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ACTIVIDADES
QUINTO GRADO GRUPO B DE LA ESCUELA PRIMARIA Narciso Mendoza T.

HISTORIA
BLOQUE: 1
LOS PRIMEROS AOS DE LA VIDA INDEPENDIENTE
PROPOSITO:
En este bloque ubicars temporal y espacialmente los procesos ms importantes de la
primera mitad del siglo xix y conocers la situacin de Mxico al iniciar su vida independiente.
As sabrs cules fueron los elementos que permitieron la formacin de nuestra identidad y de
la soberana nacional.
ACTIVIDADES DE INICIO Y EVALUACION DIAGNOSTICA
ACTIVIDAD I
LO QUE CONOZCO:
1.- Lee las preguntas y comenta las respuestas con tus compaeros.
El primer presidente de Mxico se llamaba Jos Miguel Ramn Adaucto Fernndez, pero
cambi su nombre. Qu nombre adopt?
Mxico perdi la mitad de su territorio como consecuencia de una guerra. De qu territorio se
trata?
Contra qu pas fue esa guerra?
Actualmente Mxico est compuesto por 31 estados y un Distrito Federal. Cuntos estados
tenan nuestro pas en 1824?
PANORAMA DEL PERIODO
2.-Anota en el cuadro los nombres de los estados que haban, segn la divisin poltica de la
constitucin de 1824.
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*.-En qu ao Chiapas se uni definitivamente a nuestro pas.

Cundo y dnde pas?


2.-Observa la lnea del tiempo de las pginas 12 y 13 y responde las preguntas.
a)Aproximadamente cuntos aos dur el periodo que estudiaste en este bloque?
Exprsalo tambin en lustros y dcadas.

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b) Cul era el sistema de gobierno en Mxico cuando Texas proclam su independencia?


c) Cul de los siguientes acontecimientos ocurri primero: la intervencin norteamericana o
la Guerra de los Pasteles?
d) Mientras el puerto de Veracruz era bloqueado por la armada francesa, a qu otro pas
invadi Francia?
2. Observa los mapas de las pginas 14 y 15. Qu cambios observas respecto de la
extensin del territorio mexicano?
Exprsalo por escrito en tu cuaderno. Al terminar comparte con tu grupo tus ideas.
3.-Division poltica segn la constitucin de 1824, anota los nombres de cada estado. Y marca
los lmites del territorio mexicano de color rojo.

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Mxico despus de los tratados de Guadalupe hidalgo 1848.


4.-n el mapa nota los nombres correspondientes de los territorios como indica tu libro
pg.15.

Remarca con color rojo las lneas del actual territorio de Mxico, con negro el territorio perdido
por Mxico y de azul el estado de Chiapas.
TEMAS PARA COMPRENDER EL PERIODO
5.- Responde las siguientes preguntas.
Cmo fueron los primeros aos de vida independiente?
Crees que estas condiciones estaban presentes en Mxico cuando inici su vida
independiente? por qu?
Mxico al trmino de la Guerra de Independencia
6.-Responde las siguientes preguntas:
Qu es la soberana?
Qu es la Hacienda Pblica?

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Qu es la guerra civil?
El Mxico independiente era ms prspero y ms justo que el antiguo virreinato?
Vali la pena separarse de Espaa?
Comprendo y aplico
En el tema Mxico al trmino de la Guerra de Independencia se mencionan varios
problemas que enfrent nuestro pas al iniciar su vida como nacin independiente.
7.-Escribe en tu cuadernillo los problemas econmicos, polticos y sociales de Mxico en
estos aos, y describe brevemente en qu consistan.
SECTORE
PROBLEMAS
S
Econmico
poltico
Sociales
Consulta la coleccin Biografas para nios, de la Biblioteca Digital del Bicentenario, para saber ms acerca
de estos personajes: http://www. bicentenario.gob.mx/bdbic (selecciona la opcin Biografas para Nios).

*Compralos con los que escribieron tus compaeros de grupo.


*Elaboren entre todos una lista de cinco grandes problemas que tuvo Mxico en aquella
poca.
N.P.
PROBLEMAS
1
2
3
4
5
*Al finalizar, comenten cules son los problemas que en la actualidad tiene el pas. Anota 10
de ellos en el recuadro.
8.-Cmo te imaginas un conflicto que se llame Guerra de los pasteles? Haz un dibujo al
respecto.

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Las luchas internas y los primeros gobiernos


9.-Lee el texto de las pginas 19 a la 22, posteriormente subraya las partes ms importantes,
al finalizar escribe tus propios comentarios.

Comprendo y aplico
10.-Subraya en el texto las primeras formas de gobierno que hubo en Mxico. Escribe en tu
cuadernillo en qu se parecen y en qu son diferentes.
Cul de ellas fue resultado del Plan de Iguala?

Cul se sealaba en la Constitucin de 1824?


Propuestas de gobierno: federalistas y centralistas
11.- En el mapa conceptual de la pg. 23 se exponen algunas caractersticas de cada sistema
de gobierno. Con los datos elabora un texto de 10 renglones mnimo. Remarcar con rojo las
palabras usadas.

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Comprendo y aplico
12.-Con la informacin que te presentamos en el mapa de la pgina 23 explica las diferencias
que haba entre federalistas y centralistas en los siguientes aspectos: los poderes, la
organizacin del territorio, la representacin y quines iban a elegir a los representantes.

La economa despus de la independencia. Pg. 25


12.- Lee el texto y despus anota tus comentarios personales.

