Historia México 2-2015

HISTORIA DE
MXICO II
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
Gua de Actividades del Alumno para el Desarrollo de Competencias
Tercer Semestre
COLEGIO DE BACHILLERES DEL

ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
FRANCISCO ARTURO VEGA DE LAMADRID
Gobernador del Estado de Baja California
MARIO GERARDO HERRERA ZRATE
Secretario de Educacin y Bienestar Social del Estado de Baja California
HCTOR RIVERA VALENZUELA
Subsecretario de Educacin Media Superior, Superior, Formacin Docente y Evaluacin
ARCELIA GALARZA VILLARINO
Directora General del CBBC
IVN LPEZ BEZ
Director de Planeacin Acadmica del CBBC
HISTORIA DE MXICO II
Edicin, agosto de 2014
Diseado por:
Lic. Silvia C. Aguilar Hernndez

Lic. Hortencia Arias Cervantes
Edicin, agosto de 2013

Diseado por:
Mtra. Blanca del Pilar Terrones Lozano
Actualizado por:
Lic. Silvia C. Aguilar Hernndez

Lic. Hortencia Arias Cervantes
En la realizacin del presente material, participaron:
JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

Teresa Lpez Prez
EDICIN, AGOSTO DE 2015
Gerardo Enrquez Niebla
Diana Castillo Cecea
La presente edicin es propiedad del

Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Prohibida la reproduccin total o parcial de esta obra.
Este material fue elaborado bajo la coordinacin y supervisin de la
Direccin de Planeacin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California.
Blvd. Anhuac #936, Centro Cvico, Mexicali, B.C., Mxico.
www.cobachbc.edu.mx
NDICE
PRESENTACIN
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL EGRESADO
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DEL CAMPO DE CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE I:
DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO
COMO ESTADO/NACIN....................................2
BLOQUE II: DEFINES LAS DIFICULTADES INTERNAS PARA CONSOLIDAR A

MXICO COMO PAS.........................................17
BLOQUE III: EXPLICAS LAS CARACTERSTICAS DEL RGIMEN PORFIRISTA

Y LAS CAUSAS DE SU DECADENCIA...........................................................................42
BLOQUE IV: ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA
Y LAS PUGNAS ENTRE LAS DIFERENTES FACCIONES...................................62
BLOQUE V: RECONOCES LA IMPORTANCIA DE LA INSTITUCIONALIZACIN
DE MXICO EN LA POCA POSREVOLUCIONARIA Y SU IMPACTO
EN LA ACTUALIDAD...........................................................................................................92
BLOQUE VI: EXAMINAS LA CONSOLIDACIN DEL ESTADO MODERNO
MEXICANO...................................................................125
BLOQUE VII: ANALIZAS LOS PROBLEMAS DEL MXICO CONTEMPORNEO,
APORTANDO POSIBLES SOLUCIONES..........................................162
PRESENTACIN
En el marco de la Reforma Integral de la Educacin Media Superior, Colegio de
Bachilleres del Estado de Baja California (CBBC), se ha propuesto la meta de formar y
consolidar el perfil de egreso en el bachiller, poniendo a disposicin del alumno los
elementos necesarios que le permitan crecer y desarrollar conocimientos, habilidades,
actitudes y valores para poder enfrentar los retos de un mundo globalizado, vertiginoso,
competitivo y complejo. Por tanto, es importante que el proceso educativo implemente
estrategias que contemplen actividades de aprendizaje en diversos contextos y
escenarios reales, donde el estudiante con creatividad, habilidad y destreza sepa
desarrollar, movilizar y transferir las competencias adquiridas.
En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado

tenga acceso a una bibliografa adecuada, pertinente y eficaz con el entorno socioeconmico actual, el CBBC brinda la oportunidad a los estudiantes de contar con
materiales didcticos para el ptimo desarrollo de los programas de estudio de las
asignaturas que comprende el Plan de Estudios Vigente. Cabe subrayar que, dichos
materiales son producto de la participacin de docentes de la Institucin, en los cuales
han manifestado su experiencia, conocimientos y compromiso en pro de la formacin
de los jvenes bachilleres.
Los materiales didcticos se dividen en dos modalidades: Gua de Actividades del

Alumno para el Desarrollo de Competencias, dirigida a las asignaturas de los
Componentes de Formacin Bsica y Propedutica, y Gua de Aprendizaje; para las
capacitaciones del Componente de Formacin para el Trabajo. Cabe sealar que, los
materiales se encuentran en un proceso permanente de revisin y actualizacin por
parte de los diferentes equipos docentes as como del equipo editorial. Las guas se
pueden consultar en la pgina Web del CBBC: www. cobachbc.edu.mx en la seccin
alumnos / material didctico.
Es necesario, hacer nfasis que la gua no debe ser tomada como la nica
herramienta de trabajo y fuente de investigacin, ya que es imprescindible que los
estudiantes lleven a cabo un trabajo de consulta en otras fuentes bibliogrficas impresas
y electrnicas, material audiovisual, pginas Web, bases de datos, entre otros recursos
didcticos que apoyen su formacin y aprendizaje.
COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN

EL PERFIL DEL EGRESADO
Las competencias genricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar
en la capacidad de desempear, y les permitirn a los estudiantes comprender su
entorno (local, regional, nacional o internacional) e influir en l, contar con herramientas
bsicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia
adecuada en sus mbitos social, profesional, familiar, etc. Estas competencias junto
con las disciplinares bsicas constituyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional
de Bachillerato.
A continuacin se enlistan las competencias genricas:
1.
Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos, teniendo en

cuenta los objetivos que persigue.
2.
Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de

sus expresiones en distintos gneros.
3.
Elige y practica estilos de vida saludables.
4.
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos

contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5.
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

mtodos establecidos.
6.
Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia

general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7.
Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8.
Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9.
Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,

regin, Mxico y el mundo.
10.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad

de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera

acciones responsables.
crtica, con
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

DEL CAMPO DE CIENCIAS SOCIALES
Las competencias de Ciencias Sociales estn orientadas a la formacin de ciudadanos
reflexivos y participativos, conscientes de su ubicacin en el tiempo y el espacio.
Las competencias enfatizan la formacin de los estudiantes en una perspectiva plural y
democrtica. Su desarrollo implica que puedan interpretar su entorno social y cultural
de manera crtica, a la vez que puedan valorar prcticas distintas a las suyas, y de este
modo, asumir una actitud responsable hacia los dems.
1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante
transformacin.
2. Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas
en Mxico y el mundo con relacin al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales
e internacionales que la han configurado.
4. Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero
y las desigualdades que inducen.
5. Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y
geogrficas de un acontecimiento.
6. Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que
intervienen en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con
el entorno socioeconmico.
7. Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
8. Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas
sociopolticos.
9. Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que
impactan su vida.
10. Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados
dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
U
Q
E
O
I
L
B
DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE

FORMARON A MXICO COMO
ESTADO/NACIN
Formacin Bsica / Semestre 3
DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO

COMO ESTADO/ NACIN
INTRODUCCIN
Mxico inicia su etapa independiente en situacin bastante crtica, los diversos sectores
econmicos, agricultura, industria, minera y comercio se encontraban bastante
desorganizados; el Plan de Iguala inicialmente haba reunido armnicamente todos los
intereses, pronto resulto inoperante porque cada grupo haba hecho la independencia
con diversos ideales. A pesar de las grandes cantidades requeridas para reconstruir al
pas, el sentimiento de euforia y el optimismo segua, sobre todo en los criollos que haban
logrado su propsito.
En este bloque identificars cuales son las ideologas polticas y sociales que existieron en
Europa y llegaron a Mxico en el siglo XIX, sirviendo de modelo para el proyecto nacional, as
como los procesos socioeconmicos que influyeron para la creacin de Mxico como Estado.
Entenderemos por Estado Nacin, desde el aspecto poltico, como un conjunto de
sentimientos de pertenencia que incluye una misma lengua, costumbres, tradiciones y cultura
que cohesiona a una sociedad y la hacen diferente a las otras naciones. La formacin de
la nacin requiere de dos cosas: por un lado, el desarrollo de un pasado comn, de una
historia compartida, y por otro, la creacin de smbolos de identidad que se colocan por
encima de los intereses particulares. La unin de ambas conforma un marco de conciencia
y un sentimiento nacional que integra a la sociedad.
El Estado nacional se refiere entonces a la organizacin poltica de la nacin, por lo que
Estado y nacin son como las dos caras de la misma moneda; uno no puede existir sin el
otro. Se requiere la existencia de una Constitucin, como el documento donde se establecen
los principios fundamentales que organizan una sociedad en cuanto a: vida poltica, social y
econmica.
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad4/estadoNacionMexicano/c
oncepto
DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN
Historia de Mxico II
Situacin didctica:
De manera individual lee el siguiente fragmento extrado del Acta del Imperio
Mexicano (28 de septiembre de 1821) y contesta las siguientes preguntas,
mostrando una actitud de respeto y tolerancia:
Acta del Imperio Mexicano
La Nacin Mexicana que, por trescientos aos, ni ha tenido voluntad propia, ni libre el uso de
la voz, sale hoy de la opresin en que ha vivido. Los heroicos esfuerzos de sus hijos han sido
coronados; est consumada la empresa, eternamente memorable. Se declara solemnemente
por medio de la Junta Suprema del Imperio, que es nacin soberana, independiente de la
antigua Espaa, con quien en lo sucesivo, no mantendr otra unin que la de una amistad
estrecha, se declara para la nueva nacin, la libertad de constituirse con arreglo a las bases
que en el Plan de Iguala y los Tratados de Crdova establecieron, sabiamente a travs del
primer Jefe del Ejrcito Imperial de las Tres Garantas.
1.Cul es el sistema de gobierno de nuestro pas?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.Cules son las implicaciones de realizar una Acta del Imperio Mexicano?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.A qu se refiere el Acta del Imperio Mexicano cuando habla de la nacin mexicana?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

BLOQUE I

1. Qu es necesario para que una nacin sea soberana e independiente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Objetos de aprendizaje:
Contexto histrico en el que surge Mxico
como Pas Independiente.
Las diferentes ideologas del S. XIX: Liberal,

Conservadora y Radical
Los proyectos de nacin: Monrquico, Imperial
Desempeos a demostrar:
Identifica las distintas ideologas que existieron en Europa y que llegaron a Mxico
durante el inicio del siglo XIX.
Explica los procesos socioeconmicos que influyeron para la creacin de Mxico como
Estado.
Competencias a desarrollar:
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters
general de la sociedad.
Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado.
Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y
Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales
mediante la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene
informado.
Sita hechos histricos fundamentales que han tenido en distintas pocas en Mxico y el
mundo con relacin al presente.
En actividad extraclase, lee de manera individual el siguiente texto relacionado a
los diferentes actores que participaron en la fase final de Guerra de Independencia
de Mxico, pon especial atencin a sus proyectos de nacin y pensamiento
poltico. Posteriormente renanse, dentro del aula en equipos heterogneos y
realicen, colaborativamente el integrador que al final se presenta. Manifiesten una
actitud de respeto y tolerancia a las opiniones y aportaciones de sus compaeros.
MXICO COMO PAS INDEPENDIENTE

Consumada la Independencia de Mxico, la realidad de los acontecimientos que le siguieron,
dejaban ver que las razones o ideas por las que el pueblo se haba movilizado, distaban mucho de
ser la ideas de origen al movimiento, al parecer slo se trataba de conservar los privilegios de la
Iglesia Catlica, los derechos de la clase acomodada y garantizar la continuidad de privilegios
de un reducido grupo.
La consumacin de la Independencia de Mxico, marc significativamente, la diferencia entre
los sectores sociales y el nacimiento de continuas confrontaciones militares y polticas entre los
grupos, unos luchaban por establecer una democracia liberal (Insurgentes) y otros pugnaban
por establecer un rgimen colonial de privilegios y desigualdades sociales (Realistas, encabezados
por Agustn de Iturbide).
Econmicamente el pas se encontraba en condiciones de franca desventaja ante un comercio
internacional; paralizado y con caminos destruidos, que adems de ser inseguros, obstaculizaban
el intercambio comercial, el desarrollo de la industria textil fue lento debido a la falta de maquinaria,
la corrupcin del gobierno y los excesivos impuestos o gabelas al comercio de productos
internos, hacan que los productos nacionales, no pudieran competir con productos extranjeros,
principalmente de Estados Unidos e Inglaterra. En suma, econmicamente el pas se encontraba:
En materia de comercio exterior, libre del control colonia.
Concentracin de poder poltico y econmico en la ciudad de Mxico.
Estancamiento en la produccin de plata.
Eliminacin del pequeo grupo de espaoles peninsulares que dominaban la industria
textil y fabril, el comercio y la agricultura, adems de puestos claves de la economa
nacional.
El incipiente nacimiento de comerciantes prestamistas.
La hacienda debido a la destruccin o abandono de sistemas de riego, se vio obligada
a producir nicamente para el autoconsumo.
En lo social, debido a la destruccin de vas de transporte y el bandolerismo el pas se
encontraba en franca desarticulacin regional, se calcula que la poblacin del pas era de
aproximadamente seis a siete millones de personas, distribuidas de manera desigual: 90% en
el campo, la Ciudad de Mxico tena 200,000 habitantes, Puebla, Guanajuato, Guadalajara
y Quertaro contaban con 50,000 habitantes, por tanto, la mayor parte de la poblacin se
concentraba en el centro, mientras que en el norte, las enormes extensiones de tierra estaban
prcticamente deshabitadas, integradas de manera dispersa, por reducidos grupos indgenas, el
territorio nacional, tena una extensin de ms de cuatro millones de kilmetros cuadrados.
BLOQUE I

Los grupos de indgenas, negros y mestizos siguieron sufriendo de esclavitud y despojo, esto, a
pesar de que formalmente la esclavitud estaba prohibida.
Con el apoyo de particulares, bajo el patrocinio y la moral catlica, nacen los primeros centros
escolares denominados escuelas amigas, donde bsicamente se impartan conocimientos
relacionados con lectura, escritura y clculo elemental. Para 1827, haba en el pas, ms de 60
escuelas.
En lo poltico, la mayor parte de la poblacin no estaba acostumbrada a participar en este tipo
de ejercicios, slo criollos americanos ilustrados, espaoles peninsulares, clero y las fuerzas
militares de insurgentes, tendran a bien, definir la forma de gobierno de la nueva nacin
independiente. Sin embargo, este grupo de criollos americanos ilustrados estaba dividido en
dos bandos: Conservadores y Liberales, los primeros pensaban que en el pas estaban dadas
las condiciones para establecer un gobierno fuerte encabezado por un monarca europeo, y los
liberales, grupo formado por criollos americanos y mestizos, pensaban que era la oportunidad
para establecer un gobierno producto de la voluntad ciudadana.
27 de septiembre de 1821. Entrada Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico
Con la firma del Acta de Independencia, se inicia las grandes interrogantes:

Cmo gobernar a un pas en las condiciones descritas anteriormente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Cules eran los proyectos que marcaran el destino de la nueva nacin independiente?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Y, finalmente quines eran los promotores del proyecto de nacin?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Despus de leer el tema: ideas polticas de las logias masnicas, los

proyectos monrquico, imperial y republicano completa el cuadro sobre
los proyectos de nacin que se buscaron imponer en Mxico despus
de la Independencia, mostrando una actitud de respeto y tolerancia ante
las ideas de los compaeros.
CARACTERSTICAS
PROYECTO
MONRQUICO
PROYECTO
IMPERIAL
PROYECTO
REPUBLICANO
CONTEXTO
ECONMICO
CONTEXTO
SOCIAL
CONTEXTO
POLTICO
BLOQUE I
PRINCIPALES
ACTORES
PROPUESTAS
GRUPOS
BENEFICIADOS
Las ideas polticas de las logias masnicas

Las logias masnicas, heredadas del pasado medieval europeo, eran clubes secretos dirigidos
por personajes ilustres por su trayectoria poltica o bien intelectuales liberales, que mantenan
discusiones y elaboraban proyectos, actuando como verdaderos partidos polticos.
Durante los primeros aos del Mxico independiente, naciones como EUA e Inglaterra estaban
en plena disposicin de aprovechar, en su beneficio, la debilidad del pas. Para ello, enviaron
a embajadores fungieron como representantes tanto de los intereses de sus propios
Estados como patrocinadores de proyectos polticos establecidos a partir de ritos masnicos
de tendencia liberal. De este modo, Joel R. Poinsett, embajador de estados Unidos, y
George Ward, su homologo ingls. Intervinieron directamente en la poltica del pas, influyendo
con sus ideas a los hombres al frente del gobierno.
La logia escocesa se pronunciaba en favor de la organizacin de una repblica centralista. Este
grupo reuna a los miembros de la aristocracia novohispana, es decir, a peninsulares, altos
mandos del clero, militares y criollos acaudalados y pretenda la conservacin y restauracin de
un proyecto de estado que, aun siendo revolucionario como el republicano, les permitiese
mantener el poder, el control de la economa y la administracin de todos los territorios desde
un gobierno central con sede en la Ciudad de Mxico, tal y como ocurra en el Virreinato.
Dada la presin que ejerca este grupo en el poder, muchas de las clases medias, a quienes
les molestaban los privilegios con los que aun contaba la alta jerarqua econmica, se fueron
uniendo a la logia yorquina, a los que pertenecan los antiguos insurgentes, intelectuales,
liberales, criollos dueos de pequeas industrias manufactureras y pequeos comerciantes.
Esta logia diferente a la escocesa, era partidaria de un modelo poltico similar a EUA, en el
que un conjunto de Estados libres, soberanos, con leyes y autoridades propias, se unan en
una repblica federal cuya mxima autoridad recaa en una constitucin, dejando al ejecutivo
como conciliador de intereses.
A lo largo de prcticamente todo el siglo XIX, estos grupos se disputaron el poder, en nombre
del federalismo y del centralismo, y trataron de imponer el tipo de gobierno y las leyes que
consideraban convenientes. (Rico 2010; 20-21).
Conservadores

Su proyecto poltico consista en

un gobierno centralista. En materia
econmica, transformar los medios de
produccin a travs de la industrializacin
de posesin, propiedad y trabajo de
la tierra. Su poltica econmica era
proteccionista.
Calificaron la lucha de la independencia
como anrquica, por lo que pretendan
restaurar y conservar el rgimen que
privilegiaba a la aristocracia espaola,
el clero y al ejrcito.
Liberales
Su proyecto poltico consista en un
gobierno federalista como el de EUA, el
proyecto econmico giro en torno al libre
comercio, la reforma, el reparto agrario
clerical y un fomento a las actividades
agrcolas y de exportacin privada.
La independencia implicaba la lucha por
la transformacin de la sociedad bajo los
ideales de libertad y soberana.
Proyecto monrquico
Grupo integrado por el alto clero, espaoles influyentes durante la Nueva Espaa, hacendados
y gente adinerada, quienes esperaban que los cambios no afectaran sus intereses, a la cabeza
de este grupo estaba Agustn de Iturbide, quien despus de entrar a la Ciudad de Mxico,
apoyado por el alto clero y el ltimo virrey de la antigua Nueva Espaa, Don Juan ODonoju
crea la Junta Provisional Gubernativa, rgano que se pronuncia a favor de la eliminacin de
privilegios para espaoles, y una Regencia -Provisional que votaba a favor de la concesin de
privilegios para espaoles.
Entre las decisiones ms importantes de este grupo, sobresalen las siguientes:
La repatriacin del ejrcito espaol a su pas.
Destitucin de funcionarios pblicos espaoles y el regreso a su pas de origen.
Establecimiento de la libertad de comercio.
Abolicin de las castas.
Igualdad entre los ciudadanos.
Iturbide presenta a la Junta Provisional Gubernativa la iniciativa de convocar a un congreso, lo
que resulta contradictorio a lo esperado:
El Congreso sera soberano.
Se ratifica a la religin catlica, como la nica reconocida.
Se adopta como sistema de gobierno, una monarqua constitucional.
Habra una separacin de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
BLOQUE I

El trono imperial se ofrecera a Fernando VII, y en caso de que est no aceptara, habra
inclinaciones en favor de alguien a quien este designara.
Proyecto imperial
El 18 de mayo de 1822, respaldado por un ejrcito de 35,000 hombres, se da a conocer el
nombre del primer emperador de Mxico, siendo Rafael Mangino, diputado de Puebla, el
encargado el 21 de julio de 1822, de coronar a Agustn de Iturbide
Coronacin de Iturbide
Una de las primeras acciones del nuevo emperador fue la de fundar, con la idea de crear una
nobleza mexicana, la Orden de los Caballeros de Guadalupe, para finales de octubre de 1823,
Iturbide acuerda crear una nueva constitucin, la desaparicin del Congreso y el establecimiento
de una Junta Instituyente, sin embargo, el descontento, los gastos excesivos del nuevo
emperador, su impopularidad, deterioro y desacierto de decisiones polticas, propician que las
ideas republicanas se fortalezcan y, a un ao de vida independiente, el inconformismo social
era latente sobre todo en el campo, donde los latifundios conservaban la servidumbre agraria y
la poblacin indgena segua siendo esclava.
Antonio Lpez de Santa Anna, gobernador de Veracruz, es quien encabeza las primeras
rebeliones contra este sistema, al establecer el Plan de Casamata el 22 de diciembre de 1822,
por medio del cual se levanta en armas y se pronuncia en favor de la Repblica, declarando
nula la proclamacin de Iturbide como emperador, quien es desterrado del pas, pero en
desacato a esta disposicin vuelve al pas, es apresado y fusilado.
Fusilamiento de Iturbide, Padilla, Tamaulipas, 19 de julio de 1824
Muerto Agustn de Iturbide, el congreso nombra un triunvirato integrado por los generales
republicanos: Guadalupe Victoria, Nicols Bravo y Celestino Negrete para que se hagan cargo
del gobierno.
10
Proyecto republicano
Este grupo estaba integrado por mestizos y criollos ilustrados que enfrentan la divisin
y fragmentacin del pas. Guadalajara, Zacatecas, Oaxaca y Puebla desconocen al nuevo
Congreso, en el Bajo, Chiapas, Yucatn y Centroamrica se discute la posibilidad de separarse
de la Repblica, los grupos antagnicos estn divididos, unos piensan que es mejor una
Federacin, otros, votan en favor de la Repblica Centralista, en tanto el congreso vota en favor
de una Repblica Federal.
El 31 de enero de 1824, el Congreso promulga el Acta Constitutiva de la Federacin por medio
de la cual, la nueva nacin independiente adopta el nombre de Estados Unidos Mexicanos, con
una forma de gobierno de Repblica, Representativa y Popular, establece que los estados
constitutivos son independientes, libres y soberanos en su administracin y gobierno interior.
Para el 7 de noviembre de 1824, se formaliza el Congreso Constituyente y se llevan a cabo
elecciones presidenciales que dan el triunfo como presidente a Manuel Flix Fernndez, mejor
conocido como general Guadalupe Victoria, como vicepresidente se nombra a Nicols Bravo.El 4
de octubre de 1824 se jura la nueva constitucin del pas, la cual reafirma lo siguiente:
yy
yy
yy
yy
yy
Mxico como pas soberano

Su sistema de gobierno ser una Repblica, Representativa, Popular y Federal.
Divisin de poderes: Ejecutivo, Legislativo y Judicial.
Divisin del territorial del pas en 20 estados, 4 territorios y un Distrito Federal.
La religin catlica, como la nica autorizada.
BLOQUE I
11

EJERCICIO DE RETROALIMENTACIN BLOQUE UNO
1.- Identifica los elementos que hacen distintivos a un Estado.

A) Territorio, Poblacin, Gobierno
B) Lengua, cultura y territorio
C) Gobierno, poder, soberana
D) Territorio, soberana, cultura
2.- Documento que consolida al imperio como un rgimen constitucional con divisin de
poderes, centralizaba la administracin de la pennsula y declaraba que la soberana recaa
en la nacin constituida por los espaoles de ambos hemisferios y gozaran de igualdad
como ciudadanos.
A) Constitucin de Cdiz
B) Plan de Iguala
C) Constitucin de 1824
D) Tratados de Crdoba
3.- Escrito que enfrento el dilema de optar por el federalismo como nica respuesta al
regionalismo para mantener unida a la nacin.
A) Constitucin de Cdiz
B) Plan de Iguala
C) Constitucin de 1824
D) Tratados de Crdoba
4.- Grupo que buscaba trasformar a la sociedad, afirmar las libertades individuales
oponindose a los privilegios, secularizar a la sociedad y limitar el poder del gobierno
mediante la representacin poltica y el constitucionalismo.
A) Borbonistas
B) Conservadores
C) Monarquistas
D) Liberales
5.- Se caracteriz por la defensa de la tradicin hispnica y por ser centralista, corporativo,
clerical, militarista y monrquico.
A)
Conservadurismo
B) Liberalismo
C) Monarquismo
D) Iturbidismo
6.- Identifica dos caractersticas comunes entre la Constitucin Mexicana de 1824 y la

Constitucin de Estados Unidos.
A) Colonialismo, soberana
B) Federalismo y Liberalismo
C) Estados y provincias
D) Elecciones y represin
12
Instrucciones: relaciona los siguientes actores individuales y colectivos, con
las acciones que realizaron.
7.- Primer emperador del Mxico independiente
Ana y fundador de la orden de Guadalupe
8.- Pronuncia el Plan de Casamata En apoyo al
proyecto republican
9.- Gobierno provisional que convoca a
un Congreso Constituyente para comercio
Elaborar la primera Constitucin de Mxico
10.- Algunos personajes que se identifican con la
ideologa Liberal.
) Antonio Lpez de Santa
( ) Guadalupe Victoria, Pedro

Celestino Negrete y Nicols Bravo
( ) Criollos, dueos de pequeas
industrias manufacturera y
intelectuales, profesionistas.
) Agustn de Iturbide
Verifica el nivel de aprendizaje adquirido

Necesito Recuperarme
5
BLOQUE I
Regular
6-7
Suficiente
8-9
Sobresaliente
10
13

Autoevaluacin y coevaluacin
Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Creacin y conformacin de Mxico como Estado/nacin
AUTOEVALUACIN
DESEMPEOS
NO
Qu debo hacer para mejorar?
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados

en las actividades. (puntualidad en la entrega, buena
ortografa , escritura legible, y bibliografa)
Trabaj en los equipos de forma colaborativa y
prepositiva, manifestando respeto y tolerancia ante
las aportaciones y opiniones de mis compaeros.
A travs del anlisis de la lectura identifiqu las
principales caractersticas contextuales en que se
establece cada proyecto de nacin.
Identifiqu los acontecimientos ocurridos y los
personajes involucrados en estos hechos
La lectura me permiti identificar el quehacer
histrico, poltico y social de los principales actores
involucrados en el proceso.
Expliqu los procesos socioeconmicos que
influyeron para la creacin de Mxico como Estado.
He dialogado y aprendido de personas con
distintos puntos de vista y tradiciones culturales.
Aport puntos de vista con apertura y considera los
de otras personas de manera reflexiva.
Manifest respeto y tolerancia a los acontecimientos
histricos
estudiados,
pues
comprend
su
trascendencia en la actualidad.
14
Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre el desempeo de tu compaero
y escribe en la columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
Creacin y conformacin de Mxico como Estado/nacin
COEVALUACIN
CRITERIOS
NO
Qu debo hacer para mejorar?
Cumpli con los requisitos de presentacin solicitados

ortografa , escritura legible, y bibliografa)
Trabaj en el equipo de forma colaborativa y
prepositiva, manifestando respeto y tolerancia ante
las aportaciones y opiniones de sus compaeros.
A travs del anlisis de la lectura identific las
principales caractersticas contextuales en que se
establece cada proyecto de nacin.
Identific los acontecimientos ocurridos y los
personajes involucrados en estos hechos.
La lectura le permiti identificar el quehacer histrico,
poltico y social de los principales actores involucrados
en el proceso.
Explic los procesos socioeconmicos que influyeron
para la creacin de Mxico como Estado.
Ha dialogado y aprendido de personas con
Aport puntos de vista con apertura y consider los
de otras personas de manera reflexiva.
Manifest respeto y tolerancia a los acontecimientos
histricos
estudiados,
pues
comprendi su
trascendencia en la actualidad.
BLOQUE I
15

Bibliografa:
Historia de Mxico II, Enfoque por Competencias
Baciez Gonzlez, David Fernando
Prez Aguilar, Carmen Margarita
Ed. McGraw Hill
Mxico, 2010
Historia de Mxico 2
Flores Rangel, Juan Jos
Editorial Cengage Learning
Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico 2
Rio Diener, Ernesto
Snchez Suarez, Amapola
Ed. Mac Milln
Mxico D.F 2010
Vive la Historia de Mxico

Buenrostro Snchez, Hctor.
De la Vega Urrutia, Rodrigo
Ed. Progreso
Mxico,2010
CONSULTAS EN LNEA:
http://mx.images.search.yahoo.com/images/view;_ylt=A0S0uD2WtA1PxlEA2yzF8Qt.;_ylu=X3o
DMTBlMTQ4cGxyBHNlYwNzcgRzbGsDaW1n?back=http http://bicentenario.com.mx/?p=13957
http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad4/estadoNacionMe
xicano/concepto
16
U
Q
E
O
II
L
B
DEFINES LAS DIFICULTADES

INTERNAS PARA CONSOLIDAR A
MXICO COMO PAS
DEFINES LAS DIFICULTADES INTERNAS

PARA CONSOLIDAR A MXICO COMO PAS
INTRODUCCIN
Los desacuerdos polticos entre las diferentes clases sociales que dominaban en
Mxico en el siglo XIX, poca en la que se vivi una serie de procesos muy complejos,
caracterizados por una serie interrumpida de pronunciamiento y desordenes polticos
y econmicos que lo llevaron a continuos golpes de Estado, reformas a la Constitucin
e incluso a guerras internacionales tras las cuales el territorio mexicano se vio bastante
modificado.
En muchas ocasiones, esta poca de la historia ha sido vista como catica y
anrquica; sin embargo, es importante entenderla como un momento de transicin
entre las estructuras econmicas semifeudales provenientes de la Colonia y el
capitalismo.(Rico: 2010, p 29)
A lo largo del bloque podrs identificar loa costos sociales, econmicos y territoriales
de la pugna poltica entre liberales y conservadores, as como las diferentes
intervenciones extranjeras que sufri nuestro pas durante el periodo, as mismo,
tambin podrs determinar el impacto poltico y social de estos acontecimientos sobre
la comunidad en la que vives.
Objetivos de Aprendizaje
Los proyectos de nacin: Monarquico, Imperial,

Republicano.
Primeros gobiernos independientes.
Gobiernos centralistas
Intervenciones extranjeras
Repuplica federal.
18
DEFINE LAS DIFICULTADES INTERNAS PARA CONSOLIDAR A MXICO COMO PAS
Identifica las caractersticas polticas, militares y sociales de los gobiernos
independientes del siglo XIX.
Relaciona los primeros gobiernos del Mxico independiente con los proyectos de
nacin.
Reconoce los problemas que enfrent Mxico para consolidarse como pas independiente,
as como la falta de unidad poltica y la consecuente prdida del territorio.
Explica las etapas del Liberalismo mexicano, as como su impacto en el pas a
mediados y finales del siglo XIX.
Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con
los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera
reflexiva.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para procesar e interpretar
informacin.
Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades
e instituciones y reconoce el valor de la participacin como herramientas para ejercerlos.
Asume que el respeto de las diferencias es el principio de la integracin y convivencia
en los contextos local, nacional e internacional.
Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas polticos
entendiendo la relacin que existe entre gobiernos extranjeros y gobierno nacional.
Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo, ubicando el
contexto histrico en que fueron promulgadas.
Situacin didctica:
De manera individual lee con atencin el siguiente texto y contesta

las preguntas que estn al final, mostrando una actitud de respeto y
tolerancia ante las ideas de los dems:
En el noticiero que tu pap ve todas las noches dijeron que decenas de pases viven en
situacin de guerra o conflictos internos, esto provoca: Muerte, incertidumbre, violacin a los
Derechos Humanos, inestabilidad, injusticias y un alto costo para la sociedad civil, adems de
poca credibilidad en el sistema poltico de estos pases, las causas de los conflictos pueden ser
de tipo ideolgico, econmico, territorial, religioso, etc. Algunos pases, los de asiticos por
ejemplo, llevan histricamente muchos aos luchando por su libertad e independencia, porque
naciones imperialistas respeten sus recursos naturales y creencias. Mxico no ha sido la
excepcin en este tipo de procesos, ya que despus de su independencia enfrent varias
luchas en defensa de su territorio, soberana y libertad.
BLOQUE II
19

1. Menciona a nivel local o nacional algunos conflictos donde Mxico ha luchado por
la defensa de su territorio:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Cules son las repercusiones polticas, econmicas y sociales de estos conflictos para
Mxico?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Qu conflictos actuales son los que prevalecen al interior de nuestro pas y cmo afectan
estos al desarrollo de tu comunidad?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Lee individualmente en actividad extraclase el texto relacionado con los primeros gobiernos del
Mxico independiente: gobiernos centralistas, Repblica federal y Restauracin de la Repblica.
Posteriormente complementa esta informacin, consultando otras fuentes documentales,
electrnicas y elabora un cuadro sinptico. Aporta puntos de vista con apertura sobre los
temas estudiados y considera los de otras personas de manera reflexiva.
20
Primeros gobiernos del Mxico independiente
Las primeras dcadas de Mxico como pas independiente estuvieron determinadas
fundamentalmente por inestabilidad poltica y econmica y los conflictos ideolgicos entre
federalistas liberales y centralistas conservadores, ya que cada grupo posea una concepcin
diferente de la conformacin de una poltica nacional, de la estructura de las relaciones IglesiaEstado y del desarrollo de actividades y la dinmica de crecimiento econmico.
Los liberales abogaban por los principios de igualdad, libertad y propiedad de los individuos,
en tanto, conservadores y alto clero defendan el sistema central que durante tres siglos,
haba establecido en nuestro pas La corona espaola.
En 1828 Guadalupe Victoria concluye su perodo presidencial, como el nico que ha logrado
culminar su gestin al trmino de los cuatro aos establecido en la Constitucin de 1824, las
elecciones de ese mismo ao, dan inicio a una serie de Golpes de Estado, por medio de los
cuales Vicente Guerrero asume la presidencia, perdiendo credibilidad desde el principio debido
a la constante crisis econmica y social que aquejaba a la nacin, hacen que el Congreso lo
desconozca calificndolo de incapacidad para gobernar. En 1829, Antonio Lpez de Santa
Anna, liberal federalista se impone sobre Vicente Guerrero.
Espaa por su parte, vive una grave crisis poltica y econmica e intenta reconquistar su
antigua colonia, en 1829, enva desde Cuba (an colonia espaola) un contingente armado
a cargo del General Isidro Barradas, quien se enfrenta en el Golfo de Mxico a Antonio Lpez
de Santa Anna y Manuel Mier y Tern, rindindose Barradas en Tampico, el 11 de septiembre
del mismo ao, este triunfo da a Santa Anna por parte del Congreso Nacional, el ttulo de
Benemrito de la Patria, adems de darle inicio a su ascenso y el reconocimiento por parte
del pueblo de hroe y defensor de la nacin.
Plaza de la libertad, Tampico1829
Lugar donde se libr la batalla para evitar que espaoles volvieran a invadir
territorio nacional
De enero de 1830 a agosto de 1832, el presidente Anastasio Bustamante implementa
un gobierno dictatorial centralista y nombra a Lucas Alamn Ministro de Interior y Asuntos
Exteriores, ste tiene a bien, fomentar la industria nacional a travs de la conservacin,
proteccin y preservacin de lo propio, apostaba a la autosuficiencia econmica y a la industria
manufacturera, con esta ideas, enva al Congreso el proyecto de creacin del Banco de Avo,
proyecto que fracasa y en 1842 es clausurado por el presidente Santa Anna.
BLOQUE II
21

Reforma liberal de 1833
Santa Anna contaba con el apoyo de liberales, conservadores, el ejrcito e incluso en ciertas
ocasiones, de la Iglesia, esto favoreci que ocupara la presidencia once veces, en las elecciones
de 1833 Santa Anna obtiene el triunfo con Valentn Gmez Faras en la vicepresidencia, el
primero, se retira argumentando cansancio a su hacienda Manga de Clavo (Veracruz) y permite
que el vicepresidente, de filiacin liberal lleve a cabo una serie de reformas a la constitucin
(Reforma liberal de 1833), siendo las ms importantes, las siguientes:
Supresin de rdenes Monsticas.

Supresin de cobro del diezmo, dejando su pago a voluntad de los individuos.
Matrimonio Civil.
Abolicin de privilegios al clero y ejrcito.
Libertad de expresin y prensa.
Cese del monopolio educativo de la Iglesia y creacin de la Direccin
General de Instruccin Pblica.
Limitacin de las milicias de los estados.

Desamortizacin y debilitamiento de bienes del clero a fin de hacer frente a la
deuda pblica.
El objetivo central de esta reforma era bsicamente, la supresin o eliminacin de fueros y

privilegios a la iglesia y el ejrcito, la separacin de la Iglesia y el Estado, y el debilitamiento y
subordinacin del poder econmico de la Iglesia, ante estos acontecimientos, en abril de 1934,
Santa Anna convoca al Congreso para la supresin de dicha reforma.
Antonio Lpez de Santa Anna

(Jalapa 1795 - Mxico 1877)
En 1935 el Congreso con miras a establecer una Repblica centralista elabora una nueva
constitucin conocida como la Constitucin de las Siete Leyes llamada as porque integr su
contenido en siete apartados fundamentales, estuvo vigente hasta 1941 cuando es derrotada
por el Plan de Tacubaya, es la primera de corte centralista y conservador, mantena la divisin
de poderes y aada uno ms.
22
El Supremo Poder Conservador, rgano encargado de vigilar los otros poderes, con facultades
absolutas para decretar y abolir leyes, suspender al Ejecutivo y a la Suprema Corte, los otros
apartados de la constitucin se resumen de la siguiente manera:

Limita la ciudadana a personas que supieran leer y que gozaran de

ingresos anuales superiores a los 100 pesos.
Propone el perodo presidencial de 8 aos, 4 aos para diputados y

6 para senadores.
Transformar el territorio nacional de estados en departamentos y sus

gobiernos seria elegidos por el Ejecutivo.
La religin catlica como oficial, sin tolerancia a ninguna otra.
Santa Anna se retira nuevamente a su hacienda, dejando el poder ejecutivo a cargo de

Nicols Bravo, quien disuelve inmediatamente el Congreso y nombra en su lugar, una
Junta Nacional Legislativa que en 1943 elabora un nuevo cdigo legal llamado Bases
Orgnicas de Organizacin Poltica de la Repblica Mexicana (Bases Orgnicas), la
cual tuvo vigencia hasta 1846, este documento, pretenda regularla vida poltica del pas,
a partir de lo siguiente:
Bases Organicas de
1843
Eliminacin
Reduce a 5
Mantiene la
del Supremo
aos el
Poder
periodo
Conservador
presidencial
dependencia
de los
departamentos al
poder central
Crea la
segunda
Repbica
centralista
Libertad
de culto e
imprenta
Otorgar al
presidente
de la
Repblica el
derecho al
voto.
De 1935 a 1946 Mxico fue gobernado a travs de un gobierno centralista que

ponderaba fundamentalmente la defensa del catolicismo.
Gobiernos Federalistas de 1824 a 1835
Gobiernos Federalistasn1835
1828-1828
Guadalupe Victoria
1835-1836
1829-1830
Vicente Guerrero
1836-1841
Anastasio Bustamante
1830-1832
Anastasio Bustamante
1841-1843
1833
Manuel Gmez Pedraza

Antonio Lpez de Santa
Anna y Valentn Gmez
Faras
1844-1845
Jos Joaqun Herrera
1845-1846
Mariano Paredes Arrillaga
1833-1835
BLOQUE II
23

La guerra de Texas
Resultado del Tratado Adams-Ons o Tratado Transcontinental de 1819 ratificado hasta 1831,
firmado por el representante del rey Fernando VII de Espaa: Luis de Ons y por el Secretario
de Estado norteamericano John Quincy Adams, este tratado define la frontera entre Estados
Unidos y Mxico y establece adems:
Estados Unidos pagara las demandas de los ciudadanos residentes de la Florida en

contra de Espaa, hasta por la cantidad de 5 millones de dlares.
Estados Unidos ceda a Espaa el territorio de Texas, sin embargo este pas, no
slo retuvo Texas, tambin California y Nuevo Mxico, territorios que incluan lo que
hoy es Nevada, Utah, Arizona, Wyoming y Colorado.
Espaa deba renunciar a sus pretensiones de apoderarse desde Oregn hasta la

frontera norte del estado de California.
Los pobladores de estos territorios eran considerados sbditos de la corona espaola, pero
al venderse las Floridas, se les ofreci la residencia permanente a cambio de tres condiciones:
1.- Declararse catlicos.
2.- Tener una forma honesta de vivir.
3.- Jurar obediencia al rey y a la constitucin espaola.
24
La Guerra de Texas fue un
evento que se llev a cabo
durante la primer Repblica
Central, sus causas se
originaron durante el perodo
colonial, cuando espaoles
permitieron la ocupacin de
estas tierras a extranjeros,
sin embargo, al momento
que
Mxico
logra
su
independencia, miembros de
las 300 familiar, representadas
en la figura de Esteban Austin
se acercan a las autoridades
mexicanas a fin de que se les
ratifique el permiso de estancia
en estas tierras, permiso que
fue concedido, pero debido a
las buenas condiciones
de la tierra, estas fueron habitadas predominantemente por estadounidenses, al punto
de que por cada habitante mexicano haba diez extranjeros.
Lucas Alamn establece la Ley de colonizacin de 1830, siendo este el pretexto para
que los texanos, apoyados por el gobierno norteamericano, manifestaran sus intenciones
de separarse as, el 20 de diciembre de 1835, inicia la guerra, los texanos proclaman
su independencia el 2 de marzo de 1836 estableciendo un rgimen republicano. Ante
tales acontecimientos, Santa Anna rene su ejrcito y toman San Antonio de Bjar,
El Refugio, Cporo y los fuertes de Goliad y el lamo, principales sitios de residencia
para los colonos, para el 21 de abril son derrotados y Santa Anna es tomado prisionero
y a fin de salvar su vida, firma el 14 de mayo de 1836 el Tratado de Velasco, por medio
del cual se compromete a:
No tomar las armas ni influir en agresiones contra el pueblo texano.
Retirar las tropas mexicanas establecidas al sur de Ro Bravo.
La devolucin de toda propiedad particular, incluyendo ganado y esclavos.
Reconocimiento en febrero de 1837 de Texas como pas independiente
por parte del presidente de Estados Unidos, Andrew Jackson.
Separacin de Texas
La Guerra de los Pasteles (1838)

En 1837 Anastasio Bustamante es electo por el congreso presidente de la Repblica en
medio de graves conflictos financieros y de confrontaciones con las fuerzas federalistas,
las amenazas del exterior y el control del grupo conservador, aunado a todo esto,
habra de enfrentar un conflicto con Francia.
BLOQUE II
25

En 1837 se celebraba entre Mxico y Francia un convenio denominado Declaraciones
Provisionales cuyo fin era sentar las bases de mejora en las relaciones entre ambos pases,
lamentablemente, este acuerdo no fue bien recibido por Francia.
La Guerra de los Pasteles es el primer conflicto blico y de intervencin de Francia a Mxico,
se inici entre el 16 de abril de 1838 y el 9 de marzo de 1839, perodo en el cual algunos
comerciantes franceses reclaman por las agresiones recibidas por militares mexicanos, a travs
de su embajador, ciertas garantas al gobierno mexicano; sobresale entre los quejosos,
un repostero de apellido Remontel, dueo de un restaurante de Tacubaya, donde algunos
oficiales del presidente Santa Anna en 1832, comieron pasteles sin pagar la cuenta, y exige ser
indemnizado por la cantidad de 60 mil pesos mexicanos, siendo ste el motivo por el cual el
pueblo mexicano identifica esta guerra con Francia con el nombre de Guerra de los Pasteles.
Para marzo de 1838 fuerzas militares francesas llegaron al puerto de Veracruz a exigir el pago
y el gobierno mexicano, no cede a las presiones de pago de 800,000 pesos. 600,000 por daos
a sus ciudadanos y 200,000 pesos por gastos militares, pagaderos a un plazo no mayor de 30
das, Santa Anna se ve obligado a aceptar el pago de 600,000 pesos, no sin antes asegurarse
de no pagar ms dinero en el futuro.
La Guerra de los Pasteles es el primer conflicto blico y de intervencin de Francia a Mxico
II Repblica Federal (1846-1863)

