Rbrica de Evaluacin de Disertaciones

Filosofa y Psicologa
ACTIVIDAD: Disertacin de los procesos cognitivos fundamentales en el ser humano:
percepcin, memoria, lenguaje, inteligencia, aprendizajes, pensamiento, atencin
y
PUNTAJE
TOTAL
motivacin.
PUNTAJE OBTENIDO:
NOTA:
Nombre: _____________________ Curso: _____ Fecha:__________ Tema: _______________
CRITERIOS
introduccin

Desarrollo de
los contenidos

Dominio
contenido

de

Conclusin

Material
apoyo

de

MUY ALTO 4
PTS
Se presentan los
expositores.
Existe
una
presentacin
clara
de
los
objetivos
y
estructura de la
disertacin.
Explica
metodologa de
trabajo.
Desarrolla
los
contenidos
en
forma adecuada,
con
la
complejidad
y
profundidad
requerida por el
tema.
El dominio del
tema es claro y
preciso, explica
sin necesidad de
leer

Se produce un
cierre adecuado,
en el que se
sintetiza
el
trabajo expuesto
y se ofrece la
palabra
al
pblico a travs
de preguntas o
presentacin de
inquietudes.
Existe
un
material
de
apoyo
que
motiva
la
atencin
del
pblico.
Es
ordenado
y
completo.
No
presenta faltas
de ortografa y
es pertinente al
tema.

EXPOSICIN
ALTO 3 PTS

MEDIO 2 PTS

BAJO 1 PTS

No se presentan los
expositores,
sino
slo parte de los
elementos
esenciales, pero en
algo contribuye a la
comprensin de la
actividad.

No se percibe
una introduccin
clara.
Cumple
con lo mnimo
(presentacin de
objetivos).

No realizan la
introduccin
al
tema,
solo
expone.

Su desarrollo del
tema es correcto,
pero
no
se
profundiza
en
algunos contenidos
de
importancia.

Los
contenidos
presentados
son
muy
pobres,
no
estn desarrollados
en la profundidad
requerida.

Los
contenidos
no
tienen
correlacin
con
el tema.

Hay un dominio del

tema, pero se les
dificulta
la
ejemplificacin, se
apoya en la lectura
durante
algunos
pasajes
en
la
Exposicin.

No
hay
dominio
completo,
slo
conceptos no muy
claros,
repite
la
informacin
sin
entenderla lo que
demuestran que no
domina el tema por
completo.
Lee la
mayor parte de la
exposicin
Solo se produce un
cierre con la opinin
del expositor, no
ofrece la palabra al
pblico.

No hay dominio
temtico,
slo
lee lo mismo de
la
fuente
de
Internet,
su
apoyo constante
en
la
lectura
demuestra
que
no domina el
tema
que
expone.
No hay claridad
en el trmino de
la actividad. No
hay
accin
sintetizadora.

El material de apoyo
es mnimo. Presenta
seras
fallas
en
cuanto
a
vocabulario
y
ortografa.
Poco
claro.

El
material
expuesto
no
contribuye a la
exposicin.
Serios errores de
contenido
y
redaccin.
Trabajo
desordenado
y
mal presentado.
No se utiliza.

Slo se produce un
cierre en el que se
ofrece la palabra al
pblico.

El
material
de
apoyo
es
pertinente,
sin
embargo,
es
presentado
de
manera
poco
didctica
(amontonado).
Presenta
leves
faltas ortogrficas.
Aporta
a
lo
sealado
en
la
disertacin.

Oralidad

Utiliza una voz

clara y fuerte
cautivando
la
atencin
del
pblico.

Utiliza
una
voz
adecuada
pero
pierde la atencin
espordicamente
del pblico

Utiliza un volumen
de voz bajo, y no
cautiva la atencin
del pblico.

No se escucha su
voz por lo que no
hay atencin del
pbico
a
la
exposicin.