Lectura e interpretacin de cuento.

Cuenta una historia de que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y
empezaron a elegir las disciplinas que seran impartidas durante el curso. El pjaro insisti en que la escuela
tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natacin fuera tambin incluida en el currculo. La ardilla crea que la
enseanza de subir en perpendicular en los rboles era fundamental. El conejo quera, de todas formas, que la
carrera fuera tambin incluida en el programa de disciplinas de la escuela. Y as siguieron los dems animales,
sin saber que cometan un grande error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio
que todos los animales practicasen todas las disciplinas. Al da siguiente, empezaron a poner en prctica el
programa de estudios. Al principio, el conejo se sali magnficamente en la carrera; nadie corra con tanta
velocidad como l. Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a
aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un rbol, y le ordenaron que saltara y volara. El conejo salt
desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompi las dos piernas. No aprendi a volar, y adems no pudo
seguir corriendo como antes. Al pjaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como
a un topo, pero claro, no lo consigui. Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acab rompiendo su pico y
sus alas, quedando muchos das sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo. La misma
situacin fue vivida por un pez, por una ardilla y un perro que no pudieron volar, saliendo todos heridos. Al
final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.
Y saben por qu? Porque los animales llegaron a la conclusin de que todos somos diferentes. Cada uno tiene
sus virtudes y tambin sus debilidades.
Un gato jams ladrar como un perro, o nadar como un pez. No podemos obligar a que los dems sean,
piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que iremos conseguir con eso es que ellos sufran por no
conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gustan.
Debemos respetar las opiniones de los dems, as como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a
nosotros, no quiere decir que l sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos
respetar.
El respeto por las diferencias Lectura e interpretacin de cuento.
Cuenta una historia de que varios animales decidieron abrir una escuela en el bosque. Se reunieron y
empezaron a elegir las disciplinas que seran impartidas durante el curso. El pjaro insisti en que la escuela
tuviera un curso de vuelo. El pez, que la natacin fuera tambin incluida en el currculo. La ardilla crea que la
enseanza de subir en perpendicular en los rboles era fundamental. El conejo quera, de todas formas, que la
carrera fuera tambin incluida en el programa de disciplinas de la escuela. Y as siguieron los dems animales,
sin saber que cometan un grande error. Todas las sugerencias fueron consideradas y aprobadas. Era obligatorio
que todos los animales practicasen todas las disciplinas. Al da siguiente, empezaron a poner en prctica el
programa de estudios. Al principio, el conejo se sali magnficamente en la carrera; nadie corra con tanta
velocidad como l. Sin embargo, las dificultades y los problemas empezaron cuando el conejo se puso a
aprender a volar. Lo pusieron en una rama de un rbol, y le ordenaron que saltara y volara. El conejo salt
desde arriba, y el golpe fue tan grande que se rompi las dos piernas. No aprendi a volar, y adems no pudo
seguir corriendo como antes. Al pjaro, que volaba y volaba como nadie, le obligaron a excavar agujeros como
a un topo, pero claro, no lo consigui. Por el inmenso esfuerzo que tuvo que hacer, acab rompiendo su pico y
sus alas, quedando muchos das sin poder volar. Todo por intentar hacer lo mismo que un topo. La misma
situacin fue vivida por un pez, por una ardilla y un perro que no pudieron volar, saliendo todos heridos. Al
final, la escuela tuvo que cerrar sus puertas.
Y saben por qu? Porque los animales llegaron a la conclusin de que todos somos diferentes. Cada uno tiene
sus virtudes y tambin sus debilidades.
Un gato jams ladrar como un perro, o nadar como un pez. No podemos obligar a que los dems sean,
piensen, y hagan algunas cosas como nosotros. Lo que iremos conseguir con eso es que ellos sufran por no
conseguir hacer algo de igual manera que nosotros, y por no hacer lo que realmente les gustan.

Debemos respetar las opiniones de los dems, as como sus capacidades y limitaciones. Si alguien es distinto a
nosotros, no quiere decir que l sea mejor ni peor que nosotros. Es apenas alguien diferente a quien debemos
respetar.

6.1. Reflexin sobre el cuento, se dialoga con los estudiantes sobre las diferencias, se formulan preguntas.
6.1.1 Cules son las cosas que ms te gustan?

6.1.2. Qu no te gusta hacer?

6.1.3. Cules son tus habilidades?

6.2. Se socializan las preguntas y se hace una comparacin con los personajes del cuento, se hace referencia a
que todos somos diferentes, debemos aceptarnos y aprovechar para aprender cada da de las dems personas y
de las cosas positivas que nos pueden ofrecer.
6.3. Representacin grafica de la mano en el cuaderno, se preguntara a los estudiantes que diferencias
encuentran entre los dedos, se concluye que aunque todos pertenecemos a una misma comunidad, tenemos
diferencias.