El pas se encontraba al borde de la guerra con Estados Unidos. Paredes y Arriaga ocupan la
presidencia en medio de un clima de extrema inestabilidad, el grupo conservador trata de revivir
la idea de un gobierno monrquico encabezado por Lucas Alamn, sin embargo; el federalismo
encabezado por Gmez Faras, posteriormente por Manuel de la Pea y Pea, Jos Joaqun
Herrera y Mariano Arista (renuncia en 1853 y obliga al congreso a restablecer la dictadura en
manos del indispensable Santa Anna) quienes ganaban popularidad, siendo Mariano Arista
quien reorganiza la Hacienda, disminuye los ejrcitos e interviene en la reanexin de Yucatn al
enfrentar los levantamientos indgenas de ese lugar. En agosto de 1846 se instaura de manera
formal en Mxico la Segunda Repblica Federal, la cual restablece la Constitucin de 1824.
26
Intervencin Norteamericana
Inici con la Independencia de Texas (1836), Estados Unidos deseaba continuar su poltica
expansionista a travs de negociaciones para que Mxico le vendiera los territorios del norte,
James Knox Polk da a conocer abiertamente sus intenciones de anexar el territorio texano, el
de Nuevo Mxico y el de California, esto para el ministro mexicano Jos Mara Bocanegra es
una declaracin de guerra.
Ni liberales ni conservadores se lograban poner de acuerdo en la forma de combatir la guerra
de intervencin, ambos suponan pedir ayuda a pases de Europa y coincidan en la necesidad
de contar con suficiente recurso econmico y material, y en tanto no lo tuvieran, aplazaran en
lo posible el enfrentamiento.
Fuerzas norteamericanas atacan el territorio mexicano por diversos frentes: bloquean el puerto
de Veracruz, por el noreste, Matamoros y Saltillo, el gobierno mexicano el 7 de julio de 1846,
declara oficialmente la guerra contra Estados Unidos, este pas va a sostener la idea de que
haba sido Mxico quien haba comenzado la agresin al haber disparado contra sus ejrcitos.
En medio de este escenario, Santa Anna regresa de su exilio en Cuba, y para enfrentar en
persona al ejrcito estadounidense deja la presidencia a cargo de Valentn Gmez Faras.
Santa Anna es derrotado en La Angostura, Saltillo y para agosto de 1847, el conflicto haba
llegado a la Ciudad de Mxico, siendo este el punto central de resistencia donde se liberaron
grandes batallas como la de Churubusco, Molino del Rey y la del Colegio Militar en el Castillo
de Chapultepec.
Para el 14 de septiembre de 1847, los norteamericanos haban tomado la plaza mayor de la
ciudad y para el 16 de septiembre (celebracin del XXXVII aniversario de la Independencia de
Mxico) la bandera de Estados Unidos de Amrica es izada en el Palacio Nacional, Santa Anna
renuncia a la presidencia ese mismo da y es sustituido de manera interina por Manuel de la
Pea y Pea a quien le corresponde negociar la paz con el vecino pas a travs de la firma, el 2
de febrero de 1848, de los Tratados de Guadalupe Hidalgo, documento por el cual Mxico cede
la mitad de su territorio, incluyendo los estados de la Alta California, Nuevo Mxico, y Arizona a
cambio de que Estados Unidos se comprometa a pagar a Mxico, 15 millones de pesos de
indemnizacin, siempre y cuando el derecho a la propiedad de mexicanos que decidieran
permanecer en estos territorios se respetara.
BLOQUE II
27

Levantamientos indgenas
Se denomina levantamiento indgena al movimiento generado para que diversos grupos
fundamentalmente de Yucatn, defendieran sus derechos en contra de colonos que les haban
arrebatado sus tierras, sus dirigentes fueron: Eleuterio Quiroz, Juan Ramrez, el cora Manuel
Lozada(Tigre de Alica) y Julio Lpez Chvez, el primero fue derrotado y fusilado, en tanto el
segundo sofoc levantamientos en Guerrero, y el tercero, proclama un plan libertador en la tierra
de Alica, pero es fusilado en 1873, y Lpez Chvez promueve un levantamiento en Chalco y
propone establecer el sistema socialista a travs de una Repblica universal de la armona,
pero tambin es fusilado.
En Yucatn en 1847, ocurre una de las ms graves insurrecciones de indgenas mayas, La
Guerra de Castas de Yucatn, denominacin que se da porque a pesar de los cambios en la
legislacin yucateca, la sociedad segua bajo el sistema de castas, los mayas pretendan
acabar con espaoles, criollos y mestizos y proclamar rey a Cecilio Chi, lamentablemente
fueron descubiertos y se inicia sobre esta poblacin un inhumano exterminio que no detiene
el dominio maya sobre la pennsula de Yucatn, la cual se encontraba durante este perodo,
separada de la Repblica y decididos a convertirse en colonia de Estados Unidos, con la firma
del Tratado de Tzucacab, se logra que se exima a los indgenas del pago de impuestos, se
les condonaban sus deudas y se les haca entrega de tierras para la labor, estableca que,
Miguel Barbachano sera gobernador vitalicio de Yucatn y Jacinto Pat cacique de los mayas,
el tratado es desconocido por Venancio Puc, dirigente indgena y es hasta 1902 que el
conflicto llega a su fin.
Dictadura de Santa Anna
La crisis que vivi el pas despus de la derrota contra Estados Unidos, fue recrudecida por
los constantes enfrentamientos entre el poder Ejecutivo y el Legislativo, el poder estaba en
manos de militares en tanto el grupo conservador, se organizaba en un verdadero partido
dirigido por Lucas Alamn, quien cada vez ganaba ms espacio en la vida poltica del pas, su
objetivo era restablecer una monarqua encabezada, por la nica persona capaz de hacerlo:
Antonio Lpez de Santa Anna, quien apoyado por militares, por undcima vez, el 20 de abril
de 1853 regresa a la presidencia para gobernar sin Congreso, su gobierno se convierte en
una dictadura militar.
Esta ocasin, Santa Anna tiene por misin perseguir y desterrar del pas a todos los que no
simpatizaran con l, entre ellos: Mariano Arista y Benito Jurez, destacados liberales, suprimi
la libertad de imprenta y acus de subversin, sedicin, inmoralidad y calumnia a todo aquel
que criticara su dictadura, hablara contra la Iglesia o contra la religin catlica, cayendo en
los excesos, entre fiestas, procesiones, bailes y tertulias se hizo llamar alteza serensima, a
fin de hacerse de dinero; decret nuevos impuestos absurdos a pulqueras, cafs, hoteles
y fondas, incluso un impuesto por tener perro domstico, incluso impuesto por tener puertas y
ventanas en las viviendas.
En diciembre de 1854, vendi el territorio de la Mesilla a Estados Unidos a cambio de diez
millones de pesos.
28
Viejos federalistas y liberales opuestos al rgimen de Santa Anna e impulsados por Juan
lvarez e Ignacio Comonfort proclaman el 1 de marzo de 1854, el Plan de Ayutla, antecedente
de la denominada Revolucin de Ayutla, el plan establece lo siguiente:
PLAN DE
AYUTLA
Desconocimiento de Antonio Lpez

de Santa Anna como presidente de
Mxico.
Reformar la Constitucin
Reinstalar el sistema federalista.
Convocar nuevas elecciones
Reforma Liberal de 1857

Posterior a la derrota definitiva de Santa Anna, varias fueron las propuestas radicales y
contundentes que se crearon para menguar el podero de la iglesia y el ejrcito, entre las
propuestas ms significativas estn:
La propuesta de Juan lvarez e Ignacio Comonfort orientada a la clase media intelectual,
clase que trataba de generar cambios por medio de la legalidad y el derecho, en la poltica y
economa del pas, entre sus disposiciones estn:
Privar del derecho al voto al clero.

Establecer la Ley Jurez, propuesta por el entonces ministro de justicia, Benito
Jurez, esta ley suprime el fuero a militares y eclesisticos en lo que concierne a
negocios civiles.
El 25 de junio de 1856 Miguel Lerdo de Tejada, expide la llamada Ley Lerdo o Ley de
Desamortizacin de Corporaciones Civiles y Eclesisticas, con la cual se propone poner
a la venta los bienes del clero, y prohbe, en lo sucesivo, que corporaciones religiosas puedan
poseer bienes races o administrarlas en beneficio propio.
Jos Mara Iglesias por su parte, el 11 de abril de 1857, propone la Ley Iglesias, la cual
prohbe, el cobro de derechos y gratificaciones a la Iglesia por concepto de cobro de servicios
religiosos a los pobres.
Ley La Fragua de 1855: Esta ley propone la libertad de prensa. Ley Orgnica del Registro
Civil: Esta ley es decretara por Ignacio Comonfort en 1857, propone despojar a la iglesia del
control y registro de algunos asuntos civiles, tales como: Administracin de cementerios, a fin
de que stos sean administrados por el Estado. Aparecen otras leyes que respaldan a las
antes mencionadas:

BLOQUE II
Ley de nacionalizacin de los bienes del clero.

Ley del matrimonio civil.
Ley del registro civil.
Ley de exclaustracin de monjas y frailes.
Ley de libertad de cultos.
29

Guerra de Reforma
Con el fin de desconocer la Constitucin de 1857 y hacer frente al grupo conservador
Flix Mara Zuloaga, en diciembre de 1857 promueve el Plan de Tacubaya, plan al que
posteriormente se une Ignacio Comonfort.
La Constitucin de 1857 deba ser jurada por funcionarios del Estado bajo pena de ser
removidos de su cargo, la Iglesia ordena al pueblo catlico rechazar esta constitucin de lo
contrario, no se recibira sacramento alguno.
La respuesta a estas acciones, no se hicieron esperar el grupo liberal desconoce al presidente,
Jurez es enviado a prisin e Ignacio Comonfort lo libera y renuncia a la presidencia,
ascendiendo al cargo de acuerdo con la constitucin el mismo Jurez, quien establece su
gobierno en Guanajuato, el grupo conservador por su parte elige como presidente a Flix
Mara Zuloaga, por consecuencia dos presidentes dividen la Repblica, posibilitando el
camino a una guerra civil.
La Guerra de Reforma o de los Tres Aos se vivi en nuestro pas de 1859 a 1861 culmina
con el triunfo del grupo liberal, Jurez entra a la capital el 11 de enero de 1861.
Benito Jurez (1806-1872)
Intervencin Francesa y II imperio

En marzo de 1862 tropas francesas desembarcaron por Crdova, Veracruz a nuestro pas,
el ejrcito mexicano estaba al mando del general Ignacio Zaragoza, quien se da a la tarea
de concentrar las fuerzas militares en la ciudad de Puebla, lugar donde se lleva a cabo la
denominada Batalla del 5 de mayo, fecha en que el ejrcito mexicano derrota al ejrcito
francs.
Ignacio Zaragoza muere vctima de fiebre tifoidea, quedando al mando el ejrcito de Oriente de
Gonzlez Ortega, quien no pudo enfrentar la superioridad de las tropas francesas y el 17 de
mayo de 1863 toman Puebla y para el 10 de junio del mismo ao, el ejrcito francs hace su
entrada triunfal a la ciudad de Mxico, en tanto Jurez instala su gobierno Republicano en la
ciudad de San Luis Potos.
30
Una comisin encabezada por Gutirrez Estrada y Jos Manuel Hidalgo viajaron a Europa para
ofrecer a Maximiliano de Habsburgo la corona mexicana, el 10 de abril de 1864 este acepta el
ofrecimiento y arriba al pas por el puerto de Veracruz junto con su esposa Carlota el 28 de
mayo de 1864, mientras esto acontece, Jurez peregrina su gobierno por los estados de
Durango, Coahuila, Nuevo Len, Sonora, Chihuahua, Baja California y el Paso de Norte (hoy
Ciudad Jurez).Los nuevos emperadores, para desgracia del grupo conservador, avalan entre
otras las siguientes propuestas de Jurez:
Aprobacin de la venta de bienes
eclesisticos
Ratifican disposiciones liberales respecto a las

propiedades de la iglesia
Reconocen la nacionalizacin de
la patria
Decreto la libertad de culto
y prensa
Dicto leyes para aminorar
diferencias sociales
Establece leyes para proteger
de la explotacin a indios y
peones
Abri escuelas
Liber deudas a peones de las
haciendas
Construy el paseo de emperador (hoy
Paseo de la Reforma)
Ratifica la nacionalizacin de bienes de la iglesia

Establece la preminencia de
un gobierno civl por encima
de otro tipo de gobierno
Integr su gabinete con
liberales moderados y con
los liberales rojos
los puros
Aboli el castigo corporal y
limit las horas de trabajo
en las haciendas
Recorrer el pas, nombrando
autoridades en cada lugar
visitado
Introduce en la ciudad alumbrado
pblico con gas
En materia econmica, los emperadores proponen:

Industrializar al pas mediante el fomento de la inversin extranjera.
Construir una red ferroviaria para el transporte de carga y comercio.
En materia educativa:
Para promover el desarrollo cientfico y tecnolgico creo el sistema educativo laico
y gratuito.
Fundan la Escuela Nacional Preparatoria, la Academia de Ciencias y Literatura,
la Escuela Nacional de Ingenieros y la Biblioteca Nacional de Mxico.
Impulsa el espaol como el idioma oficial para la enseanza.
Trataron de menguar en todo el pas las diferencias producto de la diversidad
tnica.
BLOQUE II
31

Para 1871, Jurez se postula para otro perodo presidencial, esta vez los oponentes son:
Porfirio Daz y Sebastin Lerdo de Tejada, resultando electo de nueva cuenta Jurez, ante esto
Daz proclama el Plan de la Noria, argumentado fraude y se levanta en armas, sin embargo, al
poco tiempo de ser reelecto el 18 de julio de 1872, Jurez muere vctima de un infarto y es
sustituido por el presidente de la Suprema Corte de Justicia: Sebastin Lerdo de Tejada, quien
convoca a elecciones, resulta electo y continua el proyecto poltico liberal y de nacin de
Jurez.
Aportes de Lerdo de Tejada

Incorpora las Leyes de Reforma a la
Constitucin.
Crear el Senado de la de la Repblica

Reformas a la Constitucin de 1857
Con el fin de restar poder a la iglesia

catlica, acepta la entrada al pas de
misioneros protestantes.
Prohbe manifestaciones
religiosas en espacios pblicos
fuera de las iglesias.
Inicia el tramo del ferrocarril MxicoVeracruz
24 de abril de 1823 21 de abril de 1889
Con el Plan de Tuxtepec y bajo el principio de no reeleccin, se acusa en su

segunda reeleccin a Lerdo de Tejada de fraude y de violar las leyes, provocando su
desconocimiento como presidente y se coloca al general Porfirio Daz como tal.
Dentro del aula, Intgrate en binas heterogneas y resuelvan en el
siguiente esquema comparativo y de contraste, relacionado a los proyectos
de nacin que se desarrollaron en los pases posteriores al proceso de
Independencia. Intercambien los resultados de su experiencia con los
dems miembros de la clase.
PRINCIPALES
DIFERENCIAS ENTRE
PROYECTOS DE
MXICO
PROPUESTA DEL
PROYECTO LIBERAL
32
PROPUESTA DEL
PROYECTO
CONSERVADOR
En actividad extraclase, intgrate en binas heterogneas e investiguen
en diversas fuentes documentales, o en las pelculas: El lamo, su Alteza
Serensima, o en los documentales que se te sugieren a continuacin y
elaboren un reporte con la informacin consultada, hagan referencia a la
forma de vida, costumbres y arte que predominaban en la poca. Contrasten
con la actualidad del pas. Comparte la informacin con tus compaeros y
manifiesta una actitud de respeto y tolerancia a la diversidad de ideas.
http://www.youtube.com/watch?v=2UV2yxVmG4A
http://www.youtube.com/watch?v=GRfvTqnw1F4
https://www.youtube.com/watch?v=5EJZQkpQ_rc
REPORTE
La forma de vida en Mxico en el siglo XIX
BLOQUE II
33

Realiza de manera individual una investigacin documental o en lnea
que ample las propuestas de Leyes de Reforma de 1857, posterior
a la consulta complementa dentro del aula el siguiente cuadro, escucha
con atencin y respeto las aportaciones de tus compaeros e intercambia
ideas.
Propuesta de ley
Ao
Propuesta
Promotor
Importancia de la
propuesta para el Mxico
actual
Ley Jurez
Ley Lerdo
Ley Iglesias
Ley La Fragua
Ley Orgnica del

Registro Civil
Leyes de Reforma
34
En actividad individual extraclase, realiza una investigacin documental
relacionada a las principales ideales que propone la Constitucinde1857.
Posteriormente, dentro del aula, construyan entre todos los integrantes
del grupo una lluvia de ideas que involucre las principales ideas encontradas.
Propuesta
Social
Papel del
Estado
Propuesta
Econmica
Constitucin
de 1857
Papel de
la Iglesia
Propuesta
Poltica
Modelo de
Nacin
En equipos heterogneos los alumnos debern elaborar de manera

creativa una lnea de tiempo que incluya acontecimientos de tipo econmico,
poltico, social y militar ocurridos en el pas durante el perodo de 1821 a
1876 (primeros gobiernos hasta Repblica restaurada) y a los actores
individuales y colectivos involucrados en el proceso.
BLOQUE II
35

Ejercicios de retroalimentacin Bloque II
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
Mexicanos: Encaminemos ahora nuestros esfuerzos a obtener y a consolidar los beneficios de
la paz.Bajo sus auspicios, sera eficaz la proteccion de las leyesy de las autoridadespara
losderechos de todos los habitantes de la Repblica.
Quen el pueblo y el gobierno respeten los derechos de todos. Entre los individuos , como entre
las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz.
Confiemos en que todos los mexicanos aleccionados por la prolongada y dolorosa experiencia
de las calamidades de la guerra, cooperaremos en adelante por el bienestar y la prosperidad
de la nacin, que solo puede conseguirse con un inviolable respeto a las leyes y con la
obediencia a las autoridades elegidas por el pueblo.
Mexicanos: hemos alcanzado el mayor bien que podriamos desear, viendo consumada por
segunda vez la indepencia de nuestra patria. Cooperamos todos para poder lograrla a nuestros
hijos en camino de prosperidad, amando y sostenido siempre nuestra independencia y nuestra
libertad.
1.- A qu acontecimiento estudiado hace referencia al texto?
a)
b)
c)
d)
Consumacin de la Independencia
Restauracin de la Repblica
Proclama de las Leyes de Reforma
Tratado de Guadalupe-Hidalgo
2.- Cul es la idea central del texto?

a)
b)
c)
d)
La victoria del gobierno de Mxico frente al afn expansionista extranjero

El triunfo del liberalismo frente al liberalismo francs.
La imposicin definitiva del modelo republicano liberal y la conquista de la nacionalidad.
La segunda Independencia de Mxico
3.- Que implic el triunfo de la Repblica?

a) Separar la iglesia del Estado
b) Celebrar la soberana nacional
c) Establecer un estado de derecho
d) Obtener los beneficios de la paz.
4.- Los conflictos que vivi Mxico con el extranjero durante el siglo XIX corresponden:
a)
b)
c)
d)
36
Al afn imperialista de las potencias del mundo

A la intencin de Espaa por recuperar sus colonias
Al creciente endeudamiento del pas.
La ingobernabilidad del pas tras su independencia
5.- El reconocimiento del derecho de los indgenas a defender sus intereses y capacidad
legal para exigir la devolucin de sus tierras hicieron las diferencias entre los gobiernos
de:
a) Lerdo de Tejada y Jurez
b) Maximiliano y Jurez
c) Iturbide y Jurez
d) Iturbide y Maximiliano
6.- La poltica estadounidense que llevo a la guerra con Mxico en 1847 puede reflejarse
en la actualidad en:
a) Las polticas migratorias con Mxico
b) El conflicto rabe-israel
c) La invasin estadounidense a Irak
d) El trata de libre comercio.
7.- Ordena cronolgicamente los siguientes hechos histricos.
1.- Imperio de Maximiliano
2.- Guerra de Texas
3.- Tratado de Guadalupe Hidalgo
4.- Leyes de Reforma
a) 2,3,4,1
b) 1,2,3,4
c) 4,3.2.1
d) 3,4,1,2
8.- Relaciona a los siguientes actores individuales con los hechos histricos que
participaron
a) Benito Jurez
b) Maximiliano
c) Santa Anna
d) Samuel Houston
(
(
(
(
) Independencia de Texas
) Repblica Centralista
) Leyes de Reforma
) Segundo Imperio
9.- Estructura poltica que permiti crear una repblica que uniera los intereses de
las provincias; y al mismo tiempo, fundamentara l centralizacin y combatiera los
privilegios locales que amenazaban la unidad nacional.
a) Repblica Federal
b) Repblica centralista
c) Monarqua constitucional
d) Parlamento nacional
10.- Cmo influy la injerencia norteamericana en la vida poltica y social de Mxico en

el periodo estudiado?
Verifica el nivel de aprendizaje que has adquirido

Necesito trecuperarme
5
BLOQUE II
Regular
6-7
Suficiente
8-9
Sobresaliente
10
37

Define las dificultades internas para consolidar a Mxico como pas
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
NO Qu debo mejorar?
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en las

actividades. (puntualidad en la entrega, buena ortografa,
escritura legible, bibliografa)
Consult informacin en fuentes documentales,
electrnicas confiables y seleccione la ms adecuadas.
Realic las actividades con creatividad y originalidad
propositiva.
Manifest respeto y tolerancia ante las aportaciones y
opiniones de mis compaeros.
He dialogado y aprendido de personas con distintos
puntos de vista y tradiciones culturales.
Expreso mis ideas y conceptos, utilizando ejemplos de
mi vida cotidiana.
Relacion los primeros gobiernos del Mxico
independiente con los proyectos de nacin. (liberal y
conservador)
Reconoces como la falta de unidad poltica y la
consecuente prdida del territorio, fueron factores que
impidieron la consolidacin de Mxico como nacin
Comprend el impacto del liberalismo en Mxico durante
gran parte del siglo XIX.
Puedo ordenar cronolgicamente los hechos histricos
de 18821 a 1876, sus personajes y consecuencias
Evalu mi desempeo personal de manera honesta.
He sido exigente conmigo al realizar las actividades.
38
Define las dificultades internas para consolidar a Mxico como pas
COEVALUACIN
CRITERIOS
NO
Qu debo mejorar?
Cumpli con los requisitos de presentacin solicitados

ortografa, escritura legible, bibliografa)
electrnicas confiables y seleccione la ms
adecuadas.
las actividades con creatividad y
Realiz
originalidad
propositiva.
Manifest respeto y tolerancia ante las aportaciones
y opiniones de los compaeros.
He dialogado y aprendido
de personas con
Expres sus ideas y conceptos, utilizando ejemplos
de su vida cotidiana.
Relacion los primeros gobiernos del Mxico
independiente con los proyectos de nacin. (liberal
y conservador)
Reconoci la falta de unidad poltica y la consecuente
prdida del territorio, fueron factores que impidieron
la consolidacin de Mxico como nacin
Comprendi el impacto del liberalismo en Mxico
durante gran parte del siglo XIX.
Pudo ordenar cronolgicamente los hechos histricos
de 1821 a 1876, sus personajes y consecuencias
Evalu el desempeo de mi compaero de manera
honesta
Ha sido exigente al realizar las actividades.
BLOQUE II
39

Bibliografa:
Historia de Mxico II, Enfoque por Competencias Carreo
King, Tania,
Vzquez del Mercado, Anglica Ed.
Santillana Bachillerato Mxico 2010
Buenrostro Snchez, Hctor De
la Vega Urrutia, Rodrigo Ed.
Progreso
Mxico, 2010
Historia de Mxico II Martnez
Urbalejo Benito Ed. Book Mart
Mxico D.F 2010
Historia de Mxico 2 Rico
Diener, Ernesto
Snchez Surez del Real, Amapola Editorial
MacMillan
Profesional Mxico,
D.F. 2010
Consultas en lnea:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/96/Adams_onis_map.png
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://www.vidasdefuego.com/imagenes/biograf ias/
santa-ana/guerra-pasteles.
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=tratado%20guadalupe%20hidalgo&rlz=
http://www.youtube.com/watch?v=2UV2yxVmG4A
http://www.youtube.com/watch?v=GRfvTqnw1F4 https://www.youtube.com/
watch?v=5EJZQkpQ_rc
40
U
Q
E III
O
L
B
EXPLICAS LAS CARACTERISTCAS

DEL RGIMEN PORFIRISTA Y LAS
CAUSAS DE SU DECADENCIA
EXPLICAS LAS CARACTERSTICAS DEL RGIMEN PORFIRISTA

Y LAS CAUSAS DE SU DECADENCIA
INTRODUCCIN
La poltica porfirista puede ser catalogada como la primera gran centralizacin del poder en la
Historia del Estado mexicano. Despus de periodos de prolongada anarqua y fallidos intentos por
consolidar el poder poltico, la lite gobernante, que se deca liberal, encontr en Porfirio Daz la
imagen del constructor y pacificador necesario para la poca. Los idelogos del poder entendan
que no solo bastaba la Constitucin de 1857para contar con un Mxico moderno, sino que la
hegemona del Poder Ejecutivo era una garanta para la centralizacin.
El triunfo de la rebelin de Tuxtepec 1876 en contra del gobierno de Lerdo de Tejada llevo al
poder a Porfirio Daz e inaugur la poca conocida como Porfiriato, que se prolongara hasta 1911
contando el intermedio de gobierno de Manuel Gonzlez (1880-1886).
Porfirio Daz naci en Oaxaca en 1830, se haba distinguido en el ejrcito de las armas durante
la Guerra de Reforma y la intervencin francesa. Despus de una fallida rebelin (La Noria)contra
Benito Jurez, fue amnistiado. Poco tiempo despus, bajo las banderas de la No reeleccin y la
democracia municipal, acaudillo la rebelin que habra de trasformar al pas. (Martnez: 2010, p.
73-74)
42
EXPLICAS LAS CARACTERSTICAS DEL RGIMEN PORFIRISTA Y LAS CAUSAS DE SU DECADENCIA
Situacin didctica
Lee con atencin el siguiente texto correspondiente a la novela los de abajo de
Mariano Azuela, y contesta lo que a continuacin se pide:
Corre el ao de 1913. La historia comienza en la pequea casa de Demetrio Macas,
con su mujer y su pequeo hijo, son atacados por dos federales, por lo que Demetrio tiene que irse
con sus tropas, y su esposa junto con su hijo se van a esconder en el pueblo.
La escena termina en que Demetrio y su familia se separan e incendian la casita. Demetrio
Macas resulta ser el jefe de una pequea tropa de liberales, quienes participan en cada batalla
en la que pueden ir a pelear por la causa de los pobres. Personajes como Anastasio Montas,
El Manteca, Pancracio, La Codorniz y Venancio estn muy compenetrados con su jefe, Demetrio,
pues los conoce de hace tiempo ya y son compadres
1.- A qu momento de historia de Mxico corresponde este paisaje?
2.- Hay alguna semejanza en la situacin planteada y el Mxico de hoy?
3.- Cules fueron los beneficios del gobierno de Porfirio Daz para Mxico?
Caractersticas del porfiriato: polticas, econmicas, sociales.

Crisis poltica y econmica del porfiriato.
Decadencia del porfiriato y movimientos sociales de finales del rgimen
BLOQUE III
43

- Analiza las caractersticas polticas, econmicas y sociales del porfiriato.
- Interpreta los hechos que marcaron la decadencia del porfiriato para comprender las causas
de la revolucin mexicana.
- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
- Advierte que los fenmenos que se desarrollan en los mbitos local, nacional e
internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante
la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
- Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
- Reconoce y comprende las implicaciones biolgicas, econmicas, polticas y sociales del dao
ambiental en un contexto global interdependiente.
- Valora las diferencias tnicas, culturales y de gnero y las desigualdades que inducen.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema cultural, con una actitud de respeto.
Para el grupo denominado los cientos o cientficos (grupo influenciado por las ideas positivistas),
el Porfiriato es considerado como una etapa necesaria para que Mxico iniciara el progreso y
modernidad, para ello era fundamental establecer un orden que propiciara cambios de fondo.
Con esta idea Porfirio Daz, establece una relativa paz social y estabilidad que slo benefici
a ciertos grupos, su lema fue el de Orden y Progreso, y lo logr concretar mediante pactos con
los diversos actores sociales, hasta alcanzar, por primera vez en el pas, una relativa paz poltica
que desembocara, en abuso en la posesin de la tierra, en desigualdad y malestar social, en
levantamientos y rebeliones de indgenas y campesinos afectados en las haciendas por los grupos
favorecidos por el rgimen.
Un ejemplo de estas arbitrariedades lo fue la Ley de Desamortizacin, la cual promulga que
las tierras que no se estaban trabajando podan ser expropiadas y vendidas a particulares,
predominando en su compra, terratenientes y compaas deslindadoras extranjeras, quienes se
apoderaron de enormes cantidades de tierras para su beneficio particular.
El poder poltico ejercido por Daz, durante los 30 aos que dur su dictadura fue centralizado,
nico y absoluto, se deshizo de caciques y caudillos regionales, lo comparti nicamente con
grupos exclusivos de extranjeros, miembros de la burguesa, intelectuales, amigos, fieles militares,
familiares y en algunos casos, algunos miembros de la naciente clase media, su dictadura es
44
considerada una dictadura de compadrazgo e influyentismo que se dio, gracias a la lealtad o
clientelismo, relaciones cercanas y buena comunicacin.
Algunas manifestaciones sociales de los extremos de la dictadura de Porfirio Daz
Reprimi de manera brutal, todo movimiento contrario a su rgimen, ponderando siempre el

inters particular, encubierto en la defensa del inters nacional, reprimi a la prensa no alineada
al discurso institucional, anul por completo la libertad de expresin. Como consecuencia, poco
a poco se comprometi la soberana nacional y se dio lugar para que empresas extranjeras
decidieran el destino de nuestro pas. Para naciones como Estados Unidos, Francia e Inglaterra,
nuestro pas era econmicamente rico en materia prima: tierras frtiles, metales preciosos,
enormes selvas y montes abundantes en flora y fauna, por ello, el capital extranjero domin su
inversin en infraestructura, agricultura, ganadera, minera, industria, comercio, comunicaciones
y manufactura.
El gobierno de Daz, tuvo que constantemente lograr el reconocimiento de las grandes potencias
extranjeras de la poca, con base en este objetivo, les condon la exencin del pago de impuestos
y otorg subsidios, los ingleses orientaron sus inversiones al sector minero, en industria textil
predomina el estilo e inversin de Francia, los estadounidenses invirtieron en minera, industria
ferroviaria y elctrica.
Porfirio Daz le leg al pas, adems de la paz y orden, un progreso sin precedente, logr
insertar el pas hacia el modelo econmico capitalista. Con el nacimiento de la industria elctrica
se alumbran por primera vez las principales calles y colonias de la Ciudad de Mxico: la colonia
Condesa, Roma y Doctores, el crecimiento de vas frreas se extendi de 600 (1910) a casi 20,000
km, se crearon puertos para embarcaciones internacionales, con el impulso al telgrafo y telfono
se ampliaron las redes de comunicacin e intercambio comercial. En lo que respecta a la minera
y el petrleo, Daz permiti y promovi la enajenacin del subsuelo con beneficios exclusivos a
forneos, 70% del capital extranjero invertido en nuestro pas perteneca a estadounidenses.
BLOQUE III
Hacienda Porfiriana
Palacio de Bellas Artes
Guadalajara
Cd.Mxico
45
Museo del Palacio de Gobierno

Monterrey
Paseo de la Reforma
Cd. de Mxico
Para 1910, existan en el pas, ms de 8,000 haciendas dedicadas a la produccin agrcola y

ganadera y sin embargo; poco avanz el pas en alimentos para el consumo nacional, las
actividades que ms fortalecieron el mercado interno fueron el comercio y la industria, con el
desarrollo de estos sectores, se increment la produccin de materia prima y la exportacin de
productos mexicanos como oro, plata, cobre y plomo, pieles maderas preciosas, henequn, caucho
y papel, las industrias que ms se desarrollaron fueron la textil, qumica, minera y petrolera (se
crearon 150 fbricas textiles, 7,000 de telares antiguos y 22,000 de telares modernos), la industria
del tabaco y azcar.
Los menos favorecidos fueron el sector obrero y campesino, quienes adems de miseria e
ignorancia, sobrellevaban extensas y arduas jornadas de trabajo y bajos salarios, carecan de
derechos laborales y civiles.
HACIENDAS DURANTE EL PORFIRIATO
Hacienda Maicera
Hacienda Triguera
Hacienda Ganadera
Hacienda Pulquera
Hacienda Azucarera
Hacienda Algodonera
Hacienda Arrocera
Hacienda Henequenera
Hacienda de Ixtle
Hacienda de productos tropicales
46
UBICACIN
Puebla, Estado de Mxico, Guanajuato,
Jalisco, Oaxaca y Michoacn.
Jalisco, Guanajuato y Chihuahua
Chihuahua, Coahuila, Durango, Nuevo Len y
Sonora.
Hidalgo y Tlaxcala
Morelos, Jalisco y Veracruz
Durango, Coahuila y Veracruz
Michoacn, Morelos, Quertaro y Colima
Yucatn y Campeche
Tamaulipas, Coahuila, San Luis Potos y Nuevo
Len
Veracruz (caf y vainilla), Chiapas (caf, cacao
y ail), Oaxaca (ail) y Tabasco (cacao)
La pirmide social del porfiriato se integraba de la siguiente manera:
Burguesa: Sector social que se mantena de la industria, el comercio o de cualquier forma
para producir riqueza, vivan en palacetes suntuosos, viajaban a Pars y derrochaban el dinero
en modas y vida exuberante, acumulaban y amasaban grandes riquezas, con la misma rapidez
con que explotaban a trabajadores, vivan cerca de la capital o en ciudades de provincia que se
urbanizaban rpidamente (Guadalajara, zacatecas, San Luis Potos, Guanajuato).
Pequea Burguesa: Provena de la clase media urbana, fue la ms mimada durante el rgimen,
se integraba por terratenientes rurales y descendientes de la nobleza antigua, vivan en haciendas
que les daban prestigio social y poltico, adems de mantener sus caprichos y nivel afrancesado
de vida.
Rancheros: Eran arrendatarios y pequeos propietarios productores de lo que se intercambiaba
en el mercado, trabajaban la tierra con sus propias manos, las de sus familiares y empleados.
Clero: Durante el porfiriato, recuperaron el fuero y privilegios perdidos con la Guerra de Reforma.
Obreros: Fueron quienes de manera directa pagaron el precio del desarrollo industrial, trabajaban
15 horas, con salarios muy bajos, vivan con grandes privaciones en cuarteras o vecindades.
Pobres: En las ciudades, se hacinaban en vecindades o barrios viviendo con multitudes de familias,
en sanitarios colectivos y promiscuidad evidente. Esta clase social, no tena manera de satisfacer
sus necesidades ms bsicas de salud, alimento, vestido, educacin ni vivienda.
Comuneros de zonas indgenas: Trabajaban para el consumo propio, marginados econmica
y socialmente en zonas de trabajo, habitaban lugares inaccesibles donde conservaban sus
tradiciones, cultivaban nicamente lo que su familia podra necesitar, para estos, el pasado jams
dejo de ser su presente, y son quienes en su momento, manifestaran oposicin y resistencia al
rgimen.
En la hacienda existan 4 clases de trabajadores:
1.- Peones encasillados, residentes permanentes o gallanes: Eran trabajadores agrcolas,
vaqueros, pastores y artesanos que vivan en la hacienda, posean una pequea parcela, una
racin de maz y a veces, otros bienes que anualmente les daba el hacendado, el derecho a
apacentar animales en tierras de la hacienda, se les pagaba diariamente, en el caso de los pastores
y vaqueros, estos no contaban con derecho al uso de la tierra, solo reciban alimentos, raciones y
el derecho al pastoreo. Los campesinos vivan en situacin de servidumbre, miseria, sin derechos
y sin posibilidades de salir de su situacin.
BLOQUE III
47

2.- Trabajadores temporales: Eran los que llevaban a cabo la mayor parte del trabajo, residan
en aldeas indgenas libres, podan ser pequeos propietarios en busca de ingresos complementarios.
3.-Arrendatarios:Alquilaban desde una pequea parcela hasta un rancho completo, algunos
cultivaban sus tierras o las rentaban, podan vender el producto de su trabajo al dueo de la hacienda o en el mercado libre.
4.-Medieros aparceros: Vivan en la hacienda o cerca de esta, podran ser agricultores de subsistencia.
Objeto de aprendizaje:
Crisis poltica y econmica del porfiriato.
Durante el Porfiriato, la principal forma de posesin de la tierra fue a travs de la posesin de

grandes extensiones de tierras en manos de ricos hacendados (latifundios), quienes a travs de
las Leyes de Reforma y la Ley de Baldos arrebataron a la iglesia, rancheros y comunidades
indgenas sus tierras, acentuando a lo largo y ancho del pas la desigualdad social, pobreza y
ambicin desmedida de los propietarios. Haba dos tipos de latifundistas: los de abolengo: Dueos
de tierras desde generaciones atrs, que no la cultivaban con fines comerciales y ocupaban una
mnima parte de ella y los hacendados latifundistas de clase media y alta quienes dedicaban sus
tierras a una agricultura competitiva y de exportacin.
La ltima dcada del porfiriato redujo las posibilidades de que la clase media mejorara su
situacin, en las empresas los puesto clave eran ocupados por extranjeros, mientras que en el
gobierno, los lugares clave eran ocupados por personas que envejecan en sus cargos sin dar
oportunidad a generaciones nuevas. Al iniciarse el nuevo siglo era muy evidente el descontento
e inconformismo social, para el 11 de julio de 1904, Porfirio Daz con 75 aos de edad, gana
nuevamente las elecciones presidenciales, en un clima de total inconformismo y crtica, se le
culpaba de haberse rodeado de personal ineficiente y corrupta, Camilo Arriaga en 1901 convoca a
un Congreso de San Luis Potos, dando lugar al nacimiento de la Confederacin Liberal, en 1902 se
celebra un segundo Congreso, donde predominan protestas y se vota por la libertad de expresin,
el sufragio efectivo, el municipio libre, la reforma agraria y la iniciativa de instituir en la nacin clubes
liberales, que ya sumaban alrededor de 200 en todo el pas y se expresaban a travs del peridico
El Renacimiento, de entre estos clubes surgen las figuras de los hermanos Flores Magn, quienes
publican un escrito donde ratifican el combate al clero, la lucha contra el militarismo y la dignificacin
48
del proletariado, la reaccin y represin del gobierno fue rpida,
tanto Arriaga como los hermanos Flores Magn se refugian en
Estados Unidos, pas donde se separan, y los segundos, en 1905
organizan un partido poltico, con un programa anti reeleccionista,
anti militar, librepensador, anticlerical, laborista y agrarista: El
Partido Liberal.
Enrique y Ricardo Flores Magn.
Decadencia del porfiriato y los movimientos sociales

de finales del regimen
Movimientos sociales durante el Porfiriato: huelgas

La forma en que los obreros manifestaron su adhesin al descontento social y rompimiento
con el gobierno prevaleciente fue mediante huelgas, haba en el pas un promedio de 700 mil
hombres integrantes de la clase obrera, que se encontraban expuestos a jornadas interminables
de trabajo, trabajo dominical y nocturno, insalubridad e inseguridad laboral, los conflictos de este
sector se representan por dos huelgas: Una en la mina de Cananea, Sonora y otra en Veracruz,
en la Textilera de Ro Blanco, ambos movimientos son considerados precursores del movimiento
obrero mexicano.
La huelga de la mina de cobre en Cananea, se desarrolla dentro del marco de desajustes
polticos (avalados por la junta Organizadora del Partido Liberal de 1905), de odio a los extranjeros
(predominantemente norteamericanos que ocupaban puestos directivos de la mina) y laborales
(por el pago menor que reciban los trabajadores temporales). sta se inicia el 1 de junio de 1906,
el costo social: una masacre sin precedente y toda la fuerza del Estado contra los principales
revoltosos.
En huelga de la Textilera de Ro Blanco, en Veracruz, participaron 30 mil trabajadores, el
problema se inicia con la organizacin del Gran Crculo de Obreros en abril de 1906 que buscaba
dar fin al estado burgus agrario y acabar, con la tendencia patronal de pagar menos y exigir ms,
acabar con los abusos de las tiendas de raya y las casas de empeo, con los raquticos salarios,
la discriminacin y despotismo con que eran tratados los obreros; las multas y prohibiciones
establecidas por los patrones.
La huelga se declara el 4 de diciembre con la redaccin de un contrato-reglamento que solicitaba
la mediacin del presidente Daz, la respuesta tarda en llegar, y esto orilla a los patrones a cerrar los
BLOQUE III
49

negocios, consecuentemente, los obreros se lanzaron a
brutal violencia.
Mineros de Cananea, Sonora
robar y las autoridades responden con
Textilera de Ro Blanco, Veracruz
Guerra de castas de Yucatn

Movimiento social considerado como uno de los levantamientos
indgenas mejor organizado en toda Amrica Latina, dur ms de medio
siglo(1847-1901). Tras la Guerra de Independencia, criollos y mestizos
residentes de la Pennsula de Yucatn continuaron pidiendo al rgimen
someter, civilizar y erradicar las costumbres brbaras y salvajes de los
pueblos mayas de la regin.
En este conflicto murieron ms de 500 mil mayas, que dieron origen
al hoy estado de Quintana Roo, territorio que era parte de Yucatn y que
fue separado por decreto de Porfirio Daz.
Portada del libro de
Kenneth Turner
Las diferencias sociales

Durante el Porfiriato la poblacin de Mxico oscilaba entre 10 y 15 millones de habitantes, crecimiento
que se fortaleci sobre todo en las principales ciudades y centros mineros, en menor proporcin en
el campo, en el norte, predominaban los vaqueros, empleados en haciendas ganaderas y obreros
en minas, los campesinos del centro y sur del pas vean ms empeorada su situacin, dependan
cada vez ms de la haciendas y en calidad de peones, reciban escaso salario pagado mediante
bonos cambiables en las llamadas Tiendas de Raya, propiedad del mismo patrn, donde los
artculos superaban en precio, la capacidad de pago de pen y daba origen a deudas hereditarias
de padres a hijos, y a la necesidad de estos de atarse de por vida a la hacienda.
En la ciudad y centros mineros, haba una mezcla de estilos de vida urbana y campesina,
algunos pueblos indgenas seguan conservando sus costumbres y cultura, destaca por ejemplo,
el pueblo Yaqui (Sonora), los Rarmuris (Chihuahua) y Mayas (Yucatn), pueblos que durante la
dictadura, casi son exterminados, enviados a los henequenales de Valle Nacional (Yucatn) o en
su caso, desplazados a tierras marginales y pobres donde apenas sobrevivieron.
50
1 .-Integrado en binas, en actividad extraclase, investiguen informacin relacionada
a la organizacin social durante el Porfiriato y complementa el siguiente esquema
piramidal. Compartan y contrasten con con compaeros la informacin encontrada
y lleguen a conclusiones. Reconociendo que la diversidad tiene lugar en un espacio
democrtico de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechazando
toda forma de discriminacin.
ELITE PORFIRIANA
CIENTFICOS
EXTRANJEROS
BURGUESA
BURGUESA PEQUEA
RANCHEROS
CLERO
OBRERO
POBRES
COMUNEROS
TRABAJADORES DE LAS HACIENDAS
CONCLUSIN
Lee individualmente en clase el texto relacionado a la entrevista hecho a Porfirio

Daz por el periodista norteamericano James Creelman, y extrae de la misma las
palabras claves y su significado que dan fuerza a los movimientos de oposicin que
se fueron manifestando. Una vez realizada la actividad comparte con tus compaeros
el resultado de lo analizado.
BLOQUE III
51

