Programa de Preparacin para la vida independiente

El Programa de Preparacin para la Vida Independiente debe ser

seleccionado cuando se quieran conseguir algunos de los siguientes
resultados:
Proporcionar un contexto de convivencia a los adolescentes desde el cual
stos puedan participar en la vida comunitaria mientras obtienen el apoyo
necesario.
Preparar a los adolescentes para desarrollar una vida independiente,
posibilitando el manejo de las habilidades necesarias para ello.
Incorporar a los adolescentes a la vida comunitaria.
Este programa puede ser utilizado para ayudar a los adolescentes a
regresar a la comunidad desde otros programas que suponen mayor
estructuracin y supervisin
Poblacin
Este Programa se dirige a la siguiente poblacin:
Adolescentes que no cuentan con un medio familiar dispuesto a acogerles
una vez finalizada la Atencin Residencial.
Adolescentes para los que no resulta viable o conveniente la convivencia
con su familia.
Tambin pueden beneficiarse de este Programa aquellos adolescentes que,
estando prximo el retorno a su medio familiar o la integracin en uno
nuevo, necesitan apoyo para la incorporacin a la vida comunitaria.
En este Programa, por definicin, no puede hablarse de mezcla de edades,
ya que la poblacin debe encontrarse en el momento evolutivo oportuno
para poder plantear la independencia.
Duracin
La duracin no deber prolongarse ms all de lo que sea necesario para
lograr la preparacin para la vida independiente, pero debe extenderse
hasta que el joven pueda desenvolverse por s mismo o cuente con los
apoyos oportunos. Si la atencin se prolonga ms tiempo del necesario
puede generar una situacin de dependencia por parte del joven que impida
su evolucin.
Cuando la atencin se debe dar por finalizada antes de que cuente con las
habilidades y los recursos suficientes para poder vivir de forma
independiente, se realizar la derivacin del caso al servicio que pueda
proporcionarle los apoyos precisos.
Especializacin de servicios
El Programa proporcionar y/o procurar aquellos servicios que sean
precisos, de acuerdo con las necesidades del adolescente, y que posibiliten
la adquisicin de habilidades para una vida independiente.

Ofrece una combinacin de alojamiento, grupo de convivencia y orientacin

y apoyo personales. Este Programa supone enfatizar algunos de los
elementos que hemos sealado en el proceso de intervencin y, con ello, las
actividades y servicios vinculados a los mismos. En concreto, debe tenerse
en cuenta lo anteriormente expuesto sobre la participacin del adolescente,
el rea de Autonoma y Responsabilidad, el Area de Apoyo comunitario y el
momento de la desvinculacin. Los servicios de carcter especializado
pueden proporcionarse a travs de otros recursos, bien sean propios del
Servicio de Proteccin Infantil, bien comunitarios. En este caso, se deber
realizar la correspondiente derivacin.
La preparacin del adolescente para vivir de forma independiente requiere
la promocin de habilidades especficas que capaciten al joven para vivir de
la forma ms autnoma posible cuando se produzca la salida del Centro. En
ocasiones, entre estos recursos no figurar el apoyo familiar o resultar
limitado. En estos casos, se ha de preparar al adolescente para una vida
autnoma. La intervencin debe comenzar en el momento de la Admisin,
tras la evaluacin entonces realizada. Se ha de trabajar a lo largo de la
estancia del menor respondiendo a los objetivos del Plan de Intervencin
Individualizado, adecundose a la evolucin de sus necesidades y a las
nuevas capacidades que vaya desarrollando.

Vida cotidiana
Se deber ensear al joven a organizarse y hacer frente a las exigencias de
la vida cotidiana. Deben incluirse en este mbito:
Habilidades de autocuidado.
Compra de comida y preparacin de la misma.
Limpieza de la casa, mantenimiento y pequeas reparaciones.
Limpieza y mantenimiento de la ropa.
Adaptarse a las normas de convivencia en el alojamiento o en el vecindario.
Controlar el comportamiento de los invitados.

Apoyo comunitario
Se ha de proporcionar al menor las habilidades necesarias para beneficiarse
de los servicios y recursos comunitarios.
Ha de conocer las redes de apoyo comunitario y cmo utilizarlas.
Se le ha de proporcionar la experiencia de desarrollar el rol de contribuyente
a la sociedad.
Se le ha de ensear a manejarse en el entorno social (habilidades de
asertividad social): localizar el servicio apropiado para su necesidad, hablar
con la persona adecuada y presentar sus demandas de forma correcta.

Se le han de proporcionar, igualmente, las habilidades necesarias para

negociar con las instituciones comunitarias que pueden procurarle el apoyo:
salud, educacin, empleo, servicios sociales.
Manejo del dinero
Se deber ensear al adolescente a manejar el dinero en la vida cotidiana,
as como a planificar sus ingresos y gastos de forma que pueda responder a
sus necesidades y conseguir sus objetivos.
Habilidades para realizar presupuestos y organizar el ahorro.
Uso de los servicios bancarios: cuentas de ahorros, crditos, intereses, etc.
Aprender a prevenir los problemas relacionados con la economa personal.

Alojamiento
Se deber ensear al joven a localizar, obtener y mantener un alojamiento.
En el momento de la salida del Centro se debe asegurar que el adolescente
cuente con alojamiento y con los recursos y habilidades necesarios para
evitar que se convierta en una persona sin hogar.
Las habilidades para localizar y obtener una residencia deberan incluir:
Utilizar los servicios y recursos comunitarios para encontrar un alojamiento.
Localizar un alojamiento adecuado a sus necesidades y a sus recursos.
Negociar el alquiler u otro rgimen de tenencia.
Responder a las obligaciones de un contrato.
Conocer los derechos y las responsabilidades relacionadas con el rgimen
de alojamiento.
Prevenir las acciones que pueden conducir al desahucio.
Otras habilidades
Dentro de este Programa es preciso tener encuentra tambin otras
habilidades que ya han sido contempladas en otros apartados:
Habilidades de convivencia social.
Habilidades laborales: bsqueda y mantenimiento de empleo.
Razonamiento moral: capacidad para sopesar las consecuencias morales de
sus actos.
Habilidades de autocontrol.