PROGRAMA DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO DEL ANO 2013

INSTRUCCIONES

Durante el 2013, la Escuela del Ministerio Teocratico se dirigira en conformidad con las siguientes instrucciones:

FUENTES: Traduccion del Nuevo Mundo de las Santas Escrituras [bi12], Toda Escritura es inspirada de Dios y provecho

sa (edicion de 1990) [si] y Razonamiento a partir de las Escrituras (edicion de 1989) [rs]. Cuando las asignaciones nu

mero 2 y numero 3 se basen en el libro Razonamiento, solo deben contarse los parrafos sangrados (es decir, los que em

piezan mas adentro que los demas).

La escuela debe comenzar con unas palabras de bienvenida, tras lo cual se procedera del modo descrito a continuacion.

Al finalizar cada intervencion, el superintendente de la escuela presentara la siguiente porcion. Si hay suficiente espacio

y el superintendente de la escuela desea hacerlo, puede sentarse junto a una mesa en la plataforma y hacer desde all

sus comentarios. Tambien puede sentarse entre el publico cerca de la plataforma, pero en ese caso hara sus comentarios desde el atril.

liendose de nuestras publicaciones. Cuando se trate de un

PUNTOS SOBRESALIENTES DE LA LECTURA DE LA BIBLIA:

hermano, este pronunciara un discurso dirigido al auditorio

10 minutos. En los primeros cuatro minutos, un anciano

del Salon del Reino. En el caso de las hermanas, se seguiran

(o un siervo ministerial) capacitado presentara puntos so

las instrucciones correspondientes a la asignacion numebresalientes de la lectura de la Biblia asignada para esa sero 2.
mana. En vez de abarcar demasiados puntos, es preferible

que el orador se concentre en unos cuantos versculos y que

CONSEJO: 1 a 2 minutos. El superintendente de la escuela

los explique bien. Cuando sea posible, puede adaptar la

no
mencionara en ningun momento en que aspecto de la

informacion a las circunstancias locales y hacer hincapie en

oratoria esta trabajando el estudiante. Despues de las asig
la importancia que esta tiene para nosotros hoy (be 47
naciones numero 1, 2 y 3, el superintendente de la escuela

parr. 248 parr. 1). Ahora bien, cuando la lectura asignada

hara comentarios positivos sobre algun aspecto de la inter

sean los primeros captulos de un libro bblico, se presentavencion que sea digno de elogio. Senalara razones concre

ra informacion del libro Toda Escritura en los primeros

tas por las que ese aspecto de su presentacion ha sido eficaz

cuatro minutos del discurso. Por ejemplo, en la semana

y recalcara siempre los consejos del libro Benefciese. Segun

del 7 de enero se analizaran los primeros seis captulos de

las necesidades de cada estudiante, pueden ofrecerse con
Mateo, por lo que esa semana el orador debe seleccionar alsejos constructivos en privado al finalizar la reunion o en

gunos puntos clave de los parrafos de introduccion del capotro momento.

tulo de Toda Escritura que trata sobre el libro de Mateo.
TIEMPO: Todas las intervenciones, incluidos los comenta
Debe aplicar la informacion de tal manera que sea proverios
del superintendente de la escuela, deben limitarse a los

chosa para la congregacion. Sea que la haya tomado de la

minutos programados. Si a los estudiantes de las asignacio

lectura semanal o del libro Toda Escritura, su proposito

nes 1 a 3 se les acaba el tiempo, se les interrumpira con dis

principal sera ayudar al auditorio a comprender por que es

crecion. En caso de que el hermano que presente los puntos

valiosa y en que campos resulta util. No debera excederse de

sobresalientes de la lectura de la Biblia se exceda del tiem

los cuatro minutos asignados a su exposicion. Debe asegupo, se le aconsejara en privado. Todos los participantes de
rarse de dejar seis minutos para que los presentes hagan coben
tener
cuidado
de
no pasarse del tiempo. La duracion to

mentarios breves (de un maximo de treinta segundos) sobre

tal del programa sera de treinta minutos.

aspectos de la lectura bblica semanal que hayan encontraLISTA DE ASPECTOS DE LA ORATORIA: Vease el libro Bene

do interesantes. A continuacion, el superintendente de la esfciese.

cuela pedira a los estudiantes asignados a las salas auxiliares

CONSEJERO AUXILIAR: Siempre que sea posible, esta asigque se dirijan a estas.