Partidos de oposicin
El bienio de 1908-1909 dio marcha atrs a los logros alcanzados durante el porfiriato, las inundaciones
y heladas perjudicaron la produccin de maz y frijol, lo que dej sin comer a mucha poblacin
ya de por s empobrecida y desamparada (peones, campesinos y mineros, principalmente), la
produccin industrial de exportacin se detuvo y la industria manufacturera cay de 206 a 188
millones, los metales preciosos por su parte, bajaron su valor en el mercado mundial.
Con la idea de alcanzar la modernidad, la dependencia del pas a la economa mundial provoca
deterioro en la vida material de ciertos grupos sociales y desemboca en descontento y disgusto
contra el rgimen.
Ante tales situaciones, Daz empieza a hacer declaraciones que agitaron ms los nimos, una
de ellas la publicada en marzo de 1908, bajo el ttulo Presidente Daz, hroe de las Amricas, con
el norteamericano James Creelman, director del Pearsons Magazine, de Nueva York realizada en
el Castillo de Chapultepec donde Daz declar entre otras cuestiones, las siguientes:
Llegu al poder con la fuerza del ejrcito, en la
primera oportunidad el pueblo me eligi y varias
veces he tratado de renunciar a la Presidencia
pero se me ha exigido que contine en el ejercicio
del poder, y lo he hecho en beneficio del pueblo
que ha depositado en m su confianza, hemos
conservado la forma de gobierno Republicano
y Democrtico; he defendido, mantenido intacta
la teora; o hemos adoptado en la administracin
de los negocios nacionales una poltica patriarcal,
guiando y sosteniendo las tendencias populares, en
el convencimiento de que bajo una paz forzosa, la
educacin, la industria y el comercio desarrollaran elementos de estabilidad y unin en un pueblo
inteligente, sumiso, benvolo
He esperado con paciencia el da en que la Repblica de Mxico est preparada para escoger
y cambiar a sus gobernantes y cada perodo sin peligro de guerras, ni dao al crdito y al progreso
nacional. Creo que ese da ha llegado.
Creelman pregunta: Pero usted no tiene partido de oposicin, seor presidente, y cmo
pueden progresar las instituciones cuando no hay oposicin que refrende al partido que est en el
poder?
Daz responde:Tengo tantos amigos en la Repblica, que mis enemigos no se identifican con
la minora
52
Tengo la firme resolucin de separarme del poder al terminar mi perodo, cuando cumpla 80 aos,
sin tener en cuenta lo que mis amigos y sostenedores opinen, y no volver a ejercer la presidencia
Si en la Repblica llegase a surgir un partido de oposicin, lo mirara como una bendicin y no
como un mal, y si ese partido desarrollara poder, no para explotar, sino para dirigir, yo le acogera,
le apoyara, le aconsejara y me consagrara a la inauguracin de un gobierno completamente
democrtico.
No deseo continuar en la presidencia. La nacin est bien preparada para entrar
definitivamente a la vida libre ME RETIRAR AL CONCLUIR ESTE PERODO CONSTITUCIONAL
Y NO ACEPTAR OTRO -declar tajante.
A mediados de 1909 se funda con no ms de 50 personas, el Club Central Anti-Reeleccionista,
entre los importantes integrantes, se encontraban: Francisco I. Madero, Filomeno Mata, Luis
Cabrera y Jos Vasconcelos, quienes bajo el lema de Efectividad del Sufragio y no- reeleccin
trataron de despertar una conciencia cvica y organizar clubes similares a lo largo y ancho de todo
el pas, el mismo ao, se reagrupan 700 personas en el Club Reeleccionista Los Cientficos
convencidos de que la nacin, necesitaba a Daz, dieron el s absoluto a Daz, al final slo quedaban
dos partidos: Reeleccionistas y Anti-Reeleccionistas.
La oposicin de la clase media y de algunos sectores privilegiados que se sentan con el derecho
a participar del poder poltico, tal es el caso de Madero y Carranza en Coahuila, va en aumento
debido a la prolongada permanencia de Porfirio Daz en la presidencia de la Repblica, la de sus
secretarios y gobernadores de Estado, y dems funcionarios pblicos que se haban posicionado
en el poder con todas las prerrogativas y privilegios que les ofreca la dictadura, el ministro ms
joven tena 60 aos de edad y por lo menos, 20 aos en el puesto. En 1910 Porfirio Daz tena ya
80 aos de edad, la mayora de sus colaboradores estaban tambin muy viejos y slo se sustituan
a los que moran.
Balance histrico del porfiriato
Para los estadounidenses que invirtieron en Mxico, el perodo que dur la dictadura de Porfirio
Daz fue el ms sabio, moderno y ms benfico sobre la faz de la Tierra, pero desde el punto
de vista del mexicano comn, Daz es considerado como un tratante de esclavos, un ladrn, un
asesino, ya que adems de no tener misericordia, tampoco imparta justicia, slo se dedic a
explotar a la poblacin. El extraordinario crecimiento econmico del pas, la modernizacin urbana,
el saneamiento de las finanzas pblicas y la estabilidad poltica, son algunos de los logros del
perodo, logr insertar al pas a la economa mundial, ocupando un puesto clave dentro del sistema
capitalista, convirti a Torren y Aguascalientes en importantes centros de distribucin ferroviaria,
consolid las ciudades de Monterrey y Orizaba, como ciudades industriales, Mrida creci en
exportacin de henequn y Chihuahua con la venta de ganado.
Sin embargo, para la clase obrera, peones, jornaleros y mineros, la paz social y estabilidad
poltica del porfiriato, significaron arbitrariedad, explotacin, sometimiento y represin, lo que para
los leales al rgimen era motivo de orgullo, para el sector ilustrado y la clase media, era motivo de
BLOQUE III
53

crtica e indignacin, un grupo de jvenes periodistas acusan a Daz de un extranjerismo desmedido,
de vender la patria, de mantener a la poblacin sumida en la pobreza y de una excesiva falta de
libertad poltica.
En trminos generales, para 1910, aparece en Mxico el cometa Halley, se realiza la
convencin de clubes anti reeleccionistas, el rgimen festeja junto con el aniversario de Daz, el
primer Centenario de la Independencia de Mxico, se consum la sptima reeleccin de Daz para
presidente, sentando todos estos acontecimientos las bases de lo que denominamos Revolucin
Mexicana.
54
PALABRA
CLAVE
SIGNIFICADO
En actividad extraclase trabajan en equipos colaborativos la recreacin de los

hechos histricos del porfiriato mediante un video, sociodrama, comedia, radionovela
o programa de televisin y la presentan al grupo. Asume una actitud constructiva,
congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta al realizar la
actividad. Reconoce sus prejuicios, ante determinadas situaciones, modifica sus
puntos de vista e integra nuevos conocimientos y perspectivas.
Presentar al maestro previamente el guion de la recreacin para verificar los siguientes puntos:
Realizar investigacin sobre la economa del porfiriato
La explotacin de las minas
Establecimiento de la industria
Mencionar las zonas que se beneficiaron y las que se excluyeron del proyecto de modernizacin.
Destacar si existi apoyo o abandono a nuestro municipio en este periodo.
Poltica de conciliacin
BLOQUE III
55

Orden y progreso
Propiedad de la tierra
Capitalismo
Determinar si afecto a la ecologa de nuestra zona
Particularidades sociales del porfiriato
Rol de la mujer
Diferencias de clase.
La actividad se realizara en equipos colaborativos, asignado a cada integrante una
responsabilidad y ser coevala por sus compaeros y el resto del grupo.
Ejercicios de retroalimentacin
Instrucciones: lee con atencin las siguientes preguntas y responde correctamente a ellas,
considera las opciones del banco de respuestas que aparecen en el siguiente cuadro.
Dictadura.
Plan de la Noria y Plan de Tuxtepec.
Constitucional y conservador.
Pacificar al pas y promover el crecimiento
econmico.
El peridico Regeneracin.
Ro Blanco.
Sectores industriales predominantes.
Los cientficos.
Atraer el capital extranjero.
Dictadura progresista.
Cananea.
Recuperar territorio y pagar deuda.
56
1.- Sistema poltico en el que el poder radica en un grupo de personas (Junta militar) o en un solo
individuo.
____________________________________________________________________________
2.- Cuntos tipos de liberalismo se advierten durante el Porfiriato?
____________________________________________________________________________
3.- Porfirio Daz figur como un protagonista central de las disputas entre liberales, pues se levant
en armas en dos ocasiones, cules fueron?
____________________________________________________________________________
4.- Cuando Porfirio Daz ocup por primera vez la Presidencia de la Repblica, el pas estaba
sumergido en una gran crisis econmica por lo que se propuso dos objetivos, cules fueron?
____________________________________________________________________________
5.- Tena como propsitos denunciar todos aquellos actos de funcionarios judiciales que no se
acomoden a los preceptos de la ley escrita.
____________________________________________________________________________
6.- En qu lugar se encontraba la mayor fbrica textil del pas?
____________________________________________________________________________
7.- El textil, el de la caa de azcar, el tabacalero y el del alcohol.
____________________________________________________________________________
8.- Este grupo reuna a los representantes de la burocracia porfirista, de la burguesa industrial y
financiera, de los latifundistas y de los crculos cultos.
____________________________________________________________________________
9.- Cul fue el principal acierto econmico de Porfirio Daz?
____________________________________________________________________________
10.- Como se le considera al gobierno de Porfirio Daz, aunque no hubo alternancia poltica, dejo
los cimientos del Mxico contemporneo en materia econmica.
_____________________________________________________________________________
http://rbpprofrylic.blogspot.mx/2012/11/cuestionario-de-apoyo.html
Verifica el nivel de aprendizaje que has adquirido
Necesito recuperarme Regular
5
BLOQUE III
Suficiente
6-7
8-9
Sobresaliente
10
57

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA.
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre tu desempeo, escribe en la
Explicas las caractersticas del rgimen porfirista y las causas de su decadencia
AUTOEVALUACIN.
CRITERIOS
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en
las actividades. (puntualidad en la entrega, buena
NO
Qu debo mejorar?

propositiva.
He dialogado y aprendido de personas con distintos
Expreso mis ideas y conceptos, utilizando ejemplos de
mi vida cotidiana.
Analice las caractersticas polticas, econmicas y
sociales del porfiriato y expuse mis puntos de vista a
partir de los conocimientos obtenidos.
Diferencie las diversas formas de vida y organizacin
de los sectores sociales durante el porfiriato.
Interpreta los hechos que marcaron la decadencia del
porfiriato para comprender las causas de la revolucin
mexicana y el impacto de esta a nivel regional y
nacional.
58
Explicas las caractersticas del rgimen porfirista y las causas de su decadencia
COEVALUACIN.
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados
Realizo las actividades con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
Asumi una actitud constructiva, congruente con

sus conocimientos y habilidades en los equipos
colaborativos que particip.
Ha dialogado y aprendido de personas con distintos
Expres mis ideas y conceptos, utilizando ejemplos de
mi vida cotidiana.
Analiz las caractersticas polticas, econmicas y
sociales del porfiriato y expuse mis puntos de vista a
partir de los conocimientos obtenidos.
Diferenci las diversas formas de vida y organizacin
de los sectores sociales durante el porfiriato.
Interpret los hechos que marcaron la decadencia del
porfiriato para comprender las causas de la revolucin
mexicana y el impacto de esta a nivel regional y
nacional.
BLOQUE III
59

BIBLIOGRAFA
Historia de Mxico II, Desarrollo de Competencias Campa Hernndez, Francisco Jos

Ed. ST Editorial Mxico 2010
Historia de Mxico 2, Enfoque por Competencias Genricas y Disciplinares Gmez Mndez,
Sergio Orlando
Editorial Limusa Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico II, Con enfoque en Competencias del Marco Curricular Comn Martnez
Urbalejo, Benito
Editorial BookMart Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico 2 Rico Diener Ernesto
Snchez Suarez del Real Amapola Mlaga Iguiz Maite
Ed. Mc Milln Mxico, D.F 2010
CONSULTAS EN LNEA
http://www.bing.com/images/search?q=porfirio+diaz+&view=detail&id=AF76962AAA4DD01A8C1
077DF 767EDA4EC95E9F51&first=0&FORM=IDFRIR
http://www.google.com.mx/search?q=porfiriato&rls=com.microsoft:es-mx:IEhttp://www.monografias.com/trabajos10/obre/obre.shtml
http://www.google.com.mx/search?q=huelga%20de%20cananea http://www.sjoiim.org.mx/
hisaa047.htm
http://www.google.com.mx/imgres?q=texto+de+la+entrevista+diaz+creelman&start=
http://www.monografias.com/trabajos55/regimen-porfirista/regimen-porfirista2.shtml
http://rbpprofrylic.blogspot.mx/2012/11/cuestionario-de-apoyo.html
60
U
Q
E IV
O
L
B
ANALIZAS LAS
DIFERENTES ETAPASS
DE LA REVOLUCI
Y LA
A
N
A
C
I
X
E
M
N
PUGNAS ENT
S
RE DIFERENTES FACCIONE
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA

Y LAS PUGNAS ENTRE LAS DIFERENTES FACCIONES
INTRODUCCIN
Durante la Revolucin, como en todas las guerras, se vieron los horrores del hombre, enfermedades,
robos, asesinatos, muertes, injusticias y excesos. Hubo destruccin en todos en todos los rdenes,
el campo y las ciudades fueron arrasados; el deterioro de las actividades productivas como la
agricultura, la minera, la industria y el comercio fue impresionante, se salvaron los petroleros y
algunas minas propiedad de extranjeros que fueron escrupulosamente respetadas por los distintos
gobiernos. Los recin estrenados los caminos, puentes ferrocarrileros y telgrafos quedaron casi
inservibles. Las familias fueron destruidas o desintegradas, victimas del asesinato, el robo y las
arbitrariedades; muchos optaron por huir. Entre muertos, desaparecidos y exiliados, la poblacin
disminuyo en aproximadamente un milln de personas.
Sin embargo, con la Revolucin Mexicana se abrieron los canales que permitieron el reacomodo
entre los sectores sociales y entre regiones. Los actores polticos de orgenes populares tuvieron
un lugar en las decisiones polticas. Se inici la trasformacin de la propiedad de la tierra y se
modificaron las relaciones laborales, la educacin y el control de la iglesia, lo que trago consigo la
disminucin de los privilegios de las clases poderosas. Aunque los cambios se dieron de, manera
lenta y conservadora, el pas ya no fue el mismo.
A lo largo de este bloque comprenders como se fueron dando los hechos antes mencionados las
diversas causas que los provocaron, los actores individuales y colectivos as como los ideales que
estos perseguan. (Rivera-Rico 2008: P. 188)
ANALIZAS LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA REVOLUCIN MEXICANA Y LAS PUGNAS ENTRE LAS
62
DIFERENTES FRACCIONES
Situacin didctica:
Lee el siguiente texto y contesta lo que se pide a continuacin, mostrando una actitud
de respeto y tolerancia ante las opiniones de los dems:
La palabra revolucin significa cambio o transformacin radical y profunda respecto
al pasado inmediato. Los cambios revolucionarios suelen traer consecuencias trascendentales,
se perciben como sbitos y violentos, como una ruptura del orden establecido. Las revoluciones
son consecuencia de procesos histricos y de construcciones colectivas. Para que una revolucin
exista es necesario que haya una nueva unin de intereses frente a una vieja unin de intereses.
Podemos decir que revolucin es un cambio brusco o radical en las estructuras que puede afectar
en lo social, econmico, ideolgico y cultural.
Conflicto cognitivo:
Cules son las causas de la Revolucin Mexicana?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Quines fueron los principales protagonistas del movimiento?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Conoces los beneficios que dej la Revolucin Mexicana al pueblo de Mxico?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Consideras importante la celebracin de este acontecimiento y por qu?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
BLOQUE IV
63

Antecedentes de la Revolucin Mexicana.

Etapas del movimiento armado:Maderismo, Huertismo.
Convencin de Aguas Constitucionalista.
Origen y fundamento de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos
- Ubica las etapas de la Revolucin Mexicana,los principales personajes que las encabezaron
y los planes que promulgaron.
- Comprende las diferencias ideolgicas de los diversos grupos polticos.
- Analiza los principales artculos de la Constitucin de 1917.
- Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformacin.
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas
de un acontecimiento.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan
su vida.
- Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
- Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante
la ubicacin de sus propias circunstancias en un contexto ms amplio.
- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
- Valora las diferencias sociales, polticas, econmicas, tnicas, culturales y de gnero y las
desigualdades que la inducen.
- Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
64
vv Antecedentes y etapas de la revolucin mexicana
La Revolucin Mexicana de 1910, adems de ser la primera en nuestro continente, ha sido
considerada una de las revoluciones sociales ms profundas de toda Amrica Latina.
Surge como una protesta poltica frente al fraude electoral y la ilegalidad de la dictadura de
Daz, sus protagonistas fueron rancheros, peones de las haciendas, agraristas, clases populares,
pero su mayor potencial revolucionario se encontraba en el campo.
Toda revolucin es un hecho complejo, integrado por etapas y protagonistas que a travs de su
lucha armada y propuestas ideolgicas, le dan al movimiento la ms clara nocin de legitimidad
histrica y poltica, por su naturaleza, la Revolucin Mexicana se divide en las siguientes etapas:
ETAPAS DE LA REVOLUCIN
MEXICANA
1. Eleccin presidencial de 1910.

2.El Plan de San Luis y la presidencia de Madero
3. Decena Trgica
4. Plan de Ayala de Emiliano Zapata
5. Revolucin Constitucionalista
6. Gobierno de Victoriano Huerta
7. Francisco Villa en el Norte
8. La Convencin de Aguascalientes
9. La Constitucin de 1917.
10. lvaro Obregn.
En 1910, Mxico era un pas de jvenes gobernado por ancianos, el porfiriato haba trado una
era de orden y progreso, pero el rgimen haba envejecido, no haba en las altas esferas del poder,
ninguna persona menor de 50 aos y los ancianos o la momiza como se les conoca parecan
no tener la menor intencin de retirarse del poder, poco a poco el inconformismo, la injusticia, el
abuso de poder, el predominio y favoritismo hacia extranjeros, habran de generar la necesidad de
un cambio estructural.
El presidente Daz se retract en 1910 de sus declaraciones hechas en 1908 al periodista
norteamericano Creelman en el sentido de que ya no buscara la reeleccin, Daz decidi dar marcha
atrs a sus palabras y contender nuevamente como candidato por parte del club Reeleccionista.
Los opositores al rgimen, miembros del Club Central Anti reeleccionista, bajo el lema de
Sufragio Efectivo no Reeleccin lanzan el 15 de abril de 1910como candidato a la presidencia
a Francisco I. Madero y a Francisco Vzquez Gmez para vicepresidente, quienes enfrentaran
a Porfirio Daz en las elecciones del mismo ao, iniciaron su campaa y primer gira poltica de la
historia de Mxico, creando clubes liberales y buscando el apoyo, recorrieron el pas por el estado
de Veracruz, lugar donde se haban producido importantes huelgas obreras, como hecho inusual,
Madero decidi hacerse acompaar por su esposa, transitaron posteriormente desde Nuevo
Len hasta la Pennsula de Yucatn. En una segunda gira, se recorrieron los estados de Puebla,
Quertaro, Jalisco, Colima, Sinaloa y Sonora.
BLOQUE IV
65

Francisco I. Madero Gonzlez
(El Rosario Parras, Coahuila, 30 de octubre1873-Mxico, 1913)

Hizo estudios de agricultura en Maryland, estudios de peritaje mercantil en la escuela HEC
(Hautes tudes Commerciales) Jouy-en-Josas, cerca de Pars y en la Universidad de California,
en Berkeley. Regres a Mxico en 1903 y en 1905 tuvo contacto con la Junta Organizadora del
Partido Liberal Mexicano, a la cual apoy econmicamente para la reanudacin de la edicin
del peridico Regeneracin. Retir su apoyo al PLM debido a las diferencias ideolgicas con
Ricardo Flores Magn; en 1909 fund el Partido Nacional Anti reeleccionista, opuesto a Porfirio
Daz. Su preocupacin por las condiciones de vida de las masas le hizo entrar en poltica, defendiendo ideas democrticas y de reforma social. Fue un rico hacendado de pensamiento liberal,
demcrata que crea en la ley, libertad e igualdad individual, el respeto al voto y la no reeleccin
como condiciones para gobernar, crea en las bondades del capitalismo pero sustentado en la
libertad individual y poltica de los ciudadanos. Madero no quera una Revolucin, deseaba un
cambio pacfico, hacia un capitalismo ms humano y democrtico, ocup la presidencia del 6
de noviembre de 1911 hasta el 22 de febrero de 1913, da en que fue asesinado junto con el
vicepresidente Jos Mara Pino Surez durante el golpe de estado organizado por Victoriano
Huerta.Su mrito histrico es haber desencadenado las fuerzas sociales que desembocaran la
Revolucin Mexicana.
El programa de gobierno propuesto por Madero, incomodaba al Presidente Daz ya que inclua:
construccin de escuelas, mayor pago a maestros, mejora en las condiciones laborales de obreros,
fomento y apoyos al campo, creacin y promocin de la pequea propiedad agrcola, se propuso
adems, impulsar un reparto ms equitativo de impuestos y restar privilegios al capital extranjero,
como respuesta a tales atrevimientos y amenazas, Daz manda encarcelar y poner preso a Madero
en la Ciudad de San Luis Potos, en tanto se desarrollan las elecciones presidenciales en un clima
de conveniencia para el dictador, quien resulta por sptima ocasin, reelecto para ocupar una vez
ms, la presidencia.
Madero huye de la prisin refugindose en la ciudad de San Antonio Texas, Estados Unidos, lugar
donde pblica y distribuye el 5 de octubre del910 su Plan de San Luis, donde propone bsicamente
lo siguiente:
66
Desconocimiento del gobierno de Porfirio Daz.
Declaraba la nulidad de las elecciones celebradas en junio y julio, e ilegtimas a las autoridades
electas (presidente, vicepresidente, magistrados de la suprema corte, diputados y senadores).
Promulgaba como ley el principio de no reeleccin.
Convocaba al pueblo al levantamiento armado para derrotar a la dictadura porfirista para las 6 de
la tarde del da 20 de noviembre de 1910.
Madero asumira de manera provisional la presidencia, con todos los poderes necesarios para
combatir al gobierno usurpador, hasta que el pueblo elija conforme a la ley, su gobierno.
Restitucin de tierras a pueblos y comunidades que les fueron arrebatadas de manera arbitraria.
En 1910, Mxico celebrara dos grandes acontecimientos: Por una parte, Porfirio Daz cumplira
80 aos y en segundo trmino, el aniversario nmero 100 de la patria mexicana que se celebrara
en septiembre con desfiles, representaciones y recepciones en Palacio Nacional, inauguracin
de la Escuela Normal Superior y de los monumento a la Independencia y a Jurez, apertura de
la Universidad Nacional por Justo Sierra, bombas de agua en la colonia Condesa y Nativitas,
en tanto en el campo, comenzaron a surgir personajes que seran figuras centrales del perodo
revolucionario: Francisco Villa, Emiliano Zapata, Eulalio Gutirrez, Jos Mara Maytorena y Pascual
Orozco, quienes comenzaron a juntar gente para enfrentar a los representantes del rgimen.
A inicios de 1911, Porfirio Daz sigue igual que hace 34 aos en el poder, consciente del
descontento e inconformismo social, hizo cambios en su gabinete y una reforma de ley que prohbe
la reeleccin, anuncia una ley a favor del fraccionamiento de grandes latifundios. Entre abril y mayo
de este ao, bandoleros y revoltosos revolucionarios controlan las zonas de Morelos, Estado de
Mxico, Puebla, Chilapa, Durango, San Andrs Tuxtla y Agua Prieta en Sonora. El 17 de mayo de
1911, Daz propicia un acercamiento con maderistas y para el 21 del mismo mes, representantes
de Daz y Madero firman los Tratados de Ciudad Jurez, con los que se concluye la revolucin
maderista. Para el 25 de mayo, Porfirio Daz presenta su renuncia dejando de manera provisional
en la presidencia a Francisco Len de la Barra.
Gobierno de Madero
En las elecciones celebradas en octubre de 1911el triunfo de Madero fue abrumador, tom posesin
el 6 de noviembre del mismo ao acompaado por Jos Mara Pino Surez en la vicepresidencia,
a escasos veinte das de su gobierno, Emiliano Zapata, entrenador de caballos de Morelos, ante
el incumplimiento de la reforma agraria planteadas por Madero en el Plan de San Luis, se levanta
contra ste y lanza el 25 de noviembre de 1911, el Plan de Ayala, cuyo lema era: Reforma,
Libertad, Justicia y Ley y cuyo eje central eran las demandas campesinas, el plan pugnaba por la
restitucin de tierras, montes y aguas a los campesinos, la expropiacin de los grandes latifundios,
la pensin a viudas y hurfanos de la Revolucin, adems nombraba lder de la Revolucin en el
norte del pas a Pascual Orozco. El plan de Ayala de Zapata, tuvo arraigo en los estados del sur,
fundamentalmente en Puebla, Guerrero, Tlaxcala y Distrito Federal. Lo central de ste, fue la firme
defensa de sus sencillos postulados, los cuales anteceden el ideario del Ejrcito Libertados del
Sur.
BLOQUE IV
67

Para Madero, el camino de Mxico era el de la ley, slo por sus cauces, se podran solucionar los
problemas nacionales, sin embargo, Madero fue vctima de su propio celo democrtico al cometer
el error de integrar su gabinete con viejos porfiristas y con revolucionarios, esto va a provocar que
distintas fuerzas se enfrenten, dentro de su gobierno:
San Miguel Anenecuilco, Morelos

(Agosto 1879- abril 1919)
EL ATILA DEL SUR
EMILIANO ZAPATA
Hijo de familia campesina, que para 1910 contaba
con 31 aos de edad, excelente jinete y domador
de potros salvajes, en 1909 fue elegido presidente
del consejo comunal de Anenecuilco, y desde esta
posicin, comenz a adentrarse en el conocimiento
de los derechos y reclamos campesinos. Ante el
llamado de Madero en su Plan de San Luis, donde
se contemplaba en uno de sus puntos el asunto de
las tierras, lo hizo suyo y se lanz a la Revolucin,
su ejrcito de campesinos domina el territorio de
Morelos.
Su proyecto revolucionario consiste bsicamente
en:
Luchaba por la propiedad de la tierra, sin tener
una poltica nacional propia, no tena sentido de
estado, su lucha no pretende un nuevo orden social.
El motivo central de su lucha fue el Plan de Ayala,
nunca habl de la toma del poder nacional.
Actuaba como fuerza regional en el sur: Morelos,
Guerrero, parte de Puebla, Hidalgo, Tlaxcala,
Estado de Mxico y Distrito Federal.
Su influencia es definitiva para incorporar las
cuestiones de la propiedad de la tierra en el artculo
27 de la Constitucin de 1917.
Combati contra Victoriano Huerta y a la cada
de ste luch contra Carranza al lado de la Divisin
del Norte de Francisco Villa.
Muere acribillado en la hacienda de Chinameca,
en su estado natal, el 10 de abril de 1919, en una
traicin fraguada por el general Jess Guajardo.
68
Por una parte estaban los que anhelaban restaurar el orden porfirista y por el otro, los revolucionarios, para los cuales, la revolucin an no haba terminado. La prensa que haba recibido por parte
del gobierno de Madero total libertad, termin volvindose en su contra. Madero, con la intencin
de defender la industria nacional se atreve a cobrar un impuesto al petrleo crudo (20 centavos por
tonelada) y ante tal atrevimiento, el embajador norteamericano Henry Wilson se le suma como adversario, se une a Victoriano Huerta y Flix Daz y firman en la Ciudad de Mxico, el 18 de febrero
de 1913, un arreglo denominado el Pacto de la Ciudadela o de la Embajada, mediante el cual:
Se declara inexistente y desconocido el Poder Ejecutivo, comprometindose los generales
Daz y Huerta a impedir por todos los medios cualquier intento para el restablecimiento
de dicho Poder.
A la brevedad se procurara solucionar la situacin y los generales Daz y Huerta pondran
todo su empeo a efecto de que el segundo asumiera antes de 72 horas la presidencia
provisional de la Repblica.
En tanto se soluciona y resuelve la situacin legal, quedan encargados de todo ejercicio
requerido los generales Huerta y Daz.
El general Flix Daz declina el ofrecimiento de formar parte del Gabinete provisional de
Huerta, para quedar en libertad de emprender los trabajos y compromisos con su partido
en la prxima eleccin.
Quedan con toda la autoridad y garantas concedidas los generales Daz y Huerta.
Se invitar a los revolucionarios a cesar en sus movimientos hostiles, procurando los arreglos respectivos.
La firma del pacto de la Embajada desencadena del 9 al 18 de febrero de 1913 la denominada
Decena Trgica, momento en el que las fuerzas militares de la capital se manifestaron contra el
gobierno de Madero, entre ellos, Flix Daz y Bernardo Reyes, quienes trataron de tomar Palacio
Nacional, muriendo el segundo, en el intento.
Madero nombra jefe de las fuerzas leales a Victoriano Huerta y el 18 de febrero de 1913, una
parte del ejrcito detiene al hermano del presidente, Gustavo y lo torturan hasta la muerte. Para el
19 de febrero del mismo ao, Madero presenta su renuncia a la presidencia de la Repblica y tres
das despus, junto al vicepresidente Pino Surez son asesinados a balazos cuando trataban de
escapar. El gobierno de Madero dur escasos quince meses en los cuales, logr concretar, en lo
social y laboral lo siguiente:
Cre el Departamento del Trabajo y propici la primer Convencin de la Industria Textil,
reglamentando y humanizando el trabajo en las fbricas.
Legaliz la libertad sindical y de huelga.
Cre la Casa del Obrero Mundial.
Gener un primer proyecto de restitucin de tierras a pueblos usurpados durante el Porfiriato.
BLOQUE IV
69

En lo poltico es donde de manera significativa se alcanz lo siguiente:
Respeto a la divisin de poderes, el voto y la libertad de prensa.
Propone una ley electoral, por medio de la cual introduce el voto universal y directo.
Respet el federalismo y la autonoma de los estados.
Promovi una descentralizacin para devolverle a los ayuntamientos su personalidad poltica.
Introdujo al pas a una vida republicana y democrtica.
La dictadura de huerta
De acuerdo a lo establecido en el Pacto de la Embajada,
el Secretario de Relaciones Exteriores Pablo Lascurin
asumi la presidencia por 56 minutos, tiempo suficiente para
que Huerta fuera nombrado Secretario de Gobernacin,
presentara su propia renuncia ante el Congreso, y por la
ausencia del vicepresidente y secretario de relaciones,
la presidencia pasa constitucionalmente a manos de
Victoriano Huerta. Ese da Mxico tuvo tres presidentes.
Victoriano Huerta
Victoriano Huerta llega al poder mediante un golpe de estado, desde su llegada dio muestras
claras de no pretender dejar el poder a Flix Daz, an y cuando el Pacto de la Embajada lo
obligaba a colocar en su gabinete a una mayora de partidarios de este, poco a poco los fue
sustituyendo por leales militares. En 1913 Huerta disuelve el Congreso de la Unin y establece
un gobierno dictatorial, todos los gobiernos estatales, salvo el de Coahuila a cargo de Venustiano
Carranza reconocen a Huerta como presidente provisional, la mayora de los gobernadores son
removidos, colocando en su lugar a militares, meti a la crcel a varios legisladores y mando
asesinar al senador chiapaneco Belisario Domnguez, quien muri luego de que se le cortara la
lengua en vida, por haber propuesto en un discurso el desconocimiento de Huerta por parte del
poder Legislativo.
Huerta pospone indefinidamente las elecciones para presidente y vicepresidente propuestas
para 1913, rompe el pacto con compaeros golpistas y ejerce un radical rgimen de fuerza que
acumula en pocos meses asesinatos, como respuesta, los revolucionarios se agrupan, poniendo
como lder a Venustiano Carranza y empiezan a conformar los siguientes frentes de guerra:
FRENTES DE GUERRA
SUR
NORTE
SONORA
NORESTE
EJRCITO
EJRCITO ZAPATISTA
DIVISIN DEL NORTE
EJRCITO DEL NOROESTE
EJRCITO DEL NORESTE
JEFE DEL EJRCITO

EMILIANO ZAPATA
FRANCISCO VILLA
LVARO OBREGN
VENUSTIANO CARRANZA
70
Venustiano Carranza y el Plan de Guadalupe
Una vez desconocido el 18 de febrero de 1913 el gobierno de Victoriano Huerta, el gobernador
de Coahuila, Venustiano Carranza proclama y firma, junto con los jefes y oficiales que de all en
adelante se denominaran ejrcito Constitucionalista, el 26 de marzo de 1913 el Plan de Guadalupe,
mediante el cual se convoca a las fuerzas revolucionarias a derribar al gobierno usurpador, los
puntos centrales del plan son:
Designa a Carranza como primer jefe del Ejrcito Constitucionalista y encargado del Poder
Ejecutivo y cuando l o quien lo sustituyera en el mando tomara la Ciudad de Mxico, convocara
a elecciones generales y entregara el poder al presidente que resultara electo.
Los jefes del ejrcito constitucionalista asumiran el gobierno provisional de los estados que no
se adhieran al constitucionalismo y convocaran, posteriormente a elecciones para gobernadores
constitucionales.
El 18 de abril de 1913 en Monclova, representantes de todas las fuerzas del norte reconocen
el Plan de Guadalupe como gua comn de la lucha que durara 15 meses contra Huerta en la
llamada Revolucin Constitucionalista, en esta fase del proceso contra Huerta surgen personajes
fundamentales para la historia de Mxico: Francisco Villa quien se haba refugiado en El Paso, Texas
y regresa a territorio nacional al mando de nueve hombre empieza el movimiento en Chihuahua,
logrando en poco tiempo, tener al mando a 400 hombres.
Los constitucionalistas son derrotados en Torren y su primer jefe, Carranza decide trasladar
sus poderes a Sonora donde es recibido y respaldado por lvaro Obregn, Plutarco Elas Calles,
Benjamn G. Hill y Salvador Alvarado.
Villa avanza a la regin Lagunera de Coahuila con 10,000 hombres con los cuales el Centauro del
Norte forma la Divisin del Norte y para abril de 1914, apoyado por Felipe ngeles toman la ciudad,
avanzando hasta tomar Saltillo donde recibe la orden de parte de Carranza de detener la ofensiva
para que ste no tomara la puerta de entrada a la capital: Zacatecas, sin embargo; Villa contaba
con 16,000 hombres y con ms victorias que cualquier miembro del ejrcito constitucionalista,
desacata la orden de Carranza y el 23 de julio de 1914 se da la toma de Zacatecas. lvaro Obregn
es el lder del ejrcito del noroeste a finales de 1913 haba avanzado hacia Sinaloa y para julio de
1914 toma Guadalajara, Monterrey, Monclova, Tampico y San Luis Potos, tanto Obregn como
Villa avanzaban hacia el centro hasta encontrarse en Quertaro.
El Ejrcito Libertador del Sur, al mando de Zapata, se encontraba en la Ciudad de Mxico,
teniendo bajo su poder los estados de Morelos, Puebla y Guerrero. Victoriano Huerta decide huir
del pas, dejando en la presidencia a Francisco S. Carvajal quien a su vez, la entrega a Carranza,
luego de rendirse ante lvaro Obregn (13 agosto 1914), al da siguiente Obregn toma la capital y
ambos (Carranza y Obregn) desfilan por las calles capitalinas el 20 de agosto de 1914, sin invitar
a Villa y Zapata, a pesar de que legtimamente tambin les corresponda ser parte del evento, esto
da la pauta para la lucha entre revolucionari
BLOQUE IV
71
JOS DOROTEO ARANGO

ARMBULA
(5 DE JUNIO DE 1878-20 DE
JULIO DE 1923)
EL CENTAURO DEL NORTE
FRANCISCO VILLA
Naci en una comunidad rural del Estado de Durango, de
origen campesino pobre que desde muy joven tuvo que
hacerse cargo de su familia fue leador, comerciante en
pequeo y mediero en haciendas.
Fue un jefe de la Revolucin Mexicana, su actuacin militar
fue decisiva por su gran nmero de victorias y para la derrota
del rgimen del entonces presidente Victoriano Huerta,
Comandante de la Divisin del Norte, de 1913 y 1914 fue
gobernador provisional de Chihuahua. Villa y sus seguidores,
conocidos como villistas, se apoderaron de las tierras de los
hacendados para distribuirlas a los campesinos y soldados.
Se apoder de trenes y usaba el dinero para pagar por su
causa.
El 9 de marzo de 1916, con 1,500 hombres (el reporte
oficial del ejrcito estadounidense menciona entre 500- 700
participantes) del ejrcito de Villa, al mando del general
Ramn Banda Quesada, atac el pueblo de Columbus, Nuevo
Mxico, como represalia al reconocimiento oficial del rgimen
carrancista por parte de EE.UU. y en busca del comerciante
Sam Ravel (proveedor que, segn Villa, lo haba robado). Ante
esta ofensiva, el presidente estadounidense Woodrow Wilson
enva el 14 de marzo de 1916, tropas a la captura de Villa, su
bsqueda llevara por 11 meses, a las tropas a unos 600 km
dentro de territorio mexicano, los 10.000 soldados de Pershing
recorrieron los desiertos del inmenso Estado de Chihuahua,
pero Pancho Villa desapareci en el extenso territorio
mexicano burlando a sus perseguidores. Villa luchaba por la
tierra sin contar con un proyecto de nacin, conform junto con
Zapata el ala radical, popular y campesina de la Revolucin,
no luchaba por el poder slo como fuerza regional en el norte.
El 26 de junio de 1920 Villa firm los convenios de Sabinas,
obligndose a deponer las armas y retirarse a la Hacienda El
Canutillo, Durango, que el gobierno le concedi en propiedad
por servicios prestados a la Revolucin. lvaro Obregn lleg
a la presidencia de Mxico y desde esta posicin, promovi
abiertamente librarse de Pancho Villa. Durante la rebelin
huertista que pretenda impedir la imposicin del general
Calles, ante el temor de que Pancho Villa nuevamente se
levantara en armas, se decide matarlo a travs de una
emboscada, Villa es asesinado la tarde del da 20 de julio de
1923 cuando se diriga a una fiesta familiar en Parral.
72
Intervencin norteamericana
El presidente norteamericano Woodrow Thomas Wilson asume el poder el 4 de marzo de 1913,
desde el principio adopta una poltica de intervencin en asuntos de Mxico, quera como vecino
un pas estable, fundado en la libre empresa y en la democracia parlamentaria, por ello dispuso la
neutralidad de su pas ante los levantamientos de constitucionalistas, esto implic no vender armas
a ningn ejrcito mexicano, sin embargo, tras enterarse de la llegada de un cargamento de armas
provenientes de Alemania en el barco Ipiranga(mismo barco en el que parti Porfirio Daz con
direccin a Francia), orden la ocupacin armada de su ejrcito (6,000 infantes) en frente a San
Juan de Ula, Veracruz. Dicha invasin le caus a Mxico 500 vctimas entre muertos y heridos.
Para salir bien librado de este problema, Wilson solicita apoyo de los gobiernos de Argentina,
Brasil y Chile, la intervencin le quit soporte poltico a Huerta y desat la ira de los constitucionalistas,
Estados Unidos instala, con la idea de lograr la paz ante el conflicto en Niagara Falls, Canad
las conferencias conocidas como el ABC (Argentina, Brasil, Chile), cuyas conversaciones fueron
intiles y las tropas norteamericanas se retiran del pas el 23 de noviembre de 1914, por primera
vez, con las manos
La Convencin de Aguascalientes
A fin de conciliar intereses y encontrar una solucin a las diferencias entre carrancista, villistas y
zapatistas, pero principalmente para evitar una posible Guerra Civil, Venustiano Carranza convoca
a una convencin en la capital, a la que deban asistir representantes principales. Las diferencias
entre grupos, en el caso de Villa y Carranza no eran slo diferencias de carcter militar, el primero se
inclinaba por una reforma agraria parcial y Carranza prometa la devolucin de tierras a latifundios
o antiguos propietarios no contrarios al constitucionalismo, el general lvaro Obregn convoca a
ambos a reunirse en la Ciudad de Mxico el 1 de octubre de 1914, la convencin da inicio con la
asistencia de 69 miembros carrancista, pero sin la presencia de delegados villistas ni zapatistas,
quienes no asistieron por considerar que la Ciudad de Mxico no garantizaba su seguridad, la
propuesta fracasa y Obregn propone una segunda convencin en un lugar neutral: la ciudad de
Aguascalientes, punto intermedio entre la capital de la Repblica y la ciudad de Chihuahua, esta
vez, Villa puso como condicin para participar, que los zapatistas tambin asistieran, la cita se
program para el 10 de octubre de 1914 con la asistencia de 150 delegados, la convencin se
declar soberana para definir el rumbo de la nacin y sus acuerdos tendran que cumplirse sin
reconocer ninguna otra autoridad superior, stas fueron las principales resoluciones:
BLOQUE IV
73

1.-Adopta los postulados del Plan de Ayala.
2.- Venustiano Carranza cesa sus funciones como primer jefe del ejrcito constitucionalista. 3.Francisco Villa deja de ser jefe de la Divisin del Norte.
4.- El general Eulalio Gutirrez es nombrado presidente provisional de la Repblica.
Estos acuerdos no fueron aceptados por Carranza, quien decide trasladar su gobierno al puerto
de Veracruz, por su parte, Eulalio Gutirrez establece su gobierno en la Ciudad de Mxico y nombra
a Villa jefe de los ejrcitos convencionistas.
Villa y Zapata acuerdan su lucha contra Carranza por medio de Pacto de Xochimilco, quedando
claro que ninguno de los dos aspiraran al poder, ya que no eran capaces de crear un programa de
gobierno que llevara al pas a los cambios que necesitaba, nuevamente el pas estaba igual que en
los tiempos de la Guerra de Reforma, con dos presidentes: Venustiano Carranza, constitucionalista
apoyado por Pablo Gonzlez y lvaro Obregn y Eulalio Gutirrez, apoyado por convencionistas,
la Divisin del Norte y el ejrcito de campesinos de Zapata.
La estancia de convencionistas en la Ciudad de
Mxico no dur mucho tiempo Eulalio Gutirrez renuncia
a la presidencia y a partir de 1915 villistas y zapatistas
empiezan a abandonar la capital, por su parte Carranza,
desde Veracruz da a conocer las siguientes disposiciones
legales
El 6 de enero de 1915 expide una Ley en favor de las
comunidades indgenas, en sta reconoce a la propiedad
comunal como el medio para la restitucin y dotacin de
tierras a campesinos.
Se compromete a fomentar la pequea propiedad y a promulgar leyes fiscales.
Firm un pacto con los lderes de la Casa del Obrero Mundial, para formar los Batallones
Rojos que combatiran a convencionistas.
Obregn por su parte, se prepara para ir contra Villa, derrotndolo en dos ocasiones en
Celaya, logra controlar Salamanca, Len, Irapuato y Silao, enfrentando y derrotando a Villa en
Aguascalientes, para noviembre Villa es vencido finalmente en Hermosillo y antes de que finalice
el 1915, la Divisin del Norte queda disuelta.
Para 1916, Carranza se prepara para vencer a Zapata y su ejrcito libertador del sur, ocupa
primeramente Cuernavaca y posteriormente, el estado de Morelos.
La derrota de los convencionistas (Villa y Zapata) a finales de 1915 y la simpata de Estados
Unidos por Carranza fueron, entre otros algunos de los factores que propiciaron el acceso al poder
de una nueva clase poltica: La de los jefes militares revolucionarios, tal es el caso de Carranza
cuyo gobierno se establece finalmente en la ciudad de Mxico y en septiembre de 1916.
74
VENUSTIANO CARRANZA
14 de enero de 1860-21 de mayo de

1920
EL CONSTITUCIONALISTA
BLOQUE IV
Naci en la Villa de Cuatro Cinegas, en el entonces

territorio de Nuevo Len y Coahuila, perteneci igual
que Madero a la clase burguesa del norte, la zona
ms prospera del pas.
De ideas liberales, fue un terrateniente emprendedor y
experimentado poltico que a los 55 aos ya haba sido
presidente municipal de Cuatro Cinegas, Coahuila,
diputado local y senador de la Repblica, al triunfo de
la Revolucin ocup el cargo de Secretario de Guerra
y Marina, y cuando Madero ocup la presidencia fue
electo gobernador de su estado.
Contaba con una clara poltica nacional, pretendi
reorganizar un nuevo orden social, un nuevo estado,
con leyes instituciones diferentes a las del porfiriato,
trat de adecuar la constitucin de 1857 a la nueva
realidad el pas.
Tena un proyecto de estado, un programa y los
hombres capaces para llevarlo a cabo.
El 1 de octubre de 1914 convoc a la Convencin
de Aguascalientes, con el fin de limar asperezas con
Villa y Zapata. El 14 de septiembre de 1916, Carranza
convoca a un congreso constituyente para reformar la
Constitucin de 1857.
El 6 de febrero de 1917, convoc a elecciones
para diputados y senadores a la XXVIII Legislatura
del Congreso de la Unin y para presidente de la
Repblica, el 1 de mayo de 1917 toma posesin
como presidente constitucional. Durante su gobierno
Carranza se dio a la tarea de pacificar el pas,
reorganizar la administracin y los poderes, y hacer
valer la Constitucin de 1917.
En la madrugada del 21 de mayo 1920 es asesinado
en Tlaxcalantongo, Puebla por tropas del general
Rodolfo Herrero, en el curso de la rebelin obregonista,
mientras dorma en un jacal.
75

Etapa Constitucionalista.
Origen y fundamentos de la Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos
En septiembre de 1916, Venustiano Carranza lanz la convocatoria para la eleccin de un Congreso

