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SLABO

INFORMACIN GENERAL
Nombre del curso

: Temas de Arquitectura 1
Apreciacin Fotogrfica

Cdigo del curso : ARC261


Semestre

: 2016-1 y 2016-2

Nmero de crditos

:2

Profesor del curso

: Jos Carlos Huayhuaca

Horas de teora

:2

Horas de prctica:
Pre-requisitos

: Historia y Teora de la Arquitectura 2

DESCRIPCION DEL CURSO (formato libre puede incluir textos y


materiales grafica)
El propsito de este curso no es ensear a tomar fotografas,
sino a apreciarlas, en especial como obras artsticas, pero
tambin como instancias de comunicacin. Cmo entender
una fotografa, cundo es buena, cundo no lo es, a que
esttica corresponde, cules son sus hitos histricos y sus
gneros, quines sus mayores artistas? Etctera, etctera.
Siendo la fotografa de la arquitectura y la de paisajes
urbanos, dos de sus modalidades ms conspicuas; y siendo el
trabajo con el espacio de la vida real, uno de los criterios
centrales que comparten la fotografa y la arquitectura, se
incluir aquellos gneros y esta perspectiva .
En las primeras clases, el profesor expondr un panorama del
estado del arte. Dicho panorama incluir la serie de hitos de
su historia (evolucin tecnolgica, modalidades estticas, una
sntesis de la relacin de la fotografa con la sociedad a lo
largo de los ltimos 190 aos), as como los elementos

bsicos del llamado lenguaje fotogrfico, los criterios de


apreciacin

esttica

establecidos

por

convencin

un

bosquejo de aquellos criterios nuevos que van surgiendo


segn la prctica fotogrfica cambia (sobre todo, a partir de
los cambios tecnolgicos, aunque no solo de ellos). A lo largo
de estas sintticas exposiciones, se incitar a la formulacin
de preguntas, por parte de los alumnos, para esclarecer,
precisar, enriquecer o corregir lo dicho por el profesor.
Luego de esa estacin introductoria, las sucesivas clases se
dedicarn a la exhibicin y anlisis de diversas fotografas (o
corpus

fotogrficos),

elegidas

considerando

criterios

heterogneos: la poca histrica, el gnero, la modalidad


esttica, la obra de los grandes fotgrafos, etctera. Tales
fotografas se exhibirn mediante proyecciones sobre una
pantalla, no de manera impresa (salvo excepciones). Por
ltimo, se invitar a los alumnos a someter, en cada sesin,
sus propias fotografas (o aquellas por las que tengan un
particular inters) a un examen crtico por parte de sus
compaeros y el profesor.
Un

medio

esencial

de

estas

clases,

ser

la

ocasional

proyeccin de documentales sobre diferentes aspectos de la


fotografa (si la duracin de cada documental lo permitiera,
habr una discusin sobre el mismo; de lo contrario, habr
continuas referencias a l en las clases sucesivas).
Tambin

ocasionalmente,

se

invitar

algn

profesor,

fotgrafo o crtico, para que enriquezca, con sus puntos de


vista y experiencia, la materia del curso.

OBJETIVOS
Objetivo general:
-Que el estudiante eduque y agudice su discriminacin visual,
as como su sentido crtico en general.

-Que tenga una informacin bsica sobre la historia de la


fotografa como forma de arte y como lenguaje comunicativo.
-Que tenga una idea de la diversidad de estticas de la
fotografa, y aprenda a reconocerlas.
-Que aprenda a distinguir no solo las caracterstica formales
propias de cada fotografa, sino tambin su significado:
aquello

que

la

foto

nos

dice

de

modo

explcito

connotativo.
-Que tenga clara conciencia de las complejas relaciones de la
fotografa y la sociedad.