nacion se le debe encargar a un anciano que sea un orador

ASIGNACION NUM. 1: 4 minutos o menos. Lectura a carcon experiencia. La responsabilidad del consejero auxiliar es

go de un hermano. El estudiante no hara comentarios de indar, cuando sea necesario, consejo en privado a ancianos y

troduccion ni de conclusion. El superintendente de la escuesiervos ministeriales que participen desde la plataforma, sea

la se interesara, sobre todo, en ayudar al estudiante a que su

en la lectura de parrafos, los puntos sobresalientes de la lec

lectura refleje que comprende la informacion y a que lea

tura
b
blica,
discursos
publicos, asignaciones en la Reunion

con precision, fluidez, modulacion y naturalidad, ademas

de Servicio o dirigiendo el Estudio de La Atalaya o el Estudio

de con las pausas y el enfasis adecuados.

B
blico de la Congregacion. Si la congregacion cuenta con

ASIGNACION NUM. 2: 5 minutos. Se asignara a una hervarios ancianos que sean oradores y maestros capacitados,

mana. El superintendente de la escuela podra indicarle que

se puede asignar a uno distinto cada ano como consejero

marco de circunstancias utilizar o la estudiante podra elegir

auxiliar. Sin embargo, no es necesario que este hermano de

uno de la lista que aparece en la pagina 82 del libro Benefconsejo sobre cada asignacion que atienda un anciano o un

ciese de la Escuela del Ministerio Teocratico. La hermana

siervo ministerial, sino solo cuando vea que al hermano le

debe atenerse al tema asignado y presentar la informacion

ayudara escuchar unas palabras de estmulo o alguna suge

de manera realista y practica, adaptandola a algun aspecto

rencia practica.

del ministerio y al territorio local. Si no se le proporciona

REPASO DE LA ESCUELA DEL MINISTERIO TEOCRATICO:

ninguna referencia, tendra que recopilar informacion va20 minutos. Cada dos meses, el superintendente de la es

liendose de nuestras publicaciones. El superintendente de

cuela dirigira un repaso. Este ira precedido por los puntos

la escuela se interesara, sobre todo, en que la hermana

sobresalientes de la lectura de la Biblia y se basara en la

exponga bien la informacion y que ayude a la otra persona

informacion abarcada en la escuela durante los dos meses
a razonar sobre las Escrituras y comprender los puntos prinanteriores, incluida la semana en curso. Si la semana del

cipales que se han expuesto. El superintendente de la escuerepaso de la Escuela del Ministerio Teocratico coincide con

la designara una ayudante.

la asamblea de circuito o la visita del superintendente de

ASIGNACION NUM. 3: 5 minutos. Se asignara a un hercircuito, el repaso se pospondra para la semana siguiente.

mano o a una hermana. El estudiante preparara la asignaEn lugar del repaso, se presentaran las asignaciones 1 a 3

cion partiendo del ttulo indicado. Si no se le proporciona

programadas para la semana siguiente. La lectura semanal

de la Biblia y los puntos sobresalientes no se cambian.

ninguna referencia, tendra que recopilar informacion vass13-S

7/12

PROGRAMA
7 de
en.
Num.1:

Num. 2:

Num. 3:

Lectura de la Biblia: Mateo 1 a 6

Mateo
5:21-32

Que podra hacer que las oraciones

de alguien no

fueran
aceptas
a Dios? (rs pag. 271

parr.2pag. 272 parr. 1)

Que significa tener a Jehova como herencia?
(Num. 18:20)


14 de en. Lectura de la Biblia: Mateo 7 a 11
Num.1:
Mateo 10:24-42

Num. 2: Sea perspicaz y no siga tras cosas irreales (1 Sam.12:21;

Prov. 23:4,

5)

Num. 3: Sobre
que asuntos es correcto orar? (rs pag. 272

parrs. 2-9)


21 de en. Lectura de la Biblia: Mateo 12 a 15

Num.1:
Mateo 14:2315:11

Num. 2: 1 Si alguien dice: Ore

conmigo
primero,
luego deme

su
mensaje
(rs
p
ag.
272
p
arr.10p
ag.
273
p
arr.
1)

Num. 3: Como dio Isaac un buen ejemplo

al mantener la paz

y las buenas relaciones? (Gen. 26:19-22)


28 de en. Lectura de la Biblia: Mateo 16 a 21

Num.1:
Mateo

17:2218:10
Num. 2: Cuales fueron
las buenas
palabras, o promesas,

de Jehov
a que Josue vio cumplirse?