Constituyente del que quedaran excluidos todos los que haban apoyado a Huerta, slo formaran
parte de este congreso los constitucionalistas, para el 1 de diciembre del mismo ao, en el Teatro
Iturbide de Quertaro, el congreso inicia sesiones enfrentndose a dos tendencias:
1.-La presentada por Venustiano Carranza que mantena casi sin cambios las disposiciones
de la Constitucin de 1857, pero daba mayor fuerza al Poder Ejecutivo.
2.- La del grupo radical o jacobino que luchaban por incluir en la constitucin una respuesta a las
exigencias sociales producto de tantos levantamientos armados.
Hasta este momento los logros haban mantenido la libertad de educacin laica y gratuita
(artculo 3), pero se exclua de la enseanza primaria, todo elemento religioso, se ratificaron las
Leyes de Reforma (artculo 130), con el que la iglesia segua sin personalidad jurdica y no poda
tener propiedades, separaba los asuntos del estado de los de la iglesia. Con la propuesta de
Venustiano Carranza, se hace inclusin en la Carta Magna de los artculos 27 y 123, el primero,
limitaba en forma importante el derecho a la propiedad de la tierra, declara que esta pertenece
originalmente a la nacin y que slo esta tiene derecho a darle el uso que considere conveniente,
con este artculo se fundamenta la Reforma Agraria al prever la entrega de tierras, aguas y
bosques a pueblos sin limitarla a un determinado grupo, para esto, se recurrira a la expropiacin
de haciendas y a la indemnizacin de a dueos, con el artculo 27, se restablece el dominio de la
nacin sobre el subsuelo, abolido durante el Porfiriato.
El artculo 123 fue la respuesta a:
Las demandas obreras.
Establece y regula las relaciones obreros patronales.
Dota de garantas bsicas a los trabajadores: Jornada laboral de ocho horas, derecho a organizar
sindicatos y declarar huelgas, derecho a la indemnizacin por despido.
76
Artculos de la Constitucin
Art. 2. Prohibi la esclavitud.
Art. 3. Estableci la educacin laica para escuelas particulares y privadas.
Art. 4. Toda persona tiene derecho al trabajo al trabajo digno y socialmente til, consagro la
libertad de empresas.
Art. 5.Prohibi los votos religiosos y el establecimiento de rdenes religiosas Art 7. Prescribi la
libertad de imprenta.
Art. 24. Estableci la libertad de creencias, pero prohibi todo acto de culto externo, fuera de
templos o de casas particulares.
Art, 39 Consagro el principio de soberana nacional.
Art. 40. Sealo que el rgimen de gobierno era el de una repblica representativa, democrtica
y federal.
Art 49. Dividi el ejercicio de Supremo Poder de la Federacin en tres poderes: ejecutivo,
legislativo y judicial.
Art 50. ndico que el poder legislativo se formara por un Congreso con dos Cameras: una alta
y otra baja, es decir una de senadores y otra de diputados.
Art 80. Consagro depositario del poder ejecutivo al Presidente de los Estados Unidos Mexicanos.
Art. 94. Puso las bases para el poder Judicial de la Federacin.
Art. 107 Consagro el juicio de amparo. Art. 115 Puso las leyes del municipio libre.
Lo que debi ser ya la paz, nuevamente present lucha armada. Los zapatistas esperaban
intilmente que la Constitucin entrara realmente en vigor y se les restituyeran las tierras. Al no
ocurrir esto, nuevamente se levantaron en armas. Para hacerles frente Carranza envi al general
Pablo Gonzlez, quien cometi incalificables atropellos en Cuernavaca, sin que pudiera apresar a
Zapata. Para lograrlo, urdi una traicin enviando a Guajardo a ejecutarla. ste logr que Zapata
creyera que deseaba unirse a su causa, y que aceptara entrevistarse con l en Chinameca,
hacienda a la que lleg el 10 de abril de 1919, donde se le asesin.
http://washingtonst.conevyt.org.mx/
Con la promulgacin de la Constitucin de 1917, se cierra una etapa de la historia de nuestro
pas, sobre las bases que esta aport, se constituye en los aos posteriores, el actual estado
moderno.
Investiguen en actividad extraclase a mayor profundidad los factores que
propiciaron la crisis del Porfiriato y los movimientos sociales que dieron origen a
la Revolucin Mexicana. Posteriormente a la investigacin realizada, intgrate
en triadas heterogneas y elaboren de manera creativa un collage. Presenten su
trabajo en clase y generen conclusiones grupales. Sigue para esta actividad las
instrucciones de tu maestro.
BLOQUE IV
77
Dentro del aula, individualmente, resuelve la siguiente Sopa de Letras relacionada

a los contenidos analizados en clase, concluida la actividad entrgasela al docente
para su revisin y registro.
SOPA DE LETRAS
1- Presidente de Mxico que gobern de1876 a 1911___________________________________
2- Promulga el Plan de San Luis____________________________________________________
3- Partido poltico que propone lareeleccin___________________________________________
4- Mediante este plan se convoca a la revolucin____________________________________
5- Principio que sirve de lucha a Francisco I. Madero____________________________________
6- Movimiento armado que derroca a Porfirio Daz______________________________________
7- Personaje que dirige la Decena Trgica____________________________________________
8- Partido antecesor del PRI ______________________________________________________
9- Personaje lder de la Revolucin Constitucionalista__________________________________
10- Golpe de Estado por el que se derroca al presidente Madero__________________________
11- Lder revolucionario que lucha por la tierra en el sur__________________________________
12- Revolucionario mexicano lder de la Divisin del Norte_______________________________
13- Ao de inicio de la Revolucin Mexicana__________________________________________
14- Ao en el que se promulga la Constitucin Mexicana actual___________________________
15- Artculo constitucional que habla sobre el territorio de la nacin_________________________
16- Este artculo hace referencia a los derechos laborales de los trabajadores________________
17- Artculo de la constitucin mexicana que establece la libertad de culto___________________
18- Sobre la libertad de expresin, la encontramos en el artculo?________________________
19- Plan eminentemente agrario propuesto por Zapata__________________________________
20- Artculo de la constitucin mexicana que establece derecho a la educacin_______________
78
D
P
O
R
F
I
R
I
0
D
I
A
Z
O M I
L A N
W D S
1 E U
9 R F
1 O R
7 C A
J I G
1 P I
3 M O
0 A E
N T I
Y X M
BLOQUE IV
N
D
J
K
S
O
V
T
H
L
F
R
I
V
E
N
U
S
T
I
A
N
O
E
R
L
O
S
A
Z
5
Y
C
K
2
C
C
E
N
Z
A
P
A
T
A
T
1
4
A
T
E
O
P
N
N
G
E
Y
O
1
A
R
I
L
V
M
L
R
1
X
A
R
5
N
R
V
E
E
E
U
M
1
C
L
I
T
A
A
O
C
C
X
I
O
5
O
A
A
R
R
N
J
C
I
I
S
D
E
C
E
N
A
E
Z
A
I
E
C
P
L
S
O
Q
O
G
V
A
M
O
N
O
A
O
T
T
R
H
I
O
P
A
N
T
S
N
P
1
R
S
U
C
L
V
S
I
O
I
C
E
2
E
A
E
A
U
E
E
S
S
L
H
Z
3
S
I
R
Y
C
I
T
T
D
V
O
U
V
W
R
T
6
I
N
E
A
I
I
V
I
L
L
A
A
8
O
T
I
3
E
A
N
A
C
I
X
E
M
N
I
S
2
Z
79

Integrados en equipos heterogneos (mesas de trabajo) dentro del aula, analicen
el contenido de los siguientes corridos de la Revolucin Mexicana, den respuesta
mediante registro de los siguientes planteamientos. Asuman una actitud de respeto
a la interculturalidad que se presentan en los corridos y tolerancia ante la diversidad
de ideas que expongan tus compaeros.
El Barzn
Esas tierras del rincn las sembr con un

buey pando, se me revent el barzn y
sigue la yunta andando.
Cuando llegu a media tierra el arado iba
enterrando,
se enterr hasta la telera, el timn se
deshoj, el barzn se iba trozando, el yugo
se iba pandeando, el sembrador me iba
hablando; yo le dije al sembrador, no me
hable cuando ande arando.
Se me revent el barzn y sigue la yunta
andando.
Cuando acab de pizcar, vino el rico y lo
parti,
todo mi maz se llev ni pa comer me dej,
me presenta aqu la cuenta: aqu debes
veinte pesos
de la renta de unos bueyes, cinco pesos
de magueyes, una anega, tres cuartillas
de frijol que te prestamos, una anega,
tres cuartillas de maz que te habilitamos,
cinco pesos de unas fundas siete pesos
de cigarros.
Seis pesosno s de qu pero todo est
en la cuenta a ms de los veinte reales
que sacaste de la tienda, con todo el maz
que te toca no le pagas a la hacienda,
pero cuentas con mi tierra pa seguirla
sembrando.
Ora vete a trabajar
pa que sigas abonando. Noms me qued
pensando sacudiendo mi cobija,
haciendo un cigarro de hoja.

Que patrn tan sinvergenza to mi maz
se llev para su maldita troje
Se me revent el barzn, y sigue la yunta
andando. Cuando llegu a mi casita, me
deca mi prenda amada: on ta el maz que
te toc? le respond yo muy triste: el patrn
se lo llev por lo que deba en la hacienda,
pero me dijo el patrn que contara con la
tienda.
Ora voy a trabajar
para seguirle abonando, veinte pesos, diez
centavos son los que salgo restando. Me
deca mi prenda amada: ya no trabajes
con ese hombre, noms nos est robando
anda al saln de sesiones que te lleve mi
compadre, ya no le hagas caso al padre,
l y sus excomuniones
Qu no ves a tu familia que ya no tiene
calzones?
Ni yo tengo ya faldillas ni t tienes
pantalones.
Noms me qued pensando, me deca
mi prenda amada: que vaya el patrn al
cuerno cmo tuviramos de hambre si te
has seguido creyendo de lo que te deca el
cura, de las penas del infierno.
Viva la revolucin
Muera el supremo gobierno
Se me revent el barzn
y siempre segu sembrando!
80
! Despierten ya mexicanos!
Despierten ya, mexicanos, los que no han
Cuando subi al poder a Pancho Villa y Zapata
podido ver, que andan derramando sangre por los quiso desconocer.
subir a otro al poder. Pobre nacin mexicana
Yo no he visto candidato que no sea
qu mala ha sido tu suerte; tus hijos todava
convenenciero; cuando suben al poder no
quieren ms en la desgracia verte. Mira a mi
conocen compaero. Zapata le dijo a Villa:
Patria querida noms cmo va quedando; que -- Ya perdimos el albur; t atacars por el Norte,
esos hombres ms valientes, todos los van
yo atacar por el Sur.
traicionando.
Ya con esta me despido, porque nosotros nos
Dnde est el jefe Zapata? que esa espada vamos; aqu termina el corrido, despierten
ya no brilla;?
ya, mexicanos. t atacars por el Norte, yo
dnde est el bravo del Norte, que era don
atacar por el Sur. Ya con sta me despido,
Francisco Villa?
porque nosotros nos vamos; aqu termina el
Fueron lderes primeros que empuaron el
corrido, despierten ya, mexicanos.
acero; hasta subir al poder a don Francisco I.
Madero. Pero qu iluso Madero ,
Corrido villista
Yo soy soldado de Pancho Villa, de sus
dorados soy el ms fiel, nada me importa
perder la vida,
si es cosa de hombres morir por l.
De aquella gran Divisin del Norte slo
unos cuantos quedamos ya, subiendo
sierras, bajando montes, buscando
siempre son quien pelear.
Ya lleg, ya est aqu,
Pancho Villa con su gente, con sus
dorados valientes, que por l han de morir
BLOQUE IV
Adis villistas que all en Celaya su sangre

dieron con gran valor,
adis mi linda Ciudad Chihuahua, ya nos
veremos otra ocasin.
Ya lleg, y est aqu,Adis villistas que all en
Celaya
su sangre dieron con gran valor, adis mi
linda Ciudad Chihuahua, ya nos veremos otra
ocasin.
Ya lleg, y est aqu, Pancho Villa con su
gente, con sus dorados valientes que por l
han de morir
81
LA ADELITA
En lo alto de una
abrupta serrana
acampando se
encontraba un
regimiento
y una moza que
valiente lo segua
locamente
enamorada del
sargento,.
Popular entre las
tropas era Adelita,
la mujer que el
sargento idolatraba
que adems de ser
valiente era bonita
que hasta el mismo
coronel la
respetaba.
Y se oa que deca
aquel que tanto
la quer...
Si Adelita se fuera
con otro
la seguira por tierra
y por mar, su por
mar en un buque de
guerra,
si por tierra en un
tren militar.
Si Adelita quisiera
ser mi esposa, y si
LA SOLDADERA
le comprara un vestido de
seda para llevarla a bailar
al cuartel.
Y despues que
termin la cruel batalla
y la tropa regreso a su
campamento por la voz

de una mujer que
sollozaba la plegaria
se oy en el campamento.
Y al orla el sargento
temeroso de perder a su
enamorada
escondiendo su dolor
bajo el reboso
a su amada le cant de esta
manera.
Y se oa que deca aquel
que tanto se mora...
Y si acaso yo muero en el
guerra,
y mi cadver lo van
a sepultar,
Adelita por Dios
te lo ruego
que por m no vayas
a llorar
Vente mi Juana, vente conmigo, que la

campana ya va a empezar, sern tus
ojos mi solo abrigo
y al enemigo sabr matar.
Mi Juana no oyes a los clarines
como vibrantes tocan reunin? De
los caballos flotan las crines y est en
maitines mi corazn.
Voy con orgullo tras mi bandera y te
aseguro que he de triunfar, si est
repleta mi cartuchera, mi soldadera
me ha de animar.
Si me atraviesan en el combate y
muerto queda tu zapador,
recoge mi alma, busca el empate,
aunque te mate vil invasor.
Mas cuando el triunfo ya se decida y
haya ganado mi batalln,
busca mi cuerpo, bien de mi vida, pon
en mi herida tu corazn.
Ms si las balas, aunque certeras, mi
alma respetan, y mi valor,
Te har unas naguas o lo que quieras
con las banderas del invasor.
82
A.- Por qu crees que el primer corrido se llama Despierten ya mexicanos?
B.- De acuerdo a los corridos La Soldadera y La Adelita, qu tan importante crees que haya
sido la participacin de las mujeres en la Revolucin mexicana?
C.- De acuerdo al corrido El Barzn, cmo crees que eran en realidad las condiciones
reales de vida de los campesinos durante la Revolucin?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
En actividad extraclase realiza en equipo, un calendario integrador de los aos
de1910 a 1917,que contenga los sucesos ms importantes de la Revolucin
Mexicana, considera actores individuales y colectivos, planes, proyectos, batallas y
logros. A continuacin, se presenta un esquema que puede servir de gua orientador.
Trabaja de forma efectiva y responsable al interior del equipo.
BLOQUE IV
83
1
9
1
0
1
9
1
1
ENERO
FEBRERO
JULIO
AGOSTO
ENERO
FEBRERO
JULIO
AGOSTO
REVOLUCIN MEXICANA
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
SEPTIEMRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
REVOLUCIN MEXICANA
MARZO
ABRIL
MAYO
SEPTIEMRE OCTUBRE NOVIEMBRE
JUNIO
DICIEMBRE
84
Instrucciones: Marca de color amarillo la respuesta correcta.
1.- Dnde proclamo Madero el Plan de San Luis que llamaba a tomar las armas contra el
gobierno de Daz?
a) San Luis Potos b) San Antonio Texas
c) Ciudad de Mxico.
2.- Cul fue la principal modificacin electoral que tuvo la Constitucin electoral durante
la presidencia de Madero?
a) No reeleccin tanto para el presidente como par el vicepresidente
b) Reeleccin para el presidente pero no para el vicepresidente
c) Reeleccin solo para el vicepresidente pero no para el presidente
3.- A quin reconoca como lder de la Revolucin el Plan de Ayala?
a) Pancho Villa
b) Emiliano Zapata

c) Pascual Orozco
4.- Qu personaje se convirti en hroe nacional y se gan la confianza del presidente
despus de terminar con el movimiento de Orozco?
a) Gustavo Madero
b) Victoriano Huerta
c) Felipe ngeles
5.- Cul es el parentesco de Flix Daz, quien tuvo una participacin importante en la
decena Trgica, con Porfirio Daz?
a) Era su hijo
b) Era su sobrino
c) No eran parientes
6.- Como termin la Decena Trgica?
a) Con la liberacin de Bernardo reyes y Flix Daz
b) Con el asesinato de Madero y Pino Suarez
c) Con la designacin de Victoriano Huerta como Presidente
7.- Como logro Guajardo atraer a Zapata a la Hacienda de Chinameca
a) Cometi una masacre de campesinos para atraer su atencin
b) Le hizo creer que tena apresado a su hermano
c) Le hizo creer que formara una alianza
8.- Militar que desconoci al gobierno que sucedi al de Venustiano Carranza y que asumi
el poder.
a) Plutarco Elas Calles
b) lvaro Obregn
c) Pascual Ortiz Rubio
BLOQUE IV
85

Lee los siguientes artculos constitucionales y las leyes que proponen, utiliza lneas de
colores para establecer su relacin.
Artculos
Art. 3
Art. 4
Art. 1
Art. 27
Textos
Toda persona tiene derecho al trabajo al trabajo digno y socialmente til, al

efecto, se promover la creacin de empleos y la organizacin social para el
trabajo conforme a la ley.
En los Estados Unido mexicano todo individuo gozara a las garantas que
otorga esta Constitucin, las cuales no podrn restringirse ni suspenderse,
sino en los casos y con las condiciones que ella misma establece.
La propiedad de la tierra y agua y agua comprendidas dentro de los lmites
del territorio nacional corresponde originalmente a la Nacin, la cual ha
tenido y tiene el derecho de trasmitir el dominio de ellas a los particulares
constituyendo la propiedad privada.
La educacin que imparten el Estado y los municipios tendr a desarrollar
armnicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en l, a la
vez, el amor a la patria y a la conciencia de la solidaridad.
Rivera-Rico: 2010.P. 195

http://servicios.prodigy.msn.com/contenido/infografias/test-revolucion-mexicana/
http://mexico.cnn.com/infografias/2013/11/20/cuanto-sabes-sobre-la-revolucion-mexicana
Necesito recuperarme
4-5
Regular
6-8
Suficiente
9-10
Sobresaliente
11-12
86
Autoevaluacin y coevaluacin.
Analizas las diferentes etapas de la Revolucin mexicana y las pugnas entre las
diferentes facciones
AUTOEVALUACIN.
CRITERIOS
Participe en la bsqueda de informacin en fuentes
documentales y electrnicas confiables, seleccionado
la ms adecuadas.
Realice los trabajos con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
Situ a la Revolucin mexicana como un hecho

fundamental para nuestro pas.
Comprend las causas polticas, econmicas y
sociales que dieron origen al movimiento armado.
Ubica las etapas de la Revolucin Mexicana, los
principales personajes que las encabezaron y los
planes que promulgaron.
Comprend las diferencias ideolgicas de los partidos
politcos durante la Revolucin
Analice los artculos de la Constitucin y la forma como
impactan en mi vida.
Comprend las funciones de las leyes en una sociedad
y los motivos que llevan a transformarlas en el tiempo.
Los conocimientos adquiridos me permiten tener
elementos para interpretar la realidad social del pas
Trabaje en equipos colaborativos respetando su
punto de vista y diferencias de opinin.
Evalu mi desempeo personal de manera honesta
BLOQUE IV
87

Autoevaluacin y coevaluacin.
Analizas las diferentes etapas de la Revolucin mexicana y las pugnas entre las
diferentes facciones
COEVALUACIN.
CRITERIOS
Particip en la bsqueda de informacin en fuentes
la ms adecuadas.
Realizo las actividades con creatividad y originalidad
NO
Qu debo mejorar?
Situ a la Revolucin mexicana como un hecho

fundamental para nuestro pas.
Comprendi las causas polticas, econmicas y
sociales que dieron origen al movimiento armado.
Ubic las etapas de la Revolucin Mexicana, los
principales personajes que las encabezaron y los
planes que promulgaron.
Comprendi las diferencias ideolgicas de los partidos
polticos durante la Revolucin.
Analiz los artculos de la Constitucin y la forma
como impactan en su vida.
Comprendi las funciones de las leyes en una sociedad
y los motivos que llevan a transformarlas en el tiempo.
ILos conocimientos adquiridos le permiten tener
elementos para interpretar la realidad social del pas.
Evalu el desempeo de mi compaero de
manera honesta.
88
Bibliografa
Historia de Mxico II, Enfoque por Competencias Baciez Gonzlez, David Fernando
Prez Aguilar, Carmen Margarita Ed. Mc. Graw Hill
Mxico 2010
Historia de Mxico 2 Flores Rangel, Juan Jos
Editorial Cengage Learning Mxico, D.F. 2010
Vive la Historia de Mxico Buenrostro Snchez, Hctor De la Vega Urrutia, Rodrigo Ed.
Progreso
Mxico, 2010
Historia de Mxico II. Enfoque por Competencias Carreo King, Tania,
Vzquez del Mercado, Anglica Ed. Santillana Bachillerato Mxico 2010
Historia de Mxico 2 Rico Diener, Ernesto
Snchez Surez del Real, Amapola Editorial Macmillan Profesional Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico ll. Desarrollo Competencias Campa Hernndez, Francisco Jos
Ed. ST Editorial Mxico 2010
Historia de Mxico 2. Enfoque por Competencias Genricas y Disciplinares Gmez
Mndez, Sergio Orlando
Editorial Limusa Mxico, D.F. 2010
Historia de Mxico II. Con enfoque en Competencias del Marco Curricular Comn Martnez
Urbalejo, Benito
Editorial BookMartMxico, D.F. 2010
BLOQUE IV
89

Consultas en lnea
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100414170205AADRQ5K
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/madero.htm
http://www.colonial.com.mx/1911/plandesanluis.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_I._Madero
//www.biblioteca.tv/artman2/publish/1913_212/Pacto_de_la_Ciudadela_o_Pacto_de_la_
Embajada.s html
http://es.wikipedia.org/wiki/Pancho_Villa
http://www.google.com.mx/imgres?q=CONVENCION+DE+AGUASCALIENTES&hl=es&biw=1024
&bih=593&gbv=2&tbm=isch&tbnid=c8QZtqfBCzjHiM:&imgrefurl=http://www.semanarioguia.com/
newso/index.php%3Fmod%3Darticle%26cat%3Dinformacion%26article%3D3110%26page_order
%3D1%26act%3Dprint&docid=qaXi_IoHFRTVSM&imgurl=http://www.semanarioguia.com/newso/
images/artic les/2010_11/3110/u1_exposicion1.jpg&w=500&h=352&ei=nplrT4v1MuOTiAKRmvHR
BQ&zoom=1&i act=rc&dur=125&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=112&tbnw=148&s
tart=0&ndsp=18& ved=1t:429,r:17,s:0&tx=78&ty=93
http://www.google.com.mx/imgres?q=venustiano+carranza&hl=es&gbv=2&biw=1024&bi
h=593&tbm=isch&tbnid=deGg4M67N0gt8M:&imgrefurl=http://www.nevadaobserver.com/
Mexican%2520Revolut ion%2520-%2520People/Mexican%2520Revolution%2520
http://yo.toledano.org/historias/el-barzon.html
http://corridomexicano.com/tag/division-del-norte
http://www.google.com.mx/search?q=ADELITAS&hl=es&rls=com.microsoft:es-mx:IESearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&prmd=imvns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=bD
CUT6-4LIG3iwKcvNEj&ved=0CDYQsAQ&biw=1024&bih=593&sei=oTCUT4XYKqrYiALw-MQv
http://corridomexicano.com/letras/la-soldadera.html
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/html/cantando_revolucion/
masco rridos.htm
http://servicios.prodigy.msn.com/contenido/infografias/test-revolucion-mexicana/
http://mexico.cnn.com/infografias/2013/11/20/cuanto-sabes-sobre-la-revolucion-mexicana
90
U
Q
E
O
V
L
B
RECON
E LA
INSTITUCI OCES LA IMPORTANCIA D LA POCA
ONALIZACIN DE MXICO EN
POSREV
LIDAD
A
OLUCIONARIA
U
T
C
A
Y SU IMPACTO EN LA
Reconoces la importancia de la institucionalizacin de Mxico en la

poca posrevolucionaria y su impacto en la actualidad.
INTRODUCCIN
El proceso de reconstruccin nacional no fue sencillo, como tampoco la consolidacin del rgimen
poltico. Los dirigentes de nuestro pas an no tenan la experiencia para gobernar a un pas
soberano, multifactico, cuyas mayoras todava tenan infinidad de demandas de toda ndole
que no se haban cumplido, las revueltas populares seguan estallando por todo el pas. Los
gobernantes tuvieron que ir marcando poco a poco sus directrices despus de cerrar la ltima
etapa de la Revolucin mexicana, que si bien haba pasado altas facturas polticas, economas
y sociales a la poblacin, representaba la promesa de cimentar las bases sobre las que se
asentara nuestro pas para un futuro que se deseaba prometedor.
Durante estos aos el pas vivi una profunda trasformacin y la actividad poltica fue
institucionalizada con la creacin de un partido de Estado: el Partido Nacional Revolucionario
(PNR). Durante el gobierno de Crdenas fueron consolidadas e institucionalizadas muchas de
las principales demandas revolucionarias.
92
RECONOCES LA IMPORTANCIA DE LA INSTITUCIONALIZACIN DE MXICO EN

LA POCA POSREVOLUCIONARIA Y SU IMPACTO EN LA ACTUALIDAD
- Reconoce la situacin poltica, econmica y social del Mxico posrevolucionario.
- Explica la importancia de la pacificacin a travs de la muerte de personajes relevantes de
Mxico despus de la Revolucin.
- Identifica las instituciones polticas, econmicas y de asistencia social creadas de 1920 a
1940.
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y
- Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformacin.
- Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen
en la productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno
socioeconmico.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que
impactan su vida.
- Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en
Mxico y el mundo con relacin al presente.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de
un sistema cultural, con una actitud de respeto.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
- Experimenta el arte como un hecho histrico compartido que permite la comunicacin
entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de
identidad.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas
evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en los
contextos locales, nacional e internacional.
- Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el inters y bienestar individual y el inters
general de la sociedad.
desigualdades que inducen.
Gobierno de:
- Venustiano Carranza
- Alvaro Obregn
- Plutarco Alias Calles
El maximo y lo presidentes bajo su tutela
-Lzaro Crdenas del Ro
-Movimientos culturales de la poca
BLOQUE V
93

Situacin didctica:
Observa la siguiente imagen representativa del Muralismo Mexicano, y contesta lo que
posteriormente se te pide:
1.- A qu personajes de la Revolucin Mexicana identificas? Quines son?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2.- Qu aport cada uno de ellos al movimiento revolucionario?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.- Para ti, cul de los personajes representados es

el ms importante para el movimiento?Por qu?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

94

4.- Cul es la relacin que se dio entre ellos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Gobierno de Venustiano Carranza

La Revolucin Mexicana dej a Mxico muy desgastado de sus estructuras sociales,
el nmero de muertos durante la fase armada se calculaba en ms de un milln y
medio de personas, aunado a esto, las enfermedades y la migracin hicieron descender
la poblacin a 14.3 millones, en lo econmico, la produccin disminuyo debido a los
daos que la infraestructura ferroviaria sufri durante la lucha armada, cada grupo de
poder emita su propia moneda o bilimbique, en tanto, fbricas, haciendas y comercios
carecan de crditos.
Venustiano Carranza tom posesin como presidente de la Repblica el 1 de mayo de
1917, para concluir el perodo en noviembre de 1920, sus acciones se orientaron, en
lo poltico a restablecer el orden; en lo agrario, a aplicar la Ley Agraria del 6 de enero
de 1915, la cual estableca como poltica de gobierno el reparto agrario y ordenaba
la restitucin de tierras, mediante la dotacin de stas a pueblos que carecan de las
mismas.
Para 1919 Emiliano Zapata segua
responsabilizando
a
Carranza
del
incumplimiento del reparto agrario, una vez
que ste asume la presidencia emprende
por medio del terror, soborno y amenaza
una persecucin contra el caudillo del
sur, al cual termina con su asesinato en
la Hacienda de Chinameca, Morelos en
manos de las fuerzas federales del coronel
Jess Guajardo enviado por Pablo Gonzlez.
BLOQUE V
95
Carranza, el Constitucionalista
Sin embargo, el proyecto agrario de Carranza es rebasado por la realidad, los campesinos
tomaban las tierras por la fuerza, aplicando el artculo 27 constitucional, se establece como
prctica comn la forma comunal de propiedad de la tierra, as se logran recuperar cerca de 15
millones de tierras baldas que haban estado en manos de extranjeros.
Igual que el artculo 27, el 123 tuvo serias dificultades al momento de su aplicacin, haba en el
pas mucho desempleo y se careca de condiciones laborales dignas, se establecen como
garantas: El salario mnimo, la semana inglesa (cinco das laborales y 2 de descanso), jornada
de ocho horas e incluso el pago doble por hora extra, el patrn se hara responsable en caso
de accidente de trabajo y por enfermedades causadas por el desempeo profesional, se
impulsa la formacin de gremios sindicales y surgen las primeras organizaciones obreras como
la Confederacin Regional Obrera Mexicana (CROM) dirigida por Luis N. Morones, y el
Sindicato Mexicano de Electricistas (SME).
Para 1919, se dan los primeros brotes para la sucesin presidencial, surgen nuevos partidos
polticos como el Laborista Mexicano y el Comunista Mexicano, para el 1 de junio de 1919,
lvaro Obregn, que desde que Carranza asumiera la presidencia, se haba retirado a su natal
Sonora, lanza a travs del Partido Revolucionario Sonorense su candidatura a la presidencia
96

de la Repblica, Carranza por su parte, promueve como candidato a otro sonorense: Ignacio
Bonillas, quien funga como embajador de Mxico en Estados Unidos. Pablo Gonzlez lanza a
travs del Partido Liberal Independiente su candidatura, aunque termina alindose a Obregn.
Obregn resulta derrotado en las elecciones y el 23 de abril de 1920, lanza su Plan de Agua
Prieta, el cual es firmado por el general Plutarco Elas Calles, el plan postulaba lo siguiente:
Desconoca al presidente Carranza como tal y se convocaba a su derrota.
Nombraba presidente provisional al gobernador de Sonora, Adolfo de la Huerta, quien
adems, haba logrado la paz con los pueblos yaquis de este estado, y luchaban por
sus tierras y aguas.
Propona a fin de establecer un gobierno legal, elecciones inmediatas.
De La Huerta, Elas Calles y Obregn, conformaban el Grupo Sonorense, el tercero finalmente
obtiene el 7 de mayo de 1920 la victoria y Venustiano Carranza el 9 del mismo mes abandona
la capital. En su trayecto hacia Veracruz, Carranza es acosado y decide internarse en la sierra
de Puebla, pero nunca logra llegar a su destino, el 21 de mayo de 1920, mientras acampaba en
Tlaxcaltongo, es asesinado por hombres de su propia guardia personal, con su muerte, se abre
una nueva etapa de la Revolucin: la de reconstruccin nacional.
Le sucede a Carranza en el ejecutivo, el gobernador de Sonora, Adolfo de
la Huerta, quien tena en su haber:
El mrito histrico de haber rendido las fuerzas de Francisco
Villa, mediante la firma del convenio de Sabinas el 28 de julio de 1920
por medio del cual, se entrega a Villa la Hacienda Canutillo, en Durango a
cambio de su rendicin, deba retirarse con una escolta de 50 hombres
armados pagados por la Secretara de Guerra, el 20 de julio de 1923
Villa es asesinado en Parral, Chihuahua junto con el coronel Miguel
Trillo.
Pacificar al pas.
Lograr el dilogo con las organizaciones laborales.
Dignificar la poltica exterior.
La actividad conciliadora de Adolfo de la Huerta va a permitir que Obregn reanude su lucha
electoral, esta vez apoyado por sectores del mismo gobierno, obrero y campesino.
Al centro, el presidente interino Adolfo de la Huerta
BLOQUE V
97

Gobierno de lvaro Obregn Salido (1920-1924)
Con lvaro Obregn se inicia en el pas, un perodo de presidentes sonorenses integrado por:
Adolfo de la Huerta, lvaro Obregn y Plutarco Elas Calles (mximo representante), todos
caracterizados por la urgente reconstruccin del pas y creacin y consolidacin del Mxico de
instituciones polticas que propiciarn la paz y reduccin de la lucha poltica por la va no
armada: el Partido Nacional Revolucionario.
LVARO OBREGN SALIDO
19 de febrero de 1880-17 de julio de 1928 (48 aos) San ngel, Mxico, D. F.
Presidente de Mxico: 1 de diciembre de 192030 de noviembre de 1924
Predecesor: Adolfo de la Huerta
Sucesor: Plutarco Elas Calles
Gobernador del Distrito Federal: 15 16 de agosto de 1914
Secretario de Guerra y Marina: 13 de marzo de 1916 1 de mayo de 1917
Profesin: Militar
lvaro Obregn gan la presidencia el 5 de septiembre de 1920 con 1, 131,751 votos. El
propsito clave de su administracin fue dar por concluida la revolucin armada e iniciar la
reconstruccin del pas, su gobierno se va a caracterizar por buscar y crear los mecanismos
para alcanzar la pacificacin definitiva del pas y promover la modernizacin agrcola e
industrial, adems de crear las reformas y la regularizacin de las relaciones diplomticas con
Estados Unidos, su poltica fue de conciliacin con las diversas clases sociales, en lo agrario,
se renovaron alianzas y desactivaron las protestas, uno de sus ms grandes aciertos fue en
educacin, al crear la Secretara de Educacin Pblica y poner al frente de sta, al abogado,
poltico, escritor, educador y filsofo mexicano, hasta entonces noveno Rector de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (9 de junio de 192012 de octubre de 1921): Mtro.
Jos Vasconcelos Caldern, a quien se acredita el lema de la UNAM:Por mi raza hablar mi
espritu.
Mtro. Jos Vasconcelos Caldern

Con la creacin de la SEP, Vasconcelos consolida su proyecto de creacin de escuelas rurales,
con stas, adems de combatir el analfabetismo, quitara el control del clero, logrando difundir
por el territorio nacional, un nuevo nacionalismo revolucionario. Para 1925 haba en el pas
98

2,000 escuelas de esta naturaleza, la escuela se convirti adems de centro social para los
pueblos donde se instalaban, en centros del saber, donde no slo los nios aprendan a leer y
escribir, tambin los adultos reciban instruccin en diversas artes y oficios.
Con el apoyo de Vasconcelos, nace en 1921 el muralismo mexicano, encabezado por pintores de
la talla de Diego Rivera, Jos Clemente Orozco, David Alfaro Siqueiros y Roberto Montenegro.
GRANDES MURALISTAS DE LA POCA

DIEGO RIVERA
DAVID ALFARO
SIQUEIROS
JOSCLEMENTE
OROZCO
ROBERTO
MONTENGRO
A travs del muralismo se pretenda implementar un nacionalismo revolucionario. Un mural es

directamente una pintura plasmada en muros, aunque tambin se extiende a techos, bvedas y
superficies estructuradas que se prestan para esta forma de expresin (puentes, estadios,
monumentos, etc.) En el muralismo encontramos temas nacionales como la Revolucin
BLOQUE V
99

mexicana, el indigenismo, as como expresiones de corrientes ideolgicas como el marxismo.
En general buscaba expresiones sociopolticas del naciente Mxico pos revolucionarios, como la
situacin del campesinado y temas cientficos.
Esta expresin artstica surge como auxiliar en los programas educativos, aunque no se muestra
en sus inicios de esta manera , destinada a socializar el arte, exaltar las tradiciones mexicanas
y trasmitir los ideales de justicia, libertad, amor a la tierra, trabajo, fraternidad y dignidad
humana. (Martnez Urbalejo 2010: p.110)
Tratados de Bucarelli
El gobierno de lvaro Obregn reconoce tener una deuda externa con Estados Unidos y por
esto, negocia el reconocimiento internacional a cambio de la revisin y derogacin del artculo
27 de la Constitucin, ya que ste afectaba los intereses norteamericanos en Mxico.
El tratado fue firmado por lvaro Obregn el 13 de agosto de 1923 y en l se dispuso que
las propiedades agrcolas expropiadas a estadounidenses se pagaran con bonos, si no
eran mayores a 1755 hectreas y en efectivo y de inmediato si eran mayores. El artculo 27
de la Constitucin no era retroactivo para los estadounidenses que hubiesen adquirido sus
concesiones antes de 1917, lo cual les permita seguir extrayendo y vendiendo petrleo. Uno
de los puntos ms interesantes del tratado es que el Estado mexicano se comprometa a
no desarrollar industria petrolera blica, area o martima durante los siguientes 75 aos,
a cambio los estadunidenses venderan productos ya manufacturados a Mxico a precio
preferencial, con la firma de este tratado Obregn se gana el calificativo de entreguista. En
lo laboral, durante el perodo obregonista, el artculo 123 de la Constitucin sigui sin
reglamentarse, en la capital, empez a concederse el descanso dominical con goce de sueldo,
parcialmente iniciaron funciones las Juntas Locales de Conciliacin y se respet el derecho a
huelga.
La poltica agraria de Obregn busc que el ejido se convirtiera en una necesidad poltica para
que el Estado pudiera proteger al campesinado de los latifundios, durante su gobierno se
repartieron 921,627 hectreas.
La sucesin presidencial de Obregn, se da en un momento de rebeliones como la de la
huertista, entre septiembre y diciembre de 1923, fueron varios los que se presentaron como
candidatos a la sucesin de Obregn: los generales Plutarco Elas Calles, Salvador Alvarado,
Roque Estrada, Ral Madero, ngel Flores y Antonio Villarreal, as como los civiles Carlos
Zetina y Adolfo de la Huerta, Obregn se decide por Plutarco Elas Calles, quien haba sido
Secretario de Gobernacin, contaba a pesar de sus ideas sociales radicales con su simpata,
pero no contaba con el apoyo del ejrcito. Plutarco Elas Calles antiguo profesor y miembro del
grupos sonorense, habra de ser mediante el dedazo, el prximo presidente de Mxico destinado
a continuar la obra de su antecesor.
100

Gobierno de Plutarco Elas Calles
FRANCISCO PLUTARCO ELAS CAMPUZANO
JEFE MXIMO DE LA REVOLUCIN

Guaymas, Sonora, 25 de septiembre de 1877-Ciudad de Mxico,1945
Pedagogo, inspector de escuelas, periodista, militar y poltico mexicano que se desempe
como Presidente de los Estados Unidos Mexicanos en el cuatrienio de 1924 a 1928. En 1912,
se une a las fuerzas de Madero contra Pascual Orozco y en 1913, junto a Obregn, enfrenta a
Victoriano Huerta, este ao, es nombrado comandante militar de Sonora y le otorgan la
gubernatura del estado, lvaro Obregn lo nombra en 1920, Secretario de Gobernacin, cargo
que ocup hasta septiembre de 1923. Funda en 1929, del Partido Nacional Revolucionario, y
establece para mantener el control de la poltica nacional una nueva figura: El Maximato, por
medio de la cual, controla el quehacer de sus tres sucesores: Emilio Portes Gil, Pascual Ortiz
Rubio y Abelardo Lujn Rodrguez.
Enfrent y encabez graves problemas internos: con la iglesia, la lucha cristera, y con
comerciantes y sociedad civil, la emisin de la Ley Contra Alcoholes. Durante la presidencia
de Lzaro Crdenas, fue expulsado del pas y reside un tiempo en el estado de California,
E.U.A. Regresando hasta la presidencia de Manuel vila Camacho.
Asume la presidencia de la Repblica el 1 de diciembre de 1924, adems de seguir la misma
lnea poltica de Obregn, su gobierno se caracteriz por la tendencia a la reconstruccin
econmica del pas, enfrent conflictos difciles tanto en el interior como el exterior, conflictos
que marcaran el futuro poltico de nuestro pas, con l nace el estado activo, promotor
e interventor de todo el quehacer econmico del pas, llev a cabo enormes obras de
infraestructura carretera y modernizacin de puertos, crea la Comisin Nacional de Irrigacin,
hoy CNA, consolid, un amplio sistema de presas y sistemas de riego, el 1 de septiembre de
1925, integr un consejo de gobierno formado por industriales, banqueros y polticos, y crea la
nica institucin bancaria hasta hoy, facultada para la emisin de papel moneda y moneda
circulante de nuestro pas, un banco central: el Banco de Mxico.
Edificio del Banco de Mxico Centro Histrico de la Ciudad de Mxico
Dividi el pas en 33 jefaturas y en diciembre de 1924, crea la Comisin Nacional Bancaria, y
BLOQUE V
101

posteriormente, la Ley General de Instituciones de Crdito, encargadas de supervisar el
funcionamiento de los bancos estatales y privados.
En febrero de 1926, funda el Banco de Crdito Agrcola, cuya finalidad era otorgar crditos
a campesinos beneficiados por el reparto agrario, lo transforma en un instrumento para el
desarrollo econmico nacional y lo deja de ver como una herramienta poltica. La obra de
Calles en el campo, fue de gran alcance, los dot de tierras, crditos, semillas, herramientas y
sistemas de riego.
Calles vuelve a reglamentar el artculo 27 de la Constitucin, argumentando que ningn
extranjero poda poseer tierras o concesiones a 100 kilmetros de la costa o a 50 kilmetros de
las fronteras, en caso de que stos deseen poseer concesiones de minas o pozos petroleros,
deban renunciar al apoyo de sus pases de origen.
Uno de los conflictos ms graves que enfrent guarda relacin con la iglesia catlica, este
conflicto se presenta a partir de 1926, con el levantamiento de los denominados cristeros
quienes se manifiestan contra la poltica anticlerical de Elas Calles, la cual inclua:
Prohibicin del culto externo a los templos.
Limitacin del nmero de sacerdotes.
Expulsin del clero extranjero.
Cierre de algunas escuelas religiosas.
La iglesia catlica reaccion alentando la participacin poltica de laicos y religiosos en dos
organizaciones: la de la Accin Catlica de la Juventud Mexicana (ACJM) y la de la Liga
Nacional de la Defensa Religiosa, orden la suspensin del culto, el cierre de templos y como
medida de presin el boicot, esto provoca levantamientos armados, sobre todo en el campo de
Zacatecas, Jalisco, Colima, Michoacn y Guanajuato. Para 1927, el movimiento desafiaba
abiertamente al presidente Calles. Los catlicos daban legitimidad a la lucha y la defendan
argumentando que era incuestionable la defensa de la fe catlica contra el atesmo, socialismo y
liberalismo anticatlico representado por la poltica gubernamental del presidente Elas Calles.
Para combatir el levantamiento cristero, el presidente Calles pone al mando al general Joaqun
Amaro, el gobierno emple un ejrcito en vas de profesionalizarse, a principios de 1929, los
cristeros con 50,000 seguidores comenzaron a amenazar ciudades importantes, y es bajo la
mediacin del embajador estadounidense Dwight Morrow y del Vaticano, que ambos bandos
comienzan negociaciones con base a las cuales, el Estado renunci a la aplicacin de leyes
anticlericales y los eclesisticos pudieron reanudar su culto.
A principios de 1927, los miembros del congreso afines a Obregn aprobaron modificar
la Constitucin, con la propuesta de no reeleccin inmediata y la prolongacin del perodo
presidencial de cuatro a seis aos. Obregn, desde el arribo de Calles a la presidencia haba
visto con beneplcito volver a ocupar la presidencia de la Repblica y reelegirse para 1928,
argumentando que cuatro aos no eran suficientes para validar y aplicar las reformas de la
102

Revolucin, con tales intenciones comienza negociaciones con las principales organizaciones
polticas y obreras del pas (Partido Laborista Mexicano, CROM, la Alianza de Partidos Socialistas),el
1 de julio de 1928 lvaro Obregn gana las elecciones para el perodo 1928- 1934, pero sin
llegar a ocupar la presidencia ya que el 17 de julio de 1928 mientras coma con sus correligionarios
en el restaurante La Bombilla, en Villa de San ngel, de Mxico, D.F., un fantico catlico de
nombre Jos de Len Toral, lo asesina.
Ante tales acontecimientos, Calles se convierte en el hombre ms fuerte de la poltica mexicana,
como presidente de la Repblica, trat de integrar una nueva visin econmica y poltica a
travs de la creacin de diversas instituciones, su proyecto econmico se denomin Nueva
Poltica Econmica consisti bsicamente en:
La creacin de una moneda estable, un presupuesto equilibrado y una hacienda sana.
La bsqueda de una correcta poltica financiera.
Devolucin de bienes a manos privadas.
Creacin del impuesto sobre la renta y de instituciones y prcticas que respaldaran la
poltica financiera.
Su proyecto poltico se centra en los siguientes puntos: El 1 de diciembre de 1928 el General Plutarco
Elas Calles firm el Manifiesto del Comit Organizador del Partido Nacional Revolucionario
(PNR), mediante el cual invitaba a todos los partidos, agrupaciones y organizaciones polticas
de la Repblica, de credo y tendencia revolucionaria, a unirse y formar el Partido Nacional
Revolucionario. Para el 4 de marzo de 1929 se fund el PNR, el nuevo partido fue el marco
para la integracin y organizacin de facciones de la Revolucin en un solo organismo poltico y
asegur el cumplimiento del principio revolucionario de la no reeleccin, as como la continuidad
de los programas de gobierno, con la creacin del PNR se da fin del caudillismo y se da paso a
la era de las instituciones polticas.
Contener el desgajamiento del grupo revolucionario.

