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1o Semestre de 2016

Introduo s Cincias Fsicas I

AD2 de ICF1

AD2 de ICF1

UFRJ

Questo
a
1

Nota

Rubrica

Nome:________________________________

3
Polo:_________________________________

Total
Instrues
Faa a AD2 medida que voc for estudando.
No dispense a ajuda da tutoria presencial, nem da tutoria distncia para fazer a sua AD2.
Voc pode entrar em contado com os tutores distncia pelo telefone 0800-2823939 e
diretamente pela ferramenta da plataforma denominada Sala de Conferncia ou Chat, nos
horrios disponveis. Ou ainda pelas ferramentas da plataforma denominadas Frum e Sala
de Tutoria, onde voc pode colocar a sua dvida e ter uma resposta da nossa equipe em at
24h durante a semana. Quando a dvida colocada de sexta noite at domingo,
respondemos at a segunda-feira seguinte.
Esta AD contm quatro (4) questes. Ela deve ser entregue nos polos at as 20h do dia 20 de
abril (quarta-feira). Se ela for enviada por correio, ela deve ser postada at dia 18 de abril.

Caso no possa ir at o polo durante a semana para a entrega da AD2, entregue

no final de semana anterior data limite, ou envie pelo correio.
NO ACEITAREMOS AD2 DIGITALIZADAS NEM ESCANEADAS.
RESPONDA AS QUESTES NOS ESPAOS RESERVADOS QUANDO POSSVEL, OU USE
FOLHAS EXTRAS.
Questo 1 (3,0 pontos)
S ganham pontos na questo os alunos que fizeram o Laboratrio 4, portanto, espere
para comear a resolver a questo depois de ir ao polo para fazer os experimentos desse
laboratrio. Recomendamos que voc faa essa questo imediatamente aps a realizao do
laboratrio 4. Se quiser ajuda na correo da sua questo, utilize ofrum da Aula 4 Mdulo 2
da plataforma. Nela voc pode enviar a sua resposta e discutir com os tutores distncia.
Os cientistas utilizam o mtodo cientfico para descobrir as Leis da Natureza. Na Prtica 1 voc
realizou um experimento para descobrir um modelo para somar foras. Com esta finalidade, a
fora resultante foi obtida de duas formas diferentes.
a) Escreva as frmulas do modelo que permitem calcular as componentes da fora
resultante a partir de duas foras conhecidas.

b) Escreva as frmulas utilizadas para se obter a incerteza experimental das

componentes da fora resultante obtidas com o modelo (item a).

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c) Complete a Tabela 1 com as medidas experimentais que voc realizou para obter,
com a frmula do item (a), as componentes da fora resultante. No esquea de
colocar as incertezas destas medidas (coloque as incertezas dos ngulos em graus).
Tabela 1

d) Calcule com as frmulas do item (a) as componentes das foras que voc vai utilizar
para calcular a fora resultante com o modelo. Transfira as componentes destas foras
para a Tabela 2.

e) Na determinao das incertezas das componentes das foras necessrio que os

valores das incertezas dos ngulos medidos seja em radianos e no em graus.
Transforme as incertezas dos ngulos de graus para radianos.

f)

Calcule as incertezas experimentais associadas s componentes obtidas em (d) e

transfira para a Tabela 2.

Tabela 2

g) Calcule as componentes da fora resultante obtida com os dados da Tabela 2 e

transfira para a Tabela 3. No esquea de calcular as incertezas destas componentes.
Transfira as incertezas para a Tabela 3.

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Tabela 3

h) Para comprovar o modelo proposto para somar foras, foi utilizada outra maneira para
se obter a fora resultante. Qual a outra maneira utilizada para se obter a fora
resultante?

i)

Coloque na Tabela 4 os valores das medidas que voc realizou para calcular a fora
resultante desta outra maneira, bem como as incertezas destas medidas.
Tabela 4

j)

Calcule os valores das componentes da fora resultante obtida a partir dos dados
experimentais da Tabela 4, assim como suas incertezas. Transfira os resultados para a
Tabela 5

Tabela 5

k) Escreva o intervalo I1 associado faixa de valores da medida da componente x da

fora resultante obtida com as frmulas do modelo (Tabela 3). Escreva o intervalo I2
associado faixa de valores da medida da componente x da fora resultante obtida da
outra forma (Tabela 5). Represente esses intervalos na semirreta a seguir. TRABALHE
COM UMA ESCALA RAZOVEL.