(Jos.
23:14)
Num. 3: Cuales son algunas de las profecas bblicas
sobresalientes

que todav
a han de cumplirse?
(rs pag. 286 parr. 2pag. 287 parr. 3)


4 de
febr. Lectura de la Biblia: Mateo 22 a 25
Num.1:
Mateo 23:25-39

Num. 2: Por que deben los cristianos estar profundamente

interesados
en las predicciones de la Biblia? (rs pag. 287

p
arrs.
4-8)

Num. 3: Que ejemplos bblicos demuestran la sabidura del

consejo de Proverbios 3:5?


11 de febr. Lectura de la Biblia: Mateo 26 a 28
Num.1:
Mateo

27:24-44
Num. 2: Que tiene
que ver la paciencia de Dios con nuestra
salvacion? (2 Ped. 3:9, 15)

Num. 3: 1 Si alguien
dice: Ustedes dan demasiado enfasis a las

profecas (rs pag. 288 parrs.1, 2)


18 de febr. Lectura de la Biblia: Marcos 1 a 4
Num.1:
Marcos 2:183:6

Num. 2: En que se basa la ensenanza del purgatorio? (rs pag. 289

p
arrs.
1-6)

Num. 3: Que quieren decir las palabras de Pablo registradas en

1 Corintios 7:29-31?


25 de febr. Lectura de la Biblia: Marcos 5 a 8
Repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico


4 de mzo. Lectura de la Biblia: Marcos 9 a 12

Num.1:
Marcos 11:1912:11

Num. 2: Se exige mas castigo

por los pecados despues que uno

muere?
(rs
p
ag.
290
p
arrs.
2-6)

Num. 3: Por que es la dedicacion a Dios causa de felicidad?

(Hechos 20:35)


11 de mzo. Lectura de la Biblia: Marcos 13 a 16
Num.1:
Marcos

14:22-42

Num. 2: Que significado

e importancia

tiene la Conmemoracion?
(rs
p
ag.
83
p
arr.1p
ag.
84
p
arr.1)

Num. 3: Que significan los

que se sirven en la
emblemas

Conmemoracion? (rs pag. 84 parrs. 2, 3)


18 de mzo. Lectura de la Biblia: Lucas 1 a 3

Num.1:
Lucas 1:24-45

Num. 2: Qui enes participan

del

pan y del vino en la Cena del

Senor?
(rs pag. 84 parr. 5pag. 85 parr.1)

Num. 3: Cuantas
veces se debe celebrar
la Conmemoracion,

y cuando? (rs pag. 86 parrs.1, 2)



25 de mzo. Lectura de la Biblia: Lucas 4 a 6

Num.1:
Lucas 4:22-39

Num. 2: De donde provinieron las diversas razas? (rs pag. 291

parrs. 1-4)

Num. 3: Hay pruebas de que Jesus fue resucitado? (1 Cor.15:3-7)


1 de
abr. Lectura de la Biblia: Lucas 7 a 9
Num.1:
Lucas 7:18-35

Num. 2: Que naci

on lleg o a existir en el Pentecostes, y con que
prop
osito?
(G
al.
6:16;
1
Ped.
2:9)

Num. 3: De donde obtuvo

Can su
pag. 25

esposa?
(w10 1/9

actualiza rs pag. 291 parr. 5pag. 292 parr.1)



8 de
abr. Lectura de la Biblia: Lucas 10 a 12
Num.1:
Lucas 12:1-21

Num. 2: A que se puede atribuir el desarrollo

de las varias

caracter
sticas raciales? (rs pag. 292 parrs. 2pag. 293

p
arr.
2)

Num. 3: Por que vemos a Jehova como nuestro Padre?

(Mat. 6:9)


15 de abr. Lectura de la Biblia: Lucas 13 a 17

Num.1:
Lucas 16:16-31

Num. 2: Carecemos de valor ante Dios porque

somos

imperfectos? (Sal. 103:8, 9, 14; Gal. 6:9)

Num. 3: Son
hijos de Dios todos los seres humanos? (rs pag. 294
parrs. 1-5)


22 de abr. Lectura de la Biblia: Lucas 18 a 21

Num.1:
Lucas 18:18-34

Num. 2: Estaran algun da verdaderamente unidas como

hermanos
y
hermanas
personas de toda raza?