Objetivos por unidad:


Al concluir cada unidad del curso, los alumnos sern capaces de:
Unidad 01:
Conocer un panorama de la historia de la fotografa
Unidad 02:
Entrenarse en observar una fotografa en sus menores detalles, as
como la configuracin que estos constituyen
Unidad 03:
Percibir la connotacin semntica implcita en los detalles y la
configuracin de la fotografa, ya mencionados
Unidad 04:
Comenzar a familiarizarse con la problemtica de las estticas
visuales
CONTENIDO
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Los
contenidos Los trabajos realizados por -Puntualidad
conceptuales son los el
mencionados

en

alumno

para

los -Disciplina

la exmenes parcial y final, -Atencin

descripcin del curso, implicarn su capacidad de -Proactividad


aplicar lo comprendido en

expuestos

(o clase, y demostrarn su -Articulacin

inferidos a partir de manejo de los conceptos y -Actitud crtica y rigor


los debates) por el de su propia percepcin, intelectual
profesor,

el como

que

alumno

instrumentos

debe anlisis.

comprender

de -Disposicin

al

dilogo

asimilar.

METODOLOGA
El mtodo bsico consistir en la exhibicin de fotografas
(como ya se dijo, elegidas con sumo cuidado, tanto del acervo
fotogrfico internacional como del nacional) y el anlisis de
las mismas, primero intentado por los alumnos y luego por el
profesor.
Confrontados con las fotografas, los estudiantes han de
esforzarse en percibirlas de un modo pleno a la vez que
detallado, expresando de modo oral sus observaciones
naturalmente, con el sistemtico acicate y gua del profesor.
Luego, el estudiante se entrenar en evaluarlas y dictaminar
su juicio, siempre dando las razones del mismo.
Peridicamente, se les sugerir ciertas lecturas y se les
invitar a traer a discusin, en la clase, cualquier aspecto de
ellas que les haya parecido digno de polmica. Todas las
intervenciones sern calificadas de inmediato; quien no
intervenga, no tendr la nota correspondiente a la Tarea
Acadmica.
CRONOGRAMA
SEMAN FECHA
A
Unidad 01:
1

CONTENIDO

PRCTICA

2
3
4
5
6
Unidad 02:
7
8
9
10
11
12
Unidad 03:
13
14
Unidad 04:.
15
16
EVALUACIN
En el examen parcial, se expondr una fotografa para que los
estudiantes hagan un anlisis crtico sobre ella, por escrito.
El examen final consistir en un anlisis comparativo, escrito,
sobre dos fotos del mismo gnero que sern mostradas en
clase.
La nota de Tarea Acadmica derivar de las intervenciones en
clase y, obviamente, de la asistencia. Ms de un 20% de
inasistencias del estudiante, lo inhabilitar para rendir su
examen final.
BIBLIOGRAFA:
Bibliografa de consulta obligatoria:
Martn Chambi, fotgrafo, Jos Carlos Huayhuaca, Instituto Francs de
Estudios Andinos, 1991.
Visiones de Machu Picchu, 100 Aos de Fotografa en Blanco y Negro,
Jos Carlos Huayhuaca, Javier Silva Ediciones, 2011.
Hombres de la frontera, Ensayos sobre Cine, Literatura y Fotografa,
Jos Carlos Huayhuaca, PUCP Fondo Editorial, 2001.
Elogio de la luz y Otros Amores, por Jos Carlos Huayhuaca, PUCP
Fondo Editorial, 2012

Guillermo Guevara Ybar, La proximidad y la distancia, Jos Carlos


Huayhuaca, Galera de Artes Visuales, Universidad Ricardo Palma,
2013.
Bibliografa complementaria:
La cmara lcida, Roland Barthes, Paids, 2001.
Sobre la fotografa, Susan Sontag, Debolsillo, 2014.
Mirar, John Berger, Barcelona, Gustavo Gili, 2003.
Modos de ver, John Berger, Barcelona, Gustavo Gili, 200.
El sentido de la vista: escritos de John Berger, Alianza, 2006.
Algunos pasos hacia una pequea teora de lo visible, John Berger,
Madrid, rdora, 1997.
Sobre las propiedades del retrato fotogrfico, John Berger, Gustavo
Gili, 2006.
Otra manera de contar, John Berger, Murcia, Mestizo, 1998 [en
colaboracin con Jean Mohr]