Instaurar un sistema civilizado para dirimir la lucha por el poder.
Dar alcance nacional a la accin poltica administrativa a fin de alcanzar las metas de la

Revolucin Mexicana.
Promovi la educacin socialista.
El sistema de partido preponderante, pone fin a la anarqua y da a Mxico una slida
estabilidad poltica; en adelante la lucha por el poder se desarrollara al interior de
organizaciones polticas como el PNR, el cual constituy una solucin poltica que
acab con el dilema entre los sistemas dictatoriales y la anarqua tradicional.
Plutarco Elas Calles crea los siguientes organismos de orden pblico:
Comisin Nacional de Caminos mediante la cual ordena la construccin de carreteras.
Crea la primera lnea area.
Fortalece la multiplicacin de escuelas rurales y las primeras secundarias y la casa del
estudiante indgena.
Funda la Universidad Autnoma de Chapingo.
La Comisin Nacional Bancaria y de Valores.
Banco de Mxico.
BLOQUE V
103
Maximato
Nombre que se da al perodo que va de 1928 a 1934 y debe su nombre a Plutarco Elas Calles,
el jefe mximo de la Revolucin(Maximato viene de mximo) a quien despus de terminar su
perodo de gobierno (1924 a 1928) le sucedieron tres presidentes, todos ellos subordinados en
menor o mayor medida a los intereses y poltica del ex presidente:
Emilio Portes Gil (1928-1930), designado por el Congreso para sustituir al presidente
asesinado lvaro Obregn.
Pascual Ortiz Rubio (1930-1932), electo para completar el perodo, renuncia despus de un
atentado, dos aos despus.
Abelardo Lujn Rodrguez (1932-1934), sustituto de Pascual Ortiz Rubio.
Emilio Portes Gil

(1928-1930)
Julio 1929: Autonoma
de la UNAM.
Concluye la Revolucin
Cristera (junio 1929).
Realiza el mayor
reparto
agrario,
(1,173
mil
hectreas),
de
los
gobiernos
posrevolucionarios
1929: Ao del crack de
Wall Street. N.Y.
Se funda el PNR.
Movimiento Vasconcelista.
104
Pascual Ortiz Rubio

(1930-1932)
Expide leyes a favor de
la ciudadana
Ratifica la libertad de
culto.
Delimit territorios
peninsulares.
Ampli la red telefnica.
Integra a Mxico a la
Sociedad de Naciones
(ONU)
Renuncia
a
la
presidencia el 2 de
septiembre de 1932.
Doctrina Estrada
Abelardo Lujn Rodrguez

(1932-1934)
Promulga reformas
antirreleccionista a
la Constitucin.
Reforma la Ley
del
Patrimonio
Ejidal.
Crea el Banco Hipotecario
y de Obras Pblicas hoy
Banco Nacional de Obras
y
Servicios
Pblicos
(Banobras).
Decreta el salario mnimo.
Crea en 1934, Nacional
Finaciera (NAFINSA).

Entender el perodo del Maximato implica situarse en el contexto marcado por el fin de la
Revolucin Mexicana (1910 a 1921), las consecuencias desastrosas para la economa mundial
de la crisis de 1929 y los efectos de llamada Guerra Cristera (1926-1929),este perodo est
inscrito en momentos de gran agitacin social y poltica, que habra de comenzar con un
magnicidio (el de lvaro Obregn) y con la continuidad de la obra de reconstruccin nacional.
Uno de los fenmenos ms notorios del periodo fue la creciente centralizacin poltica basada
en pactos con caciques regionales como en el incremento de la base poltica del PNR,
la poltica nacional fue adquiriendo carcter conservador abandonando en ello, las reformas
sociales.
Gobierno de Lzaro Crdenas de Ro
Ante la sucesin presidencial de 1934, Elas Calles se inclina por el general michoacano Lzaro
Crdenas del Ro, ya que vea en ste, la posibilidad de continuar con el dominio nacional,
despus de todo, el general le haba demostrado lealtad al grupo sonorense y le deba a Calles
su carrera poltica, por estas razones, en 1933 el PNR celebra en la ciudad de Quertaro la
Convencin del PNR en la cual se aprueba la propuestas de Elas Calles.
Gracias a que en sus inicios Crdenas se haba incorporado al ejrcito Constitucionalista, hoy
contaba con el favor del ejrcito, posteriormente se traslada a Sonora a las rdenes de Plutarco
Elas Calles, ganndose gracias a su lealtad, habilidad y responsabilidad demostradas en las
rebeliones de Agua Prieta y de la huertista el aprecio de ste y de todo el grupo sonorense. En
1925, Calles le confi a Crdenas por tres aos, el mando militar en la Huasteca, durante este
tiempo, tuvo contacto con la miseria, explotacin y represin de los trabajadores de zonas
petroleras, 1928, es ascendido a general de divisin y es designado gobernador de Michoacn,
desde esta posicin da inicio a las primeras reformas sociales a favor de los campesinos y
sectores ms marginados, sigui una poltica de conciliacin con la iglesia catlica y fortaleci
el reparto agrario.
Fue dirigente nacional del PNR, Secretario de Gobernacin y de Guerra, finalmente apoyado
por Calles, quien pblicamente le consideraba su Hijo Poltico es designado candidato a
presidente de la Repblica para el perodo de 1934-1940.
En la Convencin de Quertaro se acord la elaboracin de un plan con principios
revolucionarios, el cual sera producto de la intervencin y opinin de los diversos sectores
sociales, se integraban por aspectos sociales, econmicos, polticos y culturales y llevara por
nombre Plan Sexenal, dividido en los siguientes apartados:
BLOQUE V
105
Salubridad
Trabajo
Educacin
Gobernacin
PLAN
SEXENAL
Reparto
agrario
Hacienda
nacional
Relaciones
exteriores
Comunicaciones
y
transporte
Economia
LZARO CRDENAS DE RO
(Jiquilpan, 21 de mayo de 1895-Ciudad de Mxico, 19 de octubre de
1970)
Militar, poltico y estadista mexicano. Presidente de Mxico del 1 de diciembre de 1934 al 30 de
noviembre de 1940, se destac por la reforma agraria y la creacin de los ejidos, por la
nacionalizacin de los recursos del subsuelo, en especial, de petrleo y por haber brindado
asilo poltico a los exiliados durante la Guerra Civil Espaola.
Consolid mediante la incorporacin de las grandes centrales
obreras las bases de funcionamiento del Partido Nacional
Revolucionario y su proceso evolutivo, hacia el Partido
de la Revolucin Mexicana, antecedentes del Partido
Revolucionario Institucional.
Su corriente ideolgica se denomina Cardenismo, sta
surge porque:
El ejrcito apoya a Cardenismo y es leal a l ya que le ha dado voz y voto.
Impulsar los derechos de trabajadores mediante una gran confederacin, donde
todos estuvieron unidos al Estado y este se comprometa a velar por sus intereses.
Los sectores campesino e indgena apoyan a Crdenas porque les ofrece y entrega la
reforma agraria.
106

A los empresarios les ofreci un proyecto econmico viable.
Incluy a la iglesia en su proyecto.
El Cardenismo fue un perodo dentro del gobierno de Crdenas en el que se formularon y
aplicaron reformas sociales y nacionalistas que transformaron la educacin, la participacin del
estado en la economa, la nacionalizacin de la riqueza del subsuelo, la estructura agraria y los
derechos laborales.
Crdenas aceler el proceso de unificacin del movimiento obrero hasta llegar a la creacin de la
Confederacin de Trabajadores de Mxico (CTM, 1936), que junto con la CNC, se convirtieron
en pilares del Cardenismo.
Crdenas con apenas 39 aos de edad, es el general ms joven que asume la presidencia de
la Repblica para el perodo del 1 de diciembre de 1934 a 30 de noviembre de 1940.En los
inicios de su gestin, todo apuntaba a que ste sera una extensin ms del Maximato, sin
embargo, desde su toma de protesta, se present con un traje obscuro contrario al protocolo
presidencial, se neg a usar como residencia oficial el Castillo de Chapultepec, y se cambi a
una menos suntuosa denominada Los Pinos, abri las puertas de Palacio Nacional a toda
caravana campesina e indgena que deseara verlo, y recomend al director del diario el
Nacional quitar el ttulo de Jefe Mximo de la Revolucin a Plutarco Elas Calles.
De 1934-1936 la poltica interior de Crdenas se orient a erradicar el Maximato, apoyado
en la divisin interna de la CROM, logr unificar a los sectores sociales en diversos
organismos, dando origen a la denominada Poltica de Masas, que consiste en integrar a
los diversos sectores sociales en rganos, apoyados por el estado. Los obreros, por ejemplo
se integran en la Confederacin de Trabajadores de Mxico (CTM), campesinos, en la
Confederacin Nacional Campesina (CNC), el sector popular a travs de la Confederacin
Nacional de Organizaciones Populares (CNOP), los empresarios a travs de la Confederacin
de Cmaras Industriales (CONCAMIN) y la Cmara Nacional de Comercio (CONCANACO).
Cuando Crdenas asume la presidencia, la produccin de petrleo, aunque baja respecto
al pasado, comienza nuevamente a crecer, el esfuerzo mexicano por colocar su petrleo
en los pases del Eje y en Amrica Latina permiti que las ventas al exterior subieran, a
partir de entonces y por muchos aos la produccin de petrleo se destinara a cubrir el
mercado interno, empez a sustituir importaciones de bienes de consumo, aparecieron nuevas
industrias y nuevos empresarios.
Crdenas, a principios de su mandato insisti en que no era necesario expulsar a Calles y a
sus seguidores, en abril de 1934, cambi de parecer, y el ex Jefe Mximo y Luis N. Morones,
fueron sustrados sorpresivamente de sus domicilios y exiliados.
Entre los conflictos ms fuertes que enfrent, sobresalen, el de los ferrocarriles de 1936, que
llevara un ao ms tarde, a la nacionalizacin de esta actividad, el de los trabajadores
BLOQUE V
107

agrcolas de la Laguna, la huelga contra toda la industria petrolera, se volvi un problema
poltico nacional que oblig al gobierno a intervenir para evitar que la paralizacin de actividades
dejara al pas sin combustible.
La poltica reformista de Crdenas se manifiesta en tres campos de accin:
1. En la relacin con sindicatos y la actitud del Estado frente a conflictos laborales. Reconoce
legalmente el recurso de huelga y el Estado asume la figura de rbitro entre las empresas y
los sindicatos, exhortando a los trabajadores a unirse en una central y a los patrones, a
transferir sus propiedades al Estado.
2. La poltica de nacionalizacin. La ley de Expropiacin de 1936, afect tanto a pequeas
como grandes empresas, resultado de esto fue la expropiacin de grandes latifundios en
Durango y Coahuila, la nacionalizacin de ferrocarriles en 1937 y la de petrleos el 18 de
marzo de 1938,los pases afectados por la medida del presidente Crdenas, en particular
Gran Bretaa critic la medida expropiatoria y puso en duda la capacidad del pas para
pagar lo que haba tomado, sin embargo, esto incrementa la exaltacin nacionalista que
favoreci al presidente.
3. La poltica de reforma agraria transform profundamente la estructura agraria, se contempl
una aceleracin en el reparto de tierras, la revisin del ejido y la conversin de unidades
productivas de autoconsumo que dan origen al ejido colectivo.
El ejido colectivo se convierte en modelo de desarrollo econmico que garantiz por

dos dcadas el crecimiento agrcola, ya que gener mayor rendimiento por hectrea y
mayor estabilidad en ingresos rurales, adems de bienestar individual a ejidatarios porque les
aseguraba el abastecimiento de alimentos y la venta de excedentes, la mejora en el nivel
de vida de peones y la seguridad econmica y social de los campesinos, reduciendo
temporalmente la migracin campo-ciudad.
Su gobierno adems se caracteriz por la transferencia de empresas nacionales a propiedad
del Estado, por mayores inversiones de capital estatal en infraestructura para la produccin
campesina (irrigacin, construccin de caminos y electrificacin), a fin de solventar las
108

necesidades sociales, asign mayor presupuesto al gasto pblico y menor al aparato
administrativo.
Con la idea de impulsar la industria transformadora y propiciar el surgimiento de pequeos y
medianos empresarios, otorg incentivos fiscales a productores nacionales.
En poltica educativa, Crdenas continu el proyecto del ex presidente Abelardo L. Rodrguez,
al fomentar la escuela socialista, obteniendo los siguientes resultados:
Con el nacimiento de la escuela mixta y de igualdad sexual, se integra a la mujer a la
vida nacional.
Con la idea de alejar vicios como el alcoholismo, el juego y fanatismo de la sociedad
mexicana, se integra en la escuela a nios, jvenes y maestros en proyectos de bienestar
comn.
Para alejar la enseanza de todo fanatismo religioso, sta se sustituye por una de tipo
laico, cientfico y popular.
En educacin superior crea en 1939 el Instituto Politcnico Nacional, el Instituto Nacional de
Antropologa e Historia y formado fundamentalmente por exiliados de Espaa, el Colegio de
Mxico, nacen diversos institutos de Fsica y Matemticas, la Facultad de Ciencias de la
UNAM, la Escuela Nacional de Antropologa e Historia, el Archivo Histrico de Hacienda, y el
Consejo de Lenguas Indgenas.
El Colegio De
Mxico
Instituto Nacional De Antropologa

E Historia
BLOQUE V
109
MOVIMIENTOS CULTURALES DE LA POCA
Con la Revolucin Mexicana se dieron cambios notables en la cultura y educacin, esto da

origen a un nuevo tipo de Estado indigenista nacionalista orientado a la transformacin social,
el avin, automvil, telfono, radio cine, fongrafo y los discos, empezaron a ser una realidad a
lo largo y ancho de todo el territorio nacional, la educacin sufreradicales transformaciones,
pasa a ser pblica, gratuita, obligatoria y de carcter socialista, Crdenas, se enfoc a modificar
el artculo tercero Constitucional, a fin de asegurar el monopolio del Estado en lo educativo
e imprimirle carcter socialista, cientfico y nacional.
A partir de 1940, el cine se transforma en una de las ms grandes manifestaciones culturales
de la poca, por medio de este se manifestaba la vida campesina, la violencia de la Revolucin
y el rescate de los autnticos valores mexicanos a travs de pelculas como: Santa (primer
pelcula mexicana con sonido), El prisionero 13, El compadre Mendoza, Vmonos con Pancho
Villa, La mujer del puerto, All en el Rancho grande (pelcula que inaugura la poca de oro del
cine nacional).
La literatura mexicana estaba unida a los hechos histricos de la Revolucin, el indigenismo y
los problemas politicos, sobresalen autores como: Martn Luis Guzmn: El guila y la serpiente.
La sombra del caudillo, Rafael F. Muoz con Memorias de Pancho Villa y Vmonos con Pancho
Villa, Jos Vasconcelos con Ulises criollo, La tormenta, El desastre y Gerardo Murillo con
Cuentos brbaros y Cuentos de todos colores.
Nace el estridentismo, como la corriente artstica que critica la inexistencia de una cultura juvenil
y el oficialismo de la cultura mexicana, expresaba admiracin por las maravillas tecnolgicas
y artsticas del siglo XX. El 27 de septiembre de 1921 se transmite el primer programa
radiofnico y en 1923, nace la casa de radio de Ral Azcrraga, en 1930 nace la XEW.
110

Luego se hablaba de los aeroplanos de Villa.
Ah, los airoplanos Abajo, as de cerquita, no sabe usted qu son; parecen
canoas, parecen chalupas; pero que comienzan a subir, amigo, y es un ruidazo que
lo aturde. Luego algo como un automvil que va muy recio. Y haga ust de cuenta un
pjaro grande, muy grande, que parece de repente que ni se bulle siquiera. Y aqu va
lo mero bueno: adentro de ese pjaro, un gringo lleva miles de granadas. Afigrese
lo que ser eso Llega la hora de pelear, y como quien les riega maz a las gallinas,
all van puos y puos de plomo pal enemigo Y aquello se vuelve un camposanto:
muertos por aqu, muertos por all, y muertos por todas partes
[...]
Fragmento tomado de Mariano Azuela, Los de abajo, Mxico, FCE, 1960, p. 69.
http://www.inehrm.gob.mx/pdf/aviacion_azuela.pdf
Una vez realizada la lectura de las pginas anteriores, integrados en binas
heterogneas, consulten en diversas fuentes, informacin relacionada
a los temas que se presentan en la siguiente tabla, complementen el
cuadro con la informacin recabada y compartan con compaeros el
resultado de la experiencia.
Movimientos obreros (1916-1918)
Convenciones obreras
Luis N. Morones
CROM
BLOQUE V
111

Asesinato de Zapata (1919)
Quines y cmo llevan a cabo su

muerte?
Cules fueron los motivos de su

asesinato?
Plan de Agua Prieta (1920)
Quines lo proclaman? Cules son sus

propsitos?
Alcances del proyecto de Carranza
Principales componentes de la constitucin

de 1917
Muerte de Carranza (1920)
Cules fueron los motivos de su

asesinato?
112

Interinato de Adolfo de la
Huerta (1920)
Interinato de Adolfo de la Huerta

(1920)
Despus de haber ledo y analizado las implicaciones y alcances del

Maximato, en actividad extraclase, elabora una ficha de trabajo donde
plasmes de manera individual tu idea u opinin del Maximato como
propuesta poltica. Apyate para la realizacin de la actividad en los
siguientes planteamientos:
1.- Ejercer el Maximato daa o afecta a la democracia? S?No? Por qu?
2.- Es vlido el Maximato en un pas como el nuestro? S?No? Por qu?
3.- Crees que actualmente pueda darse este modelo poltico en nuestro pas?
Una vez realizada la actividad, en plenaria frente a grupo comparte tu opinin y
generen, una conclusin grupal relacionada.
MODELO DE FICHA DE TRABAJO
NOMBRE:
BLOQUE V
GPO:
113
Investigar y elaborar de manera individual un ensayo relacionado al papel y la

importancia del Cardenismo para Baja California, en especial, para el Valle de
Mexicali.
NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________ GPO:_______

TITULO
114

BLOQUE V
115
Integrado en equipo colaborativo heterogneo, desarrolla el siguiente cuadro

integrador los gobiernos de lvaro Obregn, Plutarco Elas Calles y Lzaro
Crdenas, consideren los siguientes temas:

Tratados de Bucarelli, creacin de la SEP, misiones culturales, muralismo, reparto agrario,

rebelin de la huertista, creacin de la Comisin Nacional Bancaria, Banco de Crdito
Agrcola, Ley General de Instituciones de Crdito
y Banco de Mxico, movimiento cristero, rebelin de Arnulfo R. Gmez y Francisco Serrano,

reeleccin y asesinato de lvaro Obregn. Asume una actitud de respeto y tolerancia ante la
diversidad de opiniones y puntos de tus compaeros.
Cuadro integrador de los gobiernos pos revolucionarios

ASPECTOS
POLTICOS
SOCIALES
ECONMICOS
lvaro Obregn
1920-1924
Plutarco Elas Calles

1924-1928
Lzaro Crdenas
1934-1940
116

Integrados en equipos colaborativos heterogneos, elaboren de manera creativa
ya sea un mural, cartel, peridico mural, etc. (a libre eleccin del equipo) sobre el
Cardenismo, consideren los siguientes temas:
yy Estado benefactor, reparto agrario, movimientos obreros y campesinos, creacin de

la CTM y de la CNC, sinarquismo, nacionalizacin de la industria ferrocarrilera,
expropiacin petrolera, transformacin del PNR a PRM, fundacin del PAN, rebelin de
Saturnino Cedillo, poltica internacional (asilo espaol y a refugiados polticos).
yy Educacin y cultura (educacin socialista, fomento a la produccin cinematogrfica,
creacin del INAH y el IPN, la novela revolucionaria y consolidacin de la radio).
Una vez elaborada la evidencia lleven a cabo una exposicin donde presenten sus trabajos
ante la comunidad estudiantil, resuelvan dudas y preguntas, asumiendo en todo momento
actitud de respeto y tolerancia.
BLOQUE V
117

1.- Menciona por qu asesinaron a Venustiano Carranza:
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.- Seala uno de los principales aportes de Obregn durante su gestin presidencial:
_________________________________________________________________________
3.- Quines fueron los presidentes que conformaron el periodo del Maximato?
_________________________________________________________________________
4.- Explica por qu el tema del reparto agrario fue un constante conflicto en el Mxico
posrevolucionario:
_________________________________________________________________________
5.- Menciona dos logros en materia social durante el Cardenismo:
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(Campa 2010: p. 127)
Instrucciones: lee con atencin las siguientes preguntas y selecciona la respuesta correcta.
6.- Indica el orden cronolgico en que se sucedieron los siguientes movimientos o rebeliones.
A.
B.
C.
D.
E.
Movimiento cristero
Rebelin Francisco Serrano y Arnulfo R. Gmez
Rebelin Cedillista
Rebelin Delahuertista
Rebelin Escobarista.
A).- 1,4,2,5,3
B) 2,5,1,3,4
C) 4,1,2,5,3 D) 4.2.1.5.3
E) 5,4,3,2,1
7.- De los siguientes acontecimientos, seala cual NO ocurri durante el gobierno de Plutarco
Elas Calles.
A) La creacin del Banco de Mxico
B) La Fundacin de PNR
B) El inicio de la rebelin cristera

D) La expropiacin petrolera
8.- Seala el acontecimiento que SI ocurri durante el gobierno de Emilio Portes Gil.
a) La educacin socialista
C) El asesinato de Pancho Villa
118
B) la firma del tratado de Bucareli

D) La autonoma de la UNAM

9.- Nombre del presidente de Mxico que no se ubica en el periodo del Maximato.
A) Abelardo Rodrguez
B) Manuel vila Camacho
C) Emilio Portes Gil
D) Pascual Ortiz Rubio
10.- Relaciona las columnas con los periodos presidenciales.
a.- Abelardo L. Rodrguez
5/10/ 1930 a 2/09/1932
b.- lvaro Obregn
Junio a noviembre de 1920
c.- Lzaro Crdenas
3/09/1928 a 1/12/1930
d.- Plutarco Elas Calles
1/12/1924 a 1/09/1928
e.- Adolfo de la Huerta
3/09/1932a 30/11/1934
f.- Venustiano Carranza
1/12/1929 a 1/12/1924
g.- Pascual Ortiz Rubio
1917 a 1920
11.- De los siguientes acontecimientos, seala el que NO se haya llevado a cabo durante
el gobierno cardenista.
A) Creacin del Instituto Politcnico Nacional
B) Expropiacin de la industria petrolera
C) Trasformacin del Partido de la Revolucin mexicana
D) La Guerra Cristera
12.- El primer secretario de la SEP fue:
A) Manuel Gmez Morn
B) Jos Vasconcelos
C) Ricardo Flores Magn
D) Luis N. Morones
13.- Cul fue una de las primeras tareas de la SEP?
A) La preservacin de las lenguas indgenas.
B) La enseanza sobre educacin sexual
C) Las misiones culturales en las zonas rurales
D) Aumentar el analfabetismo
14.- Cules enunciados son verdaderos?
A) La Comisin Nacional Agraria (CNA) fue creada en el gobierno de Obregn
B) La Confederacin Regional Obrera Mexicana (CROM) obtuvo mayor apoyo
durante el gobierno de Plutarco Elas Calles.
C) El Partido Comunista Mexicano fue creado con la aprobacin de Emilio Portes Gil en
1929.
D) Vicente Lombardo Toledano dirigi la Confederacin General de Obreros y
Campesinos de Mxico (CGOCM).
15.- Prctica poltica que se caracteriza por aglutinar a los sectores productivos en cmaras
o sindicatos para facilitar su control social.____________________________
(Rivera-Rico 2008: p.291-294)
BLOQUE V
119

Reconoces la importancia de la institucionalizacin de Mxico en la poca posrevolucionaria
y su impacto en la actualidad
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
las actividades (puntualidad en la entrega, buena
la ms adecuadas.
NO
Que debo mejorar?
Comprend la situacin poltica, econmica y social del

Mxico posrevolucionario.
Comprend la importancia de la pacificacin del pas
a travs de la muerte de personajes relevantes de
Identifiqu las instituciones polticas, econmicas y
de asistencia social creadas de 1920 a 1940 y que
prevalecen hasta la actualidad.
Comprend los motivos por los que se apoy
la cultura y el arte, en este periodo a la vez que
permitieron el sentido de identidad.
Mi acervo cultural aument y tengo nuevos puntos de
vista sobre el periodo posrevolucionario.
elementos para interpretar de manera objetiva la
realidad social del pas.
Trabaj en equipos colaborativos respetando los
puntos de vista y diferencias de opinin.
120

Reconoces la importancia de la institucionalizacin de Mxico en la poca pos revolucionaria
y su impacto en la actualidad
COEVALUACIN
DD Marca con una palomita la casilla que mejor demuestre el desempeo de tu compaero
y escribe en la columna de observaciones algn comentario de ser necesario.
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados en
la ms adecuadas.
Realiz las actividades con creatividad y originalidad
NO
Que debo mejorar?
Comprendi la situacin poltica, econmica y social

del Mxico posrevolucionario.
Comprendi la importancia de la pacificacin del pas
a travs de la muerte de personajes relevantes de
Identific las instituciones polticas, econmicas y
de asistencia social creadas de 1920 a 1940 y que
prevalecen hasta la actualidad.
Comprendi los motivos por los que se apoy
la cultura y el arte, en este periodo a la vez que
permitieron el sentido de identidad.
Su acervo cultural aument y tengo nuevos puntos
de vista sobre el periodo posrevolucionario.
Asumi una actitud de respeto a las diferentes
prcticas sociales y culturales (religiosas)del contexto
donde vivo.
realidad social del pas.
BLOQUE V
121

Bibliografa
Historia de Mxico 2 Flores
Rangel, Juan Jos
Editorial Cengage Learning Mxico,
D.F. 2010
Buenrostro Snchez Hctor De
la Vega Urrutia, Rodrigo Ed.
Progreso
Mxico, 2010
Historia de Mxico II, Con enfoque en Competencias del Marco Curricular Comn Martnez
Urbalejo, Benito
Editorial BookMart Mxico, D.F.,2010
Historia de Mxico II, Desarrolla Competencias
Campa Hernndez, Francisco Jos
Ed. ST Editorial Mxico
2010
Historia de Mxico 2, Enfoque por Competencias Genricas y Disciplinares
Gmez Mndez, Sergio Orlando
Editorial Limusa Mxico,
D.F. 2010
Rivera Ayala Clara
Rico Ramrez Mara de la Luz
Editorial Thomson
Mxico, D.F 20008
Historia de Mxico Rodrguez
Ramos, Juventino Grupo
Editorial Patria Mxico, 2010
122

Consultas en lnea
http://www.google.com.mx/imgres?q=muralismo+en+mexico&start=79&hl=es&biw=1024&b
ih=5 93&gbv=2&addh=36&tbm=isch&tbnid=ItzJselPvtW99M:&imgrefurl=http://iycmmuralismo.
blogspot.com
http://www.bibliotecas.tv/zapata/corridos/corr11a.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Vasconcelos
http://www.fondodeculturaeconomica.com/Editorial/Prensa/Detalle.aspx?seccion=Detalle&id_
de splegado=31816 (la mujer y la Revolucin Mexicana)
http://www.google.com.mx/imgres?q=escuela+rural+mexicana+de+1920&start=116&um=1
&hl=es&gbv=2&biw=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=zSCBaX6JJjwV_M:&imgrefurl=http://
manuelca belloyesperanzaizquierdo.blogspot.com/2010/05/gruposescolaresmasculinos.html
&docid=PZRlvNajuDw3tM&imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_OBoYLwwQHwQ/S_2Ot93nw_I/
AAAAAAAACoA/ ca8gYbHD9k4/s1600/Escuela,%252B4.jpg&w=1410&h=1026&ei=lfpzT8jUD
qrW2gXupayUDA& zoom=1&iact=rc&dur=156&sig=115082605647739277090&page=6&tbnh=
121&tbnw=172&ndsp=22&ved=1t:429,r:3,s:116&tx=89&ty=63
http://www.mexicoarmado.com/historia-de-mexico-arte-y-cultura/85359-tratado-de-bucareli.
html
http://www.google.com.mx/search?q=Diego%20RIvera&rls=com.microsoft:es-mx:IE
SearchBox&oe=UTF-8&rlz=1I7GPCK_esMX439&redir_esc=&um=1&ie=UTF-8&hl=es&tbm=is
ch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=LP5zT8G9NoPA2gX3hZH1Dg&biw=1024&bi h=593&sei=M
P5zT_67KYaw2QWkwPnRDg
http://www.google.com.mx/imgres?q=DAVID+aLFARO+sIQUEIROS&um=1&hl=es&rls=c
om.mic
rosoft:es-mx:IESearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=i
sch&tbnid=k4QUI9n6dTgqZM:&imgrefurl=http://rcmultimedios.mx/cultura/2737/homenajepor-37-aniversario-luctuoso-de-david-alfaro-siqueiros&docid=RZD4i2wP2KEItM&imgurl=
http://rcmultimedios.mx/pictures/2011/01/siqueiros_2830.jpg&w=302&h=380&ei=tP5zT_
WKAtP82gWjttz_Dg&zoom=1&iact=rc&dur=172&sig=115082605647739277090&page=1&tbn
h=106&tbnw=88&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:6,s:0&tx=3 9&ty=50
http://www.google.com.mx/imgres?q=JOSE+CLEMENTE+OROZCO&um=1&hl=es&sa=
N&rls=com.microsoft:es-mx:IE-SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=59
3&tbm=isch&tbnid=o_qrP64QcVXWgM:&imgrefurl=http://oclesis.blogspot.com/2010/07/
jose-clemente-orozco-el-genio.html&docid=HXMTcwT_hieN2M&imgurl=http://3.
bp.blogspot.com/_8kJavZTDnhA/TDFmfFj_WPI/AAAAAAAAAlk/xu0AaL-t9S8/s1600/
Jose%252BClemente%252BOrozco.jpg&w=346&h=450&ei=Sf9zT_qfHM-_2QX9jPn7Dg&zoo
m=1&iact=rc&dur=500&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=112& tbnw=85&start=0
&ndsp=21&ved=1t:429,r:4,s:0&tx=43&ty=81
BLOQUE V
123

http://www.google.com.mx/imgres?q=ROBERTO+MONTENEGRO&um=1&hl=es&sa=N&rls=
co m.microsoft:es-mx:IE- SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isc
h&tbnid=siotfpC74w3t4M:&imgrefurl=http://portalsej.jalisco.gob.mx/muva/%3Fq%3Dnode/370
&docid=RPr9heqGzPqeAM&imgurl=http://portalsej.jalisco.gob.mx/muva/sites/portalsej.jalisco.
gob.mx.muva/files/images/roberto_montenegro.jpg&w=357&h=423&ei=1v9zT5WtKsGl2A
WD1- HWDg&zoom=1&iact=rc&dur=250&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=109&
tbnw=9 6&start=0&ndsp=21&ved=1t:429,r:3,s:0&tx=52&ty=71
http://es.wikipedia.org/wiki/Plutarco_El%C3%ADas_Calles
http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Logo_Partido_Nacional_Revolucionario.svg
http://es.wikipedia.org/wiki/Maximato
h t t p : / / w w w. g o o g l e . c o m . m x / s e a r c h ? q = g o o g l e & r l s = c o m . m i c r o s o f t : e s - m x : I E SearchBox&ie=UTF- 8&oe=UTF-8&sourceid=ie7&rlz=1I7GPCK_esMX439&redir_esc=&ei=ue

d8T4ePBaapiAKKzqnRDQ#hl=es&rls=com.microsoft:es-mx%3AIE-SearchBox&rlz=1I7GPCK_
esMX439&sclient=psy-ab&q=definicion+de+maximato&oq=definicion+de+maximato&aq=f
&aqi=g1&aql=&gs_l=serp.3..0.5125l11609l4l12781l27l10l0l0l0l1l2594l9813l4-1j3j3j9-2l10l0.
frgbld.&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=6a53912367de9cb1&biw=1024&bih=593
h t t p : / / w w w. g o o g l e . c o m . m x / s e a r c h ? q = L A Z A R O % 2 0 C A R D E N A S % 2 0 D E L % 2 0
RIO&rls=com.microsoft:es-mx:IE-SearchBox&oe=UTF-8&rlz=1I7GPCK_esMX439&redir_
esc=&um=1&ie=UTF- 8&hl=es&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=IgB9T9f1MemiiQKYz
8TwDQ&biw=1024&bih= 593&sei=KAB9T6iHOJPXiQKO16XbDQ
http://www.google.com.mx/imgres?q=pelicula+santa&um=1&hl=es&sa=N&rls=com.
microsoft:esmx:IE- SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isch&t
bnid=aYxj1ioSZKFF6M:&i mgrefurl=http://www.p2platinos.com/descargar-santa- 7458.html
&docid=ON1rVU2Y2MvH2M&imgurl=http://www.infowindows.es/imagenes/edonkey/s
antaAntonio-Moreno.jpg&w=130&h=200&ei=rreAT9iWEeiniQLW8-T7Ag&zoom=1&iact=rc&dur=54
7&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=124&tbnw=81&start=0&ndsp=21&ved=1t:42
9,r:2,s:0,i:67&tx=36&ty=88 http://www.google.com.mx/imgres?q=xew&um=1&hl=es&sa=N&rl
s=com.microsoft:es-mx:IE- SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=is
ch&tbnid=cHkSnqJkVH- V_M:&imgrefurl=http://mx.groups.yahoo.com/group/Radio_Kaliman/
message/425&docid=5PMU wyb_SH- fsM&imgurl=http://xa.yimg.com/kq/groups/19474019/
sn/1157892435/name/XEW%252BTamak%2525C3%2525BAn.jpg&w=319&h=463&ei=2biAT5
n1F4zaiQK3hJz9Ag&zoom=1&iact=hc&vpx=700&vpy=135&dur=219&hovh=271&hovw=186&t
x=92&ty=135&sig=115082605647739277090&page=1&tbnh=115&tbnw=8
124

U
Q
E
O
VI
L
B
O
EXAMINA
S LA CONSOLIDACIN DEL ESTAD
MODERNO MEXICANO
EXAMINAS LA CONSOLIDACIN DEL ESTADO MODERNO

MEXICANO
INTRODUCCIN
El periodo de la Historia que trascurri entre los aos de 1940 a 1970 suele denominarse como
consolidacin del Estado mexicano. Se caracteriz por los grandes cambios que ocurrieron
en la forma de vida de muchos mexicanos. Los gobiernos emanados de la Revolucin crean
en la necesidad de acabar con el caudillismo y transitar a una autntica democracia en
donde las instituciones sociales velaran por el bienestar de las personas. A partir de 1940
el gobierno estableci una alianza con los empresarios, a travs del cual, generaran
las condiciones necesarias para fomentar el desarrollo econmico, brindado todo el apoyo
al sector industrial, mientras los funcionarios se comprometan a invertir y generar empleo.
Tambin hubo acercamiento con los trabajadores, que acordaron no hacer paros laborales
y reducir sus pretensiones laborales. Esta propuesta pareca ser la mejor salida para
enfrentar los acontecimientos que ocurrieron en el mundo, el cual se encontraba sumido
en la Segunda Guerra Mundial y luego durante la Guerra Fra. Gracias a ello Mxico pudo
modernizar su industria y empezar a participar en el mercado internacional con productos que
haban escaseado en otros pases debido al conflicto desarrollando programas de intercambio
laboral y cientfico como la Revolucin Verde y el Programa Bracero.
Mientras tanto el partido en el poder se autoproclamo como el nico rgano poltico capaz de
lograr el cumplimiento de las demandas sociales proclamadas en la Revolucin, de ah el
nombre que asumi a partir de 1946: Partido Revolucionario Institucional (PRI). Despus de
este hecho busca retener el poder valindose de cualquier medida, como la distribucin de los
beneficios producidos por el desarrollo econmico y la negociacin de demandas e intereses
especficos con los grupos de poder. El rgimen llego hacer uso del fraude electoral, el control
sobre lderes y organizaciones, la represin a trabajadores, a organizaciones de izquierda y a
estudiantes. El PRI se mantuvo ene le poder por ms de setenta aos, por lo que se le llego a
conocer como la dictadura perfecta.
(Menchaca 2010: p.168)
126
EXAMINAS LA COSOLIDACIN DEL ESTADO MODERNO MEXICANO
- Reconoce las aportaciones polticas, econmicas y sociales de los gobiernos de 1940 a 1970.
- Analiza las caractersticas del proceso de modernizacin en el perodo analizado.
- Explica los conflictos sociales surgidos entre 1940 y 1970.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de
un acontecimiento.
- Sita hechos histricos fundamentales que han tenido que ligar en distintas pocas en Mxico
y el mundo con relacin al presente.
- Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan
su vida.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de
un sistema cultural, con actitud de respeto.
- Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias,
e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
- Valora las diferencias sociales, polticasveconmicas, culturales y de gnero y las
- Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
- Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que
cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.
- Privilegia el dilogo como mecanismo para la solucin de conflictos
- Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
- Identifica y comprende los procesos histricos contemporneos nacionales e internacionales,
con un sentido social y humanista y analiza la manera en que impactan su vida.
Periodos gobernamentales:
-Manuel vila Camacho
-Miguel Alemn Valds
-Adolfo Ruis Cortines
-Adolfo Lpez mateos
-Gustavo Daz Ordaz
BLOQUE VI
127
Situacin didctica:
Las siguientes imgenes representan al moderno Estado Mexicano
creado de 1940-1970, observa con atencin y posteriormente
contesta lo que se te pide.
1. Menciona los nombres de los presidentes de Mxico que lograron esto:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

128
2. Qu sectores resultan mayormente beneficiados con estos logros?
3. Qu tipos de problemas enfrentaron?
4. A qu atribuyes este crecimiento?
Individualmente, en actividad extraclase, lee con atencin el siguiente

texto relacionado a los perodos de gobierno que consolidan el
moderno Estado Mexicano (1940-1970), extrae las ideas centrales
relacionadas con: logros, principales instituciones creadas, problemas
que enfrent, situacin social, econmica y poltica del pas, durante
el perodo y finalmente, la posicin de Mxico frente al extranjero. Al
final de la lectura, se presenta un formato que puede servirte para
integrar la informacin requerida.
BLOQUE VI
129

Gobierno de Manuel vila Camacho (1940-1946)
Al concluir el sexenio de Lzaro Crdenas la sociedad estaba muy dividida entre la poltica
populista, el reparto agrario, las nacionalizaciones y la educacin socialista y aunque con estos
logros se cumplieron algunos postulados de la Revolucin, provocaron tambin tensin entre
los distintos sectores y actores sociales, Crdenas decidi en noviembre de 1939 anunciar que
su candidato para el sexenio 1940-1946 sera el ex secretario de Guerra: General Manuel vila
Camacho, quien se enfrentara en las elecciones Juan Andrew Almazn, las elecciones dieron
el triunfo a Manuel vila Camacho cuya poltica se caracteriz por estar encaminada a unir a
todos los integrantes de la sociedad mexicana y hacer frente comn a la situacin mundial que
era adems, una oportunidad para el rpido crecimiento nacional que se viva: la Segunda
Guerra Mundial.
Desde su campaa vila Camacho impuls la conciliacin y unidad de all que su poltica se
denominara de la Unidad Nacional, a travs de esta, recibi el apoyo de las organizaciones
obreras, campesinas y empresariales, todos unidos con el propsito de defender a la nacin,
una de sus primeras acciones, fue la conciliacin con Plutarco Elas Calles, para que este
regresara al pas.
La participacin de Mxico en la II Guerra Mundial se conform por la asignacin de
300 aviadores en el llamado Escuadrn 201 de la Fuerza Militar Mexicana que combati
contra Filipinas, esto fue muy significativo e importante debido a los diversos suministros
que Mxico otorg a Estados Unidos: materias primas, acero, carbn, telas y mercancas
manufacturadas, adems de la mano de obra que migr al vecino pas gracias al convenio de
1942 a 1964(Programa Bracero) entre ambos pases.
Las industrias nacionales que ms crecieron con la guerra fueron: Industria manufacturera, de
la construccin, alimentaria, textil, de productos qumicos, la fundicin y la industria minera, las
cuales sentaran las bases del modelo econmico que por algunos sexenios se aplic en
Mxico y que lleva por nombre Programa de Desarrollo Estabilizador.
Por la estrecha colaboracin y necesidad de Estados Unidos de contar con suministros para la
guerra se lleva a cabo en nuestro pas la Revolucin Verde, que consisti en incrementar el uso
de suelo de nuestro pas, mediante la produccin agrcola, el mejoramiento de semillas y el
diseo de mtodos intensos de cultivo propuestos por el pas vecino.
1942 fue bautizado como el Ao del Esfuerzo, conciencia social que se fortaleci con la
multiplicacin, en todos los medios de comunicacin de mensajes alusivos como:
Mexicanos: piensa en tu patria y trabaja para ella y Las Amricas Unidas vencern,
estamos en guerra. Espritu de victoria.
130
Como parte de su propuesta poltica y con la idea de controlar a los incipientes partidos
polticos de oposicin (UNS, PAN, PCM) aprueba en 1945, una nueva ley electoral en la cual
se seala que los partidos polticos deban registrarse ante la Secretara de Gobernacin.
El 18 de enero de 1946, se decreta la desaparicin del PRM y se funda el Partido Revolucionario
Institucional (PRI), con esto, se trata de borrar el radicalismo cardenista, el lema del partido
se modifica, pasando de Por una democracia de los trabajadores a Democracia y justicia
Social. En suma, el gobierno de vila Camacho desmoron la poltica popular de Crdenas y
prepar al pas para insercin definitiva al capitalismo.
En materia obrera, a fin de limitar el derecho a huelga, reform la Ley Federal del Trabajo, y
para tener ms control sobre los sindicatos crea en 1941 la Secretara de Trabajo y Previsin
Social, su poltica obrera fue de apaciguamiento y control sobre la principal central obrera del
pas: la CTM, de donde desplaza a Vicente Lombardo Toledano poniendo en su lugar a Fidel
Velzquez.
MANUEL VILA CAMACHO (1940-1946)
Teziutln, Puebla24 de abril de 1896 Huixquilucan,
Estado de Mxico13 de octubre de 1955.
Militar y poltico mexicano, Presidente de Mxico del 1 de
diciembre de 1940 al 30 de noviembre de 1946. El pueblo
lo llam El Presidente Caballero o Presidente de la
unidad Nacional.
En 1914 se uni a la Revolucin mexicana como
segundo teniente al mando de tropa y alcanz el grado
de coronel en 1920, fue jefe del Estado mayor del
general Lzaro Crdenas. Para 1929 combate bajo
lasrdenes del Cardenista Rafael M. Pedrajo contra
la rebelin Escobarista, sus acciones en campaa le
permitieron alcanzar ese mismo ao el grado de general de brigada. En 19331934, entre las
administraciones de Pascual Ortiz Rubio y Abelardo L. Rodrguez, se desempe como oficial
mayor de la Secretara de Guerra y Marina, antecedente de la actual Secretara de la Defensa
Nacional, a la que regresara dos aos despus para actuar como titular del ramo desde 1936
y hasta 1939, durante la presidencia de Lzaro Crdenas.
vila Camacho saldra de esa dependencia para ser nombrado candidato a la presidencia de
la Repblica, del recin creado Partido de la Revolucin Mexicana.
El da 10 de abril de 1944, el Gral. vila Camacho estaba en el Palacio Nacional, al salir
del elevador, se le acerc un teniente de artillera de filiacin sinarquista, llamado Jos
Antonio de la Lama y Rojas y dispar contra el primer mandatario. Pero el Presidente
Caballero logr detener al agresor y result ileso, ya que portaba debajo de su traje un
chaleco antibalas.Una vez terminado su sexenio, el Gral. vila Camacho se retir de la poltica y
se fue a vivir a su rancho La Herradura, donde l y su esposa se dedicaron a una intensa vida
social.
BLOQUE VI
131

Se decret la Ley del Seguro Social (Diario Oficial del 19 de enero de 1943) y al mismo tiempo,
por decreto presidencial el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) y diversos centros
hospitalarios, como el Hospital Infantil de Mxico y el Instituto Nacional de Cardiologa. En
sus inicios el IMSSatenda slo 7 ramas de la salud: Accidentes de trabajo, enfermedades
profesionales y no profesionales, invalidez, vejez, cesanta en edad avanzada y muerte.
Durante su gobierno se cancel la educacin socialista, la CNC agrup al magisterio rural; se
cre el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) que integr y afili a la
totalidad del personal que laboraba dentro del sistema educativo nacional. As, la educacin y
la instruccin fortalecieron la economa, al preparar a individuos para el trabajo eficiente y
productivo. El gobierno permiti instituciones educativas privadas y con tendencias religiosas,
se increment la matrcula as como la construccin de instalaciones para todos los niveles
educativos. Establece la Ley del Servicio Militar obligatorio y la Ley de Disolucin Social, la cual
consideraba como delincuente a todo ciudadano que se manifestara contrario al rgimen.
Gobierno de Miguel Alemn Valds (1946-1952)
El 18 de enero de 1946 el Partido de la Revolucin Mexicana se transforma en Partido
Revolucionario Institucional (PRI) y ese mismo da, Miguel Alemn Valds, se convierte en el
primer candidato priista a la presidencia de la Repblica y se da paso a una nueva generacin
de jvenes polticos con formacin acadmica, nace el civilismo revolucionario. Con Miguel
Alemn Valds y la transformacin del PRM a PRI se muestra que la estabilidad poltica se
haba alcanzado en el pas, esto trae consigo una verdadera restructuracin del partido y
provoc el fenmeno poltico llamado Presidencialismo, que refiere, al fortalecimiento del
poder Ejecutivo Federal, frente a los otros dos poderes (Legislativo y Judicial) de la Nacin,
poder que trasciende a las organizaciones polticas, sociales y a los diversos grupos de presin
existentes.
Alemn Valds en 1945, publica su programa de modernizacin de la industria, como el
principal eje de desarrollo econmico del pas, a travs de sta, se sealaba la importancia de
crecer como nacin.
Sus principales objetivos fueron:
Modernizar con base en la industrializacin.
Sustitucin de las polticas sociales por polticas asistencialistas.
Control absoluto de la vida poltica nacional.
Acercamiento a capitalistas nacionales y extranjeros.
Control de todo movimiento de izquierda, social, ferrocarrilero u obrero.
Apoyo a las empresas frente a movimientos obreros y la eliminacin del sindicalismo
independiente, neg la legalidad a cualquier movimiento de huelga.
Polticamente promovi el dedazo (Derecho exclusivo del presidente en turno de elegir
a los candidatos para darles legitimidad y promover, el Ilusionismo democrtico), y el
Charrismo Sindical (trmino que se utiliza para referirse a los lderes sindicales que
negocian beneficios propios en detrimento o dao a sus agremiados o compaeros
sindicalizados).
132
Miguel Alemn Valds Mster amigo.