(rs
p
ag.
295
p
arrs.
1-4)

Num. 3: Que es la mansedumbre, como la buscamos,

y por que es tan necesaria? (Sof. 2:2, 3)


29 de abr. Lectura de la Biblia: Lucas 22 a 24
Repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico


6 de mayo Lectura de la Biblia: Juan 1 a 4

Num.1:
Juan 3:22-36

Num.
2: Que significa
seguir andando por espritu? (Gal. 5:16)

Num. 3: En que sentido fue diferente la muerte de Jesucristo

de la de otros que han llegado a ser martires?
(rs pag. 320 parrs. 1-4)


13 de mayo Lectura de la Biblia: Juan 5 a 7
Num.1:
Juan 6:22-40

Num.
2: Por que fue necesario el rescate? (rs pag. 321

parrs. 2-4)
Num. 3: Como podemos aplicar el principio de Numeros
15:37-40?


20 de mayo Lectura de la Biblia: Juan 8 a 11
Num.1:
Juan 8:12-30

Num. 2: Como nos protegemos de los apostatas y los falsos

maestros?
(Rom.16:17;
2 Juan 9-11)

Num. 3: Por que no decreto sencillamente

Dios que todos los

que
le obedecieran
podr

an vivir para siempre? (rs pag. 321

parr. 5pag. 322 parr. 2)


27 de mayo Lectura de la Biblia: Juan 12 a 16
Num.1:
Juan 12:20-36

Num. 2: A qui
enes se aplic
o primero el m
erito del sacrificio
de
Jes us, y con que objetivo? (rs pag. 322 parr. 3pag. 323
parr. 1)

Num. 3: Por que es apropiado llamar a Jehova el Dios que

da paz? (Rom.15:33)


3 de
jun. Lectura de la Biblia: Juan 17 a 21
Num.1:
Juan 21:15-25

Num. 2: Por
que no deberamos seguir tras la muchedumbre?
(Ex. 23:2; Prov. 1:10)

Num. 3: Quienes, aparte de los ungidos, experimentan

los beneficios
del sacrificio
de Jesus? (rs pag. 323

parr. 2pag. 324 parr. 1)


10 de jun. Lectura de la Biblia: Hechos 1 a 4
Num.1:
Hechos 1:152:4

Num. 2: De que bendiciones

futuras
se disfrutar
a gracias al

rescate?
(rs
p
ag.
324
p
arr.
2p
ag.
325
p
arr.
1)

Num. 3: Por que se compara

la forma de pensar mundana
con un aire muy toxico? (Efes. 2:1, 2)


17 de jun. Lectura de la Biblia: Hechos 5 a 7

Num.1:
Hechos

5:17-32

Num. 2: Que debemos hacer para que Jehova nos conozca?

(2
Tim.
2:19)

Num. 3: Que se requiere que hagamos para beneficiarnos

del
sacrificio perfecto de Jesus? (rs pag. 325
parrs. 2, 3)


24 de jun. Lectura de la Biblia: Hechos 8 a10
Repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico


1 de
jul.
Num.1:

Num. 2:

Num. 3:

Lectura de la Biblia: Hechos 11 a 14

Hechos
11:1-18
Que efecto debe tener
en el uso que damos a
el rescate

nuestra
vida? (rs pag. 325 parr.6pag. 326 parr. 2)
A quienes elegimos como nuestros amigos?
(Sal.119:63)



8 de
jul.
Num.1:

Num. 2:

Num. 3:

Lectura de la Biblia: Hechos 15 a 17

Hechos 16:16-34

Por que tienen razones para sentirse contentos

los cristianos cuando los persiguen? (Mat. 5:11,12)

Cuando el apostol Pablo dijo

que los
cristianos seran
arrebatados con el Senor, que asunto
se
estaba

considerando? (rs pag. 46 parr. 5pag. 47 parr.1)


15 de jul. Lectura de la Biblia: Hechos 18 a 21
Num.1:
Hechos 20:17-38

Num. 2: Aparecera Cristo visiblemente en una nube y entonces

se llevara a los cielos a los cristianos
fieles
mientras

el mundo los contempla? (rs pag. 47 parr. 2pag. 48

parr.