Comprendo y aplico pg. 26


13.-A continuacin te presentamos cuadros, grficas y datos sobre la economa mexicana de
la primera mitad del siglo xix.
Qu sector de la economa se vio ms afectado durante la guerra de independencia?
Cunto aument la poblacin en Mxico entre 1810 y 1850?
En qu regin del pas haba ms habitantes y en cul haba menos en ambas grficas?
Observa la grfica de la concentracin de la poblacin en 1820 y comprala con la de 1850.
Hubo cambios? Menciona dos de ellos.
Responde si es cierta o falsa la siguiente afirmacin: En 1850 la produccin de plata
mexicana fue la misma que antes de la independencia.
Qu pas con la produccin minera en la dcada de 1820-1830, en comparacin con la de
1800-1810?
El ingreso promedio de los mexicanos de 1845 era:____________

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14.-Renanse en equipos y con ayuda del maestro respondan: qu datos de estas grficas y
cuadros reflejan con mayor claridad la crisis econmica de Mxico durante la primera mitad
del siglo XIX? Presenten sus respuestas ante el grupo.

Los intereses extranjeros y el reconocimiento de Mxico pg. 28 a 30


15.-Lee el siguiente texto y despus anota tus comentarios.

Un vecino con intereses de expansin. Pg. 31


La separacin de Texas
Si deseas conocer ms sobre este tema, en Explora haz clic en Independencia de Texas o
consltalo en el portal HDT.

16.-Remarca con color negro los lmites de Mxico, Texas y Estados Unidos.Anota el nombre
de los territorios segn divisin poltica de 1845. Pg. 31

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Comprendo y aplico pg. 31 a 32


17.-Subraya en el texto las causas de la separacin de Texas del territorio mexicano, con otro
color subraya las consecuencias que esto trajo para nuestro pas. Y despus transcrbelos en
el siguiente recuadro.
Causas de la separacin

Consecuencias de la
separacin
La guerra con Estados Unidos pg. 33 a 35
18.-Lee el texto y escribe tus comentarios personales.

De qu trata La infancia en la Guerra Mxico-Estados Unidos?

Comprendo y aplico
19.-Responde las peguntas
De cuntas formas se puede contar la historia?
20.-haz tu propio relato sobre este proceso histrico. Puedes recurrir a libros, a internet o a
familiares que sepan sobre el tema. Compara tu relato con los de tus compaeros de grupo.
Esta actividad se realizara en la asignatura de espaol y que est vinculado con esta
actividad.PRODUCTO 1
Reflexiona:
Son iguales las narraciones?
En qu son diferentes?
21.-Para realizar tu relato puedes apoyarte en la siguiente pgina de internet: http://www.
bicentenario.gob.mx/bddpdf/BdN/ en el men principal haz clic en Nio Mexicano y busca
el libro El triunfo del coloso y los tratados de paz y descrgalo.

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21.-Realizar las siguientes investigaciones:


Por qu el puerto de Veracruz es considerado cuatro veces heroico?

Quines fueron los nios hroes de Chapultepec?


San Juan de Ula se encuentra ubicado en un islote frente al actual puerto de
Veracruz. Investiga por qu se le considera una fortaleza y qu funcin tena en el
siglo XIX.
La vida cotidiana en la ciudad y el campo pg. 36 y 37
22.-Observa las siguientes imgenes de este tema. Escribe un dilogo o un breve
relato inspirado en ellas, apyate en el texto.PRODUCTO 2

Temas para reflexionar. Pg. 38


Por culpa de un pastelero: 1838-1839
23.-Retoma las pistas que recopilaste a lo largo del bloque y con base en la informacin de
los siguientes recuadros elabora en tu cuaderno una historieta acerca de la Guerra de los
pasteles. Inventa los personajes y dilogos y trata de que sea una historia divertida. Para
ilustrarla puedes usar dibujos o recortes de peridicos y revistas.PRODUCTO 3
Reusar este material en la parte de atrs para la historieta.(Para material fsico)
Espacio para historieta:

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La literatura permite acercarse al pasado de forma amena e imaginativa. En el libro de Greco Sotelo,
Mxico a travs de su narrativa, Mxico, sep-Santillana, 2009 (Libros del Rincn) encontrars descripciones
de paisajes, sucesos y personajes de la historia de Mxico durante el siglo XIX. Te invitamos a leerlo.

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Los caminos y los bandidos. Pg. 39 a 41


24.- Lee el texto y escribe tus comentarios.
ACTIVIDADES DE CIERRE Y EVALUACION SUMATIVA
ACTIVIDAD III
Comprendo y aplico
25.- De acuerdo con lo que viste en este tema y los testimonios que se presentan, responde:
Cules eran los principales problemas que enfrentaban los viajeros durante el Mxico
independiente?
Cules eran las formas de viajar?
Cules fueron las causas del bandolerismo de la poca? Por qu los bandoleros podan
actuar con tanta libertad?
*.-Ahora piensa en los viajes del presente.
Cmo viajan en tu comunidad y a qu problemas se enfrentan en la actualidad?
26.-Integro lo aprendido pg. 42 EN EL LIBRO.
27.- Evaluacin pg. 43 Y 44 EN EL LIBRO.
28.- Autoevaluacin pg.45 EN EL LIBRO.

Recuerda que el trabajo autnomo y en equipo son elementos para el buen


aprendizaje. Haz tu mayor esfuerzo para que tu trabajo refleje tu dedicacin.

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