29 de septiembre de 1900 ciudad de Mxico14 de mayo de 1983
Poltico y abogado mexicano, Presidente de Mxico del 1 de
diciembre de 1946 al 30 de noviembre de 1952, su administracin
se caracteriz por la creacin de la Ciudad Universitaria y la
industrializacin de Mxico. En 1929 ingresa al Partido Nacional
Revolucionario y en 1932 lanza su candidatura por la diputacin por
Coatzacoalcos. Alemn dirigi la campaa presidencial de Lzaro
Crdenas en Veracruz, en reciprocidad, un ao ms tarde lo
acomoda en la magistratura del Tribunal Superior de Justicia del
Distrito y Territorios Federales. El 1 de diciembre de 1936, tom
posesin como gobernador de Veracruz. vila Camacho lo nombra
Secretario de Gobernacin, puesto que desempe cabalmente del 1
de diciembre de 1940 al 18 de junio de 1945.
Se modific el artculo 27 constitucional, otorgando mayor extensin para la pequea
propiedad haciendo que los grandes propietarios incrementaran su patrimonio, su poltica de
gobierno trat de conciliar los intereses entre los trabajadores y empresarios, con el propsito
de que olvidaran la lucha de clases y se propiciara el desarrollo del capitalismo, con la
promesa de que ambos sectores saldran beneficiados. El partido oficial organiz la CNOP
(Confederacin Nacional de Organizaciones Populares) cuyo fin era el coordinar al sector
popular. Durante su perodo presidencial, el pas aument considerablemente su red de
carreteras y vas frreas(seconcluye el ferrocarril Sonora,- Baja California, iniciando la ruta
Chihuahua Pacfico), abre la carretera Panamericana(Coatzacoalcos-Salina Cruz), la carretera
Pacfico (Guadalajara-Nogales) y la carretera Mxico-Cuernavaca.
Se mejoraron los sistemas de riego, con la creacin de las presas: Lzaro Crdenas (Rio
Nazas), Abelardo Rodrguez (Ro Tamazula) y lvaro Obregn en el Ro Yaqui, creci el reparto
agrario y se favoreci la inversin privada. En la Ciudad de Mxico, se destaca la construccin
de unidades multifamiliares para empleados de gobierno. Se diversificaron las industrias
automotrices, de motores y electrodomsticos as como las cadenas hoteleras. Impuls el
turismo sobre todo el puerto de Mazatln.
En su poltica educativa reform el artculo 3 de la Constitucin, se emprendieron campaas
para contrarrestar el analfabetismo, se crearon: la Direccin General de Enseanza Normal, el
Instituto Nacional de Pedagoga, el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura y el Colegio
Tcnico de Educacin Superior e Investigacin Cientfica, se inauguraron las primeras
instalaciones de lo que sera la Ciudad Universitaria, sede principal de la mxima casa de
estudios del pas. Fue un gran impulsor de la cultura apoy y auspici a grandes artistas como
fueron David Alfaro Siqueiros y Octavio Paz. En 1949 crea el Instituto Nacional de la Juventud
Mexicana y la Academia Naval de Veracruz y la de aviacin en Zapopan, Jalisco.
BLOQUE VI
133

En 1951 cambia el nombre del territorio Norte de California por el de Estado de Baja California,
adems de dar continuidad a la poltica de sustitucin de importaciones, promueve y da auge,
al cine mexicano de gnero dramtico.
1952: Inicia la construccin de la Ciudad Universitaria de la UNAM
Gobierno de Adolfo Toms Ruiz Cortines (1952-1958)

Su gobierno se caracteriz por concretar el proyecto econmico nacional que permitiera, afrontar
la difcil situacin del pas y superar los obstculos que limitaban el desarrollo de la industria
privada nacional, este proyecto llev por nombre:Modelo de Desarrollo Estabilizador, vigente a
nivel nacional de 1954-1970 y logr colocar a la industria nacional a la vanguardia del crecimiento
econmico, fortaleci la produccin de bienes de consumo para el mercado interno e inyect
recursos para apoyar a la industria de exportaciones e importaciones, divisas al turismo,
inversin extranjera directa y el crdito pblico. Por las altas cifras que arroj el programa
que dur ms de 12 aos, se pudo concretar en el pas el denominado: Milagro Mexicano.
Ruiz Cortines recibi el pas, producto del despilfarro alemanista en una grave crisis evidenciada
por inflacin, recesin econmicay deterioro del nivel de vida de los trabajadores,se tuvieron
que tomar con carcter de urgencia, las siguientes medidas:
- Normalizar la situacin politica nacional.

- Austeridad del funcionario pblico.
-
El 17 de octubre de 1953, el presidente Ruiz Cortines cumpli la promesa que haba hecho a las
mujeres durante su campaa poltica, y promulga las reformas constitucionales que otorgan el
derecho al voto a las mujeres en las elecciones federales.
134
Ese mismo da se public en el Diario Oficial de la Federacin la reforma del artculo 34
constitucional:
Son ciudadanos de la Repblica los varones y las mujeres que, teniendo la calidad
de mexicanos renan adems los siguientes requisitos: haber cumplido 18 aos de
edad, siendo casados, o 21 si no lo son y tener un modo honesto de vivir.
- Delimitar los requisitos para el registro de nuevas organizaciones polticas atravs
de la creacin de la Comisin Federal Electoral, la cual reformularia las facultades
del Poder Ejecutivo.
La mujer y su derecho al voto

Adolfo Toms Ruz Cortines
Veracruz, 30 de diciembre de 1889 Veracruz, 3 de diciembre de 1973
Contador, militante revolucionario y poltico priista mexicano que
se desempe como Presidente de los Estados Unidos Mexicanos en el
sexenio de 1952 a 1958.
Funcionario del Departamento de Estadstica de 1921 a 1935, en 1935
Oficial Mayor del Gobierno del Distrito Federal y diputado federal en
la XXXVII Legislatura por Veracruz en 1937. En 1939 es designado tesorero
de la campaa presidencial de Manuel vila Camacho y en 1940 ocup la Secretara
General de gobierno de Veracruz con el entonces gobernador Miguel Alemn. De 1941 a
1944 oficial mayor de la Secretara de Gobernacin, y de 1944 a 1948, gobernador del estado
de Veracruz, en julio de ese ao, se hace cargo de la Secretara de Gobernacin durante
la administracin de Miguel Alemn Valds.
14 de octubre de 1951, Ruiz Cortines a los sesenta y dos aos rinde protesta como candidato a
la presidencia por el Partido Revolucionario Institucional y toma posesin del cargo la maana
del lunes1 de diciembre de 1952 en una ceremonia austera, principal caracterstica de
l, celebrada en el Palacio de Bellas Artes. En su discurso inaugural, habl sobre la justicia
social, bajo los siguientes argumentos: Escasez de los recursos nacionales y la necesidad de
usarlos con razonada moderacin, para poner al alcance del pueblo el maz, el frijol, el azcar
o el piloncillo, las grasas comestibles, la manta, la mezclilla y el percal y afirm que sus
colaboradores se sujetaran a patrones de honestidad administrativa y preocupacin patritica
ms rgidos que nunca.
BLOQUE VI
135

Econmicamente las medidas de ajuste incluyeron la baja en precios del maz y frijol, la
reduccin de gasto pblico y la devaluacin monetaria, el rpido crecimiento del producto real,
la estabilidad de precios y de la balanza de pagos.

Todos esto se alcanz mediante tres estrategias:
1. Elevacin del nivel del gasto pblico.

2. Control de la cantidad de dinero, mediante depsitos legales en el Banco de Mxico.
3. Endeudamiento externo.
El presidente enfrent diversos movimientos sindicales, entre los que cuenta el de los
telegrafistas, ferrocarrileros y magisterio.
Durante su administracion se ejerci un severo control del gasto pblico, apoy la construccin de
caminos, redes ferroviarias, presas, escuelas y hospitales, con el fin de llevar a las zonas costeras
los excedentes y lograr un mejor aprovechamiento y desarrollo de los recursos martimos puso en
prctica el plan La Marcha al Mar, se sanearon los litorales y se erradic mediante campaas
intensas de vacunacin, el paludismo; para mejorar las condiciones de vida de la poblacin
rural del pas, impuls el reparto agrario, expropi latifundios de extranjeros respetando la
pequea propiedad, cre el Programa de Bienestar Social Rural, tambin instituy para proteger
a agricultores de los desastres naturales el Seguro Agrcola.
A efecto de resolver la necesidad de casas habitacin, cre el Instituto Nacional de la Vivienda; dio
estmulos a la industria, en particular a la mediana y pequea; instituy la gratificacin anual del
aguinaldo para los servidores pblicos.
Enfrent el terremoto de 7.5 en la escala de Richter, en la Ciudad de Mxico a las 2:44 de la
madrugada el 28 de julio de 1957, y que dur 90 segundos, cuyo epicentro fue en el Estado de
Guerrero, se cay el ngel de la Independencia, el edificio Roma de avenida Insurgentes, los
edificios daados seriamente, las autoridades ordenaron su demolicin. el siniestro dej un
saldo de 52 muertos y 657 heridos, desde las tres de la maana, Ruiz Cortines orden que se
auxiliara rpidamente a los damnificados y recorri la ciudad.
Cada del ngel de la Independencia, 1957

Su propuesta de Plan Agrcola de Emergencia fue presentado el 11 de diciembre de 1952 y
entr en funciones en enero de 1953, el plan estaba encaminado a:
136
Elevar la produccin de cultivos alimenticios bsicos: maz, trigo y frijol.
Canalizar los crditos de la banca privada hacia el sector rural.
Aplicar modernos procedimientos destinados al mejor aprovechamiento de
las propiedades.
El Plan Agrcola de Emergencia fue un xito, logr aumentar la produccin de alimentos
bsicos, pero esto, no fue suficiente para cubrir las necesidades de la poblacin, el beneficio a
los pequeos agricultores fue casi nulo ya que se continu dando preferencias a las medianas
y grandes empresas, dueas de las mejores tierras.
La importacin de alimentos fue fundamental en la lucha contra la inflacin de 6.9% que haba
en su sexenio, consisti en importar exclusivamente alimentos indispensables para conservar
las cosechas que se obtendran en el pas por medio del Plan Agrcola, sin embargo, las
cosechas no fueron tan grandes debido a la sequa que azot al campo mexicano en 1953,
esto provoc el aumento de las importaciones con el objetivo de satisfacer la demanda interna
de los alimentos bsicos.
La aplicacin del modelo de Desarrollo Estabilizador durante el perodo de Ruiz Cortines se
pueden resumir de la siguiente manera:
1. El Milagro Mexicano.
2. La dependencia de bienes de capital procedentes del exterior, que se pagaron a travs de
3.
4.
5.
6.
7.
8.
exportaciones de capital a largo plazo.

Incremento de la deuda externa.
Aplicacin de tecnologa a la produccin industrial.
Abandono o rezago del sector primario y orientacin de ste, al mercado exterior.
Desempleo generalizado.
Elevacin de costos en insumos agrcolas.
Mxico pas de exportador a importador de granos (dependencia alimentaria).
Gobierno de Adolfo Lpez Mateos (1958- 1964)
Adolfo Lpez Mateos

26 de mayo de 1910 22 de septiembre de 1969
Abogado y poltico mexicano que se desempe como el quincuagsimo sptimo Presidente
de los Estados Unidos Mexicanos, para el perodo sexenal de 1958 a 1964, durante su
BLOQUE VI
137

juventud, fue bibliotecario, orador, amante del boxeo y practicante asiduo de la caminata.
De 1946 a 1952, fue senador por el Estado de Mxico, de 1952 a 1957, Secretario de Trabajo
en la administracin de Ruiz Cortines, fecha en la que se le designa candidato presidencial por
el Partido Revolucionario Institucional esto hace que se convierta en el segundo presidente
nacido en el siglo XX y en el segundo en llegar a la presidencia a los 48 aos de edad.
Fue coordinador de la campaa electoral de Adolfo Ruiz Cortines para la presidencia de la
Repblica; por lo que al triunfar, ste le comision la Secretara de Trabajo y Previsin Social.
Lpez Mateos se ha consagrado como uno de los presidentes del siglo XX ms queridos por
el pueblo y ms carismtico. Tiempo despus de haber dejado la presidencia, fue invitado
por el presidente Gustavo Daz Ordaz para presidir el Comit Organizador de los XIX Juegos
Olmpicos en la Ciudad de Mxico, renunci al cargo ya que en 1965 le sobrevino un ataque
cerebral que lo llev a la tumba en 1969, a la prematura edad de 59 aos, tras tres aos de
haber dejado de ocupar el cargo de presidente de Mxico y despus de haber permanecido en
coma dos aos.
El objetivo central de su gobierno fue fortalecer el sistema poltico mediante la aplicacin
de las siguientes medidas: autoritarismo y represin, limitacin de actos populistas y la
intromisin total del Estado en la vida econmica del pas, su politica fue de control
a los sectores popularesesto constituy el elemento central de la estabilidad poltica de los
sesenta.
Daz Ordaz fue su Secretario de Gobernacin y es quien lleva a la prctica de manera
tenaz, la poltica represiva del perodo, al imponerse entre otros al movimiento llevado
a cabo por ferrocarrileros, y propiciar el encarcelamiento del pintor David Alfaro Siqueiros.
El pintor David Alfaro Siqueiros,

apresado en la crcel de Lecumberri.
Delito: Disolucin Social. 1960.
Para tratar de equilibrar los procesos electorales, promulga en 1963 una reforma electoral
que consiste en garantizar un mnimo de cinco curules en la cmara de diputados para
cualquier partido que obtuviera ms de 2.5% de la votacin total. Su poltica exterior se
caracteriz por la congruencia orientada hacia los principios tradicionales que permitieron
proyectar a Mxico, como un pas comprometido con la paz mundial.Reform el art. 27
de la Constitucin a fin de nacionalizar plenamente la industria elctrica.(27 de septiembre
de 1960) adquiriendo las dos compaas extranjeras que hasta ese momento eran las
encargadas de dotar de energa elctrica al pas: la American Foreign Power Co. y la
Mexican Ligh and Power Co.
138
En materia educativa crea en 1959 de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuito
(CONALITEC), logrando con sta, implementar los libros de texto gratuito para la educacin
bsica.
En este perodo, se inauguraron los siguientes museos: Museo Nacional de Antropologa e

Historia, en Chapultepec; Museo del Virreinato en el Convento de Tepotzotln; Museo de la
Ciudad de Mxico, Museo de Arte Moderno y el Museo de Ciencias Naturales.
MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGA E HISTORIA

Derog la Ley de Colonizacin porque representaba un obstculo para la aplicacin de la
reforma agraria y la distribucin de 16 millones de hectreas a ms de 300,000 campesinos.
(Cifra similar a la del reparto agrario del perodo de Lzaro Crdenas).
En poltica laboral, logr en 1963 el establecimiento anual del reparto de utilidades a fin de que
los trabajadores participaran en las ganancias de la empresa, tambin se estableci que los
trabajadores recibieran aguinaldo a finales de cada ao, el cual se recibira con base en los
das trabajados.
En 1959, se crea el rgano que sustituir a la Direccin General de Pensiones: El Instituto
de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), el cual va a
proporcionar: atencin mdica, pensiones, jubilaciones y otros servicios a la burocracia Federal.
BLOQUE VI
139

En obra pblica, construy el Centro Hospitalario 20 de Noviembre del ISSSTE, y unidades
habitacionales como el Conjunto Urbano Nonoalco Tlatelolco o el Conjunto Habitacional
Unidad Independencia en la delegacin Magdalena Contreras. Tambin se modernizaron
aeropuertos, redes telefnicas, telegrficas y de comunicaciones. El ferrocarril ChihuahuaPacfico conect el norte del pas con la costa del Pacfico, en 1962 inaugur la autopista
Mxico-Puebla que reduca el trayecto de entre 3 a 4 hrs. (que se haca por la antigua
carretera federal) a nicamente 2 horas.
Hospital 20 de noviembre del ISSSTE
Centro Mdico La Raza
Durante su administracin se aprueban las siguientes iniciativas de ley:Ley Federal de los

Trabajadores al Servicio del Estado, Ley del Seguro Social para la Fuerzas Armadas, Ley del
Seguro Agrcola Integral y Ganadero, Ley Orgnica de las Secretaras de Estado, Ley del
Patrimonio Nacional, Ley Federal del Trabajo y el Cdigo Fiscal de la Federacin. Nacen
adems los siguientes organismos pblicos: La Secretara de la Presidencia, la Secretara de
Obras Pblicas y el Departamento de Turismo.
5 pelculas sobre el 2 de octubre del 68
Los filmes describen los sucesos desde el lugar de los hechos, algunos con imgenes
reales del momento, y otras son ficcin con reconstrucciones basadas en testimonios.
Mxico conmemora este 2 de octubre 47 aos de la llamada matanza de Tlatelolco, y para

entenderla y revivir los momentos ms intensos de este hecho histrico, te recomendamos ver
cinco pelculas.
Los filmes describen los sucesos desde el lugar de los hechos, algunos con imgenes reales
del momento, y algunas son reconstrucciones basadas en testimonios de algunos asistentes.
140
Rojo amanecer (1989), dirigida por Jorge Fons
Sinopsis: Un departamento del edificio multifamiliar Chihuahua, en el conjunto Tlatelolco (DF).
Son los das de mayor efervescencia del movimiento estudiantil del 68. La maana del 2 de
octubre una familia de clase media -padre burcrata, madre ama de casa, abuelo ex-militar
jubilado, dos hijos preparatorianos y dos chiquillos de primaria- se prepara para un da normal.
Al transcurrir las horas, la familia se ver atrapada en medio de la represin poltica ms
sangrienta del Mxico moderno.
-El grito (1968), documental dirigido por Leobardo Lpez Aretche
Sinopsis: Durante el movimiento estudiantil de 1968 en Mxico, los estudiantes del
Centro Universitario de Estudios Cinematogrficos de la Universidad Nacional Autnoma
de Mxico (UNAM) decidieron tomar la escuela, el equipo y material a disposicin y filmar
los acontecimientos. El resultado, ocho horas de imgenes, fue editado bajo la direccin de
Leobardo Lpez Aretche para integrar este documental, nico testimonio flmico desde el
interior del movimiento.
-Borrar de la memoria (2011), dirigida por Alfredo Gurrola
Sinopsis: La historia cuenta dos historias paralelas, por un lado, la relacin amorosa entre un
joven llamado Roberto Rentera (Rodrigo Virago) y una muchacha involucrada en las revueltas:
Diana Ins (Diana Garca). El conflicto gira en torno a descubrir si la mujer asesinada es la
protagonista y si fue la razn por la que Roberto se suicid o lo mataron.
-Tlatelolco, verano del 68 (2012), dirigida por Carlos Bolado
Sinopsis: Christian Vzquez y Cassandra Ciangherotti son Flix y Ana Mara, dos jvenes
universitarios que pertenecen a clases sociales diametralmente opuestas. Ella estudia en la
Universidad Iberoamericana; l, quien es de escasos recursos, en la UNAM. El azar los uni y
en medio de las revueltas, plantones y desaparecidos, viven un amor vetado por la sociedad y
la familia de ella.
-Ni olvido, ni perdn (2004), dirigida Richard Dindo
Sinopsis: Durante el verano de 1968, estudiantes procedentes de todo Mxico se congregaron
en la capital para exigir democracia. Los Juegos Olmpicos iban a celebrarse ese ao, y
el gobierno recurri a la violencia, disparando a los manifestantes y torturando a los detenidos.
El 2 de octubre se celebr una nueva manifestacin para protestar por esas actuaciones, pero
en esta ocasin las consecuencias fueron an ms graves y el ejrcito mat a trescientas
personas. Filmaciones de archivo y diversos testimonios completan la narracin de aquella
matanza e ilustran los motivos por los que el pueblo mexicano no puede perdonar ni olvidar.
http://aristeguinoticias.com/0210/kiosko/5-peliculas-sobre-el-2-de-octubre/
BLOQUE VI
141

Gobierno de Gustavo Daz Ordaz Bolaos (1964-1970)
(Ciudad Serdn, Puebla,12 de marzo de 1911 - Ciudad de Mxico,15 de julio de
1979)
Abogado y poltico mexicano que se desempe como Presidente de Mxico del
1 de diciembre de 1964 al 30 de noviembre de 1970, durante su sexenio
se llevaron a cabo los Juegos Olmpicos de 1968, la construccin del Metro de
la Ciudad de Mxico y la Copa Mundial de Futbol de 1970.
Durante la administracin de Adolfo Lpez Mateos fue Secretario de Gobernacin, ocup
primero el cargo de director de asuntos jurdicos y ms tarde es designado oficial mayor. En
1958 es nombrado titular de la Oficiala Mayor de Gobierno. En 1963 es postulado candidato
del Partido Revolucionario Institucional a la Presidencia de la Repblica, como tal, desarrolla
una profunda reforma administrativa, fue iniciativa suya la construccin de la Siderrgica
Lzaro Crdenas en las Truchas y puso especial inters en la ampliacin de la infraestructura
hidrulica llegando a construir 107 presas. En poltica exterior se rigi bajo el principio de la no
intervencin.
El gobierno de Daz Ordaz foment el desarrollo econmico de Mxico, sigui el modelo del
Desarrollo estabilizador. En 1967 firm en la capital de la Repblica, el Tratado de Tlatelolco,
del que habra de surgir el Organismo para la Proscripcin de Armas Nucleares de Amrica
Latina (OPANAL).
Se enfrent con dureza a los movimientos sociales, en especial de estudiantiles dentro de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico el, orden desarticular huelgas estudiantiles que
culminaron en la matanza de la Plaza de las Tres Culturas (Tlatelolco, Ciudad de Mxico),
siendo el responsable intelectual junto con sus Secretarios de Gobernacin (Luis Echeverra
lvarez) y de la Defensa Nacional (Marcelino Garca Barragn), del asesinato de centenas de
estudiantes, el 2 de octubre de 1968, poco antes del inicio de los Juegos Olmpicos de la
Ciudad de Mxico. En abril de 1977, durante la administracin de Jos Lpez Portillo, al
reanudarse las relaciones diplomticas entre Espaa y Mxico, es nombrado embajador en
Espaa, pocos meses despus, renunci a su cargo, debido a las crticas que recibi tanto en
Mxico como en Espaa por los acontecimientos en Tlatelolco. Muri el 15 de julio de 1979 en
la Ciudad de Mxico, a causa de cncer en el coln y asma.
La historia de Mxico ha considerado su periodo de gobierno como autoritario y represivo,

sntomas que l mismo manifest cuando fue Secretario de Gobernacin, en la administracin
de Adolfo Lpez Mateos, prueba de ellos, fue la clausura de revistas polticas por caricaturizar
de manera obscena su imagen. Su sexenio se vio influenciado por la Revolucin Cubana y
los movimientos estudiantiles de los aos sesenta.
142
Imagen tomada del libro: La grfica del 68: Homenaje al movimiento estudiantil, recopilacin, texto y diseo
Grupo MIRA, Mxico, Zurda, Claves Latinoamericanas, 1988, p. 73.
En lo social, uno de los aspectos ms importantes de su sexenio est representado por el

movimiento estudiantil de 1968, donde murieron muchos estudiantes, en este movimiento
participaron, adems de estudiantes de la UNAM y del IPN, profesores, intelectuales, amas
de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de Mxico, movimiento que fue sofocado y
reprimido por el Gobierno mexicano, la fuerza pblica y militar el 2 de octubre de 1968 en la
denominada Matanza en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco. El crimen fue cometido por
el grupo paramilitar denominado Batalln Olimpia y el Ejrcito Mexicano, en contra de una
manifestacin pacfica estudiantil convocada por Consejo Nacional de Huelga, rgano medular
del movimiento.
BLOQUE VI
143
En economa contino la vigencia del Modelo Econmico del Programa de Desarrollo

Estabilizador, se sigui fomentando la industria y manteniendo el control sobre la clase
trabajadora, el pas contino ligado a las inversiones estadounidenses y las relaciones con EU
se desarrollaron en un plano liberal, se incrementaron las importaciones y descendieron las
exportaciones, Daz Ordaz tuvo el ms alto nivel de gasto social de cualquier presidente de la
poca, y sin embargo, El Milagro Mexicano o Desarrollo Estabilizador lleg a su fin por lo
sucedido en Tlatelolco. El conflicto estudiantil del 68 evidenci que en Mxico haba problemas
sociales, movimientos de inconformidad, grietas econmicas y polticas que el Estado trataba
de ocultar, las Instituciones ms Importantes que se crearon durante el sexenio fueron: el
Instituto mexicano del Petrleo, el Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares, se inicia la
construccin del sistema de transporte colectivo metropolitano de la Ciudad de Mxico (Metro),
ampliacin de la infraestructura vial, construccin de muelles y aeropuertos, se establecieron
ms estaciones de telecomunicaciones.
144
Nace la compaa Minera Mexicana del Cobre, la Siderrgica Lzaro Crdenas-Las Truchas y
se exploraron, perforaron y habilitaron nuevos pozos petroleros, se terminaron 8 plantas de
refinacin de petrleo, aument la red elctrica nacional y se crea el Instituto Mexicano de
Asistencia a la Niez (IMAN), ampli los servicios de la Secretara de Salud y del ISSSTE, cre
el Centro Vacacional Oaxtepec.
Con el objeto de atender problemas jurdicos del campo, nace la oficina especializada en
materia agraria.
Daz Ordaz, puso especial nfasis en la campaa contra la explotacin ilegal de los bosques y
la deforestacin. Fij con E.U.A. en 12 millas nuticas el mar patrimonial de Mxico.
A nivel nacional, propuso al Congreso de la Nacin reformas al Cdigo Penal en materia de
estupefacientes.
En poltica internacional, con Estados Unidos llev a cabo diversas reuniones
intergubernamentales, con el objeto de mejorar la cooperacin entre ambos gobiernos para
combatir la produccin y trfico de estupefacientes, una de ellas fue en 1961 en la Convencin
nica sobre Estupefacientes, del 13 al 19 de octubre de 1969 se llev a cabo la reunin de
la Asamblea General de la Organizacin Internacional de Polica Criminal, conocida como
Interpol.
Su sexenio estuvo marcado por la tendencia a aumentar las relaciones con pases
centroamericanos, siempre busc imprimir un mayor dinamismo a las exportaciones mexicanas,
logr un significativo crecimiento en la inversin extranjera directa.
Cre el programa de construccin de aeropuertos y el de hospitales psiquitricos y
casas cuna, se construyeron para los trabajadores, unidades habitacionales, permiti que
los jvenes de 18 aos ejercieran el sufragio y promulg una nueva Ley Federal del Trabajo,
estableciendo el salario mnimo profesional. Hizo importante labor en el intento de conseguir el
apoyo internacional para el Protocolo para la Proscripcin de las Armas Nucleares en Amrica
Latina y logr tambin que se creara el Fondo Interamericano de Asistencia por Situaciones
de Emergencia.
En septiembre de 1968, auxili a damnificados de las inundaciones en los estados de Coahuila
y Durango, el ao siguiente, fenmenos naturales similares se registraron en los estados de
Veracruz, Oaxaca y Colima.
A fin de que no se boicotearan las olimpiadas de 1968, se firm el Protocolo para la Proscripcin
de Armas Nucleares en Amrica Latina, conocido con el nombre de Tratado de Tlatelolco.
BLOQUE VI
145
Inauguracin de los juegos olmpicos Mxico 1968

En su sexenio, se da el primer programa televisivo va satlite (Satlite ats-3 de la NASA),
mediante el cual, millones de televidentes ven por este sistema la inauguracin de los Juegos
Olmpicos de Mxico. Con motivo de las olimpiadas, se construy en Ciudad Universitaria, la
alberca olmpica, los gimnasios, el veldromo, el canal de remo y la Villa Olmpica, tambin en
su administracin (1970), se celebra en Mxico la Copa Mundial de Futbol.
PLAZA DE LAS TRES CULTURAS, CIUDAD DE MXICO
146
PRESIDENTE:______________________________________________________
PERODO:_________________________________________________________
LOGROS
PRINCIPALES INSTITUCIONES
PROBLEMAS QUE ENFRENT
SITUACIN SOCIAL
SITUACIN ECONMICA
SITUACIN POLTICA
MXICO FRENTE AL EXTRANJERO
NOMBRE DEL ALUMNO:
GPO:
Integrado en equipos heterogneos, investiguen cules fueron las medidas

polticas, sociales, econmicas que realiza el gobierno de Manuel vila
Camacho en el contexto de la Segunda Guerra Mundial, se recomienda
consultar el texto Historia de Mxico II de Gloria M. Delgado de Cant,
pginas 240 a 250. Elabora en equipo el esquema grfico con la informacin
consultada. (Se presenta a continuacin un modelo de esquema que te
puede ser de utilidad).
BLOQUE VI
147

MANUEL VILA CAMACHO Y LA II GUERRA MUNDIAL
Mxico
1940-1946
Social
Poltico
Caractersticas
Caractersticas
Econmico
Caractersticas
Intgrate en equipos heterogneos de trabajo a fin de realizar una investigacion

relacionada con la importancia econmica y social del Programa de Desarrollo
Estabilizador, llevado a cabo en el pas de 1954-1970 (presidentes: Miguel Alemn
Valdez, Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo Lpez Mateos, Gustavo Daz Ordaz y Luis
Echeverra Alvrez). A continuacin se presenta un cuadro que les puede ser de
utilidad para integrar de manera oportuna la informacin. Sigue para esta actividad
las instrucciones de tu maestro y asume con responsabilidad la asignacin de
tareas encomendadas
PRESIDENTE
ASPECTO
ASPECTO
ECONMICO POLTICO
ASPECTO
SOCIAL
INDUSTRIAL
SECTOR
AGRCOLA
MANUEL
VILA
CAMACHO
MIGUEL
ALEMAN
VALDS
ADOLFO
RUIZ
CORTINES
148
ADOLFO
LPEZ
MATEOS
GUSTAVO
DAZ ORDAZ
LUIS
ECHEVERRA
LVAREZ
Intgrate en equipos pequeos, seleccionen una pelcula de las anteriormente

mencionadas, analicen su contenido y contesten las siguientes preguntas,
trabajen de forma colaborativa, escuchen con atencin a sus compaeros y
respeten sus comentarios y puntos de vista.
1.- Cules son las causas sociales y econmicas que dieron origen al movimiento estudiantil?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.- Menciona los diferentes mtodos de represin que utiliz Daz Ordaz en el movimiento del
68:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
BLOQUE VI
149

3.- Por qu se considera al movimiento de 1968 como un parteaguas en la historia de nuestro
pas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.- Qu grupos sociales participan o simpatizaron con este movimiento y cules eran sus
peticiones?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.- Cul es la trascendencia de este movimiento a la Historia Contempornea de Mxico?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6.- Realiza una sntesis de la pelcula y una conclusin de equipo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
150
En trabajo de clase, resuelve de manera individual las siguientes preguntas,

contestando falso (F) o verdadero (V) posteriormente intercambia con un
compaero y coevalen su trabajo.
La participacin de Mxico en la Segunda Guerra Mundial se debi al ataque a

barcos mercantes por parte de submarinos alemanes.
El Programa Bracero permiti que aproximadamente 300 mil mexicanos se emplearan
en los campos agrcolas de Estados Unidos.
Algunas instituciones creadas entre las dcadas de los aos cuarenta y la de los
BLOQUE VI
151

setenta destacan: FONACOT, Colegio de Bachilleres, La Universidad Pedaggica
Nacional, El Seguro Popular y el Sistema Alimentario Mexicano.
Durante el periodo de la Guerra Fra, nuestro pas mostro un acercamiento con los
pases socialistas y condeno la poltica anticomunista de Estados Unidos.
La Revolucin Verde fue un programa de investigacin conjunta entre Mxico y
Estados Unidos para producir semillas mejoradas y aumentar la produccin agrcola.
La poltica de modernizacin aplicada en Mxico tena la finalidad de crear la
infraestructura necesaria para fomentar el desarrollo industrial y lograr un mejor nivel
de vida de la poblacin.
El modelo de sustitucin de importaciones que se aplic en Mxico de 1940 a1954
pretenda que nuestro pas dejara de importar materias primas y petrleo.
El conflicto del Chamizal entre Mxico y Estados Unidos se origin por que al cambiar
el curso del Rio Bravo, ese territorio quedo del otro lado de la frontera, despus de
varias negociaciones los estadunidenses acordaron devolver dos terceras partes.
Entre los aos cuarenta y setentas los el Estado Mexicano aplic una poltica
represora contra todo aquel que cuestionara el rgimen, como en el caso del
movimiento del 2 de octubre de 1968.
Mantener el crecimiento econmico y una mejor distribucin del ingreso, mantener la
estabilidad de precios y el tipo de cambio, son lineamientos del modelo de desarrollo
compartido.
(Menchaca 2010: p. 203)
Retomando la actividad de aprendizaje nmero 1, intgrense en equipo

heterogneos de trabajo, amplen, reorganicen la informacin que cada uno
gener relacionada con los perodos de gobierno que consolidan el moderno
Estado Mexicano (1940-1970).
Enfaticen los siguientes aspectos: logros en lo poltico, econmico y social,

principales instituciones creadas, problemas que enfrent y la posicin de Mxico frente al
extranjero.
Organiza la informacin recabada mediante un cuadro de doble entrada (se presenta
un modelo alternativo).
152
PRESIDENTES DE MXICO ( 1940-1970)
ASPECTOS
Manuel vila
Camacho
Miguel Alemn Adolfo Ruiz

Valds
Cortines
Adolfo Lpez
Mateos
Gustavo Daz
Ordaz
Poltica interna
y externa
Economa
Poltica
Sociedad,
cultura y
educacin
(instituciones
creadas)
Problemas que
enfrent
Una vez realizada la actividad de aprendizaje 4, ya conoces las instituciones

creadas de 1940 a 1970 en el pas, integrados en binas heterogneas
infrmense de las funciones, importancia, objetivos, metas y alcances de
una de las dependencias creadas durante el perodo (a eleccin del
equipo), procuren que la dependencia no se repita. Finalmente, compartan
en plenaria de grupo los resultados de su trabajo.
EJEMPLO DE FICHA PARA REGISTRO DE INFORMACIN
INTEGRANTES DEL EQUIPO:____________________________________
LOGOTIPO
GRUPO:___________
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: _________________________________
1.- FECHA DE CREACIN:
2.- FUNCIN SOCIAL O ECONMICA QUE CUMPLE:
3.- IMPORTANCIA PARA LA LOCALIDAD Y EL PAS:
4.- APORTACIN AL DESARROLLO Y MODERNIDAD DE NUESTRA LOCALIDAD:
5.-OBJETIVOS, METAS Y ALCANCES
BLOQUE VI
153

Lee con atencin las siguientes preguntas y marca con amarillo la opcin de
la respuesta correcta.
1.- Presidente de la Repblica que impuls la doctrina de unidad nacional.
A Adolfo Ruiz
Cortines
B Miguel Alemn
Valds
C Manuel vila
Camacho
D Gustavo Daz
Ordaz
2.- Convenio entre Mxico y estados Unidos que oper de 1942 a1965, y a travs del cual
trabajadores mexicanos fueron a trabajar al campo y la industria estadounidense.
A Programa
Paisano
B Revolucin Verde
C Panamericanismo
D Programa Bracero
3.- La creacin del SNTE, la construccin de ms escuelas y la reforma de la educacin secundaria

formaron parte del programa denominado
A Escuela socialista
B Plan de Once
aos
C Escuela nacionalista
D Modernizacin
educativa
4.- Cuando Alemania atac barcos mexicanos, el gobierno

A Declar la guerra
a las Potencias
del Eje
B Solicit
proteccin de
los Estados
Unidos
C Declar el estado de
guerra
D Se manifest neutral
ante el conflicto.
5.- A la poltica de sustitucin de importaciones, apoyo al campo y construccin de

infraestructura, se llam.
A Programa de
modernizacin
B Programa
de Accin
Comunitaria
C Liberalismo Social
D Modelo de
Crecimiento
Acelerado
6.- El programa agrcola desarrollado por Mxico y Estados Unidos en 19442 que consisti
en la seleccin de semillas que ofrecan mayor rendimiento productivo y mtodos de cultivo
intensivo.
A Procampo
154
B Sistema
Alimentario
Mexicano
C Alianza para el
Campo
D Revolucin Verde
7.- La nacionalizacin de la industria elctrica y la devolucin del Chamizal se realiz durante
el gobierno de:
A Adolfo Ruiz
Cortines
B Miguel Alemn
Valds
C Manuel vila
Camacho
D Gustavo Daz
Ordaz
8.- El civilismo de la poca de Miguel Alemn signific que:

A Un civil
asumira la
Secretara de
la Defensa
Nacional
B Los militares
dejaran el poder
C El PRM se
convirtiera en PRI
D Ruiz Cortines
se ocupara de
la Secretara de
Gobernacin
9.- El objetivo del plan de once de Adolfo Lpez Mateos era:

A Crear la carrera B Satisfacer la
magisterial
demanda de la
para maestros
educacin bsica
C Educar a los
indgenas en su
propia lengua
D Iniciar el proyecto
de telesecundaria
10.- Cul de las siguientes secuencias de eventos del ms antiguo al ms reciente es el

correcto?
1.- Matanza de Tlatelolco
2.- Asesinato de Rubn Jaramillo
3.- Fundacin del IMSS
4.- Transformacin del PRM a PRI
5.- Movimiento ferrocarrilero de Demetrio Vallejo
6.- Construccin de la Ciudad Deportiva.
A 5,6,2,3,1,4
B 2,6,5,1,4,3
C 3,4,6,2,5,1
D 4,1,3,6,5,2
1,4,2,5,3,6
(Menchaca, 2008: p. 200)

(Rico, 2010: p. 140)
Regular
Suficiente
Sobresaliente
7-8
9-10
BLOQUE VI
155

Examinas la consolidacin del Estado moderno mexicano
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
la ms adecuadas.
NO
Que debo mejorar?
Reconoc las aportaciones polticas, econmicas y

sociales de los gobiernos de 1940 a 1970.
Analic
las
caractersticas del
proceso
de modernizacin de Mxico durante este periodo.
Comprend los conflictos sociales surgidos entre
1940 y 1970.
Compar las caractersticas democrticas y
autoritarias que se presentaron en el pas durante el
periodo..
Identifiqu las instituciones polticas, sociales y
educativas creadas de 1940 a 1970 y la forma como
se relacionan con su vida.
Asum una actitud de respeto a las diferentes
prcticas sociales y culturales del contexto donde
vivo
realidad social del pas
156
Examinas la consolidacin del Estado moderno mexicano
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados en
la ms adecuadas.
NO
Que debo mejorar?
Reconodi las aportaciones polticas, econmicas y

sociales de los gobiernos de 1940 a 1970.
Analiz
las
caractersticas del
proceso
de modernizacin de Mxico durante este periodo.
Comprendi los conflictos sociales surgidos entre
1940 y 1970.
Compar las caractersticas democrticas y
autoritarias que se presentaron en el pas durante el
periodo..
Identific las instituciones polticas, sociales y
educativas creadas de 1940 a 1970 y la forma como
se relacionan con su vida.
Su acervo cultural aument y tengo nuevos puntos
de vista sobre el periodo posrevolucionario.
Asumi una actitud de respeto a las diferentes
prcticas sociales y culturales del contexto donde
vivo
Los conocimientos adquiridos le permiten tener
realidad social del pas
BLOQUE VI
157

Bibliografa
Buenrostro Snchez,
Hctor Ed. Progreso
Mxico 2010
Historia de Mxico II. Desarrolla Competencias
Campa Hernndez, Francisco Jos
Ed. ST Editorial
Mxico 2010
Delgado de Cant, Gloria
Ed. Prentice Hall
Mxico, 2003
Historia de Mxico II Con enfoque en competencias
Organizacin didctica por bloques
Martnez Urbalejo, Benito
Ed. Book Mart
Mxico 2010
Historia de Mxico 2
Menchaca Espinoza Francisco Javier
Ed. Patria
Mxico. 2010
Rico Diener Ernesto
Snchez Surez Amapola
Ed. Macmillan
Mxico. 2010
158
Referencias electrnicas:

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico_en_la_Segunda_Guerra_Mundial
http://
www.google.com.mx/search?q=AVILA%20CAMACHO&rls=com.microsoft:es-mx:IESearchBox&oe=UTF-
http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_%C3%81vila_Camacho
http://es.wikipedia.org/wiki/Instituto_Mexicano_del_Seguro_Social
http://www.google.com.mx/imgres?q=dedo+se%C3%B1alando&hl=es&gbv=2&biw=1024&b
ih=5 93&tbm=isch&tbnid=qrub http://www.google.com.mx/imgres?q=CHARRISMO+SINDICA
L&um=1&hl=es&sa=N&rls=co http://documentosgmr.blogspot.com/2009/12/la-lucha-de-clasesen-mexico-y-
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_o0NfwMjq0UA/
S7YginkHsrI/AAAAAAAAAIE/4ngTNiYt-CU/s320/mav.jpg&imgrefurl=http://revolucionmiguelaleman.blogspot.com/&h=300&w=239&sz=22&tbnid=RW9vuF0ysF7GuM:&tbnh=90&tb
nw=72&prev=/search%3Fq%3DMIGUEL%2BALEMAN%2BVALDES%26tbm%3Disch%26tbo
%3Du&zoom=1&q=MIGUEL+ALEMAN+VALDES&docid=kTtb2QUMGmzUgM&sa=X&ei=vN2E
T6L 5BbDaiQKEwJj3BA&ved=0CFMQ9QEwBQ&dur=125 http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_
Alem%C3%A1n_Vald%C3%A9s
http://www.google.com.mx/imgres?q=INSTITUTO+NACIONAL+PARA+LA+CULTURA+Y+LAS
+ARTES+LOGOTIPO&um=1&hl=es&rls=com.microsoft:es-mx:IE-SearchBox&rlz=1I7GPCK_
esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=j8P5YnfNeDN4XM:&imgrefurl=ht
tp://www.conaculta.gob.mx/convocatorias_detalle.php%3Fid%3D2244&docid=IICa
F m 3 i R M G S t M & i m g u r l = h t t p : / / w w w. c o n a c u l t a . g o b . m x / i m g s / l o g o t i p o _ C o n a c u l t a .
gif&w=195&h=13 0&ei=5PSET-nFH7H9iQK7r9X1BA&zoom=1&iact=rc&dur=734&sig=115082
605647739277090&page=1&tbnh=101&tbnw=152&start=0&ndsp=17&ved=1t:429,r:18,s:0,i:63
&tx=80&ty=53 http://es.wikipedia.org/wiki/Adolfo_Ruiz_Cortines http://www.google.com.mx/im
gres?q=voto+a+la+mujer+en+mexico&um=1&hl=es&sa=N&rlz=1R 2GPCK_esMX439&biw=1
024&bih=593&tbm=isch&tbnid=1LzqSbTYNGa_SM:&imgrefurl=http://ladobe.com.mx/2011/10/
siete-datos-que-debes-conocer-sobre-el-voto-de-las-mujeres-en-mexico/&docid=HMptULB
3gNJAPM&imgurl=http://ladobe.com.mx/wp- content/uploads/2011/10/el-voto-de-la- mujer.
jpg&w=220&h=300&ei=_jiFT7e1GoiTiAKu9Mn2BA&zoom=1&iact=hc&vpx=407&vpy=87& du
r=297&hovh=240&hovw=176&tx=95&ty=117&sig=115082605647739277090&page=3&tb
nh= 134&tbnw=98&start=36&ndsp=20&ved=1t:429,r:17,s:36,i:185 http://es.wikipedia.org/wiki/
Adolfo_L%C3%B3pez_Mateos
http://profesor-daniel-alberto-chiarenza.blogspot.mx/2010/01/6-de-enero-de-1974-muere-elgran.htmldiiazordaz432.blogspot.com/.../aspectos-sociales-uno-de-los-aspectos
BLOQUE VI
159

http://20denoviembre.wordpress.com/2007/12/05/gustavo-diaz-ordaz/
http://www.si-educa.net/basico/ficha600.html
http://diiazordaz432.blogspot.mx/2010/04/aspectos-culturales.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Gustavo_D%C3%ADaz_Ordaz
http://www.google.com.mx/imgres?q=IMAGENES+DE+MATANZA+DE+TLATELOLCO&
um=1& hl=es&sa=N&rls=com.microsoft:es-mx:IE- SearchBox&rlz=1I7GPCK_esMX439&bi
w=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=Xp6cPNJH2ATJ4M:&imgrefurl=http://juegospekin2008.
blogspot.com/2008/05/olimpismo-lo-del-tibet-no-suena- nuevo.html&docid=A16hSNtcAzl7cM&
imgurl=http://www.ricplan.net/wp- content/uploads/2008/03/jjoo_boicot.jpg&w=430&h=389&ei=
NzSGT47yEoW0iQKIgb3qDw&zoo m=1&iact=rc&dur=266&sig=115082605647739277090&pa
ge=4&tbnh=126&tbnw=160&start=61&ndsp=20&ved=1t:429,r:6,s:61,i:216&tx=76&ty=69 http://
www.inehrm.gob.mx/Portal/PtMain.php?pagina=exp-2-oct-68-galeria http://www.google.com.
mx/imgres?q=angel+de+la+independencia+caido&hl=es&biw=1024&bih=593&gbv=2&tbm=i
sch&tbnid=EHqGCbjTIF4P_M:&imgrefurl=http://www.mexicomaxico.org/Par isMex/resumen.
htm&docid=AoDTSptX1VWeyM&imgurl=http://www.mexicomaxico.org/ParisMe
x/images/
ColumnaIndep3a.jpg&w=450&h=297&ei=ObGYT5iiGdPQiAKkxLT7Dw&zoomzoom=1&iact=h
c&vpx=224&vpy=198&dur=6484&hovh=182&hovw=276&tx=189&ty=112&sig=115082605647
739277090&page=1&tbnh=106&tbnw=141&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:1,s:0,i:68
http://
aris teguinoticias.com/0210/kiosko/5-peliculas-sobre-el-2-de-octubre/
160
U
E
Q
V
O
II
L
B
ANALIZAS L
OS PROBLEMAS DEL MXICO
CONTEM
IONES
C
U
L
PORNEO, APO
O
S
RTANDO POSIBLES
ANALIZAS LOS PROBLEMAS DEL MXICO CONTEMPORNEO,