1)
Num. 3: Como demostramos
que tenemos la mente puesta

en el espritu? (Rom. 8:6)



22 de jul. Lectura de la Biblia: Hechos 22 a 25

Num.1:
Hechos 22:17-30

Num. 2: En qu
e sentido estamos en el mundo pero no somos parte
de el? (Juan 17:15,16)

Num. 3: Es posible que los cristianos

sean llevados al cielo en

cuerpo fsico? (rs pag. 48 parrs. 2, 3)


29 de jul. Lectura de la Biblia: Hechos 26 a 28
Num.1:
Hechos 26:19-32

Num. 2: Se llevara en secreto al cielo

fieles sin que
a los cristianos

tengan
que
morir? (rs pag. 49 parrs. 1-4)

Num. 3: Como
se manifiesta el espritu de Dios en sus siervos?
(Gal. 5:22, 23; Rev. 22:17)


5 de
ag. Lectura de la Biblia: Romanos 1 a 4
Num.1:
Romanos 3:214:8

Num. 2: Por que los cristianos verdaderos se consideran

forasteros y residentes temporales en este mundo?
(1 Ped.
2:11; 1 Juan 2:15-17)

Num. 3: Que proteccion se dara a los

verdaderos
cristianos

durante la gran tribulacion? (rs pag. 50 parrs.1-5)

7 de oct.

Num.1:

Num. 2:

Num. 3:

Lectura de la Biblia: Efesios 1 a 6

Efesios
4:1-16
Que significa buscar primero la justicia de Dios?
(Mat. 6:33)
Es cierto
que hay
algo bueno en todas las religiones?
(rs pag. 310 parrs. 2-4)


14 de oct. Lectura de la Biblia: Filipenses 1 a Colosenses 4

Num.1:
Filipenses 3:174:9

Num. 2: Es correcto
abandonar

la religion
de nuestros padres?
(rs
p
ag.
310
p
arr.
5p
ag.
311
p
arr.
2)

Num. 3: Como nos ayuda la oracion a resistir las tentaciones?

(Luc. 11:9-13; Sant. 1:5)


21 de oct. Lectura de la Biblia: 1 Tesalonicenses 1
a 2 Tesalonicenses 3

Num.1:
1
Tesalonicenses
2:9-20

Num. 2: Como podemos imitar las virtudes de Salomon y evitar

sus
errores?
(Rom.15:4)

Num. 3: Cual es
el punto
de vista
bblico acerca de la union de fes?
(rs pag. 311 parr. 3pag. 312 parr. 3)


28 de oct. Lectura de la Biblia: 1 Timoteo 1 a 2 Timoteo 4
Repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico


4 de nov. Lectura de la Biblia: Tito 1 a Filemon

Num.1:
Tito
2:1-15

Num. 2: Es necesario
pertenecer
a una religion organizada?

(rs
p
ag.
313
p
arrs.
1-5)

Num. 3: Por que no debemos hacer caso de los cuentos falsos?

(1 Tim.1:3, 4; 2 Tim. 4:3, 4)





11 de nov. Lectura de la Biblia: Hebreos 1 a 8

Num.1:
Hebreos
4:1-16

Num. 2: Como demostramos que tenemos la sabidura de

arriba?
(Sant.
3:17,
18)

Num. 3: Es amar
a nuestro
semejante lo que en realidad cuenta?
(rs pag. 314 parr. 2)

12 de ag. Lectura de la Biblia: Romanos 5 a 8

Num.1:
Romanos 6:217:12

Num. 2: Por que son llevados

al cielo

para estar con Cristo algunos

cristianos?
(rs
p
ag.
50
p
arrs.
7-10)

Num. 3: Por que poner la seguridad material antes que

la espiritualidad conduce al desastre? (Mat. 6:33;
1 Tim. 6:10)

18 de nov. Lectura de la Biblia: Hebreos 9 a 13

Num.1:
Hebreos 10:19-39

Num. 2: Es tener una relaci

con Dios lo que realmente
on personal

importa?
(rs pag. 314 parrs. 3, 4)

Num. 3: Como podemos consolar a los demas? (Rom. 15:4;

2 Cor. 1:3, 4)


19 de ag. Lectura de la Biblia: Romanos 9 a 12
Num.1:
Romanos 9:19-33

Num. 2: 1 Si alguien
dice:
Cree usted en el arrebatamiento?

(rs p ag. 51 parrs.1-3)

Num. 3: Que razones da la Biblia para no temer al hombre?

