPI Vr1

Mejora continua

28 de junio de 2013

Yolima Andrea Prez Vargas

(instructor)

Estructura de forma determinada por el

formato institucionalmente diseadoF004-P006-GFPI Vr2

Sistema integrado
de gestin de
calidad

19 de febrero de
2014

Lida lvarez Fonseca

(instructor)

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