APORTANDO POSIBLES SOLUCIONES
INTRODUCCIN
A partir de los movimientos sociales de las dcadas anteriores, surge una sociedad civil cada vez
ms combativa que inexorablemente fue trasformando a la sociedad mexicana y a su sistema
poltico.
En este bloque se explicar cmo el proyecto econmico del pas cambio de un modelo de
Estado de bienestar a uno liberal, acorde al orden internacional globalizado, y analizaremos
de qu modo ha beneficiado a los mexicanos y a los grupos que ha excluido del desarrollo. Se
abordaran los gobiernos desde 1970 hasta la actualidad, haciendo referencia a los puntos que
han conformado sus polticas pblicas en materia social, cultural y la crisis econmica por la que
atravesaron. Asimismo, veremos de qu manera el sistema poltico electoral sobrevivi y como se
fue conformando el actual sistema democrtico y de partidos.
Conocers algunos aspectos importantes que han definido al Mxico contemporneo como la
crisis del Partido Revolucionario Institucional (PRI) el ascenso al poder del Partido Accin Nacional
(PAN) en ao 2000 y su permanencia en siguiente sexenio, bajo situaciones muy complejas.
162
ANALIZAS LOS PROBLEMAS DEL MXICO CONTEMPORNEO, APORTANDO POSIBLES SOLUCIONES
- Comprende la crisis econmica y poltica en Mxico de 1970 a la actualidad.
- Analiza los acontecimientos ms importantes ocurridos en el pas y su impacto en la vida
cotidiana.
- Explica los problemas recientes ocurridos en nuestro territorio y plantea probables soluciones.
- Identifica el conocimiento social y humanista como una construccin en constante transformacin.
- Interpreta su realidad social a partir de los procesos histricos locales, nacionales e internacionales
que la han configurado.
- Establece la relacin entre las dimensiones polticas, econmicas, culturales y geogrficas de
un acontecimiento.
- Sita hechos histricos fundamentales que han tenido lugar en distintas pocas en Mxico y el
mundo con relacin al presente.
- Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
- Analiza las funciones de las instituciones del Estado Mexicano y la manera en que impactan su
vida.
- Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e
instituciones, y reconoce el valor de la participacin como herramienta para ejercerlos.
- Evala las funciones de las leyes y su transformacin en el tiempo.
Acta de manera propositiva frente a fenmenos de la sociedad y se mantiene informado.
- Compara las caractersticas democrticas y autoritarias de diversos sistemas sociopolticos.
- Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrtico, de igualdad de dignidad y
derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminacin.
- Valora distintas prcticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un
sistema.
- Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y convivencia en
el mbito local, nacional e internacional.
BLOQUE VII
163

Gobiernos de:
- Luis Echeverria lvarez
- Jos Lpez Portillo
- Miguel de la Madrid Hurtado
- Carlos Salinas de Gortari
- Ernesto Cedillo Ponce de Len
- Vicente Fox Quesada
-Felipe Caldern H.
Situacin didctica:
Lee la siguiente narracin, analiza los alcances de su contenido y responde,
posteriormente de manera respetuosa lo que se te pide:
Mi to Pablo, hermano de mi pap, viene seguido a visitarnos, l es transportista particular de

frutas y verduras, vive en Guadalajara, Jalisco y hoy ha llegado molesto porque dice que aunado
al ltimo aumento de gasolina, la sequa que hay en el pas, lo caro que est saliendo hacer
que la tierra produzca, los permisos que hay que pagar y que cada vez le suben ms las cuotas
de las casetas y son ms casetas las que hay que pagar, no comprende lo que est pasando,
trabaja ms y gana menos, no le alcanza lo que vende para tener el margen de ganancia que
antes le generaba su trabajo, dice que las deudas no se acaban, para l, Mxico es un pas muy
rico, dice que est pensando seriamente rentar el camin y dedicarse a otra actividad, lo cual le
cuesta trabajo, porque es lo mismo a lo que se dedicaba el abuelo, tambin est pensando en
traerse a su familia para Baja California, supone que aqu se vive diferente.
Curiosamente, nosotros vivimos en Mexicali, de hecho yo nac aqu, y mi pap se queja de lo
mismo pero con otros argumentos, para mi pap hay mucha delincuencia, en ocasiones, mejor
organizada que la sociedad civil, faltan leyes y que stas se apliquen realmente, los servicios
pblicos son muy caros, los polticos no hacen nada, esto dice l es una crisis, ya que aunque
tiene dos trabajos, no le alcanza para cubrir el total de los gastos, dice y no le queda duda que
l y los de su generacin son hijos de la crisis y nosotros los nietos y si seguimos as, nuestros
hijos sern los tataranietos de la crisis.
1.- Sabes qu es una crisis o conoces las formas en que sta se manifiesta?
2.- A qu perodo de la historia de Mxico se refiere el texto?
3.- Cules, consideras t, son las causas de esta crisis y por qu persiste hasta la actualidad?
4.- En qu situaciones de tu vida cotidiana se manifiesta o te afecta una crisis?
164
Lee de manera individual, en actividad extraclase, lo que respecta a las caractersticas
del sexenio de Luis Echeverra lvarez, toma nota de manera simultnea de los
factores econmicos, polticos, sociales, educativos y del papel que otorg a los
jvenes dentro de su administracin.
vv Gobierno de Luis Echeverra lvarez (1970-1976)
Lus Echeverra lvarez (Mxico, D. F., 17 de enero de 1922) Lema de campaa poltica:
ARRIBA Y ADELANTE
Poltico y abogado mexicano, miembro del Partido Revolucionario Institucional. Fue Oficial Mayor
de la Secretara de Educacin Pblica, en 1958 es nombrado subsecretario de Gobernacin y
en 1964 por el presidente Gustavo Daz Ordaz, Secretario de Gobernacin. En esta poca
ocurri la trgica matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco el 2 de
octubre de 1968. El 8 de noviembre de 1969 fue designado candidato a la presidencia de la
Repblica por el PRI, el 5 de julio de 1970 es electo y el 1 de diciembre asume como tal el cargo.
En 2002 fue el primer funcionario poltico citado a declarar ante la justicia Mexicana por la
matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco en 1968 y la matanza de
1971. En febrero de 2006, a sus 84 aos, estuvo hospitalizado por un problema de irrigacin
sangunea en el cerebro. El 4 de abril de 2006 se le embargaron un total de 14 terrenos en la
isla de Cozumel por deudas fiscales municipales acumuladas en 30 aos, que sumaban casi 2
millones de pesos.
El 30 de junio de 2006 un juez federal orden su arresto por la matanza de 1968. Fue absuelto
el 8 de julio del 2006, debido a prescripcin del delito en noviembre de 2005. Termin su arraigo
domiciliario. El 30 de noviembre de 2006 el magistrado Ricardo Paredes Caldern, del Segundo
Tribunal Unitario de Primer Circuito de Procesos Penales Federales le decret auto de formal
prisin por el delito de genocidio por las matanzas de estudiantes en 1968 y 1971, pero el 20 de
marzo siguiente un tribunal federal le concedi la suspensin definitiva. El 26 de marzo de 2009
un tribunal federal decret la libertad absoluta del ex presidente, as como su exoneracin del
cargo de genocidio por los hechos de Tlatelolco.
Durante su administracin se propuso abrir el dilogo con la sociedad, sobre todo con universitarios
y la izquierda, su gobierno se define como populista. Su programa de gobierno prometa regresar
a las races populares de la Revolucin y el Cardenismo.
BLOQUE VII
165

Echeverra lvarez asume la presidencia, enfrentando una crisis internacional de escasez de
petrleo, un aumento considerable del gasto pblico, la emisin de papel moneda sin valor y
contratando deuda externa, en su mandato se da la primera econmica no vigente en Mxico hasta
antes del llamado Milagro Mexicano, con desatino para sostener los empleos, se aventura a
la compra de empresas al borde de la quiebra, provocando adems de ineficiencia, corrupcin.
Desde 1954, el dlar haba permanecido a $12.50 por dlar, al final de su sexenio lleg a los
$20.00 por dlar. La deuda externa aument de 6,000 millones de dlares que haba heredado
Daz Ordaz a ms de 20,000 millones. Desde el inicio de su administracin, Echeverra busc
un acercamiento con jvenes universitarios; en especial con los de la UNAM, De 1968 a 1971
el presupuesto de la UNAM creci en 1,688%, el sector burcrata aument de 600,000 en 1972
y a 2.2 millones en 1976, empleando en gran cantidad a egresados universitarios de los 60, su
gabinete estaba integrado por78% de egresados de la UNAM.
Su gobierno fue muy cercano a los regmenes socialistas de Chile y Cuba. Dio asilo a Hortensia
Bussi, esposa del presidente chileno Salvador Allende.
Aument el ritmo de la inversin pblica, creci la produccin de petrleo, la energa elctrica
y la del acero; se multiplico la red carretera, fueron construidos nuevos aeropuertos y creados dos
puertos para la navegacin de altura: Puerto Madero y Puerto Lzaro Crdenas en Michoacn,
tambin se inici para agilizar el movimiento vehicular, la construccin del Circuito Interior de la
Ciudad de Mxico. Dio gran importancia al desarrollo de centros tursticos de playa, tal es el caso
de Cancn en la pennsula de Yucatn, Ixtapa en Zihuatanejo, Guerrero y el de Los Cabos y
Loreto en Baja California Sur.
La poblacin trabajadora del pas, sufra los desajustes de una rpida y desordenada elevacin
de precios, desempleo, poca inversin y escasez de circulante. Echeverra intent salir de estos
problemas aumentando las exportaciones para la obtencin de divisas, decidi que se adquiriera
tecnologa y financiamiento y para ello, viaj a Japn, Canad, Europa, la Unin Sovitica, China,
Sudamrica, las naciones rabes, Medio Oriente, algunos pases africanos y la India, en sus
exposiciones internacionales dijo que Mxico era un pas en proceso de desarrollo, con fuertes
problemas sociales y econmicos al igual que muchas naciones que forman el tercer mundo
y declar que deba surgir un nuevo orden econmico internacional basado en relaciones y
negociaciones justas. Simpatiz con los pases del Tercer Mundo o subdesarrollados y al final
de su gobierno organiz la Universidad del Tercer Mundo que acab en un fracaso por falta de
apoyo de los gobiernos sucesivos. En uno de sus viajes a Santiago de Chile, ofreci todo su apoyo
al presidente Salvador Allende, present la idea de formular una carta de Derechos y Deberes
Econmicos de los Estados, tema que sostuvo durante todo el tiempo que permaneci al frente
del gobierno. Muchos pases acogieron con entusiasmo la idea de Echeverra, la Carta se hizo
realidad.
El documento contena los siguientes principios:
Soberana de los Estados sobre sus recursos naturales.
Rgimen poltico y social de acuerdo con los intereses de cada pas.
Intercambio de tecnologa y comercio sobre bases justas.
166
Finalmente, la Carta fue aprobada por 120 votos contra 6 y 10 abstenciones. El presidente
Echeverra, en Roma, propone la creacin de un fondo mundial de vveres para ayudar a los pases
empobrecidos, logrando la fundacin del Sistema Econmico Latinoamericano (SELA). La Carta
de Derechos y Deberes Econmicos de los Estados fue condenada al fracaso por las grandes
potencias capitalistas del mundo, esto queda entendido porque los pases de Latinoamrica
siempre han encontrado la resistencia de los Estados Unidos a una verdadera unin nacionalista
de Ibero Amrica. En Caracas, en 1973, Echeverra declar que la zona martima econmica
deba ser de 200 millas nuticas, siendo esta cifra la reconocida por todos los pases, tambin
se declar al Mar de Corts o Golfo de California mar interior mexicano controlado por y para
mexicanos. Durante su administracin se hicieron 48 reformas a la Constitucin. Para mejorar
la situacin de la economa nacional, Echeverra form la Comisin Nacional Tripartita integrada
por empresarios, lderes sindicales y funcionarios pblicos que estudiaran y daran resolucin a
los problemas, obtenindose con esta comisin, dos resultados muy benficos: La creacin del
Instituto de Fomento Nacional a la Vivienda de los Trabajadores (INFONAVIT) y el programa de
construccin de caminos de mano de obra campesina: el gobierno pone materiales y equipo y los
pueblos beneficiados los trabajadores, mano de obra campesina. Nace la Secretara de Turismo,
la Secretara de la Reforma Agraria y la Comisin de Estudios del Territorio Nacional. Se estableci
el calendario de 160 horas de trabajo al mes, de lunes a viernes, para los trabajadores al servicio
del Estado. Su mandato fue de carcter nacionalista y sin embargo; el 10 de junio de 1970 un
grupo paramilitar denominado Los halcones atac una marcha de estudiantes violentamente,
se culp al Regente de la Ciudad de Mxico y al Jefe de la Polica, se acept su renuncia, eran
polticos ligados al gobierno anterior. Se reprimieron enrgicamente los movimientos guerrilleros
en Guerrero. Echeverra visit la Universidad (UNAM), con la intencin de borrar su cercana a los
hechos del 2 de octubre de 1968, pero tuvo que salir por un auditorio protegido por su guardia, un
proyectil alcanz a descalabrarlo, el pueblo de la ciudad no olvida que Echeverra era Secretario
de Gobernacin durante la Noche de Tlatelolco.
1970: Nace la Reforma fiscal por medio de la cual los ricos pagarn ms impuestos.
1973: A fin de alentar la formacin de nuevos partidos mayoritariamente de izquierda, nace
una nueva Ley Federal Electoral y con ella los siguientes partidos polticos: Partido Demcrata
Mexicano, el Partido Mexicano de los Trabajadores, el Partido Socialista de los Trabajadores, el
Partido Revolucionario de los Trabajadores y el Partido Socialista Revolucionario
Se incorporan los contenidos del el Materialismo Histrico de Marx a los planes de estudio de
carreras de Economa, Ciencias Polticas y Arquitectura de la UNAM, en la cual nacen los colegios
de Ciencias y Humanidades.
Se aprueban durante su administracin, las siguientes leyes:
Ley Federal de la Reforma Agraria.
Ley Federal de Aguas.
Ley General de Asentamiento Humanos. Ley Federal de Educacin.
Ley de Amnista.
Ley Federal de Proteccin al Consumidor. Ley General de Crdito Rural
BLOQUE VII
167

En materia educativa, el papel de Echeverra lvarez fue muy significativo, alcanz durante su
gestin los siguientes logros:
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT). Nace la Comisin Nacional de Fomento
Educativo.
1971: el Sistema Nacional de Colegio de Bachilleres (COBACH). 1973: Universidad Autnoma
Metropolitana.
1976: se reestructura el Instituto Politcnico Nacional.
Funda la Universidad de Baja California Sur, la Universidad Autnoma de Ciudad Jurez y la Universidad Autnoma de Chiapas.
Se crearon 16 institutos tecnolgicos regionales.
Se concedi autonoma a las universidades de Oaxaca, Nuevo Len y Sinaloa.
Finalmente, estableci el sistema de enseanza abierta para primarias para adultos, licenciatura
para maestros, preparatoria abierta, y enseanza abierta en algunas carreras del Instituto
Politcnico Nacional.
Una vez ledo el texto correspondiente al perodo de gobierno de Luis Echeverra
lvarez, intgrate en binas heterogneas y realicen en previa actividad extra clase,
una investigacin documental que les permita ampliar la informacin que ya poseen
relacionada a la importancia que Luis Echeverra lvarez concedi a los siguientes
aspectos: agrario, labora, social y educativo as como la proyeccin de Mxico al
extranjero. Utilicen, si as conviene al equipo el siguiente formato integrador de
informacin.
GOBIERNO DE LUIS ECHEVERRA LVAREZ (1970-1976)

ASPECTO AGRARIO
ASPECTO LABORAL
ASPECTO SOCIAL
ASPECTO EDUCATIVO
RELACIN DE MXICO CON
EL EXTRANJERO
168
POR QU CONSIDERAN USTEDES QUE DURANTE SU ADMINISTRACIN SE
DIO TANTO IMPULSO A ESTOS SECTORES DE ACTIVIDAD?
vv Gobierno de Jos Guillermo Lpez Portillo y Pacheco (1976-1982)
16 de junio de 1920 17 de febrero de 2004

Lema de su campaa poltica: LA SOLUCIN SOMOS TODOS
Abogado y poltico mexicano, en su gestin, se dio la concertacin y aplicacin de la Reforma
poltica inicial para democratizar al pas, la primera visita a Mxico del Papa Juan Pablo II, pero
sobre todo, el ms impresionante crecimiento de la economa nacional, seguido por la grave cada
de la poltica monetarista y presunta dilapidacin de recursos pblicos provenientes, principalmente
de los excedentes de petrleo.
Egres en 1946 de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y del doctorado en Derecho
en 1950. Fue catedrtico de la Facultad de Derecho de la UNAM (donde dio clases a Miguel de
la Madrid), profesor fundador en 1961 del Doctorado en Ciencias Administrativas de la Escuela
Superior de Comercio y Administracin del Instituto Politcnico Nacional. Como funcionario
pblico federal, transit por la Secretara del Patrimonio Nacional, la Oficina de la Presidencia de
la Repblica y la Direccin de la Comisin Federal de Electricidad, como Secretario de Hacienda
(1973-1975), logr hacerse de la cartera financiera del pas.
El da de toma de posesin como presidente de Mxico (1 de diciembre de 1976) pronunci un
discurso que le gan confianza y credibilidad social, el cual al texto dice: Hagamos una tregua
inteligente para recuperar nuestra serenidad y no perder el rumbo, podemos hacer de nuestra
patria un infierno o un pas donde la vida sea buena. Enseguida, pidi un emocionado perdn a
desposedos y marginados por el fracaso del Estado al intentar sacarlos de su postracin.
Durante la etapa final de su vida fue vctima de diabetes y de secuelas por una embolia sufrida
en 1996.Falleci el 17 de febrero de 2004 en la Ciudad de Mxico a la edad de 83 aos, vctima
de una complicacin cardiaca. Sus restos descansan en el Panten militar del Distrito Federal.
BLOQUE VII
169

Su proyecto de gobierno se divide en tres partes: dos aos de recuperacin, dos de consolidacin
y dos de crecimiento acelerado, para alcanzar el logro de este proyecto, primero urga superar las
discrepancias de administraciones anteriores.
Lpez Portillo inicia su administracin con estados financieros muy difciles, das antes de
entrar en funciones se llev a cabo una de las devaluaciones ms severas que el pas hubiese
vivido, para contrarrestarla, se obtuvo un prstamo del Fondo Monetario Internacional. Lpez
Portillo se mostr prudente en cuanto a gastos, salarios e inversiones se refiere, todo cambiara
cuando los pases rabes interrumpen y cancelan la venta de petrleo a Estados Unidos y a
Europa Occidental. Esto, aunado al descubrimiento de nuevos yacimientos en Veracruz, Chiapas,
Tabasco y la zona de Campeche proyectan a Mxico como primer exportador mundial de crudo,
esto, permite que el Producto Interno Bruto(PIB) se eleve a 8% anual y la tasa de desempleo se
reduce a 50%. Ante estos hechos el presidente argumentaba que como nacin, tenamos que
acostumbrarnos a administrar la abundancia, y sostena que por lo que se estaba viviendo l era
La ltima oportunidad de la Revolucin.
Conforme avanza el sexenio, igual avanza la excentricidad, despilfarro e influyentismo,
fenmenos que poco a poco se apoderaron del mandato de Lpez Portillo, quien olvidndose
de su investidura, por ejemplo, oblig a que durante la gira papal se hiciera una parada en la
Residencia Oficial de Los Pinos con el objeto de que el Papa celebrase una misa especial para su
madre, contestando a sus enemigos o crticos, que pagara de su bolsillo.
Su administracin, despus de la primera mitad se caracteriz, por tomar decisiones financieras
ineptas e ineficaces que detonaron en la crisis ms severa en la historia de Mxico desde la
poca revolucionaria. El gobierno, ofuscado por las ganancias del llamado oro negro y la euforia
de los mercados, guard los propsitos de inicio de su gestin en un cajn y tramit con la
banca internacional una enorme cantidad de prstamos que permitieran sufragar la exploracin
e infraestructura de explotacin de depsitos petroleros; puso en marcha proyectos condenados
al fracaso, por ejemplo: el Programa de Alianza para la Produccin, el Plan Nacional de Zonas
Deprimidas y Grupos Marginados, el Sistema Alimentario Mexicano o el mismo Plan Global de
Desarrollo.
Creo nuevas secretaras de Estado y multitud de organismos que se fueron adquiriendo, esto
engros a la burocracia y fortaleci la corrupcin, la deuda pblica internacional se multiplic, al
aumentarse las tasas de inters.
Con respecto a la moneda, el peso fue tardamente devaluado, aun cuando en el marco de la
VI Reunin de la Repblica (4 y 5 de febrero de 1982) jur defenderlo como un perro. Para el 18
de febrero de 1982 la Secretara de Hacienda declara una moratoria de pagos en la deuda externa
y la devolucin del circulante de $28.50 a $46.00 pesos por dlar, frenndose en 70 pesos slo
despus de imponerse el cierre del mercado cambiario que inclusive sobrepasara los cien pesos
por cada billete verde.
170
El 1 de septiembre de 1982, da de su ltimo informe de gobierno, habra de encarar a la ciudadana para anunciar el caos culpando de est a los banqueros y a los saca dlares, sin admitir su
responsabilidad ante el hundimiento financiero del pas (Soy responsable del timn, pero no de
la tormenta, dijo). Simultneamente, nacionaliz la banca y decret el control de cambios en la
moneda.
En este mismo discurso, luego, al recordar a aquellos a quienes en su primer mensaje como
mandatario haba pedido perdn (a desposedos y marginados) Jos Lpez Portillo llor frente a
millones de mexicanos y golpe impotente con su puo el atril de la tribuna principal del Palacio
Legislativo de San Lzaro, aceptando al menos hasta ese momento, su Responsabilidad personal
al fallarles; un despliegue histrinico que conmovi a muy pocos, enfureci a los ms y fue motivo
de parodias y burlas para poner punto final a seis aos de expectativas tan altas como frustrantes.
En 1977 nace la Ley Federal de Organizaciones Polticas y Procesos Electorales (LFOPPE), la
cual establece el sistema de representacin proporcional en la eleccin de diputados al Congreso
de la Unin.
Se ampli en la Ciudad de Mxico la red del Metro, el drenaje profundo, acces la construccin
de mercados y restaur el Centro Histrico, dio gran impulso a los trabajos arqueolgicos en el
Templo Mayor.
Present ante organismos internacionales, un Plan Mundial de Energa. Cre el Impuesto al
Valor Agregado (IVA).
vv Gobierno de Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988)
Miguel de la Madrid Hurtado

(Colima, Colima, 12 de diciembre de 1934 Ciudad de Mxico, 1 de abril de 2012) Lema
de su Campaa poltica: LA RENOVACIN MORAL
Presidente de Mxico del 1 de diciembre de 1982 al 30 de noviembre de 1988, durante su
mandato ocurri el terremoto de 1985 de la Ciudad de Mxico, la entrada de Mxico al GATT
y la polmica sucesin presidencial que le da el triunfo a Carlos Salinas de Gortari. Estudi
Derecho en la Universidad Nacional Autnoma de Mxico y un posgrado en Administracin
Pblica en la Universidad de Harvard. En mayo de 1977, el presidente Jos Lpez Portillo lo
invita a integrarse a su gabinete como Secretario de Programacin y Presupuesto, el PRI lo
postula para candidato a la presidencia de la Repblica para las elecciones de 1982.
BLOQUE VII
171

El 19 de septiembre de 1985, un terremoto de 8.5 grados en la escala de Richter sacudi
la Ciudad de Mxico, los daos materiales fueron masivos, los clculos oficiales hablan de
miles de muertos (cinco a diez mil), pero la opinin pblica consider que la cifra podra haber
rebasado los 40 000, la reaccin inicial del Gobierno fue muy lenta e inadecuada, lo que le vali
severas crticas a esta administracin y la poblacin tom el liderazgo y la organizacin de las
labores de rescate de vctimas y cuerpos de entre los escombros.
En 1988 su gobierno protagoniza el mayor escndalo electoral del pas. El 3 de julio, durante
las elecciones presidenciales, el candidato de la izquierda Cuauhtmoc Crdenas, aventajaba a
sus rivales Manuel Clouthier (PAN) y Carlos Salinas de Gortari (PRI), pero por motivos que an
se desconocen, la Secretara de Gobernacin responsable de organizar las elecciones y del
sistema electoral de cmputo seal que: el sistema se haba cado, as, el candidato priista es
declarado ganador.
Despus de terminar su perodo presidencial, Miguel de la Madrid asume en 1990, la direccin
del Fondo de Cultura Econmica (FCE), al frente de este organismo, implant programas de
modernizacin e incorpor lo ms avanzado de la industria editorial y de las artes grficas.
Falleci a las 07:30 horas en la Ciudad de Mxico el 1 de abril de 2012, despus de un largo
padecimiento de enfisema pulmonar.
De la Madrid llega al poder en una de las pocas ms difciles del pas, esto debido a las acciones
tomadas por su antecesor Jos Lpez Portillo, quien nacionaliz la banca tres meses antes de salir
y tras dos sexenios de gastos. El pas sobrellevaba un alto ndice inflacionario anual, el empleo
informal creci, hubo cadas drsticas en produccin, sobre todo en empresas de gobierno, el crecimiento del PIB present considerables bajas disminuyendo el poder adquisitivo de la poblacin
trabajadora, a fin de resolver tales problemas, De la Madrid emprendi el Programa de Renovacin
Moral de la sociedad, elabor el Plan Global de Desarrollo, y estableci a nivel constitucional un
sistema de planeacin democrtica orientado a la apertura econmica, la desregulacin y descentralizacin y privatizacin de empresas estatales. Durante su administracin, el nmero de paraestatales se redujo de 1155 en 1982 a 413 en 1988, se establecieron los Pactos de Crecimiento
Econmico por medio de cuales el Gobierno se comprometa a subsidiar parte de los precios de
los productos bsicos y los productores/distribuidores se comprometan a no aumentarlos. En enero de 1986, Mxico logra ser admitido al GATT (Acuerdo General sobre Aranceles y Comercio)
siendo este, el punto ms fuerte y certero de su administracin, ya que a travs del mismo Mxico
entraba a la economa mundial hoy llamada economa global.
En su gobierno hubo disminucin del gasto social y cancelacin del reparto agrario, se redujo el
presupuesto destinado a educacin y salud. Adems de enfrentar el sismo de 1985 de la Ciudad de
Mxico, enfrenta la explosin de una estacin de gas en San Juan Ixhuatepec, Estado de Mxico.
En lo poltico electoral, en 1986 se reforma la Ley Federal de Organizaciones Polticas y Procesos
Electorales (LFOPPE) con la cual se establece un nuevo Cdigo Federal Electoral y se designa a
la Comisin Federal Electoral, como el mximo rgano en este rubro, se increment el nmero de
172
diputados a 500, 300 de mayora relativa y 200 de representacin popular. Nace el Tribunal de lo
Contencioso Electoral y, se actualiza el padrn de votantes electorales.
En lo econmico, aplic el Programa Inmediato de Recuperacin Econmica (PIRE) Y establece
el Pacto de Solidaridad Econmica (PSE), pone en marcha el Programa Nacional Alimentario
(PRONAL) y establece el Programa Nacional de Educacin, Cultura, Recreacin y deporte.
Tambin se ponen en rbita el satlites Morelos I y II, nace el proyecto de la nucleoelctrico de
Laguna Verde.
En lo educativo, se empieza a exigir el bachillerato para poder ingresar a la Escuela Normal,
nace el Programa Nacional de las Fronteras y el Sistema Nacional de Investigadores.
En 1986 se celebra en nuestro pas, por segunda ocasin la Copa Mundial de Futbol.
vv Gobierno de Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)
Carlos Salinas de Gortari (Ciudad de Mxico,.3 de abril de 1948) Lema de su Campaa

poltica: QUE HABLE MXICO
Economista mexicano que ocupa la presidencia de Mxico del 1 de diciembre de 1988 al 30 de
noviembre de 1994, durante el gobierno de Miguel de la Madrid, fue titular de la Secretara de
Programacin y Presupuesto. Durante su sexenio, se firman importantes acuerdos: el Tratado
de Libre Comercio con Amrica del Norte, la privatizacin masiva de empresas estatales
incluida la banca, el Programa Nacional de Solidaridad, el fortalecimiento y restablecimiento de
las relaciones Iglesia-Estado y diplomticas con el Vaticano. Despus de su administracin, se
retira de la vida pblica, y durante los ltimos aos ha sido invitado por diversas instituciones
(nacionales y extranjeras) como ponente, ejemplo: Universidad de Oxford, El Centro de Estudios
Espinoza Iglesias, la Fundacin Jos Ortega y Gasset, Instituto Federal Electoral. Actualmente
se desempea como consejero ejecutivo del Grupo Dow Jones.
Ascendi a la presidencia en una de las elecciones ms polmicas de la historia, la eleccin se
llev a cabo el 6 de julio de 1988; luego que la estructura del PRI se debilitara por la posibilidad
que la candidatura de Cuauhtmoc Crdenas Solrzano fuera una posibilidad real de asumir la
presidencia de la Repblica. En 2000 public el libro: Mxico: un paso difcil a la modernidad,
presentando un amplio anlisis de su sexenio, donde explica los pasos que llevaron al Tratado
de Libre Comercio, Mxico despus de la cada del bloque comunista, la disminucin de la
deuda, el conflicto de Chiapas, el asesinato de Luis Donaldo Colosio Murrieta y otros temas.
BLOQUE VII
173

Populismo en Mxico criticando seriamente las administraciones de Ernesto Zedillo y Vicente
Fox.
En diciembrede de 2010, publica su tercer libro: Democracia Republicana. Ni Estado ni
mercado: una alternativa ciudadana. Reflexiona sobre la necesidad de construir una nueva
etapa del liberalismo social: la democracia republicana basada en la lucha cotidiana, la
participacin organizada y el compromiso colectivo. Hace una crtica a intelectuales orgnicos
que dominan el debate de las ideas y presentan versiones simplificadas de la realidad.
En 1982 el pago anual de intereses de la deuda externa era de 14,000 millones de dlares, se
destinaba casi 7% de PIB para su pago, monto que era casi equivalente a lo destinado en salud
y educacin para todo el pas. A inicios de su sexenio, el monto de la deuda era de 45% del PIB.
Salinas logr impulsar una serie de reformas muy importantes y trascendentales para el Mxico
de hoy:
Puso punto final a la Reforma Agraria: concebida, desde tiempos de Echeverra ms

como un instrumento de control social que como uno de efectiva solucin a problemas del
agro mexicano.
Reformar las relaciones del Estado con las iglesias, en especial, con la iglesia catlica.
Haca 1984, el Gobierno Federal operaba poco ms de 1,150 empresas de todo tipo, desde
cadenas y productoras de cine y televisin, hoteles, inmobiliarias, mineras, ingenios azucareros,
automotrices, siderrgicas, pesqueras, transbordadores. e incluso centros nocturnos como El Patio
de la Ciudad de Mxico, la Siderrgica Lzaro Crdenas- Las Truchas, Petrleos Mexicanos,
Telfonos de Mxico o Comisin Federal de Electricidad. En 1990, Telmex era una empresa con 16
aos de pertenecer al sector pblico, sus servicios eran motivo de disputas, durante el sexenio de
Salinas, de cada 10 hogares 8 no tenan telfono y haba hasta un milln de solicitudes pendientes,
la empresa, estaba plagada de dudas y sospechas acerca de la transparencia en el manejo de
sus recursos, la venta fue hecha a travs de una subasta pblica, donde varios grupos extranjeros
ofrecieron cantidades mayores para su compra, uno de los requisitos era que la propiedad
mayoritaria deba quedar en manos mexicanas, por eso el Grupo Carso, propiedad del empresario
Carlos Slim, fue declarada ganadora del proceso, con esta privatizacin se inici la modernizacin
de la telefona en Mxico, en los siguientes aos el nmero de poblaciones rurales atendidas pas
de 6,350 a 21,263; los telfonos pblicos llegaron a ms de 200,000. Se inici la instalacin de una
red de fibra ptica que ahora cubre las ciudades ms importantes del pas.
La privatizacin de la bancase lleva a cabo mediante la reforma constitucional a los artculos
28 y 123 aprobadas el 12 de mayo de 1990 en la cmara de diputados y el 21 de mayo en la
Cmara de Senadores, Salinas fue uno de los responsables de este proceso, esta privatizacin
haba iniciado con Miguel de la Madrid, cuando el gobierno vendi acciones, hasta por33% del
capital social de cualquier banco que fuera capital privado, la privatizacin ocurri por medio de
subasta pblica. En este proceso 18 instituciones financieras fueron vendidas, lo que permiti que
el Gobierno Federal recaudara 13,000 millones de dlares, que fueron destinados al pago de la
deuda interna.
174
La administracin de Salinas estim que Mxico deba redefinir los trminos de sus relaciones con
sus principales socios comerciales de Amrica, con esta intencin, se inician una serie de acuerdos
y reuniones con empresarios de Mxico, Estados Unidos y Canad para lograr la integracin de
Mxico al acuerdo comercial originalmente pactado por estos ltimos. Las negociaciones formales
de denominado Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte iniciaron en 1990 y continuaron
durante los prximos tres aos, el 1 de enero de 1994, al mismo tiempo que el mundo conoca de
la avanzada poltico-militar del Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional sobre la ciudad de San
Cristbal de Las Casas, Chiapas, el TLCAN entr en vigor, creando la que hasta ese entonces era
la ms grande zona de libre comercio en el mundo. Con la firma de este tratado, se consolida el
neoliberalismo en Mxico.
En 1991 incorpora a Mxico al Consejo de Cooperacin Econmica del Pacfico.
En 1993 se integra al pas a la Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE).
Lleva a cabo negociaciones con pases de Amrica Latina para crear el rea de Libre Comercio
para Amrica (ALCA).
En el aspecto agrario, el artculo 27 de la Constitucin
establece la obligacin del Gobierno de dar tierra a todo el
que la solicite o necesite, gracias a avances en medicina
bsica, el ritmo de crecimiento de la poblacin en las
zonas rurales en este sexenio fue mayor del que se haba
registrado en toda la historia de Mxico, aun considerando,
que la calidad de tierras en Mxico es desigual, ya que
buena parte del territorio nacional no cuenta con irrigacin
suficiente para mantener la agricultura comercial; sin
embargo, aun y con las ventajas manifiestas, ni el sector
industrial ni el de servicios estaban en condiciones
de absorber los excedentes de mano de obra que el
crecimiento de la poblacin rural generaba.
Salinas de Gortari seal que era necesario terminar con el reparto masivo de tierras. En el
primer informe de Gobierno en 1989 dijo: El reparto masivo de tierras ha concluido. Quien afirme
que todava existen millones de hectreas por repartir est mintiendo. Para su tercer informe
(1 de noviembre de 1991)inici un ambicioso programa de reformas constitucionales y legales,
que culminaron con la decisin de impulsar una profunda reforma a la Constitucin y a las leyes
en materia agraria. Luego de intensos debates que cimbraron la estructura del PRI, la reforma
fue aprobada por la Cmara de Diputados el 7 de diciembre de 1991 y por el Senado el 12 de
diciembre del mismo ao. La reforma fue publicada el 6 de enero de 1992 en el Diario Oficial de la
Federacin y entr en vigor el da siguiente.
BLOQUE VII
175

Durante su administracin nace el programa Procampo. Se expide una nueva ley de Reforma
Agraria y se aplic el programa de certificacin de derechos ejidales (PROCEDE), nace la Comisin
de Concordia y Pacificacin (COCOPA).
Durante la gestin de Salinas se dieron reformas que fortalecieron la relacin Estado-Iglesia,
las visitas del Papa Juan Pablo II evidenciaron la incapacidad del Estado, en distintos estados
de la Repblica, la Iglesia se convirti en un importante promotor de severas crticas al carcter
autoritario del rgimen poltico vigente.
En 1992, el Partido Revolucionario Institucional present una iniciativa de reformas a los
artculos 3, 5, 27, 28 y 130 de la Constitucin, ests eran apoyadas por la mayora de diputados
y senadores del Congreso electos por los tres principales partidos polticos de Mxico (Partido
Revolucionario Institucional, Partido Accin Nacional y Partido de la Revolucin Democrtica),
quienes acordaron modificarlos trminos de la relacin con las Iglesias, especialmente la catlica.
El siguiente paso ocurri cuando se reanudaron, luego de ms de un siglo de estar interrumpidas,
las relaciones diplomticas entre Mxico y El Vaticano para dar paso, a la promulgacin de nuevas
leyes reglamentarias de las relaciones Estado-iglesias.
Carlos Salinas fue el primer presidente mexicano en recibir al Papa Juan Pablo II en su
condicin de Jefe del Estado Vaticano, durante la tercera visita a Mxico del pontfice en el Estado
de Yucatn, el 11 y 12 de agosto de 1993. La nueva legislacin otorga personalidad jurdica a las
iglesias y devuelve de manera parcial, los derechos polticos a los llamados ministros de culto,
que ahora pueden votar.
El 2 de diciembre de 1988, se pone en marcha el Programa Nacional de Solidaridad, el cual
trataba de lograr mayor justicia social ms all de un esquema de transferencia de recursos o de
subsidios focalizados, para lograr este proyecto era necesario el apoyo del gobierno, la participacin
organizada de la poblacin y el desarrollo social. El programa fue administrado por el entonces
Secretario de Programacin y Presupuesto: Ernesto Zedillo, en enero de 1992, pas a formar
parte de la recin creada Secretara de Desarrollo Social, con Luis Donaldo Colosio Murrieta, como
titular.
176
Luis Donaldo Colosio Murrieta

Los logros alcanzados por el Programa Nacional de Solidaridad fueron muchos, entre los que
destacan:
Rehabilitacin y construccin de miles de escuelas.
Organizacin de la poblacin para introducir agua potable a sus comunidades.
Introduccin de servicio elctrico en miles de comunidades rurales.
Rehabilitacin y construccin de cientos de hospitales.
Pavimentacin de miles de colonias populares.
Entrega ms de 2 millones de escrituras y ttulos de propiedad en zonas irregulares.
Ms de un milln de crditos a la palabra a campesinos.
Construccin de ms de 20,000 kilmetros de caminos rurales.
Reconstruccin de 15,000 kilmetros de carreteras.
Instalacin de ms de 14,000 tiendas de abasto comunitario.
El 23 de marzo de 1994, durante un acto de su campaa electoral en la colonia popular Lomas
Taurinas de Tijuana, Baja California, es asesinado Luis Donaldo Colosio, entonces candidato a la
presidencia de la Repblica por el PRI, por medio de dos disparos (uno de ellos en la cabeza).
En el instante fue detenido el autor de este hecho, Mario Aburto Martnez. El 24 de marzo fue
declarado da de luto nacional y el izamiento de la bandera nacional fue a media asta en seal de
duelo. El 29 de marzo el PRI postul como candidato sustituto a Ernesto Zedillo Ponce de Len.
Dentro de los grandes logros del sexenio salinista se destaca:
En educacin, la mo0dificacin a la estructura administrativa del Sistema Educativo Nacional,
poniendo fin a la concentracin y centralizacin del sector y potenciando, el hecho de que esta se
regionalice, crea adems, el acuerdo nacional para la modernizacin educativa, crea los consejos
escolares de participacin social, la carrera magisterial, establece la obligatoriedad de la escuela
secundaria, estableci un Programa para Abatir el Rezago Educativo (PARE).
BLOQUE VII
177

Crea la Comisin Nacional de los Derechos Humanos.
Establece reformas electorales, como la de 1990, con el nacimiento del el Instituto Federal
Electoral (IFE), el Tribunal Federal Electoral, el Cdigo Federal de las Instituciones y Procedimientos
Electorales (COFIPE), nace la credencial para votar con fotografa y se modifica el artculo 82 de
Cdigo Federal de las Instituciones y Procedimientos Electorales (COFIPE).
Crea el Pacto para la Estabilidad y el Crecimiento Econmico (PECE) que se sustituye por el
Pacto para la Estabilidad, la Competitividad y el Empleo (PECE) y posteriormente por el Pacto para
el Bienestar, Estabilidad y el Crecimiento (PABEC).
En 1992 reform la Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Pblicos y reform el
Cdigo Penal de la Federacin. Se pone en rbita el satlite Solidaridad I y en 1994 se lanza el
Solidaridad II.
vv Gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de Len (1994-2000)
Ernesto Zedillo Ponce de Len Ciudad de Mxico 27 de diciembre de 1951

Lema de campaa: BIENESTAR PARA LA FAMILIA
178
Economista y poltico mexicano. Presidente de Mxico del 1 de diciembre de 1994 al 30 de
noviembre de 2000. Despus de haber vivido su infancia en Mexicali, regresa a la capital del pas
para cursar el bachillerato y la licenciatura en economa en la Escuela Superior de Economa del
Instituto Politcnico Nacional. Estudi gracias a una beca concedida por el gobierno mexicano
y con los ahorros de su empleo como auditor auxiliar en Banejrcito en la Universidad de Yale
(New Haven, Estados Unidos), doctorndose en 1981 en Ciencias Econmicas. Trabaj en el
Banco de Mxico y en la Secretara de Hacienda, donde obtuvo una valiosa experiencia en
poltica econmica.
En 1988, a los 36 aos, es nombrado por el presidente Carlos Salinas de Gortari, Secretario
de Programacin y Presupuesto. Dentro del PRI (afiliado desde 1971) fue identificado como
miembro del grupo de jvenes tecncratas que enfrentaron a los dirigentes ms viejos del
partido. Apoy medidas de reforma econmica, como: la privatizacin de empresas pblicas, la
reduccin de aranceles comerciales con otros pases, el apoyo a la aprobacin del Tratado de
Libre Comercio Norteamericano (TLC), tambin conocido como NAFTA. En 1992 fue nombrado
Secretario de Educacin Pblica, cargo al que renunci en 1993 para asumir la direccin de la
campaa del candidato oficial a la presidencia, Luis Donaldo Colosio. Tras el asesinato de ste
en 1994, Zedillo es designado por el presidente Salinas como candidato sustituto.
En la jornada electoral del 21 de agosto de 1994, resulta electo Presidente de Mxico, con el
49.69% del padrn (ms de 17 millones de votos). Tras retirarse a la vida privada, Zedillo toma
posesin en el consejo ejecutivo de algunas empresas estadounidenses entre las que destacan
Procter and Gamble, Alcoa y UnionPacific, esta ltima concesionaria de la compaa Ferromex
(anteriormente llamados Ferrocarriles Nacionales de Mxico) privatizados durante su mandato.
Actualmente se desempea como Director del Centro para el Estudio de la Globalizacin de
la Universidad de Yale y participa en algunos programas de las Naciones Unidas relacionadas
con el financiamiento a los pases en vas de desarrollo. Tambin es consejero del grupo PRISA
desde el 27 de noviembre de 2010.
Es tambin consejero de la Fundacin Bill & Melinda Gates, del multimillonario Bill Gates.
La presidencia de Ernesto Zedillo estuvo marcada por una crisis financiera con repercusiones
internacionales llamada Efecto Tequila. Carlos Salinas, responsabiliz de esto al llamado Error de
Diciembre de 1994, que consisti en la libre flotacin de la paridad peso-dlar, que haba estado
controlada durante el sexenio anterior, esta libre flotacin caus la fuga de divisas que aunada a la
situacin poltica del pas, el levantamiento del Ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional, el asesinato
de Colosio y los problemas financieros, etc. provocaron que el precio del dlar se incrementara en
114% (de $3.40 a $8.70) entre diciembre de 1994 y marzo de 1995, causando inmediatamente,
la quiebras de compaas, desempleo y que muchos deudores se vieran impedidos de pagar sus
deudas, es aqu, que el gobierno de Zedillo ide el Fondo Bancario de Proteccin al Ahorro, para
apoyar a la banca nacional contra los deudores y trat de resolver el problema por medio de dos
prstamos solicitados a Estados Unidos por un total de $20 mil mdd, esto provoc que el resto del
sexenio de Zedillo se d una recuperacin del empleo y una sana administracin de la economa
mexicana.
BLOQUE VII
179