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X
l)

Qual a interseo entre os intervalos I1 e I2 obtidos no item k?

m) Escreva o intervalo I3 associado faixa de valores da medida da componente y da

fora resultante obtida com as frmulas do modelo (Tabela 3). Escreva o intervalo I4
associado faixa de valores da medida da componente y da fora resultante obtida da
outra forma (Tabela 5). Represente esses intervalos na semirreta a seguir. TRABALHE
COM UMA ESCALA RAZOVEL.

Y
n) Qual a interseo entre os intervalos I3 e I4 obtidos no item m?

o) Interprete os resultados experimentais.

Questo 2 (2,0 pontos)

Em um cabo de guerra bidimensional, Alex, Beatriz e Carlos puxam horizontalmente um pneu
de automvel nos ngulos mostrados na figura a seguir. O pneu permanece estacionrio (em
equilbrio) apesar das trs foras. Alex puxa com uma fora de mdulo 220 N, e Carlos puxa
com uma fora de mdulo 170 N. A direo e o sentido de no so dados, e o ngulo
entres as foras e de 137, conforme a figura. O pneu est apoiado na horizontal, a
acelerao da gravidade pode ser desprezada.

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a) Considerando os sentidos dados na figura para os eixos x e y (vetores unitrios e ,

respectivamente), escreva a Segunda Lei de Newton para o sistema, na notao
vetorial e na notao de componentes.
b) Sabendo que o sistema est parado, com as foras em equilbrio, calcule o ngulo
que a fora faz com o sentido positivo do eixo x.
c) Calcule o mdulo da fora exercida por Beatriz.

Questo 3 (3,0 pontos)

Dois garotos esto brincando de atirar dardos em um alvo, posicionado a uma distncia de 6,0
m de onde eles esto. Pedro atira os dardos a uma altura de 1,40 m do cho, com um ngulo
de 7 com a horizontal e velocidade inicial de 15 m/s, enquanto Marcelo atira os dardos a 1,43
m do cho, com inclinao de 5 a partir da horizontal e com velocidade inicial de 18 m/s. O
centro do alvo est a 1,38 m de altura. Considere que a resistncia do ar desprezvel e que
os dardos viajam em um plano xy, onde as direes de x e y so as dadas na figura. Considere
2
a acelerao da gravidade g = 9,8 m/s .

a) Escreva o vetor da velocidade inicial do dardo atirado por Pedro, de acordo com o
sistema de coordenadas xy da figura.
b) Escreva o vetor da velocidade inicial do dardo atirado por Marcelo, tambm de acordo
com o sistema de coordenadas xy da figura.
c) Quanto tempo o dardo lanado por Pedro ir demorar para atingir o alvo? E o dardo
lanado por Marcelo?
d) Qual a altura atingida pelo dardo de Pedro na parede onde est o alvo? Pedro atingiu o
centro do alvo? Se no, seu dardo chegou acima ou abaixo do centro do alvo?
e) Qual a altura atingida pelo dardo de Marcelo na parede onde est o alvo? Marcelo
atingiu o centro do alvo? Se no, seu dardo chegou acima ou abaixo do centro do
alvo?

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Questo 4 (2,0 pontos)

Faa esta questo depois de estudar a Aula 5 do Mdulo 2 e aps assistir o vdeo denominado
A Resistncia do ar.
Na grande maioria dos livros didticos do ensino mdio os problemas recomendam que a
resistncia do ar seja desprezada. Neles existem problemas onde os carros se deslocam com
velocidade da ordem de 100km/h.
Em algumas situaes, a fora de resistncia do ar tem a direo da velocidade, sentido
contrrio ao da velocidade e mdulo dado por

1
= 2
2
onde chamado coeficiente de arrasto aerodinmico, = 1 3 a densidade do
ar, A a rea de impacto projetada na direo da velocidade do corpo e o mdulo da
velocidade. Para determinar a rea de impacto, devemos verificar qual o lado do objeto que
est voltado para o movimento, e a partir da descobrir em que ponto essa rea maior. Veja a
ilustrao a seguir, por exemplo, onde mostramos a rea de um automvel voltada para o
movimento. A rea A neste caso coincide com a maior seo reta do carro.

Para termos uma estimativa do valor da fora que desprezada, calcule a fora de resistncia
2
do ar (em Newtons) de um carro de passeio com rea de impacto da ordem de 2,5 m e
coeficiente de arrasto mdio Cx = 0,25 nas seguintes condies:
a) se deslocando com uma velocidade de 40 km/h;

b) se deslocando com uma velocidade de 100 km/h.

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