(Luc. 12:4-12)


26 de ag. Lectura de la Biblia: Romanos 13 a 16
Repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico


2 de
sept. Lectura de la Biblia: 1 Corintios 1 a 9
Num.1:
1 Corintios 4:185:13

Num. 2: Prueba que

la reencarnacion sea un hecho la extrana

sensacion de estar uno familiarizado con personas

a quienes acaba de conocer,
y con lugares
totalmente

desconocidos?
(rs pag. 296 parr.1pag. 297 parr. 2)

Num. 3: Como mantienen el gozo los cristianos cuando padecen

una enfermedad? (Filip. 4:6, 7)


9 de
sept. Lectura de la Biblia: 1 Corintios 10 a 16
Num.1:
1 Corintios
14:7-25

Num. 2: Como puede una persona

que

ha pecado abland[ar]
el rostro

de Jehova? (2 Cron. 33:12, 13; Is. 55:6, 7)

Num. 3: Por que el relato
de Juan 9:1, 2 no apoya la
creencia
de
la reencarnacion? (rs pag. 297 parr. 3pag. 299 parr. 1)


16 de sept. Lectura de la Biblia: 2 Corintios 1 a 7
Num.1:
2 Corintios
1:152:11

Num. 2: Que diferencia hay entre la reencarnaci

on y la esperanza
que
se
da
en
la
Biblia?
(rs
p
ag.
299
p
arrs.
2, 3)

Num. 3: Que debemos

hacer
para
refugiarnos
en
el
nombre de

Jehova? (Sof. 3:12)


23 de sept. Lectura de la Biblia: 2 Corintios 8 a 13
Num.1:
2 Corintios 10:1-18

Num. 2: 1 Si alguien
dice:
en la reencarnaci
on

Yo creo

(rs pag. 299 parr. 4pag. 300 parr. 2)

Num. 3: Como debe entenderse 1 Corintios 10:13?



30 de sept. Lectura de la Biblia: Galatas 1 a 6

Num.1:
Galatas 1:182:10

Num. 2: Por que hay

(rs pag. 309
tantas religiones?

p
arr.
1p
ag.
310
p
arr.1)

Num. 3: Por que es Jehova digno de recibir adoracion? (Rev. 4:11)






25 de nov. Lectura de la Biblia: Santiago 1 a 5

Num.1:
Santiago
1:222:13

Num. 2: Que significa que el amor echa fuera el temor?

(1 Juan 4:16-18)

Num. 3: Por que no basta con

leer la Biblia? (rs pag. 314
parr. 5pag. 315 parr. 1)


2 de dic. Lectura de la Biblia: 1 Pedro 1 a 2 Pedro 3

Num.1:
1 Pedro 2:183:7

Num. 2: La religion verdadera basa sus ensenanzas en la Biblia

y da a conocer
el
nombre
de
Dios

(rs pag. 315 parrs. 2, 3)

Num. 3: Por que estamos

seguros de que Jesus es el Mesas?
(Luc. 24:44; Gal. 4:4)


9 de dic.

Num.1:

Num. 2:

Num. 3:

Lectura de la Biblia: 1 Juan 1 a Judas

1 Juan
5:1-21
Como debemos recordar a Jesucristo? (Luc.1:32, 33;
Juan 17:3)

La religi
muestra fe genuina en Jesucristo
on verdadera

(rs pag. 315 parr. 4)



16 de dic. Lectura de la Biblia: Revelacion 1 a 6

Num.1:
Revelaci
on
3:144:8

Num. 2: La religion verdadera

no es un formalismo: es un modo

de
vivir

(rs pag. 316 parr. 1)

Num. 3: De que manera puso Jesus el modelo a sus discpulos?

(Juan 13:15)


23 de dic. Lectura de la Biblia: Revelacion 7 a 14

Num.1:
Revelaci on 9:1-21

Num. 2: De que forma muestran hospitalidad los cristianos

verdaderos? (Heb. 13:2)

Num. 3: Los cristianos verdaderos se aman entre s y

se mantienen
separados
del
mundo

(rs pag. 316 parrs. 2, 3)



30 de dic. Lectura de la Biblia: Revelacion

15 a 22
Repaso de la Escuela del Ministerio Teocratico


Segun lo permita el tiempo, la estudiante debe responder a las

1afirmaciones,

objeciones y demas comentarios del ama de casa de

una manera que refleje las circunstancias del territorio.