En el terreno poltico se dieron los primeros pasos a la democracia, por una parte, la oposicin
logr ganar por primera vez las gubernaturas de varios estados y convertirse en mayora en
el Congreso, esto favoreci el desarrollo de unas elecciones competidas en el ao 2000, que
permitieron por primera vez en 70 aos el arribo a la presidencia de un candidato no emanado del
Partido Revolucionario Institucional.
La administracin de Carlos Salinas de Gortari tuvo un elevado gasto gubernamental en obras
pblicas, esto llev a un dficit en cuenta corriente (7% del PIB), para poder lidiar con ello Salinas
emiti los Tesobonos (instrumentos financieros del Gobierno que aseguraban pagos en dlares
y con los cuales pudo recaudar fondos el Banco de Mxico). Con los sucesos ocurridos en 1994
muchos inversionistas se asustaron y fueron a canjear los Tesobonos por efectivo, vaciando las
reservas monetarias del Banco de Mxico.
Las medidas necesarias que ante esta crisis tuvieron que tomarse, inclua: el alza en las
tasas de inters para recuperar reservas y contraer la base monetaria o generar una devaluacin
controlada del peso. Salinas de Gortari no tom ninguna accin, presuntamente para no perder
popularidad ya que buscaba el apoyo internacional para su candidatura como Director General de
la Organizacin Mundial de Comercio. (OMC).
Ernesto Zedillo, incapaz de articular una estrategia de amortiguamiento de los vencimientos de
pagars denominados en dlares, (Tesobonos) y con un manejo incorrecto en trminos polticos,
fue corresponsable y precipit la llegada de una de las peores crisis financieras que ha vivido
Mxico, conocida como El error de diciembre y en el exterior como el efecto Tequila.
Durante su administracin se desarrolla lo siguiente:
Nacen la Administradora de Fondos para el Retiro (AFORE), reguladas por la CONSAR (Comisin
Nacional del Sistema de Ahorro para el Retiro), cuyo fundamento legal est en la Ley de Seguro
Social, las Afores administran las aportaciones que hacen las empresas por sus trabajadores, para
cubrir el seguro de retiro que establece la ley del IMSS.
- Se da el gran fraude del Fondo Bancario de Proteccin al Ahorro (Fobaproa), el fondo de
contingencia creado en 1990 por el Gobierno mexicano para enfrentar posibles problemas financieros
extraordinarios que pudieran darse ante la insolvencia de los Bancos por el incumplimiento de
los deudores con la banca y el retiro masivo de depsitos, el Fobaproa servira para asumir las
carteras vencidas y capitalizar a las instituciones financieras. En diciembre de 1998 fue sustituido
por el IPAB, Instituto para la Proteccin al Ahorro Bancario.
Se desarrolla el programa de Alianza para el Campo.
Para el pago de la deuda, aplic el programa de emergencia econmica. En el sector pblico,
estableci un programa de ahorro interno.
180
Con algunas importantes modificaciones el Programa Nacional de Solidaridad de Salinas
(educacin, salud y alimentacin) contina este sexenio bajo el nombre de Progresa.
Convierte el Programa Nacional de Solidaridad en la Secretara de Desarrollo Social. Organiza
un Congreso Nacional Indgena.
Lleva a cabo las siguientes reformas:
Reforma a los estatutos del Poder Legislativo para que partidos de oposicin tengan mayor
representatividad.
Eleccin de 32 senadores por el principio de representacin proporcional.
Creacin de instancias jurdicas para que los rganos polticos y ciudadanos puedan inconformarse
ante tribunales federales por irregularidades del proceso electoral.
Se cambia en el D.F. la Asamblea de Representantes por una Asamblea Legislativa.
Modifica el sistema de financiamiento pblico de los partidos polticos.
Facilita el procedimiento de obtencin del registro de los partidos.
vvGobierno de Vicente Fox Quesada (2000-2006)
Vicente Fox Quesada (Ciudad de Mxico, 2 de julio de 1942)

Lema de campaa:EL VOTO DEL CAMBIO
Poltico y empresario mexicano, militante del Partido Accin Nacional. Presidente de Mxico del 1
de diciembre de 2000 al 30 de noviembre de 2006, su eleccin marc el fin de un perodo de ms
de 70 aos en el que todos los presidentes de Mxico fueron militantes del Partido Revolucionario
Institucional (PRI). Miembro activo del Club de Madrid, una organizacin independiente y sin
nimo de lucro compuesta por 81 ex jefes de Estado y de gobierno democrticos.w
BLOQUE VII
181

En 1965, entr a trabajar en la compaa Coca Cola como distribuidor local y despus
como supervisor de ruta de camiones repartidores, en 1970 llega a ser Director Nacional de
Operaciones, en 1971 Director de Mercadotecnia, en slo once aos logr asumir la presidencia
de la divisin de Amrica Latina, transformndose en el gerente ejecutivo ms joven en la historia
de la compaa transnacional.
Curs un Diplomado de Alta Gerencia, con profesores de la Escuela de Negocios de la
Universidad Harvard, en 1979, renuncia a Coca Cola para dedicarse a sus negocios de
alimentacin agropecuaria, exportacin de verduras congeladas y el calzado. Fue Secretario
del Ramo Agropecuario en Gabinete Alternativo del PAN formado por Manuel J. Clouthier El
mircoles 6 de julio de 1988, Vicente Fox Quesada es elegido diputado federal por el Estado
de Guanajuato para la LIV Legislatura, como tal, cuestion la legitimidad del triunfo de Carlos
Salinas de Gortari.
Tres aos despus contendi por la gubernatura del Estado de Guanajuato, para 1997
manifest su inters por ocupar la Presidencia de la Repblica, cargo para el cual sera
habilitado solamente tras la reforma constitucional del artculo 82 (1993) que permite a
mexicanos por nacimiento, hijos de padre o madre de origen extranjero nacidos dentro de
territorio nacional aspirar al puesto. Se hizo de la candidatura presidencial el 14 de noviembre
de 1999, su campaa poltica dur ms de 2 aos y se caracteriz por implementar novedosas
estrategias de mercadotecnia poltica, cont con el apoyo de diversas instituciones, una de
las ms polmicas fue la de Amigos de Fox cuyo titular Lino Korrodi fue acusado de permitir
recursos del extranjero, la organizacin aglutin a ms de 4 millones de personas, siendo la
primera en utilizar Internet como un medio de activismo social en campaas presidenciales.
A pesar de los esfuerzos de su coordinador nacional de Internet, la organizacin fue disuelta
oficialmente a finales del ao 2000. Para el ltimo informe de su gestin, debido a la crisis
electoral del momento, era probable que Fox no llegara a la tribuna a dar su ltimo informe de
gobierno, cuadras antes de llegar al Palacio Legislativo de San Lzaro, los partidos fijaban sus
posiciones en la apertura de la 60 Legislatura, legisladores de izquierda (PRD) ya lo esperaban
en bloque en la entrada de la Cmara de Diputados y ocupaban la mesa directiva del Congreso
e impidieron al presidente, Vicente Fox, leer su ltimo informe ante la Cmara, ste, opt por
entregar el informe en el vestbulo de la Cmara de Diputados al Secretario de la Mesa Directiva
del Senado, Rodolfo Prez Gaviln.
En 2000, Vicente Fox representa la Alianza por el Cambio (compuesta por los partidos: Partido
Accin Nacional (PAN) y el Partido Verde Ecologista de Mxico (PVEM)), partidos que con el apoyo
del candidato del ahora extinto Partido Autntico de la Revolucin Mexicana (PARM), lograron un
histrico triunfo sobre el Partido Revolucionario Institucional (PRI) con casi 42.5% de los votos,
suficientes en la legislacin electoral mexicana para declarar a un candidato ganador.
Vicente Fox asume la presidencia con ndices de popularidad muy altos en la historia de
Mxico, muy pronto su popularidad se ira minando, debido a desacuerdos en torno al cambio que
significaba su presidencia, siendo criticado por supuestos actos irresponsables.
Promovi una reforma fiscal que contemplaba gravar con el impuesto al valor agregado el con-
182
sumo de alimentos, medicinas, colegiaturas de escuelas privadas, libros y revistas, (entre otros)
pero la reforma fue rechazada. Desde el inicio de su mandato Vicente Fox se haba comprometido
a mejorar la infraestructura de Mxico con la construccin de un nuevo aeropuerto en la zona metropolitana de la Ciudad de Mxico, Hidalgo y el Estado de Mxico, despus de varios estudios de
factibilidad el 22 de octubre de 2001 se determin que la obra sera realizada en terrenos del lago
de Texcoco, con este objetivo, se emiti un decreto presidencial que expropiaba 4 mil 550 hectreas, propiedad de ejidatarios, por las que se pagara 7 pesos por metro cuadrado, campesinos
afectados hicieron protestas y el 2 de noviembre de 2001, ejidatarios de San Salvador Atenco
iniciaron los trmites legales, impugnando ante tribunales federales el decreto expropiatorio, en
diciembre del mismo ao, colocaron barricadas en los accesos principales a sus tierras para
impedir la entrada de policas y maquinaria, las protestas continuaron en diferentes zonas de
la Ciudad de Mxico, por varios meses, finalmente el 1 de agosto de 2002 la Presidencia de la
Repblica decidi cancelar el proyecto en Texcoco del nuevo aeropuerto de la Ciudad de Mxico.
El 1 de noviembre de 2001, por decreto se crea como parte operativa de la PGR la Agencia
Federal de Investigacin (AFI), encargada de combatir delitos federales como el secuestro, trfico
de drogas, delincuencia organizada, delitos electorales.
Los primeros meses de 2005, fueron parte de un disturbio legal y poltico relacionado con el
desafuero (prdida de inmunidad poltica) del Jefe de Gobierno de la capital del pas: Andrs
Manuel Lpez Obrador, quien acusa al presidente de confabularse en su contra, das despus,
lleg a un acuerdo con Vicente Fox, por medio del cual, la PGR no ejercera accin penal contra
ste. Otro conflicto en que se vio envuelto este sexenio, fue el trfico de influencias de los hermanos
Bribiesca (hijos de Marta Sahagn). La diputada federal del PRD Martha Luca Mcher Camarena,
quien fue contendiente de Vicente Fox por la Gubernatura de Guanajuato en 1995, asegur en
octubre de 2005 que los Bribiesca se beneficiaron con $42 millones de pesos por comisiones y
negocios con organismos del gobierno.
Las relaciones con Estados Unidos llegaron a un momento de tensin cuando Vicente Fox
manifiesta oficialmente en el Consejo de Seguridad en la ONU, su rechazo a la Guerra de Irak.
Sin embargo, el primer enfrentamiento poltico de carcter internacional que enfrenta y provoca
Fox, ocurri con Cuba durante la visita del lder cubano Fidel Castro a Mxico a la Cumbre de la
Organizacin de Naciones Unidas sobre el Financiamiento al Desarrollo celebrada en Monterrey
(marzo, 2002), en la que Vicente Fox invit a salir del pas a Fidel Castro para darle su lugar al
Presidente de Estados Unidos George Bush, haciendo clebre la frase: Comes y te vas.
En noviembre de 2005, Fox critica junto con miembros del Mercosur (Argentina, Paraguay y
Uruguay y Venezuela), no estn de acuerdo en crear el rea de Libre Comercio de las Amricas
(ALCA), el sentimiento en los pases involucrados, es que hay aspectos en comn, que no les
benefician.
Vicente Fox ha sido el presidente de Mxico que ms se ha pronunciado por un acuerdo migratorio
entre Estados Unidos y Mxico, convirtiendo este tema en eje principal de su administracin y de
BLOQUE VII
183

los encuentros del entonces presidente de Estados Unidos: George W Bush, los ataques terroristas del 11 de septiembre congelaron toda posibilidad de llegar a un acuerdo, por tanto, la propuesta
de reforma migratoria nunca se concret; sin embargo, ha logrado ciertos derechos y apoyos para
los mexicanos en los Estados Unidos, tales como:
Expedicin de la Matrcula Consular la cual es aceptada por diversos bancos y gobiernos estatales como identificacin vlida.
Disminucin en las tarifas telefnicas desde EE.UU. hacia Mxico.
Disminucin del costo del envo de remesas por los migrantes.
Apoy a una reforma en el IFE para lograr el voto de los mexicanos en el extranjero, la cual fue
puesta en marcha en las pasadas elecciones del 2 de julio de 2006.
En poltica social durante su sexenio se implementaron diversos programas de becas a
estudiantes de escasos recursos de nivel primaria y secundaria, preescolar, maternal y apoyo
econmico a familias marginadas. A finales de 2005, aplica un plan de ayuda econmica a personas
ancianas de escasos recursos que se implement en marzo de 2006, ha intentado aumentar la
capacidad de asistencia en los servicios de salud a personas sin seguridad social, introduciendo
el llamado Seguro Popular.
El ex presidente de E. U. A. George W. Bush, Vicente

Fox y el Primer Ministro de Canad Stephen Harper
frente a las ruinas arqueolgicas Chichn Itz.
Jueves 30 de marzo de2006.
Antes de ser elegido como presidente, Fox prometi en su campaa que proporcionara a cada
mexicano la oportunidad de un trabajo en Mxico, ya en la prctica, se asegura que Fox dependi
en gran medida de una poltica de migracin con Estados Unidos para poder alcanzar este objetivo,
solicit al gobierno de los Estados Unidos la de crear un Plan de Trabajadores Huspedes. Con
algunas modificaciones el Programa Nacional de Solidaridad de Salinas contina este sexenio de
Fox bajo el nombre de: Oportunidades.
De acuerdo con Ren Drucker, coordinador de la investigacin en ciencias bsicas para la
UNAM, Ningn otro gobierno en la historia reciente ha descuidado la investigacin en las ciencias
bsicas como en la administracin de Fox. Sin embargo, su obra cumbre en educacin: la
Biblioteca Jos Vasconcelos etiquetada por la prensa como la Mega biblioteca, considerada la
mayor inversin en infraestructura en la administracin Fox, cuenta con una
superficie aproximada de 38,000 metros cuadrados, su costo inicial fue de 954 millones de pesos,
es inaugurada el 16 de mayo de 2006, una semana antes de la fecha lmite el presidente tuvo que
184
promover sus logros antes de la eleccin presidencial de 2006. La biblioteca tuvo que ser cerrada
en marzo de 2007 debido a defectos de construccin y fue reabierta a finales de 2008.
Dos vistas de la biblioteca Jos Vasconcelos, Cd. de Mxico.

Durante su administracin se crea el Seguro popular, como una opcin de atencin mdica para
familias y ciudadanos que por su condicin laboral o socioeconmica no son derechohabientes de
las instituciones de seguridad social (IMSS, ISSSTE, otros). Sus objetivos son:
Reducir riesgo de empobrecimiento a familias vulnerables.
Fomentar la atencin oportuna en salud.
Fortalecer el sistema pblico de salud, superando brecha entre derechohabientes de la seguridad
social y los que no lo son.
Disminuir el gasto privado de bolsillo.
Reducir riesgo de empobrecimiento a familias vulnerables.
Este seguro cubre las reas de salud pblica, consulta de medicina general, familiar y de
especialidad, odontologa, urgencias, hospitalizacin y ciruga.
Nace la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Informacin, cuyos objetivos son:
I. Proveer lo necesario para que toda persona pueda tener acceso a la informacin mediante
procedimientos sencillos y expeditos.
II. Transparentar la gestin pblica mediante la difusin de la informacin que generan los sujetos
obligados.
III. Garantizar la proteccin de los datos personales en posesin de los sujetos obligados.
IV. Favorecer la rendicin de cuentas a los ciudadanos, de manera que puedan valorar el desempeo
de los sujetos obligados.
V. Mejorar la organizacin, clasificacin y manejo de los documentos, y
VI. Contribuir a la democratizacin de la sociedad mexicana y la plena vigencia del Estado de
Derecho.
Se crea el Plan Puebla Panam(PPP), ahora Proyecto Mesoamrica que es un espacio
poltico de alto nivel que articula esfuerzos de cooperacin, desarrollo e integracin de nueve
BLOQUE VII
185

pases (Belice, Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, y Panam;
as como, los estados del Sur-Sureste de Mxico: Campeche, Chiapas, Guerrero, Quintana Roo,
Tabasco, Veracruz y Yucatn). Uno de los objetivos es facilitar la gestin y ejecucin de proyectos
orientados a la extraccin de recursos naturales en Mesoamrica, as como la implantacin de
vas para interconectar los dos ocanos y facilitar la exportacin de la produccin obtenida y la
comercializacin internacional con los recursos obtenidos en estos pases.
Finalmente, durante su gestin, se dio enorme auge a la construccin de viviendas populares,
lo cual increment el nmero de crditos ante INFONAVIT.
vv
Gobierno de Felipe de Jess Caldern Hinojosa (2006-2012)
Fel ipe de Jess Caldern Hinojosa Morelia, Michoacn; 18 de agosto de 1962

Lema de campaa: :MANO FIRME, PASIN POR MXICO, VALOR Y PASIN POR
MXICO PARA QUE VIVAMOS MEJOR Y EL PRESIDENTE DEL EMPLEO
Abogado y poltico mexicano, miembro del Partido Accin Nacional y Presidente de Mxico
desde el 1 de diciembre de 2006. Ha sido Secretario Nacional de Accin Juvenil, secretario de
Estudios y Secretario General del Partido Accin Nacional. En 1995, candidato al Gobierno del
estado de Michoacn, entre1996 y 1999 presidente del Partido Accin Nacional. Representante
por mayora en la Asamblea del Distrito Federal, y dos veces diputado federal. De 2000 a 2003
coordinador del Grupo Parlamentario del Partido Accin Nacional en la Cmara de Diputados
de Mxico.
Por varios meses fue, director del Banco Nacional de Obras(2003), hasta ser nombrado
por Quesada como Secretario de Energa, cargo en el que permanecera hasta 2004, cuando
renunci por amonestaciones pblicas de Fox por hacer actos proselitistas en busca de la
presidencia de Mxico. En septiembre de 2007, es nombrado coordinador del G-5 en Hokkaido,
Japn. Durante su gestin, su partido gan las gubernaturas de Nuevo Len, Quertaro y
Aguascalientes, as como 14 capitales de estado, entre ellas Monterrey.
En 1987, Caldern fue Secretario de Estudios del Comit Ejecutivo Nacional (CEN) del
PAN. En 1988, a los 26 aos de edad, contendi por su partido como candidato a la Asamblea
de Representantes -diputado local- del Distrito Federal y gan una curul de mayora relativa.
Diputado Federal de 1991 a 1994, tiempo durante el cual ocup la Secretara de la Comisin
de Comercio de la Cmara de Diputados y particip en las negociaciones del Tratado de Libre
Comercio de Amrica del Norte.
En 1993, poco antes de concluir su perodo como Diputado Federal, fue electo Secretario
General de su Partido, durante ese perodo, tambin fue representante del PAN ante el Consejo
General del Instituto Federal Electoral, cargo que dej en 1995.
186
Entre sus participaciones en organismos de poltica internacional, se cuenta su participacin
en el grupo Lderes Mundiales del Futuro del Foro Mundial, del cual es miembro desde 1997,
as como en la Internacional Demcrata Cristiana (IDC), de la cual es vicepresidente desde
1998. Caldern acept la nominacin de su partido el 4 de diciembre de 2005, y comenz
oficialmente su campaa en enero de 2006.
Medio ambiente
Durante su participacin en la Conferencia del Cambio Climtico de Copenhague en diciembre
de 2009, Felipe Caldern recibi el Premio de la Organizacin Global de Legisladores por su
liderazgo en la proteccin del medio ambiente, dicho premio fue entregado por el primer ministro
del Reino Unido, Gordon Brown.
El 1 de diciembre de 2006, Vicente Fox le entreg la presidencia de la Repblica al Lic. Felipe
Caldern Hinojosa en medio de una crisis poltica debido al resultado tan cerrado en las elecciones
del 2 de julio del 2006.De religin catlica, Caldern se opone a la despenalizacin del aborto, a
la eutanasia, y al matrimonio homosexual. Por ello propone: policas fiscales, mejoramiento de la
recaudacin y un amplio programa de empleo, siendo sta su principal bandera.
La principal promesa de su campaa fue la creacin de ms y mejores trabajos, razn por la
que se auto nombr El presidente del empleo.
En los pocos das de Gobierno lanz diversas propuestas y acciones de Gobierno, en temas de
Seguridad, Empleo, Economa, Salud y de las Fuerzas Armadas.
En seguridad pblica, ha declarado una campaa frontal contra el narcotrfico, involucrando
al Ejrcito Mexicano en operativos especiales en los estados de mayor incidencia delictiva:
Michoacn, Tijuana, Nuevo Len, Cd. Jurez, Tamaulipas, Sinaloa y Guerrero.
En materia Penal, ha promovido algunas reformas: el nuevo Cdigo Penal nico para toda la
Repblica, la permisibilidad a la PGR de realizar espionaje telefnico y la posibilidad de redadas
sin orden judicial; estas propuestas han sido ampliamente criticadas por varias personas, mientras
que los que la apoyan argumentan que evitar el escape de los delincuentes.
En materia militar, al inicio de su Gobierno hizo una propuesta de aumentar el salario de los
militares mexicanos, tras meses de lucha en la Guerra contra el narcotrfico, ante el aumento de
violencia y de denuncias de violaciones a los Derechos Humanos por parte del Ejrcito en la CNDH,
la Comisin Permanente del Congreso de la Unin le pidi a Caldern evitar el uso de las fuerzas
armadas en la lucha contra el narcotrfico, ante lo que el presidente respondi que las fuerzas
armadas seguiran en la lucha contra el narcotrfico. Ha impulsado la modernizacin de los
cuerpos policacos del pas, implementando lo que llam Programas y Estrategias Nacionales de
Seguridad, como el proyecto Plataforma Mxico que, entre otras cosas, contempla la existencia
y puesta en marcha de un Sistema nico Criminal en todo el pas. Otro de los programas de
BLOQUE VII
187

seguridad es Limpiemos Mxico, el cual, consta de tres fases: Zona en Recuperacin, Escuela
Segura y Centro de Atencin Primaria de Adicciones y Salud Mental.
Las acciones en materia de seguridad han dado como resultado social, un saldo de varios (e
incontables) inocentes muertos y heridos, lo cual ha desembocado en marchas y desarrollo de
liderazgos sociales (tal es el caso del escritor Javier Sicilia) que exigen una respuesta justa del
presidente, o la deteccin o reorientacin de sus estrategias de ataque.
En materia econmica, al comienzo de sexenio, Caldern aplic un decreto de austeridad con
el cual, se reduca el sueldo y el de sus secretarios de Estado en 10%, esto, en trminos reales,
equivale a $4 mil 799 menos que Vicente Fox a la quincena.
Tambin se ha dado la Reforma a la Ley del ISSSTE, por la cual se individualiza las cuentas de
los trabajadores del Estado, esta Reforma se dio en menos de una semana, y fue negociada con
el Gobierno, el Partido Revolucionario Institucional (PRI), el Partido de Accin Nacional (PAN), el
SNTE y la FSTSE, la ley no slo individualiza las cuentas, crea adems un organismo dirigido por
el ISSSTE.
Se dio inicio al proyecto del Primer Empleo, eliminando las cuotas de los empresarios al IMSS
durante un ao cuando stos contraten nuevo personal que no tiene experiencia laboral previa y
por tanto, tampoco registro en el IMSS.
Debido a una crisis alimentaria mundial desde diciembre de 2006 y hasta el 15 de septiembre
de 2011, el precio de la canasta bsica se elev, el precio de los 43 productos que integran la
canasta bsica de consumo ha superado al repunte de la inflacin general. El costo de la gasolina
se ha elevado de diciembre de 2006 a la fecha. El precio de la tortilla, por el alto costo del maz, ha
llegado a duplicarse, esto desemboca en la creacin del Pacto Econmico para la Estabilizacin
de la Tortilla, por medio de ste, el precio del alimento bsico se estabiliz.
El Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) report la prdida de 51 mil 262 empleos
formales que llegaran a ser de 5.17% de la poblacin econmicamente activa (PEA) en junio de
2009, hasta agosto del mismo ao, se haban perdido 596 mil 200 plazas laborales mientras que
el producto interno bruto (PIB) nacional registr una contraccin de 10.4% .
En materia de salud, se propuso crear un nuevo programa de Seguro Universal para recin
nacidos, quienes podrn contar, desde el momento de la implementacin de este programa, con
un seguro de vida. Adems de la reimplementacin del programa de la caravanas de salud.
Una de las materia ms polmicas de su sexenio se ubica en el sector educativo, ya que dio un
recorte amplio a ste, siendo la UNAM una de las mayores afectadas, mientras que la Unesco, la
OCDE, el Banco Mundial, el Conacyt, el SNTE, la UNAM y la mayora de los Partidos Polticos lo
han criticaron fuertemente.
A principios de 2008 envi al Congreso de la Unin una serie de iniciativas para reformar el
sector energtico en especfico de Petrleos Mexicanos, la iniciativa fue discutida en una serie de
188
foros de expertos organizados por el Senado de Mxico, hasta ser modificada por los tres partidos
polticos ms importantes, PRI, PAN y PRD. La reforma sera aprobada a finales de septiembre de
2008 y publicada el viernes 28 de noviembre en el Diario Oficial de la Federacin.
Problemas graves que ha enfrentado:
Cambio climtico
Crisis internacional y la pandemia mundial de influenza AH1N1.
Sequa nacional
Costo social del ataque a la delincuencia organizada
Desastres naturales y terremotos diversos en el territorio nacional.
Integracin de la economa nacional con la actividad global, producto de la competitividad y de la
calidad de la mano de obra de los trabajadores mexicanos.
Daos a nuestros recursos martimos por la fuga de plataformas petroleras de la British Petroleum.
Desaparicin de la Compaa Luz y Fuerza del Centro.
Video escndalos de algunos de sus colaboradores.
Lo dudoso del resultado de las elecciones frente a su oponente Andrs Manuel Lpez Obrador,
quien proclam Voto por voto, casilla por casilla.
La educacin, ciencia y cultura del periodo.
Desde la dcada de los 1970, hubo una ampliacin importante de la educacin media superior y
superior. Se crearon varios sistemas de bachillerato en 1971 el Colegio de Ciencias y Humanidades
y en 1973 el Colegio de Bachilleres. En 2008 se dio una reforma importante, pues se renovaron los
currculos del bachillerato a partir de los programas de la Direccin General de Bachillerato (DGB)
estableciendo una serie de materias y contenidos comunes en todos, e insertando el modelo por
competencias.
La Universidad Autnoma de Mxico present un incremento muy significativo, en 1974 se funda
la Universidad Metropolitana (UAM) y la Universidad Pedaggica Nacional (UPN) en 1978.
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) rgano de gobierno que busca impulsar la
investigacin cientfica y tecnolgica, sobre todo mediante becas y el financiamiento de proyectos
de investigacin, fue creado en 1971.
Desde 1970, el gobierno a implementados programas en pro de la lectura, para lo cual desarroll
programas como SEP-Setentas y SEP-Ochentas, con la idea de ofrecer libros a bajo costo, as
como recientemente el Programa de Fomento a la Lectura, sin embargo Mxico sigue entre los
pases que menos libros lee.
Durante los ltimos cuarenta aos se ha visto un crecimiento notable en los medios de
comunicacin. Los juegos Olmpicos de 1968 fueron los primeros trasmitidos a todo el mundo
va satlite, para la Copa Mundial de 1968, nuestro pas lanzo al espacio un sistema propio de
satlites, el Morelos I y Morelos II.
En literatura mexicana, despus del llamado Boom de 1960, se desarrolla la literatura de la
onda, con Jos Agustn como mximo representante. A partir de 1970 destacan Juan Garca
Ponce, Vicente Leero, Salvador Elizondo, Sergio Pitol (Premio Cervantes 2005) y Fernando del
Paso, Ms recientemente surgi un grupo de escritores que se autodenominaron la generacin
del crack, encabezados por Jorge Volpi y Pedro ngel Palou. (Rico 2010: p.163)
BLOQUE VII
189

Contesta las siguientes preguntas apoyndote en la informacin que ya leste, as
como consultando otras fuentes documentales, comparte tus respuestas al grupo,
manifiesta respeto y tolerancia la diversidad de ideas y opiniones de tus compaeros.
1.- Anota los nombres de los presidentes que gobernaron Mxico de 1940 a 2012.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.- Quines fueron Genaro Vzquez y Lucio Cabaas?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3.- Por qu Mxico dejo a un lado la poltica de Estado Benefactor y aplic el modelo econmico
liberal?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.- Menciona los movimientos guerrilleros que proliferaron en Mxico de 1970 a 2000:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5.- Qu acontecimientos marcaron el fin de la Guerra Fra?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
190
6.- Define las siguientes siglas: GATT y TLC:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
7.- Define con tus palabras el trmino globalizacin:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8.- Cules fueron las demandas polticas y sociales del ejrcito Zapatista de Liberacin Nacional
y el Ejrcito Popular Revolucionario?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.- Qu influencia tuvieron para nuestro pas los atentados terroristas ocurridos en los Estados
Unidos en 2001?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.- Cul es la finalidad del Seguro Popular?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(Menchaca 2010: p. 246)
BLOQUE VII
191

Consulta en diversas fuentes visuales (imgenes, caricaturas, etc.) sobre el
contexto mundial (poltico, social, econmico, neoliberal, globalizacin, guerra
y conflictos internos y externos), ocurridos en nuestro pas durante el perodo de
1970 a 2012. Posteriormente realiza en equipo colaborativo un dibujo creativo,
sobre tales aspectos y su impacto en Mxico. Peguen los dibujos en el saln de
clase y expongan de manera general la dimensin e interpretacin de sus ideas,
intercambia ideas con tus compaeros y toma en cuenta sus observaciones
Ejemplos de caricatura poltica
192
Integrados en pequeos equipos de trabajo colaborativo, consulten informacin
y complementen la siguiente lnea de tiempo, los logros y debilidades de ndole
econmica, poltica y social que los caracteriz. Asuman una actitud de compromiso ante la actividad, manifiesten respeto y tolerancia a la diversidad de ideas y
comentarios de los compaeros. Toma de referencia el siguiente formato y realiza
los ajustes que consideres necesarios
LOGROS
MIGUEL DE
LUIS
ECHEVERRA
LVAREZ
(
JOS LPEZ
PORTILLO
(
)
LA MADRID
HURTADO
(
CARLOS
SALINAS DE
GORTARI
(
ERNESTO
ZEDILLO PONCE
DE LEN
(
VICENTE FOX
QUESADA
(
DEBILIDADES
BLOQUE VII
193

El siguiente cuadro se integra por logotipos de los principales organismos creados
en Mxico desde 1970 a la fecha. Integrados en binas heterogneas realicen una
investigacin documental relacionada con el nombre de tales organismos, el presidente que los cre y la fecha de su fundacin. Al final de la actividad realiza un
pequeo escrito relacionado con la importancia y el impacto de la creacin de tales
rganos del Estado.
CONAMPROS
DENIMINACIN:______________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
194
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
PRESIDENTE:________________
AO:_____________
BLOQUE VII
195

EJERCICIOS DE RETROALIMENTACIN
Lee con atencin las siguientes preguntas y selecciona la respuesta correcta.
1.- Cul de las siguientes secuencias de eventos, del ms antiguo al ms reciente es la
correcta?

1.- La alternancia en la presidencia de Mxico.

2.- Fundacin del Partido de la Revolucin Democrtica (PRD) 3.- La Guerra Sucia

4.- Nacionalizacin de la Banca 5.- IPAB-Fobaproa

6.- Terremoto de la Ciudad de Mxico.

A) 5,6,2,1,4 B) 2,6,5,1,4,3 C) 3,4,6,2,5,1 D) 4,1,3,6,5,2
E) 1,4,2,5,3,6
2.- Se conoce como Guerra Sucia a:

A) El combate ilegal del gobierno a la lucha social de los aos setenta

B) A las acciones de los grupos guerrilleros de Mxico entre 1960 7 1970

C) La intervencin del gobierno en las elecciones durante el rgimen del PRI

D) La poltica de gobierno de Fox contra Andrs Manuel Lpez Obrador.
3.- Qu quiere decir sociedad civil?

A) Los consumidores del mercado nacional

B) La gente organizada en sindicatos y partidos

C) Los ciudadanos que actan dentro de la sociedad

D) Las iniciativas de la sociedad para incidir sobre el gobierno.
4.- Son los elementos bsicos del neoliberalismo

A) La privatizacin y la globalizacin B) La intervencin del Estado y la economa mixta

C) Los subsidios y el sindicalismo
D) El dficit y la inflacin
5.- La principal demanda del EZNL ha sido:

A) Respeto a la cultura indgena y autonoma

B) Dotar de tierras y servicios pblicos

C) Implementar un sistema socialista en la regin

D) Derrocar al gobierno autoritario
6.- Una institucin fundamental para auditar a los gobiernos, creada durante el gobierno de Vicente
Fox fue:

A) Instituto Federal Electoral

B) Comisin Nacional de los Derechos Humanos

C) Consejo Nacional de Poblacin

D) Instituto Federal de Acceso a la Informacin
7.- Elige la medida de atencin social que no se realiz durante la presidencia de Luis Echeverra
lvarez.

A) Creacin de la PROFECO

B) Creacin del INFONAVIT y FONACOT

C)Creacin del ISSSTE y CONASUPO

D) Creacin de la CNZA
196
8.- Subraya la accin presidencial que si se llev a cabo durante el sexenio de Jos Lpez Portillo.

A) Nacionalizacin del petrleo
B) Nacionalizacin de la Industria Elctrica

C) Nacionalizacin Bancaria
D) Nacionalizacin de los Bienes Eclesisticos.
9.- Seala cuales fueron los programas que se formularon para atender la crisis econmica en el
gobierno de Miguel de la Madrid.

A) PIRE y PSE
B) COPLAMAR Y SAM

C) PROCAMPO Y PRONASOL
D) PROGRESA Y Alianza para el campo
10.- Artculos Constitucionales modificados durante el sexenio de Carlos Salinas de Gortari y de
trascendencia en la vida econmica, poltica y social de Mxico.

A) Artculos 3, 5, y 28
B) Artculos 3,27 y 130

C) Artculos 3,122 y 123
D) Artculos 3,123 y130
11.- Subraya los hechos que no se realizaron durante el gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de
Len.

A) Las masacres de Aguas Blancas, Acteal, El Bosque y El Charco.

B) Los errores de diciembre y el Efecto Tequila

C) El rescate bancario, carretero y creacin de las Afores.

D) El ingreso de Mxico al GATT y TLC
Relaciona ambas columnas anotando el nmero correspondiente en el parntesis.
12.- Empresa pblica cerrada por Caldern, segn ( )
por su excesivo gasto y baja calidad en el servicio.
13.- Estrategia realizada por Caldern contra el ( )
narcotrfico.
14.- Conflicto provocado por la expropiacin
( )
de los terrenos agrcolas para la construccin de un
aeropuerto
Oportunidades
15.- Programa diseado en el gobierno de Fox, en ( )

apoyo a la poblacin marginada del Pas.
San Salvador Atenco
Luz y Fuerza
Fortalecer
Armadas
las
Fuerzas
(Rico, 2010: p. 167)

(Rivera, 2008: p. 224-225)
4-5
BLOQUE VII
Regular
6-8
Suficiente
9-10
Sobresaliente
11-12
197

Analizas los problemas del Mxico contemporneo, aportando posibles
soluciones
AUTOEVALUACIN
CRITERIOS
NO
Qu debo mejorar?
Cumpl los requisitos de presentacin solicitados en las actividades.

(puntualidad en la entrega, buena ortografa, escritura legible,
bibliografa)
Participe en la bsqueda de informacin en fuentes documentales
y electrnicas confiables, seleccionado la ms adecuadas.
Realice los trabajos con creatividad y originalidad
Comprend la crisis econmica y poltica en Mxico de 1970 a la
actualidad.
Analic los acontecimientos ms importantes ocurridos en el pas
y su impacto en mi vida cotidiana.
Expliqu los problemas recientes ocurridos en nuestro territorio y
plantea probables soluciones.
Compar las caractersticas democrticas y autoritarias que se
presentaron en el pas durante el periodo.
Identifiqu las instituciones polticas, sociales y educativas
creadas de 1970 al 2006 y la forma como se relacionan con su
vida.
Comprend los cambios en los artculos constitucionales y su
impacto en el presente.
Mi acervo cultural aument y tengo nuevos puntos de vista sobre
los periodos de gobierno estudiado.
Asum una actitud de respeto a las diferentes prcticas sociales y
culturales del contexto donde vivo.
Los conocimientos adquiridos me permiten tener elementos para
interpretar de manera objetiva la realidad social del pas.
Trabaj en equipos colaborativos respetando los puntos de
vista y diferencias de opinin.
Me siento satisfecho con lo hasta hoy logrado.
198
Analizas los problemas del Mxico contemporneo, aportando posibles soluciones
COEVALUACIN
CRITERIOS
Cumpli los requisitos de presentacin solicitados en las
actividades (puntualidad en la entrega, buena ortografa,
escritura legible, bibliografa).
documentales y electrnicas confiables, seleccionado la
ms adecuadas.
NO
Qu debo mejorar?
Comprendi la crisis econmica y poltica en Mxico de

1970 a la actualidad.
Analiz los acontecimientos ms importantes ocurridos en
el pas y su impacto en mi vida cotidiana.
Explic los
problemas
recientes
ocurridos
en nuestro territorio y plantea probables soluciones.
Compar las caractersticas democrticas y autoritarias
que se presentaron en el pas durante el periodo.
Identific las instituciones polticas, sociales y educativas
creadas de 1970 al 2006 y la forma como se relacionan
con su vida.
Comprendi los cambios en los artculos constitucionales y
su impacto en el presente.
Su acervo cultural aument y tiene nuevos puntos de vista
sobre los periodos de gobierno estudiado..
Asumi una actitud de respeto a las diferentes prcticas
sociales y culturales del contexto donde vive.
Los conocimientos adquiridos le permiten tener elementos
para interpretar de manera objetiva la realidad social del
pas.
Trabaj en equipos colaborativos respetando los puntos
de vista y diferencias de opinin.
Evalu el desempeo de mi compaero manera honesta.
BLOQUE VII
199
Bibliografa

Vive la Historia de Mxico Buenrostro Snchez, Hctor Ed. Progreso
Mxico, 2010
Historia de Mxico II Carreo King, Tania Ed. Santillana Mxico, 2006.
Historia de Mxico
De la Torre Villar, Ernesto, Navarro Anda, Ramiro Ed. Mc Graw-Hill
Mxico, 2002.
Con enfoque en competencias Organizacin didctica por bloques Martnez Urbalejo, Benito
Ed. Book Mart Mxico 2010
Menchaca, Martnez y Gutirrez Grupo Editorial Patria
Mxico, 2010.
Historia de Mxico II Rico Diener Ernesto
Snchez Surez Amapola Ed. Mac Milln
Mxico. 2010
Rivera Ayala, Clara, Rico Ramrez, Mara de la Luz Sara Ed. Thomson
Mxico, 2008.
Historia de Mxico 2 Rodrguez Juventino Grupo Editorial Patria Mxico, 2010.
Historia de Mxico Basado en Competencias
Saavedra, Francisco Leonardo Ed. Progreso
Mxico, 2009.
200
En lnea:
http://www.historiamexico2tercero.bravehost.com/
http://sincronia.cucsh.udg.mx/jimenezo06a.htm
http://books.google.com.mx/books?id=OVjDVkMfQlwC&pg=RA2-PA484&lpg=RA2- PA484&dq=lu
is+echeverria+alvarez+gobierno&source=
http://www.cidob.org/es/documentacio/biografias_lideres_politicos/america_del_norte/mexico/mi
guel_de_la_madrid_hurtado
http://www.youtube.com/watch?v=ucNnbShBEPo
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lco/millan_h_ma/capitulo1.pdf mexicomaxico.
org
http://www.buenastareas.com/temas/historia-de-conacyt/900
http://www.slideshare.net/salas.de.lectura.yucatan/mexico-lee-programa-de-fomento-para-ellibro-y-la-lectura
http://www.google.com.mx/imgres?q=LUIS+ECHEVERRIA+ALVAREZ&um=1&hl=es&sa=N&rlz
=1W1GPCK_esMX439&biw=1024&bih=593&tbm=isch&tbnid=X_6q- adas-del-mundo-_ http://
es.wikipedia.org/wiki/Luis_Echeverr%C3%ADa_%C3%81lvarez
http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_L%C3%B3pez_Portillo
http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_de_la_Madrid
http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=http://jenarovillamil.files.wordpress.com/2011/09/carl
os-salinas-de-gortari.jpg&imgrefurl=
http://jenarovillamil.wordpress.com/tag/carlos-salinas-de- gortari
http://es.wikipedia.org/wiki/Carlos_Salinas_de_Gortari
http://es.wikipedia.org/wiki/Ernesto_Zedillo_Ponce_de_Le%C3%B3n
http://www.google.com.mx/imgres?q=VICENTE+FOX+QUEZADA&um=1&hl=es&sa=N&rls=co
m.microsoft
http://es.wikipedia.org/wiki/Vicente_Fox
http://www.google.com.mx/imgres?q=biblioteca+jose+vasconcelos&um=1&hl=es&sa=N&rls=co
m.microsoft:eshttp://commons.wikimedia.org/wiki/File:Felipe_Calderon_banda.jpg
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090102201137AAXQ7aE
http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100520162813AALaer1
http://www.nl.gob.mx/?P=salud_seguro_popular
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/244.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Plan_Puebla_Panam%C3%A1
BLOQUE VII
201
MIS NOTAS:
202

Historia México 2-2015

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Historia México 2-2015

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

HISTORIA DE

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

Gua de Actividades del Alumno para el Desarrollo de Competencias

COLEGIO DE BACHILLERES DEL

Lic. Silvia C. Aguilar Hernndez

Edicin, agosto de 2013

Mtra. Blanca del Pilar Terrones Lozano

Lic. Silvia C. Aguilar Hernndez

En la realizacin del presente material, participaron:

JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

La presente edicin es propiedad del

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO

BLOQUE II: DEFINES LAS DIFICULTADES INTERNAS PARA CONSOLIDAR A

MXICO COMO PAS.........................................17

BLOQUE III: EXPLICAS LAS CARACTERSTICAS DEL RGIMEN PORFIRISTA

En virtud de lograr lo anterior y consciente de la dificultad para que el alumnado

Los materiales didcticos se dividen en dos modalidades: Gua de Actividades del

COMPETENCIAS GENRICAS QUE EXPRESAN

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos, teniendo en

Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de

Elige y practica estilos de vida saludables.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad

Contribuye al desarrollo sustentable de manera

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE

Formacin Bsica / Semestre 3

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN

1.Cul es el sistema de gobierno de nuestro pas?

Formacin Bsica / Semestre 3

Las diferentes ideologas del S. XIX: Liberal,

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN

MXICO COMO PAS INDEPENDIENTE

Formacin Bsica / Semestre 3

27 de septiembre de 1821. Entrada Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico

Con la firma del Acta de Independencia, se inicia las grandes interrogantes:

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN

Despus de leer el tema: ideas polticas de las logias masnicas, los

Formacin Bsica / Semestre 3

Las ideas polticas de las logias masnicas

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN

Su proyecto poltico consista en

Formacin Bsica / Semestre 3

Fusilamiento de Iturbide, Padilla, Tamaulipas, 19 de julio de 1824

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN

Mxico como pas soberano

Formacin Bsica / Semestre 3

1.- Identifica los elementos que hacen distintivos a un Estado.

B) Lengua, cultura y territorio

C) Gobierno, poder, soberana

D) Territorio, soberana, cultura

6.- Identifica dos caractersticas comunes entre la Constitucin Mexicana de 1824 y la

DESCRIBES LAS IDEOLOGAS QUE FORMARON A MXICO COMO ESTADO/NACIN

) Antonio Lpez de Santa

( ) Guadalupe Victoria, Pedro

Verifica el nivel de aprendizaje adquirido

Formacin Bsica / Semestre 3